Άρθρα ανά μήνα: Μάιος 2020

Μηχανική Ισορροπία- Κέντρο Βάρους

New Phototastic Collage

Γενικά θεωρείται ότι η Βαρύτητα εφαρμόζεται σε κάθε σημείο ενός σώματος έλκοντας αυτό προς το κέντρο της Γης. Έτσι όλες οι δυνάμεις που ασκούνται σ΄ ένα σώμα λόγω της σμίκρυνσης αυτού σε σχέση με την ακτίνα της Γης θεωρούνται παράλληλες. Η συνισταμένη όλων αυτών ονομάζεται βάρος του σώματος. Το σημείο εφαρμογής αυτής της συνισταμένης πάνω στο σώμα ονομάζεται κέντρο βάρους του σώματος. Σε περίπτωση που το πεδίο βαρύτητας είναι ομοιογενές σε όλο τον χώρο που καταλαμβάνει το σώμα και η πυκνότητα του σώματος έχει ομοιόμορφη κατανομή, το κέντρο βάρους είναι το ίδιο σημείο με το κέντρο μάζας του σώματος.

Το κέντρο βάρους αποτελεί το σημείο εκείνο του σώματος που επιδέχεται υποστήριξη προκειμένου να ισορροπήσει υπό την ενέργεια της βαρύτητας.

Ένας ορισμός της μηχανικής ισορροπίας είναι:

‘Ενα σύστημα βρίσκεται σε μηχανική ισορροπία όταν το άθροισμα των δυνάμεων και ροπών, σε κάθε σωματίδιο που αποτελεί το σύστημα, είναι μηδέν.
Ένα σωματίδιο σε μηχανική ισορροπία δεν υπόκειται σε γραμμικές ή περιστροφικές επιταχύνσεις, εντούτοις μπορεί να μετατοπίζεται ή να περιστρέφεται έχοντας σταθερή ταχύτητα.

Εμείς στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας, πήραμε ένα μπουκάλι νερού, το τρυπήσαμε στο καπάκι, βάλαμε στην τρύπα ένα μολύβι και φτιάξαμε μία συμμετρική πεταλούδα. Τη ζωγραφίσαμε και στα δύο φτερά της στηρίξαμε από έναν συνδετήρα.

Κέντρο βάρους- ισορροπία σε ένα μολύβι

Φτιάξαμε κι ένα συμμετρικό ρομπότ, το ζωγραφίσαμε και στα δύο άκρα του, κολλήσαμε δύο κέρματα ίδια.

Ρομπότ ισορροπίας

Δημιουργός: nneocho, στις: 03-05-2020, διάρκεια: 00:00:10

Το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας ετοιμάζει πανηγύρι επιστημών κατά την διάρκεια της επιδημίας του Covid-19.

Διάχυση

New Phototastic Collage

Γενικά, στη Φυσικοχημεία διάχυση, ή παθητική μεταφορά, χαρακτηρίζεται η τάση των μορίων μιας ουσίας να διασπείρονται από περιοχές υψηλότερης συγκέντρωσης προς τις περιοχές μικρότερης συγκέντρωσης. Η τάση αυτή εκδηλώνεται με αντίστοιχη μετακίνηση των μορίων. Αυτό σημαίνει πως η μετακίνηση των μορίων γίνεται και προς τις δύο κατευθύνσεις, με μεγαλύτερο ρυθμό από τη περιοχή της υψηλότερης συγκέντρωσης. Κάποια στιγμή οι συγκεντρώσεις εξισώνονται, που όμως δεν εμποδίζει την μετακίνηση των μορίων που συνεχίζεται, αυτή τη φορά, με σταθερό ρυθμό.

Επίσης με τον ίδιο όρο διάχυση, ονομάζεται το φαινόμενο της αυθόρμητης ανάμιξης δύο ή περισσοτέρων χημικών ουσιών, που βρίσκονται σε επαφή και που σχηματίζουν (με τη πάροδο του χρόνου) μίγμα ή διάλυμα.

