4° ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ

H Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου (Σ.Ε.Ε.) Θεατρικής Αγωγής Παναγιώτα (Νάγια) Μποέμη διοργανώνει επιμορφωτικό σεμινάριο που θα διεξαχθεί σε δύο συναντήσεις, για τις/τους εκπαιδευτικούς Θεατρικής Αγωγής ΠΕ 91 (ΠΕ 91.01 και ΠΕ 91.02) των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης – γενικής και ειδικής αγωγής, αρμοδιότητας  1^ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής με θέμα:

 «Θεατρική Διασκευή: ερωτήματα, εργαλεία, μεθοδολογία»

Το επιμορφωτικό σεμινάριο θα υλοποιηθεί διαδικτυακά την Πέμπτη 17/03/2022 και την Τρίτη 29/03/2022, ώρα 18.00-20.00, μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας τηλεδιασκέψεων webex, στον σύνδεσμο https://minedu-secondary.webex.com/meet/panboemi

Εισηγήσεις:

Παναγιώτα (Νάγια) Μποέμη, ΣΕΕ Θεατρικής Αγωγής

Δημήτρης Αδάμης, διασκευαστής και σκηνοθέτης

Περιγραφή σεμιναρίου

-Πως επιλέγουμε το λογοτεχνικό κείμενο που θα διασκευάσουμε; Η προσωπική επιθυμία, οι ανάγκες της ομάδας, η επικαιρότητα, η τάση της εκπαιδευτικής κοινότητας, η χρονική αναφορά.

-Πόσο κοντά στο πρωτότυπο κείμενο μπορούμε να μείνουμε; Τι μένει και τι όχι σε μια διασκευή ενός γνωστού κειμένου; Επιλογές περιεχομένου και νοηματοδότησης, αισθητικές επιλογές, σκηνικές επιλογές.

-Πόσο μας επηρεάζει η συγκεκριμένη μετάφραση;

-Πως εμπλέκονται οι άλλες τέχνες στη διασκευή μας; Χρήση εικαστικού και μουσικού υλικού που απορρέει από την επιλογή και την εμπλουτίζει.

Το σεμινάριο θα υλοποιηθεί σε δύο συναντήσεις

1. Πέμπτη 17/03/22, ώρα 18.00-20.00: Παραδείγματα από διασκευές και παρουσίαση του τρόπου, των εργαλείων, της μεθοδολογίας, με εστίαση στο έργο “Δον Κιχώτης”.
2. Τρίτη 29/03/22, ώρα 18.00-20.00: Πρακτική εξάσκηση σε κείμενα επιλογής των συμμετεχόντων/συμμετεχουσών. Στόχος είναι να δοθούν κάποια κλειδιά ώστε να μπορεί ο παιδαγωγός του θεάτρου να προσεγγίζει τέτοια κείμενα με μεγαλύτερη ευκολία και να τα διασκευάζει ώστε να χρησιμοποιηθούν από ομάδες παιδιών στο σχολείο.

Το επιμορφωτικό σεμινάριο εντάσσεται ως εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου που εορτάζεται κάθε χρόνο στις 27 Μαρτίου, την ετήσια γιορτή της διεθνούς θεατρικής κοινότητας, από το 1961, όταν πρωτοεμφανίσθηκε με πρωτοβουλία του Διεθνούς Ινστιτούτου Θεάτρου με την έναρξη της σεζόν του «Θέατρου των Εθνών» στο Παρίσι.

Είναι προαιρετικό και απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς των 12 ΠΕ.Κ.Ε.Σ. επιστημονικής της ευθύνης.

Παρακαλούνται οι Διευθυντές και οι Διευθύντριες των σχολικών μονάδων να ενημερώσουν τις/τους εκπαιδευτικούς Θεατρικής Αγωγής ενυπόγραφα.

