H Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος – HELMEPA προκηρύσσει Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ζωγραφικής https://helmepajunior.wordpress.com/competition/ για τις Ομάδες της Παιδικής HELMEPA της σχολικής χρονιάς 2023-2024 με θέμα:
«Μην ψαρώνεις! Μπορούμε να σώσουμε τις θάλασσες».
Το σχολείο μας συμμετέχει στο Διαγωνισμό με ένα ζωγραφικό έργο που συνδυάζει τεχνικές (ζωγραφική με αφρό ξυρίσματος, κολάζ) και είναι αποκλειστική δημιουργία των παιδιών.
Κυκλική Οικονομία
Δημιουργούμε τέχνη με χαρτόκουτα και άλλα άχρηστα υλικά για να προστατέψουμε το περιβάλλον μας ακολουθώντας το μοντέλο Οικονομία – Περιβάλλον – Βιωσιμότητα στο πλαίσιο της Κυκλικής Οικονομίας. Φώτο εδώ.
Προσκαλούμε στη τάξη μας τον κ. Κώστα, ιδιοκτήτη αλιευτικού σκάφους και επαγγελματία αλιέα για να ρωτήσουμε για τον θαλάσσιο κόσμο της περιοχής μας (Ευβοϊκός κόλπος) και να μιλήσουμε για θέματα προστασίας της θάλασσας (Υπεραλίευση) και τις επιπτώσεις που μπορεί να έχει στην υγεία μας η μόλυνση της (βιοσσυσσώρευση). Μια όμορφη εμπειρία που βοήθησε στην ενεργή οικοδόμηση της νέας γνώσης.
Με αφορμή το ποίημα του Τζιάνι Ροντάρι, οι μαθητές/τριες ζωγραφίζουν υπέροχες ζωγραφιές με τρελές ιδέες τους! Φώτο εδώ.
Ο μαρκαδόρος
Ένας μαρκαδόρος έκανε
Χαρές πάρα πολλές
Με το να ζωγραφίζει
Όλο παραξενιές
Ζωγράφιζε ένα βάτραχο
Και έσκαγε στα γέλια
Σαν του’βαζε ουρά ψαριού
Και γίδας άσπρα γένια
Έφτιαχνε δέντρο με καρπούς
Μα πάνω στα κλαδιά
Αντί για φρούτα κρέμαγε
Σαλάμια και τυριά
Οι ζωγραφιές έξω φρενών
Φώναζαν δυνατά,
« Μα εμείς δεν είμαστε έτσι,
Ζωγράφιζε σωστά!»
Κι ο μαρκαδόρος, «Χρειάζεται
Και λίγη φαντασία
Τώρα θα φτιάξω ελέφαντα
Να κάνει ιππασία…
Τα πράγματα που υπάρχουνε
Γιατί να σχεδιάζω;
Σαν φτιάχνω όμως καινούρια
Πολύ το διασκεδάζω».
Η Μαρία και η Κλειώ, παλιές μαθήτριες του σχολείου μας, ετοίμασαν φέτος για εμάς τα βραχιολάκια του Μάρτη. Με μια όμορφη γαλάζια χάντρα για το μάτι! 
Είναι μεγάλη χαρά όταν τα παιδιά δεν ξεχνάνε το σχολείο τους και το νιώθουν δικό τους για πάντα. Ευχαριστούμε κορίτσια. Καλή πρόοδο 
Μαθαίνουμε να αναζητούμε πληροφορίες για θέματα που μας ενδιαφέρουν μέσα από Βιβλία Γνώσεων. Μέσα από πειραματισμούς με το νερό και παρατηρήσεις ταξιδεύουμε μαζί του και μαθαίνουμε για τα φυσικά φαινόμενα Εξάτμισης και Συμπύκνωσης. Φώτο εδώ. Αξιολογούμε τις γνώσεις που αποκτήσαμε μέσα από κατασκευές και παιχνίδια.
Πειραματιζόμαστε με το φαινόμενο της τήξης πήξης μέσα από αισθητηριακά παιχνίδια! Φώτο εδώ.
Α) Φτιάχνουμε σοκολατένια sticks για να τα προσθέσουμε στο σπίτι σε μια κούπα ζεστό γάλα και να μεταμορφωθεί σε σοκολατένιο. Έτσι, ο πειραματισμός μας συνεχίζεται και έξω από το σχολείο. Φώτο εδώ. Η διαδικασία της τήξης της σοκολάτας γίνεται με την εφαρμογή θερμότητας (ηλεκτρικό μάτι κουζίνας). Η διαδικασία της πήξης γίνεται πιο γρήγορα καθώς αποβάλλεται η θερμότητα του υλικού σε κρύο περιβάλλον (ψυγείο).
Β) Ζωγραφίζουμε με χρωματιστά παγάκια που φτιάξαμε στην τάξη (κατάψυξη και 0οC) και λιώνουν με θερμοκρασία περιβάλλοντος (ανεβαίνει η θερμοκρασία από τους 0οC).
Μαθαίνω να φροντίζω σωστά τα δόντια μου μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες στα αγγλικά και τα ελληνικά. Φώτο εδώ.