Όταν έρχονται σ΄ επαφή δύο αέρια διασπείρονται μεταξύ τους, γιατί τα κινούμενα μόρια κάθε αερίου αναμιγνύονται με τα μόρια του άλλου. Αυτό συμβαίνει και με υγρά ή στερεά που διαλύονται με διάχυση. Τά ιόντα ή τα μόρια της διαλυμένης ουσίας διαχέονται σιγά σιγά στα αντίστοιχα του διαλύτη, δημιουργώντας τελικά ένα διάλυμα με μια ομοιόμορφη συγκέντρωση.

Στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας χρησιμοποιήσαμε πολλά πειράματα.

Πήραμε ένα χαρτί κουζίνας, το διπλώσαμε στη μέση και ζωγραφίσαμε στην πάνω μεριά του χαρτιού, μια απλή ζωγραφιά και στην πίσω πλευρά μία ζωγραφιά με περισσότερα χρώματα. Ακουμπήσαμε το διπλωμένο χαρτί κουζίνας, μέσα σε ένα δίσκο νερό και περιμέναμε να δούμε τί θα συμβεί.

Το ίδιο διπλωμένο χαρτί το πιτσιλίσαμε με μία σύριγγα νερό, για να δούμε τί θα γίνει.

Κατόπιν ζωγραφίσαμε σε χαρτάκια λουλούδια, τα διπλώσαμε και τα ρίξαμε σε νερό για να δούμε τί θα γίνει.

Χρώμα και νερο – Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Διάχυση- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Διάχυση 2- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

https://video.sch.gr/asset/detail/wqMwaVpVcNVBILEWDxPHb2Ls/

Έλικας ή Προπέλα

New Phototastic Collage

Ο έλικας ή προπέλα είναι μηχανική συσκευή η οποία αποτελείται από στοιχεία τα οποία ονομάζονται λεπίδες, τα οποία τοποθετούνται ομόκεντρα και ενιαία σε έναν άξονα, και όταν περιστρέφονται οδηγούν ένα επίπεδο σε κίνηση. Οι λεπίδες δεν είναι επίπεδες, αλλά έχουν καμπυλωτό σχήμα και προεξέχουν από το επίπεδο το οποίο κινούν, και έτσι αποκτούν διαφορά απόστασης σε κάθε πλευρά από το ένα άκρο στο άλλο της λεπίδας, προκαλώντας διαφορά ταχυτήτων μεταξύ των ρευστών στις δύο πλευρές του έλικα. Σύμφωνα με την αρχή του Μπερνούλι, η διαφορά ταχυτήτων συνεπάγεται διαφορά πίεσης, και έτσι εμφανίζεται μια κάθετη δύναμη στον άξονα περιστροφής των λεπίδων προς την περιοχή με τη λιγότερη πίεση. Αυτή η δύναμη είναι γνωστή ως προωθητική δύναμη ενός σκάφους ή ενός αεροσκάφους.[1]

Οι πρώτες εφαρμογές των ελίκων, χιλιάδες χρόνια πριν, ήταν οι ανεμόμυλοι και οι νερόμυλοι. Σήμερα, με τη χρήση ονομασιών όπως «στροφείο», «τουρμπίνα» και «στρόβιλος», οι έλικες και οι παράγωγες συσκευές τους χρησιμοποιούνται για πολλούς σκοπούς: ψύξη, συμπίεση ρευστών, παραγωγή ηλεκτρικού ρεύματος, προώθηση οχημάτων αλλά και τη δημιουργία οπτικών εφέ (στροβοσκόπιο).[2] Ο εφευρέτης του πρώτου λειτουργικού έλικα για την κίνηση ενός πλοίου ήταν ο καταγόμενος από Τσεχία και Γερμανία Γιόζεφ Ρέσελ, ο οποίος έκανε αίτηση διπλώματος ευρεσιτεχνίας στην Αυστρία στις 28 Νοεμβρίου 1826.[3] Όπως φαίνεται από την πληθώρα των ονομασιών και των τομέων εφαρμογής, υπάρχει πληθώρα ελίκων σε μεγέθη, βάρη, αριθμό λεπίδων, ταχύτητα περιστροφής, γωνία προσβολής, ρυθμό κλπ.

Στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας, πήραμε ένα χαρτόνι ή ένα πλαστικό, κόψαμε το κάτω κομματάκι και το εμπλέξαμε σε ένα λαστιχάκι, το περιστρέψαμε και το ρίξαμε μέσα σε ένα δίσκο γεμάτο νερό….

Προπέλα με λαστιχακι- κίνηση στο νερο

Προπέλα ή έλικας

https://video.sch.gr/asset/detail/C1HThfSdqbMSZgXOeNiGnSvw/

Προπέλα ή Έλικας 2- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

https://video.sch.gr/asset/detail/Q2E8RQeKjPZQMif9NtnEHxFu/

Προπέλα ή έλικας 3- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

https://video.sch.gr/asset/detail/pbXaFYciZuHQnZkOSNUNZUBY/

Προπέλα ή έλικας 4- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

https://video.sch.gr/asset/detail/I2FrVYVWhCM3fNMeidjQ7Ghg/

Σαπουνόφουσκες

New Phototastic Collage

Μια σαπουνόφουσκα είναι μια εξαιρετικά λεπτή μεμβράνη σαπουνόνερου που περικλείει αέρα που σχηματίζει μια κοίλη σφαίρα με μια ιριδίζουσα επιφάνεια. Οι φυσαλίδες σαπουνιού συνήθως διαρκούν μόνο λίγα δευτερόλεπτα πριν εκραγούν, είτε μόνες τους είτε σε επαφή με άλλο αντικείμενο. Χρησιμοποιούνται συχνά για την απόλαυση των παιδιών, αλλά χρησιμοποιούνται επίσης σε καλλιτεχνικές παραστάσεις. Η συγκέντρωση πολλών φυσαλίδων έχει ως αποτέλεσμα αφρό.
Όταν το φως λάμπει σε μια φούσκα φαίνεται να αλλάζει χρώμα. Σε αντίθεση με αυτά που φαίνονται σε ένα ουράνιο τόξο, το οποίο προκύπτει από διαφορική διάθλαση, τα χρώματα που φαίνονται σε μια σαπουνόφουσκα προέρχονται από παρεμβολές φωτός που αντανακλούν τις μπροστινές και πίσω επιφάνειες της λεπτής μεμβράνης σαπουνιού. Ανάλογα με το πάχος του φιλμ, διαφορετικά χρώματα παρεμβαίνουν εποικοδομητικά και καταστροφικά.

Εμείς στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας, πήραμε μία πισίνα, ένα στεφάνι, μπόλικο νερό, σαπούνι και γλυκερίνη και κάναμε θαύματα!!!

Μεγάλες Σαπουνόφουσκες- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας, ετοιμάζει πανηγύρι επιστημών εξ αποστάσεως, κατά τη διάρκεια της επιδημίας COVID-19.

Ζωοτρόπιο

New Phototastic Collage

Το ζωοτρόπιο είναι ένα παιδικό παιχνίδι που αποτελείται είναι περιστρεφόμενες στατικές εικόνες. Αυτές οι εικόνες την οφθαλμαπάτη κινουμένων σχεδίων καθώς περιστρέφονται κάτω από στροβοσκοπικό φως ή το κλείστρο μιας κάμερας. Όταν η ταχύτητα περιστροφής συγχρονίζεται με το στροβοσκόπιο ή την κάμερα, γίνονται ορατά τα κινούμενα σχέδια του ζωοτροπίου.

Αποτελεί μία από τις συσκευές πριν από τον κινηματογράφο, που προκαλούν μία οπτική απάτη, καθώς η συνεχής εναλλαγή εικόνων δίνει την ψευδαίσθηση της κινήσης.

Στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας, πήραμε δύο χαρτόνια κομμένα σε κύκλο και σχεδιάσαμε δύο εικόνες πάνω τους. Τα δέσαμε με λάστιχο ή τα κολλήσαμε σε καλαμάκι και αρχίσαμε να τα περιστρέφουμε….