Σας  ευχαριστούμε  για τη συνεργασία

Η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, κλ. ΠΕ 91 Θεατρικής Αγωγής

Παναγιώτα (Νάγια) Μποέμη

Αγαπητοί και αγαπητές συνάδελφοι,

Σας προσκαλούμε στις επιμορφωτικές συναντήσεις που συνδιοργανώνουμε με τους Υπεύθυνους των ΕΚΦΕ κ. Αθανάσιο Γκουρμπή και κ. Γεωργία Παπαγεωργάκη με θέματα που αφορούν στη Φυσική του Λυκείου, σύμφωνα με το πιο κάτω πρόγραμμα:

• Σχολεία 2^ου ΕΚΦΕ (Αλίμου): Τρίτη, 15/3/2022

12.00-14.00

Φυσική Α΄ Λυκείου:

• Αρχή Διατήρησης της Μηχανικής Ενέργειας με φωτοπύλες
• Οριζόντια βολή και εύρεση του g, Β΄ Λυκείου Θ. προσανατολισμού

Φυσική Γ΄ Λυκείου Θ. προσανατολισμού:

• Ροπή αδράνειας κοίλου κυλίνδρου
• Κύλιση σωμάτων

Ο Υπερσύνδεσμος της τηλεδιάσκεψης στην πλατφόρμα webex:  https://minedu-secondary2.webex.com/minedu-secondary2/j.php?MTID=m8804d28b39daabb6541f6e07519528e6

Password: 1234

• Σχολεία 1^ου ΕΚΦΕ (Ν. Σμύρνης): Πέμπτη, 17/3/2022

12.00-14.00

• Φυσική Α’ Λυκείου: 2ος Νόμος Νewton, Tριβή
• Φυσική Γ’ Λυκείου Θ. Προσανατολισμού: Μηχανική  Στερεού  Σώματος

Ο Υπερσύνδεσμος της τηλεδιάσκεψης στην πλατφόρμα Webex: https://minedu-secondary2.webex.com/minedu-secondary2/j.php?MTID=m2a7c07dc2ff60e5c52f6d494f3cbee76

Password: 1234

Θα μας διευκολύνατε αν συνδεόσασταν με το Ονοματεπώνυμό σας, για να ξέρουμε με

ποιους επικοινωνούμε.

Παρακαλούμε τους/ις Διευθυντές/ριες  να ενημερώσουν ΕΝΥΠΟΓΡΑΦΑ τους εκπαιδευτικούς ΠΕ04 του σχολείου τους και να διαμορφώσουν κατάλληλα το ΩΠ τους, όπως προβλέπεται από την εγκύκλιο 113244/Δ2 /13-09-2021.

Ασημίνα Κοντογεωργίου

Φυσικός

ΣΕΕ Επιστημονικής  & Παιδαγωγικής Ευθύνης

4^ο ΠΕΚΕΣ Αττικής

Αγαπητοί και αγαπητές συνάδελφοι,

Όπως σας είχαμε ήδη ανακοινώσει, σας προσκαλούμε στο διά ζώσης Βιωματικό Εργαστήριο Επιμόρφωσης, μετά την εξ αποστάσεως ενημέρωση που ήδη πραγματοποιήθηκε. Το συνδιοργανώνουμε με τον κ. Δημήτριο Καλαϊτζίδη, ΣΕΕ για την Αειφορία, τους Υπεύθυνους των ΕΚΦΕ κ. Αθανάσιο Γκουρμπή και κ. Γεωργία Παπαγεωργάκη και την Ελληνογερμανική Αγωγή.

Το 2ωρο δια ζώσης βιωματικό εργαστήριο έχει στόχο την επιμόρφωσή σας πάνω στην ανάπτυξη των εγκάρσιων, γεω-χωρικών και πράσινων δεξιοτήτων των μαθητών και θέμα:

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στις εγκάρσιες δεξιότητες και στην Περιβαλλοντική εκπαίδευση

(Βιομιμητική – Γεωγραφία – Περιβάλλον)

Για την καλύτερη οργάνωσή του, λόγω των μέτρων ασφάλειας, σας προσκαλούμε να συμπληρώσετε τη φόρμα συμμετοχής σας

ΜΕΧΡΙ 20/3, 24:00.

