Ψηφοφορία logo και πόλης

Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning “photo mAgIc – από παλιές φωτογραφίες έως AI”, έχουμε θέσει ως στόχο να εξερευνήσουμε τη σύνδεση της ιστορίας με τη σύγχρονη τεχνολογία. Μέσα από ψηφοφορίες για το λογότυπο του έργου και την επιλογή της πόλης που μας ενέπνευσε, ενισχύουμε τη συμμετοχή και τη συνεργασία μας με άλλες σχολικές μονάδες. Η χρήση ψηφιακών εργαλείων μας επιτρέπει να ταξιδεύουμε, να μαθαίνουμε και να δημιουργούμε, ενώ παράλληλα καλλιεργούμε δεξιότητες 21ου αιώνα, όπως η κριτική και η δημιουργικότητα. 

Μέσω αυτών των δραστηριοτήτων, στόχος μας ήταν να ενισχύσουμε την ψηφιακή δημιουργικότητα, να γεφυρώσουμε το παρελθόν με το μέλλον και να προωθήσουμε τη συνεργασία μεταξύ μαθητών από διαφορετικές χώρες, συνδυάζοντας την παράδοση με την καινοτομία.

 

Ψηφίσαμε  το logo του έργου

4

Ψηφίσαμε  την πόλη που μας άρεσε περισσότερο 

ψηφιζω πολη

Ταξιδέψαμε στην πόλη της καρδιάς μας

Untitled censored

20 Χρόνια eTwinning!

ETWINNING

Το eTwinning είχε τα γενέθλιά του, έγινε 20 χρονών και ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης μας προσκάλεσε να το γιορτάσουμε παρέα!

Έτσι λοιπόν και εμείς σβήσαμε… «κεράκια» δημιουργικότητας! Με έμπνευση, φαντασία και ομαδικό πνεύμα, ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση “Happy Birthday eTwinning”, γεμίζοντας την ημέρα με δραστηριότητες που ένωσαν τις ιδέες, τις καρδιές και τα χαμόγελα από κάθε γωνιά της Ευρώπης.

Το eTwinning  είναι  μια δυναμική κοινότητα που προωθεί έναν καινοτόμο τρόπο διδασκαλίας και μάθησης. Αποτελεί ένα πεδίο όπου εκπαιδευτικοί και μαθητές από διαφορετικές χώρες ενώνουν τις δυνάμεις τους, συνεργάζονται σε δημιουργικά έργα και ανταλλάσσουν ιδέες, εμπειρίες και πολιτισμικές αξίες.

Μέσα από τα έργα του eTwinning, οι σχολικές τάξεις γεφυρώνουν αποστάσεις, συνδέοντας μαθητές και εκπαιδευτικούς από όλο τον κόσμο. Αυτή η συνεργασία καλλιεργεί το αίσθημα της παγκόσμιας συνείδησης και της αμοιβαίας κατανόησης, ενώ παράλληλα προάγει την καινοτομία και την πολυπολιτισμικότητα στην εκπαίδευση.

Συμμετέχοντας στο eTwinning, δεν αναβαθμίζουμε απλώς τη διδασκαλία μας, αλλά δημιουργούμε μια εκπαιδευτική εμπειρία που ξεπερνά τα σύνορα, μετατρέποντας την τάξη μας σε ένα ζωντανό εργαστήριο παγκόσμιας μάθησης.

HAPPY BIRTHDAY ETWINNING 1

Untitled 1

HAPPY BIRTHDAY ETWINNING

Δείτε τη συμμετοχή μας εδώ:

https://padlet.com/collabefl/etwinning-20-2005-2025-5rvcw0o6cfxpbig9

HELMEPA – Πιστοποιητικό Εθελοντικού Καθαρισμού Ακτής 2024

Το Νηπιαγωγείο μας Βραβεύτηκε για το Εθελοντικό του Πνεύμα στον Παγκόσμιο Εθελοντικό Καθαρισμό Ακτών 2024 σε συνεργασία με τη HELMEPA

Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το νηπιαγωγείο μας έλαβε από τη HELMEPA πιστοποιητικό συμμετοχής για τη δράση του στον Παγκόσμιο Εθελοντικό Καθαρισμό Ακτών 2024. Η δράση αυτή αποτέλεσε ένα σημαντικό βήμα στην κοινή μας αποστολή να προστατέψουμε τις θάλασσες και το περιβάλλον μας.

