Πρόσφατα άρθρα
Ετικέτες
business
computer games
Facebook
LMS
role playing
Second Life
social bookmarking
social media
Twitter
video games
virtual worlds
wikis
Α' λυκείου
Αντιγόνη
Β' Λυκείου
Θεωρίες Μάθησης
Θουκυδίδης
Ιστορία
Ιστορία Α Λυκείου
Ξενοφών
Φάκελος Υλικού
α΄ γυμνασίου
α επεισόδιο
αρχαία
αρχαία Γ οπασ
αρχαία γ λυκείου
αρχαία ελληνικά
β΄ γυμνασίου
γραμματικές ασκήσεις
διαδικτυακό κουίζ
διαδραστικός χάρτης
εικονικοί κόσμοι
εκπαίδευση
επιχειρηματικότητα
ερμηνευτικά
ερωτήσεις κατανόησης
ηλεκτρονικά παιχνίδια
κουίζ
λεξιλογικά
οπασ
παιχνίδι ρόλων
πρόλογος
τεστ
φύλλα εργασίας
φύλλο εργασίας
Kατηγορίες
- 3-D mirror worlds (2)
- audacity (1)
- augmented reality (2)
- Building (2)
- cloud gaming (1)
- e-communication (2)
- e-Learning (37)
- games & simulations (28)
- internet (4)
- LAMS (2)
- learning objects (2)
- life long learning (2)
- LMS (4)
- machinima (2)
- master's thesis instructions (1)
- MMOGs (5)
- moodle (1)
- Net Generation (7)
- new trends in teaching and learning (7)
- open source (5)
- PLE (1)
- professional development (3)
- Second Life (64)
- social networking (45)
- social software (41)
- video games (25)
- virtual school (8)
- Web 2.0 (53)
- Αδίδακτο Αρχαίων (9)
- άμεση διδασκαλία (direct instruction) (6)
- ανεξάρτητη μελέτη (independent study) (7)
- Αντιγόνη (31)
- Αξιολόγηση (9)
- Αρχαία Α Λυκείου – Θουκυδίδης (14)
- Αρχαία Α Λυκείου Ξενοφών (11)
- Αρχαία Β ΟΠΑΣ (1)
- Αρχαία Γ ΟΠΑΣ (19)
- Εισαγωγές (4)
- Αριστοτέλης (1)
- Πλάτων (1)
- Πρωταγόρας (1)
- Σωκράτης (1)
- Θεματική 1 (4)
- Θεματική 2 (4)
- Θεματική 3 (4)
- Ενότητα 10 (1)
- Ενότητα 11 (1)
- Ενότητα 8 (1)
- Ενότητα 9 (1)
- Θεματική 4 (3)
- Ενότητα 12 (1)
- Ενότητα 13 (1)
- Ενότητα 14 (1)
- Εισαγωγές (4)
- αρχαία ελληνικά (87)
- γραμματική (31)
- Ασκήσεις Γραμματικής (33)
- Β λυκείου (42)
- βιβλία (3)
- Βραβεία (1)
- Γενικά (37)
- Γραμματική ΑΕ (37)
- Γραμματική Α΄ Γυμνασίου (15)
- Α΄κλίση ουσιαστικών (1)
- Αναδιπλασιασμός-Οριστική Παρακειμένου-Υπερσυντελίκου ε.φ. αφωνόληκτων βαρύτονων (1)
- Απαρέμφατα και μετοχές ε.φ. βαρύτονων ρημάτων (2)
- Γ΄κλίση ουσιαστικών-ακατάληκτα διπλόθεμα οδοντικόληκτα σε -ων/-οντος – καταληκτικά μονόθεμα οδοντικόληκτα σε -ας/-αντος – Οριστική Ενεστώτα και Μέλλοντα μ.φ. βαρύτονων – Οριστική Μέλλοντα του ρ. εἰμί (1)
- Γ΄κλίση ουσιαστικών-καταληκτικά διπλόθεμα φωνηεντόληκτα σε -ις/-έως – καταληκτικά μονόθεμα φωνηεντόληκτα σε -εύς/-έως -ουδέτερα ακατάληκτα μονόθεμα οδοντικόληκτα σε -α/-ατος (1)
- Δευτερόκλιτα επίθετα-Δεικτικές αντωνυμίες (2)
- Η αύξηση-Οριστική Παρατατικού του ρ. εἰμί-Οριστική Παρατατικού και Αορίστου ε.φ. βαρύτονων-Οριστική Αορίστου ε.φ. αφωνόληκτων βαρύτονων (1)
- Οριστική Ενεστώτα του ρ. εἰμί-Οριστική Ενεστώτα και Μέλλοντα ε.φ. βαρύτονων ρημάτων-Οριστική Μέλλοντα ε.φ. αφωνόληκτων βαρύτονων ρημάτων (1)
- Οριστική Παρακειμένου και Υπερσυντελίκου μ.φ. βαρύτονων/αφωνόληκτων βαρύτονων (1)
- Οριστική Παρατατικού και Αορίστου μ.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Το άρθρο-Β΄κλίση ουσιαστικών-Προσωπικές αντωνυμίες (2)
