7ο Δημοτικό Σχολείο Γαλατσίου

Κατηγορία: Αγωγή Υγείας Σελίδα 1 από 5

Τα όριά μας

Τα παιδιά της Ε’ τάξης και του ΣΤ2 πήγαν σήμερα και παρακολούθησαν την ταινία “Τα όριά μας” , μια “ταινία με χιούμορ, για το άθλημα του γονιού, του παιδιού και του τριάθλου” .

Ένας αθλητής µε αναπηρία πηγαίνει την επτάχρονη κόρη του και τον πεντάχρονο γιο του σε έναν από τους πρώτους τους αγώνες παιδικού τριάθλου και θυµάται τον πιο δύσκολο αγώνα που ο ίδιος έχει κάνει ποτέ: ένα IRONMAN. Πρόκειται για µια από τις πιο εξαντλητικές ψυχοσωµατικές δοκιµασίες που µπορεί ν’ αντέξει κανείς• έναν αγώνα που περιλαµβάνει 3,86 χλµ. κολύµβησης, 180 χλµ. ποδηλάτου και 42,2 χλµ. ενός µαραθωνίου, σε µια µέρα. ΤΑ ΟΡΙΑ ΜΑΣ, όµως, δεν είναι µόνο µια ταινία για το τρίαθλο ή για την προσωπική ιστορία του Γιάννη Χατζήμπεη, πρώτου Έλληνα αθλητή µε αναπηρία που ολοκλήρωσε τον άθλο του IRONMAN. Είναι µια ταινία µε χιούµορ και αισιοδοξία, που μιλά επίσης για τον τρόπο που ο αθλητισµός επηρεάζει µια οικογένεια, γεφυρώνοντας την απόσταση που υπάρχει ανάµεσα στα παιδιά και τους γονείς. Aναδεικνύει την οπτική των παιδιών, που µέσα από τον αθλητισµό, προσπαθούν να αντιληφθούν την ιδέα της υπέρβασης των ορίων µας, που τόσο πολύ γοητεύει τους µεγάλους.

Στη συνέχεια, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία και την τιμή να γνωρίσουν τον κύριο Χατζήμπεη και να μιλήσουν για τη δύναμη της θέλησης, για τη διαφορετικότητα και το πως μπορούμε να μετατρέψουμε μια αδυναμία μας σε δύναμη.

Παρακάτω οι εντυπώσεις της μαθήτριας μας Μαρίας Φελέκη, μετά την παρακολούθηση της ταινίας και της συζήτησης με τον δημιουργό της.



Λήψη αρχείου

Οδοντιατρική Εξέταση Μαθητών και Μαθητριών

Ολοκληρώθηκε η (προαιρετική) οδοντιατρική εξέταση των μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας από κλιμάκιο οδοντιάτρων στα πλαίσια προγράμματος της Περιφέρειας Αττικής, με την έγκριση του Υ.ΠΑΙ.Θ. (επισυνάπτεται). Η συμμετοχή των παιδιών του σχολείου ήταν ιδιαίτερα αυξημένη και προσέγγισε το 75%. Πραγματοποιήθηκαν και δύο ενημερωτικές ομιλίες στα δύο τμήματα της Α΄Τάξης. Πολλές ευχαριστίες στους/στις οδοντιάτρους που με υπομονή και επαγγελματισμό εξέτασαν τα παιδιά.