Ζωοτρόπιο- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

https://video.sch.gr/asset/detail/ZpcZOIoZMKLsXKcaQd3EOB7K/

Ζωοτρόπιο- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

https://video.sch.gr/asset/detail/J14WVoXW67T8PYecUS25dsEa/

Οπτική απάτη- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Στατικός Ηλεκτρισμός

New Phototastic Collage

Ο ηλεκτρισμός είναι ένας «γενικός» όρος. Περιλαμβάνει τα «ηλεκτρικά φαινόμενα», δηλαδή ένα σύνολο από φυσικά φαινόμενα που σχετίζονται με την παρουσία και τη ροή ηλεκτρικού φορτίου. Ο ηλεκτρισμός συνδέεται με μια ευρεία ποικιλία από πολύ γνωστά φαινόμενα, όπως οι αστραπές, ο στατικός ηλεκτρισμός, η ηλεκτρομαγνητική επαγωγή και το ηλεκτρικό ρεύμα.

Στο σχολείο μας, πήραμε μία χτένα και τη φέραμε κοντά στο νερό. Μετά την τρίψαμε σε ένα μάλλινο ή μεταξωτό ύφασμα και ξαναπλησιάσαμε το νερό. Στο δεύτερο πείραμα πήραμε ένα μπαλόνι και μία πεταλούδα από χαρτί και πλησιάσαμε απλά το μπαλόνι στο χαρτί. Κατόπιν, τρίψαμε το μπαλόνι στα μαλλιά μας, σε ένα μάλλινο ή μεταξωτό ύφασμα και πλησιάσαμε ξανά το χαρτί.

Στατικός Ηλεκτρισμός- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας ετοιμάζει πανηγύρι επιστημών εξ αποστάσεως, κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19.

Στατικός ηλεκτρισμός με μπαλόνι και πεταλούδα

Επιφανειακή Τάση

New Phototastic Collage

Επιφανειακή τάση ή τριχοειδές φαινόμενο ονομάζεται μία από τις ιδιότητες της ύλης που παρατηρείται στην επιφάνεια των υγρών.

Τα μόρια στην επιφάνεια των υγρών φέρονται ως μη δεκτικά εξωτερικών δυνάμεων, από υπερκείμενα μόρια, με συνέπεια να έλκονται μεταξύ τους και προς το εσωτερικό της υγρής μάζας, από δυνάμεις συνοχής. Συνέπεια αυτού είναι να δημιουργείται μια συνισταμένη δύναμη, τάση, που ονομάζεται επιφανειακή τάση. Λαμβάνοντας υπόψη ότι για ν’ αυξηθεί η επιφάνεια ενός υγρού απαιτείται ενέργεια, διαφαίνεται ότι το πηλίκο της ενέργειας αυτής ανά μονάδα επιφάνειας είναι τελικά αυτό που ονομάζεται επιφανειακή τάση. Έτσι εξ αυτής ερμηνεύεται και η αιτία (το φαινόμενο) που η επιφάνεια του νερού συμπεριφέρεται ως ελαστική επιδερμίδα, έτσι ώστε να επιτρέπει στα έντομα να περπατούν επ΄ αυτής, καθώς επίσης και εκείνη της σφαιρικότητας που λαμβάνουν οι σταγόνες των υγρών, ως ελάχιστη δυνατή επιφάνεια.

Εμείς πήραμε ένα δίσκο με νερό, λίγο πιπέρι και λίγο σαπούνι… και ιδού….