- Τόνοι και πνεύματα-Τα μέρη του λόγου-Παρεπόμενα των πτωτικών-Τα παρεπόμενα του ρήματος (1)
- Φθόγγοι και γράμματα (1)
- Γραμματική Β΄ Γυμνασίου (17)
- Γ΄ Κλίση επιθέτων – Φωνηεντόληκτα σε -ύς, -εῖα, -ύ (1)
- Επίθετα γ΄ κλίσης (1)
- Ερωτηματική αντωνυμία τίς, τίς, τί. Αόριστη αντωνυμία τὶς, τὶς, τὶ (2)
- Ευκτική ενεστώτα του ρ. εἰμί και παρακειμένου των βαρύτονων ρημάτων ε.φ. 2. Επίθετα γ΄ κλίσης (1)
- Ευκτική ενεστώτα, μέλλοντα και αορίστου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων. Αναφορικές αντωνυμίες ὅς-ἥ-ὅ, ὅσπερ-ἥπερ-ὅπερ, ὅστις-ἥτις-ὅ,τι (2)
- Ευκτική μ.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Η Υποτακτική γενικά – Υποτακτική ενεστώτα και αορίστου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Κτητικές αντωνυμίες (2)
- Προστακτική ενεστώτα και αορίστου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Προστακτική ενεστώτα του ρ. εἰμί και παρακειμένου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων. Ανώμαλα επίθετα (1)
- Προστακτική μ.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Συμφωνόληκτα ουσιαστικά γ’ κλίσης – 1. Αφωνόληκτα (1)
- Συμφωνόληκτα ουσιαστικά γ’ κλίσης – 2. Ημιφωνόληκτα (1)
- Συμφωνόληκτα ουσιαστικά γ’ κλίσης – Αφωνόληκτα, Ημιφωνόληκτα, Υγρόληκτα (1)
- Υποτακτική ενεστώτα ρ. εἰμί και παρακειμένου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων – Αλληλοπαθητική αντωνυμία (2)
- Υποτακτική μ.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Εγχειρίδιο Γλωσσικής Διδασκαλίας Α Λυκείου (7)
- Γραμματική Α΄ Γυμνασίου (15)
- διαγωνισμοί (1)
- διαδικτυακό κουίζ (20)
- διαδραστική διδασκαλία (interactive instruction) (12)
- διαδραστικός χάρτης (14)
- διδακτική (23)
- εικονικοί κόσμοι (Virtual Worlds) (84)
- εκπαιδευτικός σχεδιασμός (15)
- έμμεση διδασκαλία (indirect instruction) (8)
- εμπειρική μάθηση (experiential learning) (8)
- επιχειρηματικότητα (1)
- εργαλεία e-Learning (9)
- ευχετήρια κάρτα (2)
- ηθική (1)
- Θέματα Τράπεζας'Αρχαία Γ ΟΠΑΣ (1)
- Θεωρίες Μάθησης (30)
- Ιλιάδα (1)
- ιστολόγια (1)
- Ιστορία (44)
- Αθηναϊκή Συμμαχία (1)
- Αίγυπτος (7)
- αποικισμός (6)
- Άραβες (2)
- Ιουστινιανός (3)
- κλασική εποχή (1)
- Μέγας Αλέξανδρος (1)
- Μυκηναϊκός πολιτισμός (5)
- Ομηρική εποχή (2)
- Πελοποννησιακός πόλεμος (1)
- Κοινότητες Πρακτικής (Communities of Practice) (5)
- κόμικς (1)
- Λατινικά (1)
- λογοκλοπή (plagiarism) (1)
- μηχανή αναζήτησης (1)
- μοντέλα επεξεργασίας της πληροφορίας (processing inform (5)
- Νέα Ελληνικά Γ΄ (κριτήρια) (10)
- Ανθρώπινες αξίες και Δικαιώματα (2)
- Μετανάστευση – Εργασία (2)
- Brain Drain (1)
- Ανεργία – Ψυχική υγεία (1)
- Παιδεία-Εκπαίδευση (4)
- Πολιτικός λόγος (1)
- Φυσικό περιβάλλον (1)
- Οδύσσεια Ομήρου (1)
- οικολογία (1)
- παιχνίδι ρόλων (3)
- στρατηγικές διδασκαλίας (instructional strategies) (48)
- συνέδριο (1)
- τεστ (8)
- υγεία (4)
- Φύλλα εργασίας (56)
- Φωτόδεντρο (1)
Blogroll
- A MUVE in service of Teacher Professional Development: How engaging is teaching role-playing instruction in Second Life?
