Αρχική » Άρθρα με ετικέτα 'έρευνα'
Αρχείο ετικέτας έρευνα
Educational Technology
- Aldine ISD leverages 6 GHz Wi-Fi to future-proof district for technology-driven learning - SecurityInfoWatch
- TITAN OF TECH: Parker awarded statewide honor for implementing technology in education - Greenfield Daily Reporter
- Radenta Technologies, Shape Robotics Redefine STEAM Education at Bett Asia 2024 - PressReader
- ITEES Partners with EON Reality for Digital Learning - ENGINEERING.com
- Baijiayun was honored with the title of 'Best Digital and Intelligent Learning Tool Service Provider', helping to drive the innovative development of AI + education - The Manila Times
E-Learning
- Machine Learning: Πανεπιστημιακό σεμινάριο και Διεθνή Πιστοποίηση - GoLearn
- Όλα τα βραβευμένα e-learning course της Knowcrunch -50% - MSN
- Όλα τα βραβευμένα digital marketing e-learning course της Knowcrunch με έκπτωση 50%. - Marketing Week
- Όλα τα βραβευμένα e-learning course της Knowcrunch -50% - Newsbomb.gr
- Όλα τα βραβευμένα e-learning courses της Knowcrunch -50% - Queen.gr
- Τεχνητή Νοημοσύνη - A.I. Expert - GoLearn
Εκπαίδευση-ειδήσεις
- Πιερρακάκης στο mononews: Για πρώτη φορά στη δημόσια εκπαίδευση η δυνατότητα απόκτησης Διεθνούς Απολυτηρίου - mononews.gr
- N. Μαραβέγιας - Πώς θα χτίσουμε ένα πιο ανταγωνιστικό δημόσιο σχολείο - Liberal
- Nέα σύνθεση Επιτροπής Ισότητας Φύλων σε Απασχόληση και Επαγγελματική Εκπαίδευση - Offsite News
- Η εκπαίδευση είναι ένα κοινό ταξίδι στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών Χριστίνα Μπελετσιώτη - Trikalanews
- "Δημιουργία «Δρόμων» για ΑμεΑ στην Αγορά Εργασίας: Εκπαίδευση και Προκλήσεις" - Η Σοφία Μαροπούλου στον COSMOS 96,5 - InKefalonia
- Ανδρουλάκης: Κανένα παιδί με αναπηρία δεν μπορεί να έχει χαμηλότερης ποιότητας εκπαίδευση - Politic.gr
- Πρόσληψη 2.450 αναπληρωτών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας - Ράδιο Θεσσαλονίκη 94.5 | RThess
- Παγκόσμια Τράπεζα: Η ανώτατη εκπαίδευση στην Αλβανία σε απόσταση χιλιομέτρων από την αγορά εργασίας - Himara
- Διεθνές Απολυτήριο από Δημόσια Λύκεια: Σε ποια πανεπιστήμια θα μπαίνει ο κάτοχος ΙΒ – Πότε ξεκινά - Gargalianoionline
- Δωρεάν μαθήματα γνωριμίας με το Κέντρο για Χαρισματικά – Ταλαντούχα Παιδιά - Cityportal.gr
Διδασκαλία στο σχολείο της ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου ζητούν οι εκπαιδευτικοί
Σύμφωνα με έρευνα που έγινε σε 679 Έλληνες εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων την περίοδο Ιουνίου -Αυγούστου 2009, σχεδόν όλοι οι συμμετέχοντες (99 %) απάντησαν ότι η ασφαλής χρήση του διαδικτύου θα πρέπει να διδάσκεται στα σχολεία.
Τα πέντε πιο σημαντικά θέματα που θεωρούν ότι πρέπει να περιλαμβάνονται στην εκπαίδευση αυτή είναι:
* Βασικές αρχές σωστής χρήσης του Διαδικτύου (72% των απαντήσεων).
* Προστασία προσωπικής ζωής (63%).
* Σωστή διαχείριση της επικοινωνίας μέσω Διαδικτύου (chat, sns, forum κ.λπ.) (57%).
* Αξιοπιστία διαδικτυακού περιεχομένου (44%).
* Αξιοποίηση της θετικής πλευράς του Διαδικτύου (41%).
Για να διαβάσετε το σχετικό άρθρο: κλικ εδώ
πηγή: Έρευνα για την ασφαλή χρήση του Διαδικτύου, δημοσιεύθηκε:12:52 – 15/09/09, Euro2day
Κινητά τηλέφωνα και διαδίκτυο: για αντιγραφή ή για μάθηση;
Η χρήση των σύγχρονων τεχνολογικών μέσων από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές μπορεί να διαφέρει για πολλούς που βλέπουν ότι η χρήση των κινητών τηλεφώνων και του διαδικτύου θα μπορούσε να αυξήσει κρούσματα “αντιγραφής” κατά τη διάρκεια εξετάσεων.
