Κατηγορία: Σχολικά Προγράμματα Σελίδα 1 από 6

Στα πλαίσια της συνεργασίας μας με το ευρωπαϊκό πρόγραμμα e twinning: “Έθιμα και Παραδοσεις σε Ελλάδα και Κύπρο” οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε2 γνώρισαν και συνέκριναν πασχαλινά έθιμα και παραδόσεις από διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας και της Κύπρου.

Επίσης, έμαθαν παραδοσιακές πασχαλινές συνταγές και εδέσματα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας και της Κύπρου.

Έβαψαν συνεργατικά πασχαλινά αυγά.

Αντάλλαξαν κάρτες με πασχαλινές ευχές.

Γνώρισαν πασχαλινά τραγούδια από διαφορετικές περιοχές.

Δημιούργησαν από κοινού με άλλα σχολεία το λογότυπο του προγράμματος.

Συνεργάστηκαν και ανέπτυξαν δεξιότητες με διασκεδαστικό τρόπο.

Στο link θα βρείτε το διαδραστικό χάρτη που ετοιμάσαμε με τα έθιμα που έφεραν οι μαθητές όλων των σχολείων.

https://www.thinglink.com/scene/1839736326337856165

Το Μετρό στο Γαλάτσι

Από 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

Στις 2 Ιουνίου 2023

Σε Διδακτικές επισκέψεις - εκδρομές, Ε΄τάξη, ΣΤ΄ τάξη, Σχολικά Προγράμματα, Σχολικές Δράσεις

Την Τρίτη 30 και την Τετάρτη 31 Μαΐου τα παιδιά του Ε2 και του ΣΤ2 επισκέφτηκαν το Παλέ για να γνωρίσουν από κοντά τις διαδικασίες για το πως φτιάχνεται το Μετρό.

Αρχικά τα παιδιά μπήκαν σ’ έναν χώρο όπου αντίκρισαν τις ενδυμασίες και όλα τα απαραίτητα που θα πρέπει να έχουν μαζί τους οι εργάτες. Μετά μπήκαν σε μια αίθουσα και παρακολούθησαν μια παράσταση για το Μετρό. Ύστερα τα παιδιά συζήτησαν με τους υπεύθυνους, οι οποίοι και τους βοήθησαν να γνωρίσουν το μετρό μέσα από διάφορα παιχνίδια. Ενδιαφέρον ήταν όταν χωρίστηκαν σε ομάδες και έφτιαξαν το δικό τους μικροσκοπικό μετρό, καθώς ήταν ντυμένοι σαν μικροί εργάτες…

Α’ Βραβείο για το project του Σχολείου μας στον 7ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό για τον Πόντο

Από 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

Στις 25 Μαΐου 2023

Σε Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Εργαστήριο Δεξιοτήτων, Μαθητικές Εργασίες, Μαθητικοί Διαγωνισμοί, ΣΤ΄ τάξη, Σχολικά Προγράμματα

Η Οργανωτική Επιτροπή του 7ου Διεθνούς Μαθητικού Διαγωνισμού “Ποντιακός Ελληνισμός, μνήμες και όνειρα, παρελθόν, παρόν και μέλλον” ανακοίνωσε σήμερα τα αποτελέσματα του φετινού διαγωνισμού. Το σχολείο μας κατάκτησε την 1η θέση στην κατηγορία Project Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για το ηλεκτρονικό Blog που δημιούργησε η δασκάλα μας Πληροφορικής, κα Τεννέ Αικατερίνη με τη συμμετοχή 6 μαθητριών του σχολείου μας: Τζωρτζίνα Καπέλη, Εύα Μήτσου, Μαρισήνα Μπαντή, Αλκμήνη Μπαρμπαδήμου, Δήμητρα Παπαγεωργίου και Βαλεντίνη Ροπόδη και με πληροφορίες που συγκέντρωσαν όλοι οι μαθητές του τμήματος ΣΤ2.

Πολλά συγχαρητήρια στη δασκάλα και τα παιδιά!!!!

Το blog με το οποίο συμμετείχαν στο διαγωνισμό, μπορείτε να το δείτε εδώ (κλικ):

Πάσα στα θρανία

Από 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

Στις 25 Μαΐου 2023

Σε Ε΄τάξη, ΣΤ΄ τάξη, Σχολικά Προγράμματα, Σχολικές Δράσεις

Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 17 Μαΐου 2023 η επίσκεψη κλιμακίου εκπαιδευτών της Ελληνικής Ποδοσφαιρικής Ομοσπονδίας στο σχολείο μας. Τα παιδιά της Ε΄ και της ΣΤ’ παρακολούθησαν τη σχετική παρουσίαση των κων Βασσάλου Γιώργου και Σοϊλεμέ Στέφανου που σκοπό είχε να αναδείξει την αξία της μόρφωσης και τη σχέση της με τον αθλητισμό και το ποδόσφαιρο. Στα παιδιά διανεμήθηκαν σχετικά φυλλάδια και μπλουζάκια. Το πρόγραμμα έχει την έγκριση του ΥΠΑΙΘ.

Λήψη αρχείου

Τα όριά μας

Από 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

Στις 22 Φεβρουαρίου 2023

Σε Inclusive Schools, Αγωγή Υγείας, Ε΄τάξη, Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Εργαστήριο Δεξιοτήτων, Μαθητικές Εργασίες, ΣΤ΄ τάξη, Σχολικά Προγράμματα, Σχολικές Δράσεις, Σχολικές Εκδηλώσεις, Ταινιοθήκη

Τα παιδιά της Ε’ τάξης και του ΣΤ2 πήγαν σήμερα και παρακολούθησαν την ταινία “Τα όριά μας” , μια “ταινία με χιούμορ, για το άθλημα του γονιού, του παιδιού και του τριάθλου” .

Ένας αθλητής µε αναπηρία πηγαίνει την επτάχρονη κόρη του και τον πεντάχρονο γιο του σε έναν από τους πρώτους τους αγώνες παιδικού τριάθλου και θυµάται τον πιο δύσκολο αγώνα που ο ίδιος έχει κάνει ποτέ: ένα IRONMAN. Πρόκειται για µια από τις πιο εξαντλητικές ψυχοσωµατικές δοκιµασίες που µπορεί ν’ αντέξει κανείς• έναν αγώνα που περιλαµβάνει 3,86 χλµ. κολύµβησης, 180 χλµ. ποδηλάτου και 42,2 χλµ. ενός µαραθωνίου, σε µια µέρα. ΤΑ ΟΡΙΑ ΜΑΣ, όµως, δεν είναι µόνο µια ταινία για το τρίαθλο ή για την προσωπική ιστορία του Γιάννη Χατζήμπεη, πρώτου Έλληνα αθλητή µε αναπηρία που ολοκλήρωσε τον άθλο του IRONMAN. Είναι µια ταινία µε χιούµορ και αισιοδοξία, που μιλά επίσης για τον τρόπο που ο αθλητισµός επηρεάζει µια οικογένεια, γεφυρώνοντας την απόσταση που υπάρχει ανάµεσα στα παιδιά και τους γονείς. Aναδεικνύει την οπτική των παιδιών, που µέσα από τον αθλητισµό, προσπαθούν να αντιληφθούν την ιδέα της υπέρβασης των ορίων µας, που τόσο πολύ γοητεύει τους µεγάλους.

Στη συνέχεια, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία και την τιμή να γνωρίσουν τον κύριο Χατζήμπεη και να μιλήσουν για τη δύναμη της θέλησης, για τη διαφορετικότητα και το πως μπορούμε να μετατρέψουμε μια αδυναμία μας σε δύναμη.

