ΓΛΩΣΣΑ Προφορική επικοινωνία

• Να ζητήσουν πληροφορίες από τους γονείς και τους παππούδες τους για τα παιχνίδια που έπαιζαν όταν ήταν μικροί.
• Να περιγράψουν το αγαπημένο τους παιχνίδι επιχειρηματολογώντας για την προτίμηση τους.

 Γραφή και γραπτή έκφραση

• Να  καταγράψουν, με τη βοήθεια της νηπιαγωγού, τα ομαδικά παιχνίδια με τους κανόνες τους, που βρήκαν κατά την έρευνα τους και να δημιουργήσουν το «βιβλίο των ομαδικών παιχνιδιών».
• Να καταγράψουν τους κανόνες ενός παιχνιδιού.

 Ανάγνωση

• Να απομνημονεύσουν λαχνίσματα.
• Να διαβάσουν τους κανόνες ενός παιδαγωγικού παιχνιδιού.

 Παιδική λογοτεχνία

• Να απολαύσουν την αφήγηση ιστοριών που αναφέρονται σε παιχνίδια.

  ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γεωγραφία

• Να εντοπίσουν στο χάρτη τον τόπο προέλευσης παραδοσιακών παιχνιδιών.

 Ιστορία

• Να αναπαραστήσουν γεγονότα σύμφωνα με τη χρονική τους ακολουθία παίζοντας «Το παιχνίδι των εξελίξεων».
• Να γνωρίσουν μέσα από κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό παιδικά παιχνίδια άλλων εποχών.
• Να γνωρίσουν τις κωδωνόσχημες κούκλες από πηλό της αρχαιότητας και να τις συγκρίνουν με τις μασκότ των Ολυμπιακών Αγώνων της Αθήνας , Φοίβο και Αθηνά.

 Βιολογία

• Να διευρύνουν τις γνώσεις τους για τον ανθρώπινο οργανισμό και να αντιληφθούν ότι οι αισθήσεις μας βοηθούν να αντιλαμβανόμαστε το περιβάλλον.

 Φυσικές επιστήμες

• Να αντιληφθούν την κίνηση του αέρα και τις βασικές αρχές που τη διέπουν φυσώντας ελαφρά αντικείμενα.
• Να ανακαλύψουν ότι τα πράγματα μπορούν να κινηθούν, να επιταχυνθούν ή να παρεκκλίνουν παίζοντας μπόουλιγκ.
• Να ηχογραφήσουν στο κασετόφωνο μια γιαγιά που περιγράφει ένα παραδοσιακό παιχνίδι.
• Να πειραματιστούν και να κάνουν υποθέσεις για τους ήχους που παράγονται με την κρούση διαφορετικών υλικών και να επιλέξουν υλικά για να κατασκευάσουν μαράκες.

  ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ Εικαστικά

• Να χρησιμοποιήσουν διάφορα υλικά και να κατασκευάσουν γαντόκουκλες.
• Να πλάσουν με ζυμάρι, να μορφοποιήσουν και να βάψουν το πρόσωπο μιας κούκλας.
• Να κατασκευάσουν και να διακοσμήσουν ένα ντόμινο.
• Να κατασκευάσουν μαράκες χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά στο εσωτερικό τους, ώστε να παράγουν διαφορετικό ήχο.

 Δραματική τέχνη

• Να ψυχαγωγηθούν αναπαριστώντας μια ταυρομαχία.

 Μουσική

• Να ανταποκριθούν με την κίνηση τους σε διαφορετικά συνθήματα και οδηγίες.
• Να μάθουν τραγουδάκια που συνοδεύουν παραδοσιακά παιχνίδια.
• Να αναπτύξουν ικανότητες και δεξιότητες και να ανταποκριθούν στη μουσική και στη σιωπή με κινήσεις του σώματος τους.

 Φυσική αγωγή

• Να βιώσουν θετικά τη συμμετοχή τους σε ένα παραδοσιακό παιχνίδι και να ικανοποιήσουν τις οδηγίες που τους δίνονται.
• Να αναπτύξουν το συντονισμό των κινήσεων και τη ταχύτητα τους συμμετέχοντας σε ένα παιχνίδι σκυταλοδρομίας.
• Να παίξουν παραδοσιακά ομαδικά παιχνίδια.
• Να αναγνωρίσουν και να περιγράψουν πως οι σωματικές δραστηριότητες επιδρούν στο σώμα και να κατανοήσουν τους τρόπους με τους οποίους το σώμα μπορεί να επανέλθει στους φυσιολογικούς του ρυθμούς.

 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

• Να ταξινομήσουν τα παιχνίδια της τάξης με βάση το υλικό κατασκευής.
• Να αντιληφθούν τον κανόνα διάταξης των καρτών ενός ντόμινου.
• Να αντιληφθούν τη συμμετρία ως προς τον άξονα παίζοντας με τα χρώματα.
• Να οργανώσουν τις γνώσεις τους για τους αριθμούς και να παίξουν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με ζάρι.
• Να οργανώσουν τις γνώσεις τους για τα σχήματα.
• Να κατανοήσουν σταδιακά την έννοια της μέτρησης του χρόνου παίζοντας ένα ομαδικό παιχνίδι ερωτήσεων με κλεψύδρα.

  ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ 

• Να παίξουν παιχνίδια γνώσεων και δεξιοτήτων στον υπολογιστή.