Σύνδεσμος: https://forms.gle/aCP9naZBk1A2kmN37

Πρόγραμμα

Οι βασικοί άξονες του εργαστηρίου είναι:

• Ποιες είναι οι εγκάρσιες δεξιότητες και γιατί είναι σημαντικό να επενδύσουμε στην ανάπτυξή τους
• Εργαλεία και στρατηγικές για την ανάπτυξη των εγκάρσιων δεξιοτήτων στο καθημερινό μάθημα
• Παραδείγματα απλών αυτόνομων δραστηριοτήτων που εστιάζουν στην ανάπτυξη συγκεκριμένων δεξιοτήτων
• Ενίσχυση των γεω-χωρικών και πράσινων δεξιοτήτων σε περιβάλλοντα εντός και εκτός της σχολικής αίθουσας (τυπική και άτυπη εκπαίδευση)
• Ανάπτυξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε θεματικές που καλύπτουν τα πεδία της Επιστήμης της Γεωγραφικών Πληροφοριών και Νέων Τεχνολογιών, της Χαρτογραφίας και των Περιβαλλοντικών επιστημών
• Ενίσχυση της αρχής της αειφορίας στα σχολεία για ολόκληρη τη σχολική κοινότητα και περισσότερη πληροφόρηση για τη βιώσιμη ανάπτυξη και τις βιώσιμες κοινότητες
• Αναβάθμιση των γνώσεων για τις λύσεις που βασίζονται στη φύση (Nature-based Solutions)

Εισηγητές:  Ο κος Λουκάς Κατίκας και η κα Ελευθερία Τσουρλιδάκη, Τμήμα Έρευνας & Ανάπτυξης Ελληνογερμανικής Αγωγής.

Οι συμμετέχοντες του βιωματικού εργαστηρίου θα λάβουν πιστοποιητικό κατάρτισης από 3 ευρωπαϊκά έργα.

Παρακαλούμε τους/ις Διευθυντές/ριες των σχολείων να ενημερώσουν ΕΝΥΠΟΓΡΑΦΑ:

• Τους εκπαιδευτικούς του σχολείου τους, ιδιαίτερα τους ΠΕ04
• Για τους εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων να διαμορφώσουν κατάλληλα το ΩΠ τους, ώστε να παρακολουθήσουν την ενημέρωση Τρίτη ή Πέμπτη, εφόσον το επιθυμούν.

Ασημίνα Κοντογεωργίου

Φυσικός

ΣΕΕ Επιστημονικής  & Παιδαγωγικής Ευθύνης

4^ο ΠΕΚΕΣ Αττική

Ευρωπαϊκά προγράμματα που υποστηρίζουν το πρόγραμμα επιμόρφωσης

DOTS: Ανάπτυξη των εγκάρσιων δεξιοτήτων στο STEM

https://www.dots-project.eu/

Σύντομη περιγραφή του προγράμματος

Η αποτελεσματική διδασκαλία των φυσικών επιστημών (Science, Technology, Engineering, and Mathematics – STEM) απαιτεί τη συνεχή ανάπτυξη και καλλιέργεια δεξιοτήτων. Ένας εκπαιδευτικός, για να ασκεί επιτυχημένα το λειτούργημά του χρειάζεται πολλά παραπάνω από γνώσεις περιεχομένου. Απαιτεί επαγρύπνηση και συνεχή προσπάθεια ανάπτυξης των βασικών επαγγελματικών του δεξιοτήτων. Οι εγκάρσιες δεξιότητες είναι δεξιότητες που βελτιώνουν την ανταπόκριση και συμπεριφορά όλων των ανθρώπων, βοηθούν στις αποτελεσματικές αλληλεπιδράσεις μας με τους άλλους και συμπληρώνουν τις τεχνικές απαιτήσεις που απαιτούνται στον επαγγελματικό χώρο.

