Αρχική » 2008 (Σελίδα 11)
Αρχείο έτους 2008
Educational Technology
- Santiago Canyon College hopes to lead the way in AI for educators - Orange County Register
- Montgomery ISD adopts Boxlight’s classroom tech for safety and learning - Investing.com
- AI education dialogue calls for urgent rethink of learning systems in AI era - The Economic Times
- Duos Edge AI Brings another Edge Data Center to Rural Texas - The Manila Times
- Media Release - AI Edtech Dialogue Hosted by Reliance Foundation and Central Square Foundation Recommends Urgent Need to Reimagine Education in the AI Era • Key recommendations synthesized to inform national and global conversations at the Indi - facebook.com
E-Learning
- Ολοκληρώθηκε το e-learning «Κυκλική Οικονομία στην Τοπική Αυτοδιοίκηση» - Moneyreview.gr
- Ολοκληρώθηκε επιτυχώς το πρόγραμμα E-learning «Κυκλική Οικονομία στην Τοπική Αυτοδιοίκηση» - Όλα όσα αναδείχθηκαν - Epixeiro
- Ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα e-learning για την Κυκλική Οικονομία στην Τοπική Αυτοδιοίκηση - Ενυπόγραφα
- Νέο e-Learning Πρόγραμμα: Ψηφιακά Εργαλεία και Στρατηγικές για Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις - neolaia.gr
- Διαχείριση έργου για τη διαχείριση πλατφόρμας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (e-learning) G Suite της δράσης 16794 - dypa.gov.gr
- E-learning: Κυκλική Οικονομία στην Τοπική Αυτοδιοίκηση - ecopress
Εκπαίδευση-ειδήσεις
- Διευρύνεται ο «χάρτης» των σχολείων στα σωφρονιστικά ιδρύματα - Kathimerini
- Τζία Λάι: Επαγγελματική εκπαίδευση για στρατιωτικά διοικητικά συμβούλια υπηρεσιών και οργανισμών. - Vietnam.vn
- Σχολική νοσηλευτική: Ένας θεσμός που απαιτεί θωράκιση - AlfaVita
- Πειθαρχικό-μήνυμα προς όλη την εκπαίδευση: Στο εδώλιο το απεργιακό δικαίωμα - AlfaVita
- Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ροδόπης έκοψαν την πίτα τους για το 2026. - MaronNews
- Αλλαγές στη στρατιωτική θητεία: Τέσσερις αντί για έξι ΕΣΣΟ - Πόσους μήνες θα υπηρετούν οι στρατεύσιμοι - AlfaVita
- Η «γαλέρα» των Labubu – Λευκές συμβάσεις, ανήλικοι εργαζόμενοι και ανεπαρκής εκπαίδευση στα εργοστάσια της Κίνας - Newsbeast
- Επιδοτούμενα προγράμματα: Μία ενημερωτική εκδήλωση στη Νέα Σμύρνη - αμαρυσια νοτια
- Στήριξη στην ειδική εκπαίδευση από τον Δήμο Σητείας με νέο εξοπλισμό! - Νέα Κρήτη
- Εκπαίδευση μαθητών με αυτισμό σε κοινωνικές δεξιότητες και δεξιότητες αυτόνομης διαβίωσης με τη μέθοδο TEACCH - ertnews.gr
Εξάσκηση και πρακτική (Drill and Practice)
Η επανάληψη μιας δραστηριότητας εξάσκησης (εκμάθηση ορθογραφίας, αριθμητικών πράξεων, τεχνικής επίλυσης ασκήσεων, αθλήματα κλπ.) μπορεί να οδηγήσει στην απόκτηση βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων, πάνω στις οποίες μπορεί να στηριχθεί περιπλοκότερη γνώση. Μαθητές με χαμηλές επιδόσεις και με μαθησιακές δυσκολίες μπορούν να ευεργετηθούν από αυτή την στρατηγική, καθώς προσαρμόζουν την μάθηση στους δικούς τους ρυθμούς και η επανάληψη […]
Σαφής διδασκαλία (explicit teaching)
Με τη σαφή διδασκαλία ο εκπαιδευτικός επιχειρεί την εκπλήρωση συγκεκριμένων μαθησιακών στόχων, με την αποδόμηση θεμάτων σε μικρότερα τμήματα και την ερμηνεία, επίδειξη τους και πρακτική εξάσκηση πάνω σε αυτά. Ο διδάσκων μοντελοποιεί τα βήματα διαδικασιών, δεξιοτήτων και σκέψεων, σκεπτόμενος φωναχτά (thinking loud), ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν και να εφαρμόσουν με τη σειρά τους τις ίδιες […]
Διάλεξη (lecture)
Εκτός από την δομημένη επισκόπηση (strucured overview), άλλη μέθοδος άμεσης διδασκαλίας μπορεί να είναι η διάλεξη (lecture). Ο εκπαιδευτικός που επιλέγει αυτή τη μέθοδο καλό είναι προηγουμένως να έχει δικαιολογημένα αποκλείσει άλλες, προσφoρότερες μεθόδους διδασκαλίας. Για να μπορέσει η διάλεξη να έχει καλό αποτέλεσμα θα πρέπει ο ομιλητής να γνωρίζει καλά το θέμα για το […]
Γραφικοί οργανωτές (graphic organizers)
Η δομημένη επισκόπηση (structured overview) μπορεί να γίνει με τη βοήθεια των γραφικών οργανωτών (graphic organizers). Aπό τη διεύθυνση: http://www.sdcoe.k12.ca.us/score/actbank/torganiz.htm μπορούμε να βρούμε και να χρησιμοποιήσουμε τους παρακάτω γραφικούς οργανωτές: α) αλυσίδα γεγονότων (chain of events): σε διαδοχικά πλαίσια που παρατίθενται κάθετα, το ένα κάτω από το άλλο, μπορούμε να εντάξουμε ονόματα, γεγονότα ή και […]
Άμεση διδασκαλία (Direct Instruction)
από τη διεύθυνση: http://olc.spsd.sk.ca/DE/PD/instr/index.html Πρόκειται για μια δασκαλοκεντρική (teacher-centered) διδακτική μέθοδο. Είναι κατάλληλη για τη διδασκαλία νέας πληροφορίας ή την επίδειξη διαδικασιών που έχουν πολλά διαδοχικά βήματα (π.χ. μεθοδολογία επίλυσης ενός προβλήματος). Μπορεί να γίνει με τους παρακάτω τρόπους: α) Δομημένη επισκόπηση (Structured Overview) Ο διδάσκων μπορεί να δώσει την περίληψη ή τα κύρια σημεία […]
Στρατηγικές διδασκαλίας (instructional strategies)
Οι στρατηγικές διδασκαλίας (instructional strategies) είναι οι τρόποι που χρησιμοποιούν οι διδάσκοντες για να εκπληρώσουν τους μαθησιακούς τους στόχους (learning objectives) κατά τη διαδικασία της διδασκαλίας. Στην ιστοσελίδα Instructional Strategies online (http://olc.spsd.sk.ca/DE/PD/instr/index.html) παρουσιάζονται πέντε κατηγορίες διδακτικών στρατηγικών: · Άμεση διδασκαλία (direct instruction) · Έμμεση διδασκαλία (indirect instruction) · Εμπειρική-Βιωματική διδασκαλία (experiential learning) · Ανεξάρτητη μελέτη […]
Ασφαλείς εικονικοί κόσμοι για την σχολική τάξη
από το άρθρο: Stefanie Olsen, Are virtual worlds the future of the classroom?, CNET News.com, δημοσιευμένο: 12 Ιουνίου, 2006,διαθέσιμο στη διεύθυνση: http://news.cnet.com/Are-virtual-worlds-the-future-of-the-classroom/2009-1041_3-6081870.html?tag=txt Το συγκεκριμένο άρθρο αναφέρεται στα οφέλη που αποκομίζουν οι μαθητές από τον εικονικό κόσμο του Whyville στα ζητήματα ασφάλειας. Συγκεκριμένα, οι μαθητές γνωρίζουν να προστατεύονται από επίδοξους απατεώνες, που επιδιώκουν να προσποιηθούν ότι […]
“River City”: ένας εικονικός κόσμος για τη σχολική τάξη
από το άρθρο: Stefanie Olsen, Are virtual worlds the future of the classroom?, CNET News.com, δημοσιευμένο: 12 Ιουνίου, 2006,διαθέσιμο στη διεύθυνση: http://news.cnet.com/Are-virtual-worlds-the-future-of-the-classroom/2009-1041_3-6081870.html?tag=txt Η Stefanie Olsen υποστηρίζει ότι ορισμένοι εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι οι τα πολυχρηστικά εικονικά περιβάλλοντα είναι το μέλλον της σχολικής τάξης, διότι προωθούν την ενεργητική μάθηση, την κατανοήση εννοιών και ηθικών ζητημάτων που σχετίζονται […]
Εικονικοί κόσμοι: το μέλλον της σχολικής τάξης;
από το άρθρο: Stefanie Olsen, Are virtual worlds the future of the classroom?, CNET News.com, δημοσιευμένο: 12 Ιουνίου, 2006, διαθέσιμο στη διεύθυνση: http://news.cnet.com/Are-virtual-worlds-the-future-of-the-classroom/2009-1041_3-6081870.html?tag=txt Το συγκεκριμένο άρθρο αναφέρεται στο Whyville , ένα διαδικτυακό εικονικό κόσμο που «κατοικείται» από παιδιά, που κερδίζουν εικονικά χρήματα (clams) μέσα από δραστηριότητες και παιχνίδια και τα χρησιμοποιούν για να αγοράσουν διακοσμήσεις […]
Παρατηρητική Μάθηση (Observational Learning)
από τη διεύθυνση: http://www.funderstanding.com/observational_learning.cfm Αποκαλείται και Θεωρία της κοινωνικής μάθησης (social learning theory) και αναφέρεται στηναλλαγή συμπεριφοράς ενός παρατηρητή όταν δει τη συμπεριφορά ενός προτύπου – μοντέλου. Η συμπεριφορά ενός παρατηρητή μπορεί να επηρεαστεί από τις θετικές ή αρνητικές συνέπειες – που αποκαλούνται έμμεση-συμβολική ενίσχυση ή τιμωρία (vicarious reinforcement/punishment) – ενός μοντέλου συμπεριφοράς. Ο παρατηρητής θα μιμηθεί […]