- blogs.sch.gr
- Classroom 2.0
- e-emphasis.sch.gr
- e-Learning
- eSchool News
- Eκπαιδευτικό Λογισμικό ΕΛ/ΛΑΚ
- International Society for Technology in Education
- nikosblogout
- sch.gr
- students.sch.gr
- Teaching Role-Playing Instruction in Second Life: An Exploratory Study
- www. ιστορία για τη γενιά του internet.edu
- αιολική ενέργεια: λύση ή πρόβλημα;
- Επαγγελματική Ανάπτυξη των Εκπαιδευτικών σε 3D εικονικό περιβάλλον εκπαίδευσης
- Η οικονομία στην τάξη
- Ηλεκτρονική Διαχείριση Τάξης η-τ@ξη
- Ιστολόγιο Ομάδας ανάπτυξης blogs.sch.gr
- Μυκηναϊκό νεκροταφείο Δενδρών
- παιχνίδι ρόλων στο Second Life
- Υπηρεσία video ΠΣΔ
- Χάριν λόγου και τέχνης-Χάριν φίλων
Ιστορικό
- Οκτώβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Αύγουστος 2022
- Ιούλιος 2022
- Φεβρουάριος 2021
- Ιανουάριος 2021
- Δεκέμβριος 2020
- Νοέμβριος 2020
- Οκτώβριος 2020
- Σεπτέμβριος 2020
- Αύγουστος 2020
- Μάρτιος 2016
- Σεπτέμβριος 2014
- Ιούνιος 2014
- Μάιος 2014
- Απρίλιος 2014
- Φεβρουάριος 2014
- Δεκέμβριος 2013
- Νοέμβριος 2013
- Οκτώβριος 2013
- Σεπτέμβριος 2013
- Απρίλιος 2013
- Μάρτιος 2013
- Φεβρουάριος 2013
- Ιανουάριος 2013
- Δεκέμβριος 2012
- Νοέμβριος 2012
- Οκτώβριος 2012
- Σεπτέμβριος 2012
- Φεβρουάριος 2012
- Δεκέμβριος 2011
- Νοέμβριος 2011
- Οκτώβριος 2011
- Μάιος 2011
- Απρίλιος 2011
- Μάρτιος 2011
- Φεβρουάριος 2011
- Ιανουάριος 2011
- Δεκέμβριος 2010
- Νοέμβριος 2010
- Οκτώβριος 2010
- Σεπτέμβριος 2010
- Αύγουστος 2010
- Μάιος 2010
- Μάρτιος 2010
- Φεβρουάριος 2010
- Ιανουάριος 2010
- Δεκέμβριος 2009
- Νοέμβριος 2009
- Οκτώβριος 2009
- Σεπτέμβριος 2009
- Αύγουστος 2009
- Ιούλιος 2009
- Απρίλιος 2009
- Μάρτιος 2009
- Φεβρουάριος 2009
- Ιανουάριος 2009
- Δεκέμβριος 2008
- Νοέμβριος 2008
- Οκτώβριος 2008
- Σεπτέμβριος 2008
- Αύγουστος 2008
Educational Technology
- AI in Education: Rise of Smart Classrooms - Analytics Insight
- Tech Tools for Academic Success that Every Student Should Know - Study Breaks
- Billions are spent on educational technology, but we don't know if it works - The Conversation
- New Dissertation Explores Immersive Learning in K-12 Education by Douglas Boynton - openPR
- Ken Hubbell: Redefining Education Through Technology-Driven Solutions - CIO Look - CIO Look
E-Learning
- Crafting Innovative & Impactful Learning Solutions for Students & Educators Worldwide - Digital First Magazine
- E-Learning Content Authoring Tools Market 2023 Growth Drivers and Future Outlook | Top Brands Adobe, Articulate ... - Amoré
- Firm launches e-Learning platform - Punch Newspapers
- Abu Dhabi launches e-learning platform, aims to help industry and empower B2B trade partners – Tourism Breaking ... - tourismbreakingnews.com
- Optimum Trading Zone Academy Launches New E-Learning Courses - openPR
- E-learning Packaged Content Market Revenue and Size Outlook | Educomp Solutions, NIIT, Pearson, Skillsoft - Amoré
Εκπαίδευση-ειδήσεις
- Θέση Εργασίας Παιδαγωγού στην ΑΡΣΙΣ - socialpolicy.gr
- ΕΠΑΦΟΣ: Ημερίδα «Εκπαίδευση και Τεχνολογία» – 1 Voice - Voice Business & Politics
- «Green Future»: Περιβαλλοντική εκπαίδευση από την Συνεταιριστι?... - Αγώνας της Κρήτης
- ΕΠΑΦΟΣ: Ημερίδα «Εκπαίδευση και Τεχνολογία» στις 23 Μαΐου - epixeiro.gr
- Πανεπιστημίου Αιγαίου: Ποιο μεταπτυχιακό για εκπ/κούς γίνεται εξ αποστάσεως - AlfaVita
- Νέα ενημερωτική εκπαίδευση για το Κρητικό ελαιόλαδο - Flashnews.gr
- Επιτυχημένη εκπαίδευση από την Επιμορφωτική Κιλκίς στο Πολύκαστρο στη βασική υποστήριξη ζωής και χρήση ... - Eidisis.gr - Η ενημερωτική πύλη του Κιλκίς
- Ολοκλήρωσε τις εργασίες του το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Νέων Ερευνητών στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και ... - kozanilife.gr
- ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΚΕΔΙΒΙΜ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ - foninaousis
- Μια έκκληση για κατανόηση και υποστήριξη στα ξεχωριστά παιδιά στην εκπαίδευση - Cretalive
Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
15 Νοεμβρίου, 2009 / 2 σχόλια στο Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
Αναζητώντας στοιχεία για την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών βρήκα τις ακόλουθες αρχές που πρέπει να πληρούν τα σύγχρονα επιμορφωτικά προγράμματα, για να είναι αποτελεσματικά:
- Να διευρύνουν και να εμβαθύνουν τις γνώσεις του αντικειμένου του εκπαιδευτικού
- Να στηρίζονται σε γενικές και ειδικές (ανάλογα με το μάθημα) παιδαγωγικές αρχές
- Να παρέχουν γνώση για τις διαδικασίες της διδασκαλίας και της μάθησης
- Να στηρίζονται σε βέλτιστες και διαθέσιμες έρευνες
- Να ευθυγραμμίζονται με τα πρότυπα που χρησιμοποιούν στο αναλυτικό τους πρόγραμμα οι καθηγητές
- Να συνεισφέρουν σε μετρήσιμα αποτελέσματα βελτίωσης των μαθητών
- Να ανταποκρίνονται στην περιπλοκότητα της διδασκαλίας
- Να προσφέρουν επαρκή χρόνο, υποστήριξη και πόρους, προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να κατακτήσουν και να εφαρμόσουν το περιεχόμενο των προγραμμάτων στη διδακτική τους πρακτική
- Να σχεδιάζονται από εκπαιδευτικούς σε συνεργασία με ειδικούς του μαθησιακού αντικειμένου
- Να συνδυάζουν ποικιλία μορφών, πέρα από τις υπάρχουσες συμβατικές (π.χ. εξ αποστάσεως επιμορφώσεις)
- Να εντάσσονται στο επάγγελμα και να έχουν συγκεκριμένη αναφορά.
Αν οι παραπάνω αρχές σας φαίνονται πολύ γενικές, μπορείτε να τις διαβάσετε με αναλυτικά σχόλια από την παρακάτω πηγή: AMERICAN FEDERATION OF TEACHERS (2002) AFT’S GUIDELINES FOR CREATING PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAMS THAT MAKE A DIFFERENCE