Επιφανειακή Τάση- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Χημική Αντίδραση

New Phototastic Collage

Με τον όρο χημική αντίδραση ή χημικό φαινόμενο χαρακτηρίζεται γενικά οποιαδήποτε διεργασία μετασχηματισμού μιας χημικής ουσίας σε άλλη. Ακριβέστερα, χημική αντίδραση είναι μια μεταβολή της ύλης κατά την οποία μία ή περισσότερες ουσίες (αντιδρώντα) μετατρέπονται σε μία ή περισσότερες διαφορετικές ουσίες. Οι χημικές αντιδράσεις περιγράφονται με τη βοήθεια χημικών εξισώσεων. Στην προκειμένη περίπτωση, το ξύδι είναι οξύ  και η σόδα βάση  και όταν έρχονται σε επαφή, συντελείται μία χημική αντίδραση από την οποία εκλύεται διοξείδιο του άνθρακα, ένα αέριο, που καθώς ανεβαίνει ψηλά φουσκώνει το μπαλόνι.

Στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας βάλαμε ξύδι σε ένα μπουκάλι, σόδα σε ένα μπαλόνι , τοποθετήσαμε στο στόμιο του μπουκαλιού το μπαλόνι και τα αναμείξαμε. Το παραγόμενο διοξείδιο του άνθρακα, καθώς είναι αέριο, ανέβηκε στο μπαλόνι και άρχισε να φουσκώνει.

Χημική αντίδραση 2- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

Χημική Αντίδραση- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

1ος Νόμος του Νεύτωνα

New Phototastic Collage

Με τον όρο Αδράνεια, στη Φυσική, ονομάζεται η χαρακτηριστική ιδιότητα των σωμάτων να αντιστέκονται στην οποιαδήποτε μεταβολή της κινητικής τους κατάστασης. Αυτό συνεπάγεται δύο αρχές:

  • Όταν οι δυνάμεις που ασκούνται σε ένα σώμα αλληλοαναιρούνται, τότε το σώμα θα εξακολουθεί να κινείται με την ταχύτητα την οποία έχει αποκτήσει ή αν δεν έχει ταχύτητα θα παραμείνει ακίνητο. Η παραπάνω αρχή της αδράνειας διατυπώθηκε αρχικά από τον Γαλιλαίο.
  • Αν οι ίδιες δυνάμεις ασκηθούν σε διαφορετικά σώματα, τότε ο ρυθμός μεταβολής της ταχύτητάς τους είναι αντιστρόφως ανάλογος της αδράνειάς τους.

Έτσι και εμείς πήραμε ένα κέρμα, ένα ποτήρι νερό και ένα χαρτόνι και αποφασίσαμε να επιβεβαιώσουμε τον 1ο Νόμο του Νεύτωνα.

Κατόπιν πήραμε ένα αβγό, ένα ρολό χαρτί, ένα πιάτο και ένα ποτήρι νερό και συνεχίσαμε να αναζητούμε την επιβεβαίωση του 1ου Νόμου του Νεύτωνα.

Θελήσαμε να “ρισκάρουμε” και με δύο αβγά, δύο ρολά χαρτί, ένα πιάτο και δύο ποτήρια νερό…

Εσείς μπορείτε να συνεχίσετε με περισσότερα αβγά, ρολά κλπ….

1ος Νόμος του Νεύτωνα (Αδράνεια)- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

1ος Νόμος του Νεύτωνα- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

1ος Νόμος του Νεύτωνα- Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας

1ος Νόμος του Νεύτωνα- κέρμα στο ποτήρι

1ος Νόμος του Νεύτωνα- αβγό στο ποτηρι

1ος Νόμος του Νεύτωνα- αβγό στο ποτηρι

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ 5

Καλημέρα.. Τετάρτη 20 Μαΐου και ας αρχίσουμε να μαθαίνουμε για τα έντομα. Αφορμή αυτή τη φορά, ένα ωραίο τραγούδι της Μελίνα Κανά,  Αχ μελισσούλα, που μας βάζει στο θαυμαστό κόσμο της μέλισσας, μιας και σήμερα είναι η παγκόσμια μέρα της μέλισσας!