Ως εκπαιδευτικοί, είναι απαραίτητο όχι απλά να καλλιεργούμε αυτές τις δεξιότητες αλλά και να βοηθάμε τους μαθητές μας να τις αποκτήσουν μέσα από τη διδασκαλία του εκάστοτε μαθήματος. Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα DOTS στοχεύει στην ανάπτυξη των εγκάρσιων δεξιοτήτων μέσα από καινοτόμες μεθοδολογίες και προσεγγίσεις στη διδασκαλία του STEM. Πιο συγκεκριμένα, το DOTS θα δώσει στους εκπαιδευτικούς: μια μεθοδολογία, υλικά και εργαλεία για την ανάπτυξη των εγκάρσιων δεξιοτήτων, υλικό κατάρτισης και εφαρμογής της μεθοδολογίας στη σχολική τάξη.

GOSTEAM: Διεπιστημονική γεω-χωρική και περιβαλλοντική εκπαίδευση και εκπαίδευση STEAM

http://www.gosteam.eu/

Περιγραφή του Έργου

Το έργο GOSTEAM έχει ως απώτερο στόχο την ανάπτυξη βιωματικών μεθόδων εκπαίδευσης αναφορικά με τις επιστήμες της Γεωγραφικής Πληροφορίας και των Νέων Τεχνολογιών, της Χαρτογραφίας και των Περιβαλλοντικών επιστημών γενικότερα. Στόχος του προγράμματος είναι η διαμόρφωση της επόμενης γενιάς πολιτών μέσα από την ενίσχυση των Χωρικών και Περιβαλλοντικών τους δεξιοτήτων.

Στην εποχή λοιπόν των «Digital Natives», των ανοιχτών δεδομένων, της επιστήμης των πολιτών και των υπηρεσιών αξιοποίησης της γεωγραφικής θέσης, μία νέα κοινωνία αναδεικνύεται, αυτή των Χωρικά Εγγράμματων Πολιτών. Σε αυτό το πλαίσιο, το έργο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικό προσωπικό, πάνω απ’ όλα όμως στους ίδιους τους μαθητές προκειμένου να αναδείξουν τις ικανότητες και δεξιότητες τους ως προς την επίλυση χωρικών περιβαλλοντικών και μη- προβλημάτων.

InNature: «Βιομιμητική στα σχολεία και λύσεις βασισμένες στη φύση οραματιζόμενοι ένα καλύτερο και πιο βιώσιμο μέλλον»

http://innature-project.eu/

Περιγραφή του Έργου

Το έργο InNature συνδέεται με τη Βιομιμητική, μια προσέγγιση που υποστηρίζει ότι οι βιώσιμες απαντήσεις σε πολλά προβλήματα που αντιμετωπίζονται σήμερα έχουν ήδη αναπτυχθεί από τη Φύση εδώ και 3.8 δισεκατομμύρια χρόνια. Έτσι, το InNature στοχεύει στην ενίσχυση των ικανοτήτων και της ευαισθητοποίησης σχετικά με τη βιομιμητική στη σχολική κοινότητα, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών, των γονέων, των δασκάλων και των φορέων παροχής άτυπης εκπαίδευσης, μέσω της ανάπτυξης και εφαρμογής ενός πακέτου εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και εκδηλώσεων για λύσεις και πρωτότυπα εμπνευσμένα από τη φύση.

Στο πλαίσιο της επιμόρφωσης θα γίνει αναλυτική παρουσίαση και συζήτηση αναφορικά με: 1) το Στρατηγικό Σχέδιο που εστιάζει στις τρέχουσες καλές πρακτικές στις ευρωπαϊκές χώρες όσον αφορά τη βιομιμητική, 2) την Εργαλειοθήκη για τη Βιομιμητική ως ένα σύνολο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τους εκπαιδευτικούς προς χρήση στις τάξεις, μαζί με το εγχειρίδιο για τους εκπαιδευτικούς και τέλος, 3) τις Εκθέσεις Βιομιμητικής ως ένα μέσο για την ενίσχυση και ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας στο θέμα.