Ωστόσο, αυξάνει ο αριθμός των μαθητών που χρησιμοποιούν τις ΤΠΕ για να ενισχύσουν τη μάθησή τους. Από μια έρευνα που έγινε σε 280,000 μαθητές των σχολείων το 88% των μαθητών Γυμνασίου και το 95% των μαθητών Λυκείου έχουν κινητό τηλέφωνο, αν και μόνο ένας στους τέσσερις έχει πρόσβαση στο διαδίκτυο από το κινητό του. Σταδιακά χρησιμοποιείται το κινητό, εκτός από την κοινωνική συναναστροφή, και για σχολικές δραστηριότητες. Σύμφωνα με την έρευνα ένας στους τρεις μαθητές θα επιθυμούσε να επικοινωνεί μεσω του κινητού τηλεφώνου με τον καθηγητή του, να καταγράφει το μάθημα ώστε να μπορεί να το ακούσει αργότερα, και 50% επιθυμούν να λαμβάνουν ειδοποιήσεις εργασίες, βαθμολογίες ή να κάνουν έρευνα μέσω ίντερνετ για τις εργασίες που έχουν για το σχολείο. 43% από τους μαθητές θα ήθελαν να μπορούν να “κατεβάζουν” στο κινητό τους το περιεχόμενο των σχολικών βιβλίων. Επίσης, οι μαθητές βλέπουν το κινητό ως μέσο καλύτερης επικοινωνίας με τους συμμαθητές τους για ομαδικές εργασίες. Η έρευνα έδειξε ότι αυξήθηκε κατά 46% ο αριθμός των μαθητών που χρησιμοποιούν τα κοινωνικά τους δίκτυα (π.χ. Facebook) για συνεργασία πάνω σε θέματα και εργασίες του σχολείου.
πηγή: High-tech cheating? Students see it differently, eSchoolNews, Tuesday, July 14, 2009.
Έρευνα για εκπαιδευτικές εφαρμογές των εικονικών κόσμων
Εκπαιδευτικά ιδρύματα από όλο τον κόσμο έχουν αρχίσει να εκμεταλλεύονται αυτές τις τεχνολογίες και ιδρύουν ερευνητικά κέντρα για να αξιολογήσουν περισσότερο τις δυνατότητες των εικονικών περιβαλλόντων. Ενδεικτικά αναφέρουμε τα Game Research and Immersive Design Lab (GRIDLab) στο Ohio University των ΗΠΑ (College of Communication, Ohio University, The GRID Lab) και το Media Technology Resource Center στο πανεπιστήμιο του Bath στη Μ. Βρετανία (University of Bath, Media Technology Research Centre). Πάνω από 250 κολλέγια, πανεπιστήμια και μουσεία έχουν σχηματίσει το New Media Consortium (NMC) για να εξερευνήσουν χρήσεις των ψηφιακών μέσων στη διδασκαλία, στη μάθηση και στη δημιουργική έκφραση (New Media Consortium, 2006, August 1).
Σύμφωνα με μια αναφορά του New Media Consortium και του EUCAUSE Learning Initiative (ELI) οι εικονικοί κόσμοι όπως το Second Life και το Active Worlds αναμένεται να χρησιμοποιηθούν ευρύτερα και να βελτιωθούν περισσότερο μέσα στα επόμενα 2 ή 3 χρόνια (New Media Consortium, 2007, March 8).
Τα δύο ισχυρότερα εκπαιδευτικά οφέλη των εικονικών κόσμων είναι είναι:
α. το περιβάλλον εμβύθισης
β. οι κοινωνικές αλληλεπιδράσεις.
Το περιβάλλον των εικονικών κόσμων εξασφαλίζει την εμβύθιση των χρηστών (immersive environment) περιέχοντας προβλήματα και στοιχεία παρόμοια με τον φυσικό κόσμο (Dede, Clark, Ketelhut, Nelson, and Bowman, 2005). Επιπρόσθετα, επειδή είναι πολυχρηστικοί (multi-user), επιτρέπουν στους χρήστες να συναντηθούν, να αλληλεπιδράσουν και να σχηματίσουν κοινωνικές ομάδες (κοινότητες). Ο συνδυασμός αυτών των δύο ιδιοτήτων των εικονικών κόσμων μπορεί να εξασφαλίσει χρήσιμες εκπαιδευτικές εμπειρίες.