Η συμμετοχή μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών ήταν συγκινητική, αποδεικνύοντας έμπρακτα τη σημασία της συνεργασίας και του εθελοντισμού. Κατά τη διάρκεια της δράσης καθαρισμού:

Συλλέχθηκαν και καταγράφηκαν απορρίμματα που μόλυναν την ακτή.
Συμβάλαμε στην ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινότητας για την ανάγκη μείωσης των απορριμμάτων στις θάλασσες.
Το πιστοποιητικό συμμετοχής αναγνωρίζει την εξαιρετική μας δουλειά και το εθελοντικό μας πνεύμα, ενισχύοντας την αποστολή μας:

“Να Σώσουμε τις Θάλασσες”.

6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου page 0001

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε όλους όσοι συμμετείχαν και στήριξαν τη δράση μας. Μαζί, μπορούμε να χτίσουμε ένα μέλλον όπου το περιβάλλον θα είναι πιο καθαρό και φιλικό για όλους.

Το νηπιαγωγείο μας δεσμεύεται να συνεχίσει να πρωτοστατεί σε δράσεις που προάγουν την περιβαλλοντική συνείδηση και τον εθελοντισμό.

Με εκτίμηση,
Η ομάδα του Νηπιαγωγείου μας

Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning

Η εκπαιδευτικός Αργυρώ Τσιτσιρίγγου παρουσίασε στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς κ. Ράνια Γκότση και Δώρα Γκουρομπίνου, του σχολείου την πλατφόρμα eTwinning, εξηγώντας αναλυτικά πώς τη χρησιμοποιούμε για την εύρεση συνεργατών,  τη δημιουργία και διαχείριση σελίδων, καθώς και την ανταλλαγή πολύτιμου εκπαιδευτικού περιεχομένου. Μέσα από αυτήν τη συνεδρία, αναδείξαμε τις δυνατότητες αξιοποίησης των εργαλείων της πλατφόρμας  για τη στήριξη της συνεργασίας και διδασκαλίας στα σχολεία. Επιπλέον συζητήθηκε ο τρόπος για να οργανώσουμε διακρατικά έργα και να εντάξουμε τους μαθητές μας σε διεθνείς εκπαιδευτικές κοινότητες.

Στόχος είναι να ενδυναμώσουμε τις ψηφιακές δεξιότητες των εκπαιδευτικών μέσα από τη συνεργασία και την ανταλλαγή ιδεών ώστε να  μπορέσουν να ενισχύσουν την ποιότητα της διδασκαλίας, να δημιουργήσουν νέες ευκαιρίες για όλους και να αναδείξουν τις καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας που συμβάλλουν στη δημιουργία ενός διεθνούς δικτύου συνεργασίας.

ενημερωση εκπαιδευτικων

 

Επιμορφωτικό σεμινάριο eTwinning

Η εκπαιδευτικός Αργυρώ Τσιτσιρίγγου παρουσίασε στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς  του σχολείου, κ. Ράνια Γκότση και Δώρα Γκουρομπίνου, την πλατφόρμα eTwinning, εξηγώντας αναλυτικά πώς τη χρησιμοποιούμε για την εύρεση συνεργατών,  τη δημιουργία και διαχείριση σελίδων, καθώς και την ανταλλαγή πολύτιμου εκπαιδευτικού περιεχομένου. Μέσα από αυτήν τη συνεδρία, αναδείξαμε τις δυνατότητες αξιοποίησης των εργαλείων της πλατφόρμας  για τη στήριξη της συνεργασίας και διδασκαλίας στα σχολεία. Επιπλέον συζητήθηκε ο τρόπος για να οργανώσουμε διακρατικά έργα και να εντάξουμε τους μαθητές μας σε διεθνείς εκπαιδευτικές κοινότητες.