 ODONTIATROI

ΕΓΚΡΙΣΗ ΑΔΕΙΑΣ ΕΙΣΟΔΟΥ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΩΝ 22-23

 

Οδηγίες για την εποχική γρίπη



Λήψη αρχείου

Εκπαιδευτικοί Οδηγοί Θετικής Γονεϊκότητας στα πρώτα κρίσιμα χρόνια, του Ιδρύματος Ωνάση

Με στόχο την υποστήριξη των νέων γονιών, το Ίδρυμα Ωνάση σε συνεργασία με την Α΄ Παιδιατρική Κλινική του ΕΚΠΑ, στο Νοσοκομείο Παίδων «Η Αγία Σοφία» προχώρησε στην εκπόνηση δύο περιεκτικών οδηγών τους οποίους και διαθέτει δωρεάν σε ηλεκτρονική μορφή, φιλοδοξώντας να στηρίξει τους γονείς στα πρώτα βήματα της κοινής τους πορείας με τα παιδιά τους. Οι οδηγοί απεστάλησαν στο σχολείο μας ηλεκτρονικά και τους παραθέτουμε:



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

 

Ονειρεύομαι να ζω σε μια ανθρώπινη πόλη

Ένα όμορφο κείμενο από τη μαθήτριά μας της Ε΄ Δημοτικού, Δήμητρα Γκουτσούλα, καθώς και μια συνοδευτική εργασία!

IMG 20230123 105352

Παλαιότερα οι άνθρωποι ζούσαν στα χωριά και ήταν αγαπημένοι, μονιασμένοι μα πάνω από όλα υπήρχε αυτή η οικειότητα μεταξύ τους. Όμως από τότε που εγκαταστάθηκαν στις πόλεις όλα άλλαξαν, για πρώτη φορά οι στέγες των σπιτιών πλησίασαν όμως οι άνθρωποι για πρώτη φορά απομακρύνθηκαν ο ένας από τον άλλον.

Όπως ξέρουμε οι πόλεις έχουν πολλά πλεονεκτήματα και πολλά μειονεκτήματα, όμως ας μιλήσουμε πρώτα για τα πλεονεκτήματα. Στις πόλεις την  ιατρική περίθαλψη μπορείς να τη βρεις εύκολα, ενώ στα χωριά ακόμη και από μια μικρή ίωση οι άνθρωποι πέθαιναν. Τα παλιά σχολεία ίσα που είχαν τα βασικά όμως τα σχολεία στις πόλεις έχουν καλύτερη υλικοτεχνική υποδομή. Στα χωριά υπήρχαν λίγες κούνιες και τα παιδιά συνήθως απασχολούνταν με τα παιχνίδια τους. Εμείς όμως έχουμε χώρους αναψυχής όπως: παιδικές χαρές, λούνα παρκ, παιδότοπους και αρκετούς χώρους άθλησης π.χ. γυμναστήρια, γήπεδα μπάσκετ, βόλεϊ και ποδοσφαίρου. Τώρα ας πάμε στα μειονεκτήματα. Πια οι άνθρωποι δεν μιλούν μεταξύ τους και υπάρχει απόλυτη μοναξιά. Οι πόλεις έχουν γεμίσει με ηχορύπανση από έργα που γίνονται συχνά και από αυτοκίνητα που οι οδηγοί τους φωνάζουν για να πάνε γρήγορα στις δουλειές τους. Οι εγκληματικές ενέργειες αυξήθηκαν, αν ανοίξεις την τηλεόραση στις ειδήσεις για πέντε λεπτά θα σου μαραθεί η ψυχή. Τα πιο βασικά μειονεκτήματα όμως είναι η τεράστια, χωρίς όρια μόλυνση του περιβάλλοντος. Παντού βλέπεις σκουπίδια, στις θάλασσες, στα δάση ακόμα και στα σχολεία.

Εγώ θέλω να ζω στη πόλη των ονείρων μου, στην πόλη που οι άνθρωποι θα είναι πιο ευγενικοί, πιο μονιασμένοι μεταξύ τους. Στην πόλη που ο πλανήτης μας δε θα κινδυνεύει από υπερβολική μόλυνση, από πυρκαγιές και όπου τα ζώα δε θα είναι υπό εξαφάνιση.

Θα προσπαθήσουμε όλοι να επαναφέρουμε την επικοινωνία, τη ζεστασιά στις ψυχές των ανθρώπων και αυτός  ο αγώνας θα αρχίσει από εμάς ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!!!