Παρακάτω οι εντυπώσεις της μαθήτριας μας Μαρίας Φελέκη, μετά την παρακολούθηση της ταινίας και της συζήτησης με τον δημιουργό της.

Λήψη αρχείου

Ο Μικρός Κτηνοτρόφος

Από 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

Στις 22 Ιανουαρίου 2023

Σε Β΄ τάξη, Σχολικά Προγράμματα, Σχολικές Δράσεις

Στιγμιότυπα από τη σχολική δράση για την Β΄ Δημοτικού, που πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου στιςν 20 Ιανουαρίου 2022.

Λήψη αρχείου

Σχολικό Πρωτάθλημα Ανακύκλωσης

Από 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

Στις 2 Δεκεμβρίου 2022

Σε Αγωγή Υγείας, Ενημέρωση Γονέων, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Σχολικά Προγράμματα, Σχολικές Δράσεις

Το σχολείο μας συμμετέχει στο Σχολικό Πρωτάθλημα Ανακύκλωσης της Περιφέρειας Αττικής. Στις αίθουσες διδασκαλίας και σε άλλους χώρους του σχολείου έχουν τοποθετηθεί χάρτινοι κάδοι ανακύκλωσης χαρτιού, αλουμινίου και πλαστικού, το περιεχόμενο των οποίων θα συλλέγεται κατά τακτά χρονικά διαστήματα από συνεργεία αποκομιδής της Περιφέρειας Αττικής. Καλείστε όλοι να συνδράμετε την προσπάθεια μας, που αποσκοπεί κυρίως στην καλλιέργεια και εμπέδωση κουλτούρας ανακύκλωσης στα παιδιά. Σας παραθέτουμε τις τεχνικές οδηγίες του διαγωνισμού:

Λήψη αρχείου

Έναρξη Σχολικών Μαθητικών Ομίλων

Από 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

Στις 19 Σεπτεμβρίου 2022

Σε Ενδιαφέροντα Νέα, Ενημέρωση Γονέων, Σχολικά Προγράμματα, Σχολικές Δράσεις

Λήψη αρχείου

Υλοποίηση προγράμματος “Βάγια” για τον Σχολικό Εκφοβισμό

Από 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

Στις 28 Μαΐου 2022

Σε Α΄ τάξη, Αγωγή Υγείας, Γ΄τάξη, ΣΤ΄ τάξη, Σχολικά Προγράμματα, Σχολικές Δράσεις

Το πρόγραμμα ΒΑΓΙΑ είναι μια δομημένη και δοκιμασμένη εκπαιδευτική πρόταση για την πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού στο Δημοτικό Σχολείο. Αφορά μια σειρά ευχάριστων, ομαδοσυνεργατικών, βιωματικών δραστηριοτήτων με τις οποίες οι εκπαιδευτικοί μαθαίνουν πως να καλλιεργούν και να ενισχύουν, στην τάξη, βασικές δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας, ενώ ταυτόχρονα να ενδυναμώνουν αξίες όπως ο σεβασμός, η ενσυναίσθηση και η αποδοχή.

Ο στόχος του προγράμματος είναι η πρόληψη του εκφοβισμού και η διαχείριση περιστατικών εκφοβισμού εντός της τάξης. Η διαμόρφωση μίας σειράς κανόνων συμπεριφοράς κατά της ενδοσχολικής βίας. Πρόκειται ουσιαστικά, για κανόνες αποδεκτής συμπεριφοράς και προτάσεις ενδυνάμωσης που φτιάχνουν τα παιδιά με αφορμή την συμμετοχή τους στις δραστηριότητες. Επίσης, ένας στόχος του προγράμματος είναι η γενίκευση των αποκτηθέντων δεξιοτήτων που καλλιεργούνται εντός της τάξης, εκτός μαθημάτων.

Οι θεματικές του προγράμματος είναι οι εξής:

Α΄Κύκλος (τάξεις Α,Β,Γ) : Συναισθήματα – Ομαδικότητα – Συνεργασία στην ομάδα – Διαφορετικότητα- Αποδοχή – Όχι στη βία – Ο- ρόλος των θεατών -Αντιμετωπίζω τη βία – Ασφαλές σχολείο

Β΄Κύκλος (τάξεις Δ,Ε,ΣΤ): Ομαδικότητα- Συνεργασία στην ομάδα -Σεβασμός και αποδοχή – Αναγνωρίζω το bullying – Ενσυναίσθηση και αλληλεγγύη -Συνέ πειες του bullying -Δυναμική αντιμετώπιση του bullying-ρόλος της ομάδας -Ασφαλές σχολείο

Οι δραστηριότητες του προγράμματος αποτελούν τον κορμό του προγράμματος. Τα μαθήματα βασίζονται στις συζητήσεις, ομαδικές εργασίες, ταινίες κατά της βίας και παιχνίδια ρόλων. Σε αυτά εξετάζονται θέματα για την λειτουργία της ομάδας καθώς και τα συναισθήματα απέναντι στην ενδοσχολική βία μέσα από βιωματικές και μαθητοκεντρικές ασκήσεις.

Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε στις τάξεις: Α3, Γ1, Στ1, Στ2 με την καθοδήγηση της ψυχολόγου μας, κας Κόλλια Κωνσταντίνας και της Κοινωνικής Λειτουργού του σχολείου, κας Τσουμενή Αναστασίας. Ξεκίνησε τον Ιανουάριο του 2021 ολοκληρώθηκε τον Μάιο του 2022, με περίπου τέσσερις συναντήσεις ανά τμήμα που συμμετείχε.

Με το εν λόγω πρόγραμμα, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν την έννοια των συναισθημάτων, την ποικιλομορφία τους, να αναγνωρίσουν ότι τα συναισθήματα επηρεάζουν την συμπεριφορά και να μάθουν τρόπους έκφρασης και διαχείρισής τους. Παράλληλα, κατανόησαν την έννοια της ομάδας, ξεχώρισαν τα χαρακτηριστικά μίας φιλικής ομάδας, αναγνώρισαν τα θετικά της συνεργασίας και έμαθαν αποδεκτούς τρόπους συμμετοχής στην ομάδα. Κατανόησαν την έννοια του σεβασμού και της διαφορετικότητας, ένιωσαν ότι γίνονται αποδεκτοί/ες και ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας στο πλαίσιο της αποδοχής των άλλων. Αντιλήφθηκαν την έννοια της βίας και έμαθαν τρόπους εναλλακτικής έκφρασης και διαχείρισης των συγκρούσεων. Έμαθαν να διαχωρίζουν τον σχολικό εκφοβισμό και τρόπους υποστήριξης του παιδιού που εκφοβίζεται και αντίδρασης αν βρεθούν τα ίδια σε αυτή τη θέση.

Το πρόγραμμα Synergy στο σχολείο μας

Από 7ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

Στις 28 Μαΐου 2022

Σε Αγωγή Υγείας, Δ' τάξη, Ε΄τάξη, Μαθησιακές Δυσκολίες, ΣΤ΄ τάξη, Σχολικά Προγράμματα, Σχολικές Δράσεις

Το πρόγραμμα “Synergy” αποτελεί μια επιστημονικά τεκμηριωμένη πρακτική προσέγγιση με σκοπό την κατανόηση και την αντιμετώπιση των προβλημάτων συμπεριφοράς των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον. Πρόκειται για ένα διεθνές ερευνητικό πρόγραμμα, στο οποίο συμμετέχουν φορείς, οργανισμοί και πανεπιστήμια από τη Μεγάλη Βρετανία, τη Μάλτα και την Αυστραλία. Στην Ελλάδα, το πρόγραμμα υλοποιείται εδώ και σειρά ετών από το Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη.

Η Βεβαίωση Συμμετοχής του Σχολείου στο πρόγραμμα : ΒΕΒΑΙΩΣΗ 7ο ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

Μια από τις δράσεις του προγράμματος είναι η υποστήριξη των εκπαιδευτικών στον εντοπισμό και στη διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράς στο πλάισιο της σχολικής τάξης. Το σχολείο μας συμμετείχε φέτος στο πρόγραμμα, το οποίο κλήθηκαν ως επόπτριες να υλοποιήσουν στις τάξεις μας, η ψυχολόγος, κα Κόλλια Κωνσταντίνα και η Κοινωνική Λειτουργός, κα Τσουμένη Αναστασία, αφού επιμορφώθηκαν και ενημερώθηκαν σχετικά από τους επιστημονικούς υπεύθυνους του Ιδρύματος Λασκαρίδη.

Οι στόχοι του προγράμματος ήταν:

Να προωθήσει μια συνεργατική προσέγγιση που θα συνδέει σχολεία, εκπαιδευτικό προσωπικό, γονείς και άλλους εμπλεκομένους φορείς
Να αναδείξει τις βέλτιστες, επιστημονικά τεκμηριωμένες, αποτελεσματικές και βιώσιμες πρακτικές για την αντιμετώπιση των προβλημάτων συμπεριφοράς στην τάξη
Να βελτιώσει την ικανότητα των εκπαιδευτικών να κατανοούν και να διαχειρίζονται τα προβλήματα συμπεριφοράς στην τάξη
Να αυξήσει την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών και να μειώσει τα επίπεδα άγχους που τους προκαλούν τα προβλήματα συμπεριφοράς
Να δημιουργήσει ένα ικανό δίκτυο διάχυσης πληροφοριών, δεξιοτήτων και τεχνικών στην εκπαιδευτική κοινότητα μέσω συμβουλευτικής καθοδήγησης (mentoring) και δασκάλων-συνδέσμων οι οποίοι θα λειτουργούν ως πολλαπλασιαστές γνώσης σε άλλους εκπαιδευτικούς του σχολείου
Να μειώσει συμπεριφορές εκφοβισμού, αποκλεισμού και περιθωριοποίησης των παιδιών με προβλήματα συμπεριφοράς

Η υλοποίηση του προγράμματος ξεκίνησε τον Νοέμβριο του 2021, με την επίσκεψη ειδικού επιστήμονα, συνεργάτη του Ιδρύματος, στο σχολείο μας. Αποφασίστηκε τα τμήματα που θα συμμετάσχουν να είναι το Δ1, το Ε1 και το ΣΤ1. Ακολούθως ξεκίνησε παρατήρηση του εκπαιδευτικού έργου εντός της τάξης και των παιδιών κατά την διάρκεια του διαλλείματος. Σύμφωνα με το πρωτόκολλο συνεργασίας, το Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη ενημερωνόταν σε δεκαπενθήμερη βάση για το κλίμα της τάξης και τις διδακτικές πρακτικές που εφαρμόζονταν. Εν συνεχεία τα μέλη της διεπιστημονικής ομάδας έλαβαν εποπτεία και πρότειναν εναλλακτικές μεθόδους διδασκαλίας στους εκπαιδευτικούς των τάξεων. Το πρόγραμμα διήρκησε 11 εβδομάδες και ολοκληρώθηκε χθες, για τη φετινή χρονιά. Θεωρούμε ότι, στα πλαίσια του, οι εκπαιδευτικοί μας είχαν την ευκαιρία να αναστοχαστούν σε ζητήματα σχετικά με τις διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές και την διαχείρισή τους εντός της διδακτικής διαδικασίας. Σύμφωνα με τις συντονίστριες και υπεύθυνους για τη διεξαγωγή του προγράμματος στο σχολείο μας, υπήρξε μια πολύ καλή συνεργασία, ενώ παρασχέθηκε πλούσιο ψυχοπαιδαγωγικό υλικό.