Στόχος είναι να ενδυναμώσουμε τις ψηφιακές δεξιότητες των εκπαιδευτικών μέσα από τη συνεργασία και την ανταλλαγή ιδεών ώστε να  μπορέσουν να ενισχύσουν την ποιότητα της διδασκαλίας, να δημιουργήσουν νέες ευκαιρίες για όλους και να αναδείξουν τις καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας που συμβάλλουν στη δημιουργία ενός διεθνούς δικτύου συνεργασίας.

ενημερωση εκπαιδευτικων

 

Οι μαθητές εκπαιδεύουν άλλους μαθητές στη χρήση εργαλείων ΤΠΕ

Με σκοπό την ψηφιακή εξέλιξη και τη δημιουργία ενός σχολείου «χωρίς σύνορα», οι μαθητές συμμετέχουν σε εκπαιδευτικά προγράμματα που τους βοηθούν να εξοικειωθούν με τα ψηφιακά εργαλεία, όπως οι διαδραστικοί πίνακες.

Στο σχολείο μας εφαρμόζουμε μια διδακτική πρακτική βασισμένη στην αλληλοϋποστήριξη, όπου τα μεγαλύτερα παιδιά διδάσκουν τα μικρότερα. Για παράδειγμα, κατά τη χρήση του διαδραστικού πίνακα, οι πιο έμπειροι μαθητές παρουσιάζουν νέες έννοιες και καθοδηγούν τους μικρότερους, ενισχύοντας έτσι τη συνεργασία και την ομαδική μάθηση σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον.

eTwinning πρόγραμμα “STEM ecology, Nature Based Solutions and Sustainability”

Θέμα: Τι μπαίνει στον μπλε κάδο”

Η έμπειρη μαθήτριά μας δείχνει και καθοδηγεί βήμα βήμα την μικρότερη.

4 1

Θέμα: “My planet”

Η έμπειρη μαθήτριά μας δείχνει και καθοδηγεί βήμα βήμα την μικρότερη.

εικόνα Viber 2025 02 17 13 31 12 923

eTwinning πρόγραμμα “photo mAgIc – from old photos to A”

Θέμα: ΑΙ πρόκληση μεταμόρφωσης – Τέχνη και AI: Εξερευνώντας τα ζωγραφικά κινήματα

Ο μαθητής επέλεξε το πορτρέτο του, χρησιμοποιώντας εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης και το μετέτρεψε σε πίνακα μιας άλλης εποχής. Χρησιμοποίησε το εργαλείο “AI artbreeder” και δημιούργησε τον πίνακα του με κύριο κίνημα την ποπ αρτ. Ιδού το αποτέλεσμα…

Ο έμπειρος μαθητής μας δείχνει καθοδηγεί βήμα βήμα τον μικρότερο.

4 2

 

 

Κοπή πίτας 2025!

Κοπή πίτας 2025 στο νηπιαγωγείο από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων!

 

Σήμερα, 15 Ιανουαρίου, οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου γιόρτασαν με χαρά την κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας, ακολουθώντας το όμορφο έθιμο! 

Ο ενθουσιασμός τους ήταν ζωγραφισμένος στα πρόσωπά τους, καθώς όλοι περίμεναν να δουν ποιος θα βρει το τυχερό φλουρί. 

Οι τυχεροί ήταν δύο, ένας από κάθε τμήμα, οι οποίοι κέρδισαν το φλουρί και ένα ξεχωριστό δώρο! 

Ευχόμαστε πάντα να έχουν τύχη, χαρά και όρεξη για νέες γνώσεις!

collage4 censored

Το πολυπόθητο φλουρί έπεσε στα αγόρια μας…!

collage 7 censored

Παραλαμβάνοντας το δωράκι 🎁 οι τυχεροί…

collage1 censored

jpg censored

5

Ευχαριστούμε πολύ τα μέλη του Συλλόγου μας, για τις πίτες και τα δώρα 🎁 που πρόσφεραν στους τυχερούς, Κωνσταντίνο και Γιώργο…

Καλή χρονιά, και του χρόνου να είμαστε όλοι καλά!