Δήμητρα Γκουτσούλα

Σχολικό Πρωτάθλημα Ανακύκλωσης

Το σχολείο μας συμμετέχει στο Σχολικό Πρωτάθλημα Ανακύκλωσης της Περιφέρειας Αττικής. Στις αίθουσες διδασκαλίας και σε άλλους χώρους του σχολείου έχουν τοποθετηθεί χάρτινοι κάδοι ανακύκλωσης χαρτιού, αλουμινίου και πλαστικού, το περιεχόμενο των οποίων θα συλλέγεται κατά τακτά χρονικά διαστήματα από συνεργεία αποκομιδής της Περιφέρειας Αττικής. Καλείστε όλοι να συνδράμετε την προσπάθεια μας, που αποσκοπεί κυρίως στην καλλιέργεια και εμπέδωση κουλτούρας ανακύκλωσης στα παιδιά. Σας παραθέτουμε τις τεχνικές οδηγίες του διαγωνισμού:



Λήψη αρχείου

Υλοποίηση προγράμματος “Βάγια” για τον Σχολικό Εκφοβισμό

Το πρόγραμμα ΒΑΓΙΑ είναι μια δομημένη και δοκιμασμένη εκπαιδευτική πρόταση για την πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού στο Δημοτικό Σχολείο. Αφορά μια σειρά ευχάριστων, ομαδοσυνεργατικών, βιωματικών δραστηριοτήτων με τις οποίες οι εκπαιδευτικοί μαθαίνουν πως να καλλιεργούν και να ενισχύουν, στην τάξη, βασικές δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας, ενώ ταυτόχρονα να ενδυναμώνουν αξίες όπως ο σεβασμός, η ενσυναίσθηση και η αποδοχή.

Ο στόχος του προγράμματος είναι η πρόληψη του εκφοβισμού και η διαχείριση περιστατικών εκφοβισμού εντός της τάξης. Η διαμόρφωση μίας σειράς κανόνων συμπεριφοράς κατά της ενδοσχολικής βίας. Πρόκειται ουσιαστικά, για κανόνες αποδεκτής συμπεριφοράς και προτάσεις ενδυνάμωσης που φτιάχνουν τα παιδιά με αφορμή την συμμετοχή τους στις δραστηριότητες. Επίσης, ένας στόχος του προγράμματος είναι η γενίκευση των αποκτηθέντων δεξιοτήτων που καλλιεργούνται εντός της τάξης, εκτός μαθημάτων.

vagia

Οι θεματικές του προγράμματος είναι οι εξής:

Α΄Κύκλος (τάξεις Α,Β,Γ) : Συναισθήματα – Ομαδικότητα – Συνεργασία στην ομάδα – Διαφορετικότητα- Αποδοχή – Όχι στη βία – Ο- ρόλος των θεατών -Αντιμετωπίζω τη βία – Ασφαλές σχολείο

Β΄Κύκλος (τάξεις Δ,Ε,ΣΤ): Ομαδικότητα- Συνεργασία στην ομάδα -Σεβασμός και αποδοχή – Αναγνωρίζω το bullying – Ενσυναίσθηση και αλληλεγγύη -Συνέ πειες του bullying -Δυναμική αντιμετώπιση του bullying-ρόλος της ομάδας -Ασφαλές σχολείο

Οι δραστηριότητες του προγράμματος αποτελούν τον κορμό του προγράμματος. Τα μαθήματα βασίζονται στις συζητήσεις, ομαδικές εργασίες, ταινίες κατά της βίας και παιχνίδια ρόλων. Σε αυτά εξετάζονται θέματα για την λειτουργία της ομάδας καθώς και τα συναισθήματα απέναντι στην ενδοσχολική βία μέσα από βιωματικές και μαθητοκεντρικές ασκήσεις.

Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε στις τάξεις: Α3, Γ1, Στ1, Στ2 με την καθοδήγηση της ψυχολόγου μας, κας Κόλλια Κωνσταντίνας και της Κοινωνικής Λειτουργού του σχολείου, κας Τσουμενή Αναστασίας. Ξεκίνησε τον Ιανουάριο του 2021 ολοκληρώθηκε τον Μάιο του 2022, με περίπου τέσσερις συναντήσεις ανά τμήμα που συμμετείχε.

vagia2

Με το εν λόγω πρόγραμμα, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν την έννοια των συναισθημάτων, την ποικιλομορφία τους, να αναγνωρίσουν ότι τα συναισθήματα επηρεάζουν την συμπεριφορά και να μάθουν τρόπους έκφρασης και διαχείρισής τους. Παράλληλα, κατανόησαν την έννοια της ομάδας, ξεχώρισαν τα χαρακτηριστικά μίας φιλικής ομάδας, αναγνώρισαν τα θετικά της συνεργασίας και έμαθαν αποδεκτούς τρόπους συμμετοχής στην ομάδα. Κατανόησαν την έννοια του σεβασμού και της διαφορετικότητας, ένιωσαν ότι γίνονται αποδεκτοί/ες και ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας στο πλαίσιο της αποδοχής των άλλων. Αντιλήφθηκαν την έννοια της βίας και έμαθαν τρόπους εναλλακτικής έκφρασης και διαχείρισης των συγκρούσεων. Έμαθαν να διαχωρίζουν τον σχολικό εκφοβισμό και τρόπους υποστήριξης του παιδιού που εκφοβίζεται και αντίδρασης αν βρεθούν τα ίδια σε αυτή τη θέση.

Το πρόγραμμα Synergy στο σχολείο μας

Το πρόγραμμα “Synergy” αποτελεί μια επιστημονικά τεκμηριωμένη πρακτική προσέγγιση με σκοπό την κατανόηση και την αντιμετώπιση των προβλημάτων συμπεριφοράς των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον. Πρόκειται για ένα διεθνές ερευνητικό πρόγραμμα, στο οποίο συμμετέχουν φορείς, οργανισμοί και πανεπιστήμια από τη Μεγάλη Βρετανία, τη Μάλτα και την Αυστραλία. Στην Ελλάδα, το πρόγραμμα υλοποιείται εδώ και σειρά ετών από το Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη.

Η Βεβαίωση Συμμετοχής του Σχολείου στο πρόγραμμα : ΒΕΒΑΙΩΣΗ 7ο ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

Μια από τις δράσεις του προγράμματος είναι η υποστήριξη των εκπαιδευτικών στον εντοπισμό και στη διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράς στο πλάισιο της σχολικής τάξης. Το σχολείο μας συμμετείχε φέτος στο πρόγραμμα, το οποίο κλήθηκαν ως επόπτριες να υλοποιήσουν στις τάξεις μας, η ψυχολόγος, κα Κόλλια Κωνσταντίνα και η Κοινωνική Λειτουργός, κα Τσουμένη Αναστασία, αφού επιμορφώθηκαν και ενημερώθηκαν σχετικά από τους επιστημονικούς υπεύθυνους του Ιδρύματος Λασκαρίδη.

synergy

Οι στόχοι του προγράμματος ήταν:

  • Να προωθήσει μια συνεργατική προσέγγιση που θα συνδέει σχολεία, εκπαιδευτικό προσωπικό, γονείς και άλλους εμπλεκομένους φορείς
  • Να αναδείξει τις βέλτιστες, επιστημονικά τεκμηριωμένες, αποτελεσματικές και βιώσιμες πρακτικές για την αντιμετώπιση των προβλημάτων συμπεριφοράς στην τάξη
  • Να βελτιώσει την ικανότητα των εκπαιδευτικών να κατανοούν και να διαχειρίζονται τα προβλήματα συμπεριφοράς στην τάξη
  • Να αυξήσει την ικανοποίηση των εκπαιδευτικών και να μειώσει τα επίπεδα άγχους που τους προκαλούν τα προβλήματα συμπεριφοράς
  • Να δημιουργήσει ένα ικανό δίκτυο διάχυσης πληροφοριών, δεξιοτήτων και τεχνικών στην εκπαιδευτική κοινότητα μέσω συμβουλευτικής καθοδήγησης (mentoring) και δασκάλων-συνδέσμων οι οποίοι θα λειτουργούν ως πολλαπλασιαστές γνώσης σε άλλους εκπαιδευτικούς του σχολείου
  • Να μειώσει συμπεριφορές εκφοβισμού, αποκλεισμού και περιθωριοποίησης των παιδιών με προβλήματα συμπεριφοράς

       Η υλοποίηση του προγράμματος ξεκίνησε τον Νοέμβριο του 2021, με την επίσκεψη ειδικού επιστήμονα, συνεργάτη του Ιδρύματος, στο σχολείο μας. Αποφασίστηκε τα τμήματα που θα συμμετάσχουν να είναι το Δ1, το Ε1 και το ΣΤ1. Ακολούθως ξεκίνησε παρατήρηση του εκπαιδευτικού έργου εντός της τάξης και των παιδιών κατά την διάρκεια του διαλλείματος. Σύμφωνα με το πρωτόκολλο συνεργασίας, το Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη ενημερωνόταν σε δεκαπενθήμερη βάση για το κλίμα της τάξης και τις διδακτικές πρακτικές που εφαρμόζονταν. Εν συνεχεία τα μέλη της διεπιστημονικής ομάδας έλαβαν εποπτεία και πρότειναν εναλλακτικές μεθόδους διδασκαλίας στους εκπαιδευτικούς των τάξεων. Το πρόγραμμα διήρκησε 11 εβδομάδες και ολοκληρώθηκε χθες, για τη φετινή χρονιά. Θεωρούμε ότι, στα πλαίσια του, οι εκπαιδευτικοί μας είχαν την ευκαιρία να αναστοχαστούν σε ζητήματα σχετικά με τις διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές και την διαχείρισή τους εντός της διδακτικής διαδικασίας. Σύμφωνα με τις συντονίστριες και υπεύθυνους για τη διεξαγωγή του προγράμματος στο σχολείο μας, υπήρξε μια πολύ καλή συνεργασία, ενώ παρασχέθηκε πλούσιο ψυχοπαιδαγωγικό υλικό.

 

Έλεγχος Εμβολιαστικής Κάλυψης μαθητών/-τριών Ε΄και ΣΤ΄Δημοτικού

Πραγματοποιήθηκε χθες, Τρίτη 3 Μαΐου 2022, στο χώρο του σχολείου, ο έλεγχος εμβολιαστικής κάλυψης για τους μαθητές και μαθήτριες μας της Ε΄και της ΣΤ΄ Δημοτικού που είχαν υποβάλει στο σχολείο το σχετικό έντυπο συναίνεσης. Το σχολείο επισκέφθηκαν οι κες Κατσίγιαννη Κων/να και Ορνάκη Σταματία από το Κέντρο Υγείας Γαλατσίου, οι οποίες αφού έλεγξαν τα βιβλιάρια υγείας των παιδιών, συμπλήρωσαν σχετικό έντυπο με τυχόν παρατηρήσεις τους.

κέντρο υγείας 3 5 22

Διαδικτυακή Ημερίδα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης με θέμα «Μύθοι και Αλήθειες για τα Αντιβιοτικά και τα Εμβόλια»

Σας ενημερώνουμε για δράση του Κ.Ε.Π. Υγείας του Δήμου Γαλατσίου και του Ελληνικού Διαδημοτικού  Δικτύου Υγιών Πόλεων σχετικά με την ορθή χρήση των αντιβιοτικών.



Λήψη αρχείου

page 0001

 

Σελίδα 1 από 5

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση