Αρχική » 2008 (Σελίδα 3)
Αρχείο έτους 2008
Educational Technology
- 48 predictions about edtech, innovation, and--yes--AI in 2026 - eSchool News
- EdTech Gamification Market Size | CAGR of 26.2% - Market.us
- AI-Enabled Assistive Technologies for Inclusive Education - Amrita Vishwa Vidyapeetham
- Startup Battlefield Finalists in Consumer and EdTech Categories Revealed - Букви
- Yasam Ayavefe Academy and the New Direction of Technology-Driven Education - openPR.com
E-Learning
- Νέο e-Learning Πρόγραμμα: Ψηφιακά Εργαλεία και Στρατηγικές για Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις - neolaia.gr
- E-learning: Κυκλική Οικονομία στην Τοπική Αυτοδιοίκηση - ecopress
- Σεμινάριο Εκπαίδευσης Υποψηφίων Συμβούλων Ασφαλούς Χερσαίας Μεταφοράς Επικίνδυνων Εμπορευμάτων ADR/RID - ΤΡΟΧΟΙ και TIR
- Γραπτός ΥΠΕΞ: Νέες ασκήσεις Αγγλικών και Γαλλικών στην πλατφόρμα εκπαίδευσης - workenter.gr
- KEΔIBIM –ΕΜΠ: e-learning για την περιβαλλοντική αδειοδότηση - ecopress
- ΑΣΕΠ 2Γ/2025: Μπαίνουν νέα τεστ για τον γραπτό διαγωνισμό του ΥΠΕΞ - workenter.gr
Εκπαίδευση-ειδήσεις
- Ζαχαράκη: Εναρξη διαλόγου για το μέλλον της εκπαίδευσης και το εθνικό απολυτήριο το 2026 - AlfaVita
- Ψηφιακό Φροντιστήριο: Τι αλλάζει στα κριτήρια για την επιλογή εκπαιδευτικών - AlfaVita
- Η έλλειψη δεδομένων για εκπαίδευση τεχνητής νοημοσύνης θα μπορούσε να επιβραδύνει την τεχνολογική πρόοδο από το 2026 και μετά, προειδοποιούν οι αναλυτές - Mix Vale
- Αιγάλεω: Μετατροπή σχολείων σε «Ωνάσεια» - «Η απόφαση λήφθηκε κρυφά» - AlfaVita
- Θέσεις και προβληματισμοί για την ίδρυση Ωνασείων σχολείων - Παρέμβαση για την ισότιμη εκπαίδευση και τον ρόλο των εκπαιδευτικών - AlfaVita
- 5 σημαντικές καινοτομίες και αλλαγές στην εκπαίδευση έως το 2025 - Vietnam.vn
- Σεμινάριο για Οδική Ασφάλεια και εκπαίδευση οδηγών στις 10 Ιανουαρίου 2026 - BusinessDaily.gr
- Στα «χαρτιά» οι εξαγγελίες για την Παιδεία το 2025 | - ESOS
- Θεόδωρος Τσούχλος (πρόεδρος ΟΛΜΕ): Οι αλλαγές στην εκπαίδευση και ο εθνικός διάλογος - AlfaVita
- «Grosso Pliatsikofication»: Η ακτινογραφία μιας πολιτικής που θυσιάζει την εκπαίδευση για τους εξοπλισμούς - AlfaVita
Griefing: τι είναι και πώς αντιμετωπίζεται
Η ανωνυμία των “κατοίκων” (residents) των εικονικών κόσμων μπορεί να οδηγήσει ορισμένους να θελήσουν να βλάψουν σκόπιμα με ενέργειες τους γύρω τους (griefing). Πρόκειται για ένα φαινόμενο ανάλογο του bullying (τραμπουκισμού) που παρατηρείται και στην πραγματική ζωή. Οι griefers συνήθως επιλέγουν να δημιουργήσουν πρόβλημα γράφοντας ή λέγοντας προσβολές που απευθύνονται στα avatars που βρίσκονται κοντά […]
Αλτρουϊσμός στους εικονικούς κόσμους
Είναι άξιες προσοχής και αναφοράς από πολλούς “επισκέπτες” ή “κατοίκους” των σημερινών εικονικών κόσμων, που γίνονται μαζικά προσβάσιμοι χάρη στο διαδίκτυο, οι πολλές και συχνές πράξεις προσφοράς βοήθειας, κυρίως προς τους “νεοφερμένους” σε αυτούς (newbies). Πρόκειται για ένα φαινόμενο αληθινού αλτρουϊσμού, αφού τις περισσότερες φορές δεν υπάρχει οικονομικό ή άλλο αντάλλαγμα για αυτή την εθελοντική […]
Μέθοδοι ανάπτυξης κριτικού στοχασμού
Οι εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, για να έχουν τα αναμενόμενα επιθυμητά αποτελέσματα, χρειάζεται να αφιερώνουν ιδιαίτερη σημασία και χρόνο στην επεξεργασία της εμπειρίας που προσφέρουν (στοχασμός, νοητική και συναισθηματική ανταπόκριση). Οι εκπαιδευτικές εμπειρίες (εισηγήσεις, εκπαιδευτικές επισκέψεις, μελέτη διδακτικού υλικού) μπορούν να συμπληρώνονται από τα εξής στάδια ανάπτυξης κριτικού στοχασμού: α. επιστροφή στην εμπειρία: οι μαθητευόμενοι αφήνουν στην […]
Παραδοσιακή vs Δια βίου μάθηση
Στην κοινωνία της γνώσης οι παραδοσιακές μέθοδοι εκπαίδευσης αδυνατούν να εφοδιάσουν τους μαθητευόμενους με τις κατάλληλες δεξιότητες που απαιτούνται. Ο ρόλος των εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών αλλάζει, καθώς χρειάζεται να μάθουν νέες δεξιότητες (ψηφιακός αλφαβητισμός, τεχνολογίες επικοινωνίας κα διαχείρισης της πληροφορίας, ξένη γλώσσα) και να γίνουν οι ίδιοι “δια βίου μαθητευόμενοι”, ώστε να συγχρονίζονται με τις […]
Τεχνικές ενεργητικής μάθησης
Σύμφωνα με το βιβλίο του Roger Mucchielli Les m?thodes actives dans la p?dagogie des adultes (ενεργητικές μέθοδοι στην εκπαίδευση ενηλίκων), στους ενήλικες (γιατί όχι και στους ανήλικους) η ενεργητική συμμετοχή εξασφαλίζει το μεγαλύτερο ποσοστό συγκράτησης της πληροφορίας-γνώσης. Συγκεκριμένα, όταν προσέχουμε, συγκρατούμε: _το 10% από αυτά που διαβάζουμε _το 20% από αυτά που ακούμε _το 30% […]
Ρήματα για μαθησιακούς στόχους
Ένας χρήσιμος κατάλογος από ρήματα που προσφέροντα για ακριβή καθορισμό μαθησιακών στόχων σε σχέδια μαθημάτων: Objectives Verbs Get your own at Scribd or explore others:
Εκπαιδευτικές χρήσεις των εικονικών κόσμων
Tο ενδιαφέρον της παγκόσμιας εκπαιδευτικής κοινότητας για τους εικονικούς κόσμους αυξάνει ολοένα και περισσότερο, καθώς πλέον δίνεται μεγαλύτερη σημασία από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης σε ορισμένους εικονικούς κόσμους, όπως το Second Life. Οι εικονικοί κόσμοι είναι τρισδιάστατα (3D), πολυχρηστικά (multiuser), ως επί το πλείστον, περιβάλλοντα που επιτρέπουν την ταυτόχρονη παρουσία και αλληλεπίδραση πολλών ανθρώπων σε […]
Κύριες τάσεις στο χώρο της διδασκαλίας, μάθησης και δημιουργικότητας
Η ετήσια Aναφορά Horizon (Horizon Report) 2007, αποτέλεσμα της συνεργασίας του New Media Consortium (NMC) και του EDUCAUSE Learning Initiative (ELI), έχει ως αντικείμενό της τις νέες τεχνολογίες που επηρεάζουν τη διδασκαλία, τη μάθηση και τη δημιουργική έκφραση στην ανώτερη εκπαίδευση. Η αναφορά αυτή, λαμβάνοντας υπόψη συνεντεύξεις, άρθρα, έγγραφα και δημοσιευμένες έρευνες, κάνει λόγο για […]
Εξατομικευμένη Μάθηση (Personalized Learning)
Οι εντατικές έρευνες της νευροεπιστήμης και κλάδων της Ψυχολογίας επιβεβαιώνουν με τα πορίσματά τους τους διαφορετικούς τρόπους πρόσληψης, αφομοίωσης, δόμησης και επαναχρησιμοποίησης από τα άτομα της παρεχόμενης πληροφορίας και γνώσης. Η Διαφορετικότητα, λοιπόν, είναι επιστημονικά τεκμηριωμένη. Το ζήτημα είναι αν αναγνωρίζεται και από το υπάρχον εκπαιδευτικό σύστημα… […]
Εικονικοί κόσμοι και παράδοση
Η παρουσία του ανθρώπινου πολιτισμού ξεκινάει από τους εικονικούς κόσμους, τις αναπαραστάσεις και τα σύμβολα των προϊστορικών σπηλαίων. Τα όνειρα, οι τελετές, η φαντασία, ακόμα και η γλώσσα μπορούν να θεωρηθούν εικονικές κατασκευές. Οι διονυσιακές τελετές, για παράδειγμα, προϋποθέτουν την «έκσταση», δηλαδή τη μεταφορά σε κόσμο φανταστικό. Όπως η γραφή στο παρελθόν, έτσι και οι […]
