ΓΛΩΣΣΑ Προφορική επικοινωνία

• Να αναγνωρίσουν και να ξεχωρίσουν τις φωνές των κατοικίδιων ζώων ή ήχους που έχουν σχέση με αυτά(π.χ. το γάβγισμα του σκύλου, το νιαούρισμα της γάτας κ.λ.π.)
• Να μπορούν να βρουν ομοιοκατάληκτες λέξεις (π.χ. καναρινί – μανταρίνι, σκύλος – φίλος κ.λ.π.)
• Να ακούσουν μια ιστορία για τα κατοικίδια ζώα από τη νηπιαγωγό και να κάνουν προβλέψεις για τη συνέχεια της.
• Να μιλήσουν για τις εμπειρίες τους με το αγαπημένο τους κατοικίδιο, να εκφράσουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους γι’ αυτό.

Γραφή και γραπτή έκφραση

• Να γράψουν μηνύματα σχετικά με τους κανόνες υγιεινής που πρέπει να ακολουθούν, όταν στο σπίτι υπάρχει κατοικίδιο ζώο.
• Να δανειστούν βιβλία από τη βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου, που έχουν ως θέμα τα κατοικίδια ζώα.
• Να γράψουν μια λίστα με τα βιβλία που θέλουν να αγοράσουν για τη βιβλιοθήκη της τάξης, που θα τα βοηθήσουν να γνωρίσουν καλύτερα τα κατοικίδια ζώα.

 Ανάγνωση

• Να οργανώσουν ένα τμήμα της βιβλιοθήκης της τάξης με θεματική «τα κατοικίδια ζώα» και να κάνουν συγκεκριμένες επιλογές βιβλίων.
• Να ακούσουν από τη νηπιαγωγό να τους διαβάζει παραμύθια με θέμα τα ζωάκια.
• Να μπορούν να ακολουθήσουν απλές γραπτές οδηγίες για τις καθημερινές ανάγκες ενός κατοικίδιου ζώου.

 Παιδική λογοτεχνία

• Να ψυχαγωγηθούν με ιστορίες που έχουν θέμα τα ζώα.

 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γεωγραφία

• Να μάθουν αν στις άλλες χώρες του κόσμου οι άνθρωποι έχουν στο σπίτι τους άλλα είδη ζωών και να βρουν στο χάρτη που βρίσκονται οι χώρες αυτές.
• Να συνειδητοποιήσουν ότι η επίδειξη φιλοζωικών αισθημάτων αποτελεί ένδειξη πολιτισμού κάθε λαού.
• Να γνωρίσουν τη δράση οργανώσεων οι οποίες βοηθούν τα ζωάκια που έχουν ανάγκη.

 Ιστορία

§  Να εκδηλώσουν ενδιαφέρον για τις αντιλήψεις που είχαν για τα ζώα άνθρωποι άλλων εποχών.

  Φυσικές επιστήμες

• Να γνωρίσουν τον κύκλο ζωής των ζώων.

 Βιολογία

• Να διευρύνουν τις γνώσεις τους για τα ζώα και να γνωρίσουν τα χαρακτηριστικά τους.
• Να γνωρίσουν τον κύκλο ζωής των ζωών.
• Να συνειδητοποιήσουν πως, όπως ακριβώς οι άνθρωποι έτσι και τα ζώα έχουν ανάγκη από σωστή διατροφή, καθαρό περιβάλλον, ξεκούραση και συναισθηματική επικοινωνία για να αναπτυχθούν.
• Να συνειδητοποιήσουν ότι τα θηλαστικά γεννούν ζωντανούς οργανισμούς ενώ τα πούλια και τα ψάρια γεννούν αβγά.

  ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ Εικαστικά

• Να ζωγραφίσουν τα ζωάκια.
• Να συγκεντρώσουν εικόνες από περιοδικά και άλλα έντυπα και να δημιουργήσουν ένα ομαδικό κολάζ με θέμα « Τα αγαπημένα μας ζώα».
• Να κατασκευάσουν ένα ενυδρείο.

 Δραματική τέχνη

• Να παίξουν με παντομίμα διάφορα στιγμιότυπα που έχουν σχέση με τα κατοικίδια ζώα.
• Να παίξουν κουκλοθέατρο με τις φιγούρες των κατοικίδιων ζώων.

 Μουσική

• Να μάθουν και να τραγουδήσουν τραγούδια για τα κατοικίδια ζώα.

  Φυσική αγωγή

• Να συμμετάσχουν σε έναν αγώνα ταχύτητας στην αυλή του σχολείου, όπου το κάθε παιδί θα αντιπροσωπεύει ένα ζωάκι της επιλογής του.
• Να κινηθούν στο χώρο, ακολουθώντας τη μουσική, σαν χρυσόψαρα μέσα στο ενυδρείο ή σαν γάτες που παίζουν με ένα κουβάρι νήμα.

   ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

• Να ταξινομήσουν τα κατοικίδια ζώα με βάση τα κοινά τους χαρακτηριστικά π.χ. θηλαστικά, πούλια, ψάρια.
• Να βάλουν στη σειρά τα σπιτάκια των σκύλων που έχουν φτιάξει, αρχίζοντας από το μικρότερο και φτάνοντας στο μεγαλύτερο ή αντίστροφα.
• Να μετρήσουν πόσα κουταβάκια έχει γεννήσει κάθε σκυλί που εικονίζεται στις καρτέλες.

 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ 

• Να αναζητήσουν πληροφορίες στο Διαδίκτυο για τα ζωάκια και να βρουν εικόνες με ζώα.