Αναζητώντας το νερό στον Άρη μέσα από το STEAM – Erasmus+

Εξερεύνηση στον Άρη: Αναζητώντας το νερό στον Άρη μέσα από το STEAM – Erasmus+

20250326 161226 removebg preview

20250326 161203 removebg preview

Συνεχίζοντας το διαστημικό μας ταξίδι στον Άρη, τα παιδιά μας ήρθαν αντιμέτωπα με μια μεγάλη πρόκληση: πώς θα βρούμε νερό σε έναν πλανήτη χωρίς ποτάμια και λίμνες;

Η δράση σχεδιάστηκε αξιοποιώντας γνώσεις, ιδέες και καινοτόμες διδακτικές πρακτικές που αποκτήθηκαν μέσα από τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών του σχολείου μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+, ενσωματώνοντας τη μεθοδολογία STEAM και τη μάθηση μέσω διερεύνησης και επίλυσης προβλημάτων.

Μέσα από δημιουργικό παιχνίδι, φαντασία και συνεργασία, τα παιδιά ανακάλυψαν ότι στον Άρη υπάρχει πάγος κάτω από την επιφάνεια του εδάφους. Έτσι, σχεδίασαν και κατασκεύασαν δύο ειδικά «μηχανήματα» χρησιμοποιώντας οικολογικά και ανακυκλώσιμα υλικά, όπως κουτιά, καρούλια, μολύβια, χαρτόνια, ξυλάκια και σύρμα.

  • Το πρώτο μηχάνημα σκάβει το έδαφος και εντοπίζει τον πάγο.
  • Το δεύτερο συλλέγει τον πάγο, τον θρυμματίζει και τον μεταφέρει σε μια ειδική «δεξαμενή», όπου λιώνει και μετατρέπεται σε καθαρό νερό.

Η διάσταση STEAM της δράσης

  • Science (Επιστήμη): Τα παιδιά διερεύνησαν την ύπαρξη νερού στον Άρη, γνώρισαν τις μορφές του νερού και κατανόησαν τις αλλαγές της φυσικής του κατάστασης (πάγος – νερό), καθώς και τη σημασία του για την επιβίωση.
  • Technology (Τεχνολογία): Αξιοποίησαν τη δημιουργική σκέψη για να σχεδιάσουν λύσεις σε ένα πραγματικό πρόβλημα, προσεγγίζοντας τον τρόπο λειτουργίας απλών τεχνολογικών συστημάτων.
  • Engineering (Μηχανική): Σχεδίασαν, κατασκεύασαν και βελτίωσαν δύο λειτουργικά μοντέλα μηχανημάτων, επιλέγοντας κατάλληλα υλικά και δοκιμάζοντας διαφορετικές κατασκευαστικές λύσεις.
  • Arts (Τέχνη): Χρησιμοποίησαν τη φαντασία και την αισθητική τους για να δημιουργήσουν πρωτότυπες διαστημικές κατασκευές και να αποδώσουν δημιουργικά τις ιδέες τους.
  • Mathematics (Μαθηματικά): Εφάρμοσαν έννοιες μέτρησης, χωρικού προσανατολισμού, μεγέθους, σύγκρισης και ακολουθίας βημάτων κατά τον σχεδιασμό και την κατασκευή των μηχανημάτων.

Το νερό που κατάφεραν να δημιουργήσουν χρησιμοποιήθηκε – πάντα μέσα από το δημιουργικό παιχνίδι – για να καλύψει τις ανάγκες των κατοίκων της αρειανής βάσης: για πόσιμο νερό, μαγείρεμα, καθαριότητα και φυσικά για το πότισμα των φυτών στο διαστημικό θερμοκήπιο.

Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, επίλυσης προβλημάτων, δημιουργικής σκέψης και περιβαλλοντικής υπευθυνότητας, αποδεικνύοντας ότι η επιστήμη, η τεχνολογία και η φαντασία μπορούν να δώσουν λύσεις ακόμη και στις μεγαλύτερες προκλήσεις. Έτσι, οι αξίες του Erasmus+, η καινοτομία και η προσέγγιση STEAM μετατράπηκαν σε μια μοναδική εμπειρία μάθησης, όπου η γνώση συνδυάστηκε με τη δημιουργία, την αειφορία και τη συνεργασία.

unnamed 1

 

Συντάκτης άρθρου: Αργυρώ Τσιτσιρίγγου, εκπαιδευτικός ΠΕ60.

Διαστημικές κατασκευές με φαντασία: Ένα ταξίδι STEAM στον Άρη – Erasmus+

Διαστημικές κατασκευές με φαντασία: Ένα ταξίδι STEAM στον Άρη με πύραυλο από ανακυκλώσιμα υλικά

20250317 103122 removebg preview

Στο νηπιαγωγείο μας, η φαντασία συναντά την επιστήμη και η δημιουργικότητα γίνεται το όχημα για ένα μοναδικό διαστημικό ταξίδι! Στο πλαίσιο των δράσεων STEΑM και αξιοποιώντας γνώσεις, ιδέες και καινοτόμες διδακτικές πρακτικές που αποκτήθηκαν μέσα από τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών του σχολείου μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ «Creating the Digital Kindergarten of the 21st Century by Integrating ICT and Culture in Preschool Education», οι μικροί μας μαθητές σχεδίασαν και κατασκεύασαν τον δικό τους πύραυλο από ανακυκλώσιμα υλικά, με αποστολή να μεταφέρει την ομάδα των «Αρειανών Εξερευνητών» στον πλανήτη Άρη.

Με ενθουσιασμό, συνεργασία και πολλή φαντασία, τα παιδιά αξιοποίησαν κουτιά, ρολά χαρτιού, χαρτόνια, καρούλια, σπάγκο, ξυλάκια και άλλα ανακυκλώσιμα υλικά, μετατρέποντάς τα σε έναν εντυπωσιακό διαστημικό πύραυλο. Παράλληλα, δημιούργησαν έναν απλό μηχανισμό τροχαλίας, ο οποίος επέτρεπε στον πύραυλο να «εκτοξευτεί» και να ξεκινήσει το φανταστικό του ταξίδι προς τον Κόκκινο Πλανήτη.

Μέσα από το παιχνίδι, τον πειραματισμό και τη διερεύνηση, οι μαθητές γνώρισαν βασικές έννοιες της επιστήμης, της τεχνολογίας και της μηχανικής, όπως η δύναμη, η κίνηση και οι απλοί μηχανισμοί. Παράλληλα, συζήτησαν για τη σημασία της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης των υλικών, κατανοώντας ότι ακόμη και μια διαστημική αποστολή μπορεί να σχεδιαστεί με σεβασμό προς το περιβάλλον και τις αρχές της αειφορίας.

Η διάσταση STEAM της δράσης

  • Science (Επιστήμες): Οι μαθητές γνώρισαν βασικά χαρακτηριστικά του πλανήτη Άρη, συζήτησαν για τα διαστημικά ταξίδια και διερεύνησαν έννοιες όπως η δύναμη, η κίνηση και η λειτουργία ενός πυραύλου.
  • Technology (Τεχνολογία): Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τον τρόπο λειτουργίας των διαστημικών πυραύλων και κατανόησαν πώς η τεχνολογία συμβάλλει στην εξερεύνηση του Διαστήματος.
  • Engineering (Μηχανική): Σχεδίασαν, κατασκεύασαν και βελτίωσαν τον πύραυλό τους χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά, ενώ δημιούργησαν έναν απλό μηχανισμό τροχαλίας, δοκιμάζοντας διαφορετικές λύσεις μέχρι να επιτύχουν την επιθυμητή κίνηση.
  • Arts (Τέχνες): Αξιοποίησαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους για να σχεδιάσουν και να διακοσμήσουν τον πύραυλο, μετατρέποντας απλά καθημερινά υλικά σε μια πρωτότυπη διαστημική κατασκευή.
  • Mathematics (Μαθηματικά): Εφάρμοσαν έννοιες όπως το μέγεθος, τα γεωμετρικά σχήματα, οι αναλογίες, η χωρική αντίληψη και η ακολουθία βημάτων κατά τον σχεδιασμό και την κατασκευή της διαστημικής τους αποστολής.

Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα, οι μικροί μας «Αρειανοί Εξερευνητές» ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικής σκέψης, επίλυσης προβλημάτων και περιβαλλοντικής υπευθυνότητας, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν συνδυάζει τη φαντασία με την επιστήμη, τη δημιουργία με την τεχνολογία και την καινοτομία με τον σεβασμό προς το περιβάλλον. Έτσι, οι αξίες του Erasmus+ και η μεθοδολογία STEAM μετατράπηκαν σε μια μοναδική εμπειρία μάθησης, όπου κάθε παιδί είχε την ευκαιρία να ονειρευτεί, να δημιουργήσει και να ταξιδέψει… μέχρι τον Άρη! 

unnamed 1

Συντάκτης άρθρου: Αργυρώ Τσιτσιρίγγου, εκπαιδευτικός ΠΕ60.

STEM και πειράματα φυσικής

Πείραμα τεχνητού χιονιού!

Για να υποδεχτούμε τον χειμώνα με δημιουργικό τρόπο, φτιάξαμε Τεχνητό χιόνι για αισθητηριακό παιχνίδι, χρησιμοποιώντας μόνο δύο απλά υλικά: μαγειρική σόδα και κρέμα ξυρίσματος.

Τα υλικά που χρειαζόμαστε είναι:

  • 1 ποτήρι μαγειρική σόδα
  • Αφρός ξυρίσματος
  • Ένα μεγάλο μπολ διάφανο
  • Ένα ποτήρι για μέτρηση υλικών
  • Ένα κουτάλι ή τα χέρια μας για ανάμειξη
  • Κουμπιά
  • Καλαμάκια για τα χέρια
  • Χαρτί γκοφρέ για το καπέλο και κασκόλ

Σε ένα μπολ, ρίξαμε ένα ποτήρι μαγειρική σόδα και σταδιακά προσθέσαμε κρέμα ξυρίσματος, ανακατεύοντας με τα χέρια μας μέχρι να αποκτήσουμε την ιδανική υφή – απαλή, αφράτη και έτοιμη για παιχνίδι!

Τα παιδιά διασκέδασαν πλάθοντας το δικό τους χιονάνθρωπο, αναπτύσσοντας παράλληλα τις κινητικές τους δεξιότητες και τη φαντασία τους. Περιγράφουν τα βήματα του πειράματος με τη σωστή σειρά. Πρώτα ρίχνουμε τη σόδα, μετά προσθέτουμε τον αφρό, μετά ανακατεύουμε.

Αυτή η βιωματική δραστηριότητα ενισχύει τη λειτουργία του εγκεφάλου, ενθαρρύνει την κριτική σκέψη και καλλιεργεί δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, μετατρέποντας τη μάθηση σε παιχνίδι!

 

ΠΕΙΡΑΜΑ ΧΙΟΝΙ

Το πείραμα αυτό είναι STEAM  δραστηριότητα γιατί εισάγει τις βασικές αρχές της υπολογιστικής σκέψης, δηλαδή την ικανότητα να λύνουμε προβλήματα βήμα-βήμα, όπως γίνεται και στον προγραμματισμό. Χρησιμοποιώντας απλές έννοιες όπως ακολουθίες, εντολές και διόρθωση λαθών, τα παιδιά αρχίζουν να κατανοούν πώς λειτουργεί η κωδικοποίηση, μέσα από μια φυσική και διασκεδαστική δραστηριότητα!