Θα σας διηγηθώ ένα παραδοσιακό παραμύθι από τη Λέρο σήμερα, Η αράχνη, η χελώνα, ο σκαντζόχοιρος κι η μέλισσα

Μια φορά κι έναν καιρό, στα παλιά τα χρόνια, ζούσε μια γυναίκα που είχε τέσσερα παιδιά, τρεις κόρες και έναν γιο. Ο πατέρας τους πέθανε, όταν  αυτά ήταν πολύ μικρά και η μάνα τους για να τα ζήσει δούλευε σε διάφορες δουλειές.

Μεγάλωσε και τα τέσσερα παιδιά και τα πάντρεψε, αλλά όλα έμεναν μακριά. Από την κούραση και από την ταλαιπωρία αρρώστησε και δεν μπορούσε πια να δουλέψει. Και έπεσε στο κρεβάτι πολύ βαριά. Οι γείτονες δεν την έβλεπαν να πηγαίνει στην ξένη δουλειά και ανησύχησαν. Πήγε το πρωί μία γειτόνισσα για να δει τι είχε και δεν πήγε στη δουλειά και την βρήκε στο κρεβάτι πολύ άρρωστη.

— Έλα, γειτόνισσα, να πας να φωνάξεις την πρώτη μου κόρη να έρθει, που τη χρειάζομαι.

Πάει τότε η γειτόνισσα στην πρώτη κόρη και τις λέει να πάει στην μάνα της που είναι πολύ άρρωστη. Εκείνη δεν δέχτηκε να πάει, γιατί έπλενε και είχε τα ρούχα μέσα στη σκάφη.

— Δεν μπορώ να πάω να την δω, γιατί πλένω.

Όταν πήγε η γειτόνισσα και της είπε ότι η κόρη σου δεν μπορεί να έρθει γιατί έχει τα ρούχα μέσα στην σκάφη και πλένει, η άρρωστη μάνα αναστέναξε, δάκρυσε και της είπε:

— Σου εύχομαι, κόρη μου, η σκάφη να γίνει το σπίτι σου και να το σέρνεις όπου πας στα όρη και στα βουνά, όλη σου τη ζωή.

Από τότε η κόρη της έγινε χελώνα.

Τότε, έστειλε τη γειτόνισσα στη δεύτερη κόρη. Κι αυτή όμως βρήκε δικαιολογία ότι ύφαινε.

— Δεν μπορώ να έρθω γιατί έχω στον αργαλειό το νήμα.

Τότε πάλι η μάνα δάκρυσε και την καταράστηκε.

— Άντε κόρη μου, να υφαίνεις μέρα νύχτα και σταματημό να μην έχεις. Να σου χαλάνε οι άνθρωποι τα υφαντά και να σε κυνηγούν παντού.

Κι από τότε έγινε η αράχνη.

Μετά την έστειλε στο γιο της, μα κι εκείνος αρνήθηκε.

— Πες της μάνας μου ότι δεν μπορώ να έρθω, γιατί βάζω στους τοίχους αστυβές [=άγριους θάμνους με σκληρά αγκάθια], για να μην μου τους χαλούν.

Τότε η μάνα αναστέναξε πάλι και του είπε:

— Να έχεις την κατάρα μου κι οι αστυβές να γίνουν αγκάθια στο σώμα σου και να γυρίζεις μόνος σου.

Από τότε έγινε ο σκαντζόχοιρος.

Τότε θυμήθηκε τη μικρή της κόρη και η γειτόνισσα πήγε και σ’ αυτή.

Όταν είδε την γειτόνισσα να πηγαίνει στο σπίτι της τόσο πρωί, απόρησε.

— Καλώς την, της είπε. Πώς είναι και ήρθες τέτοια ώρα;

Η  γειτόνισσα της είπε ότι την γύρευε η μάνα της, που είναι πολύ άρρωστη. Η κόρη της εκείνη τη στιγμή ζύμωνε κι είχε το ζυμάρι μέσα στη σκάφη. Παράτησε όμως το ζύμωμα κι, όπως ήταν με τη ζύμη στα χέρια, έτρεξε στη μάνα της. Ούτε που ήθελε να πλυθεί, για πιο γρήγορα.

Όταν την είδε η μάνα της, της λέει.

— Γιατί, κόρη μου, είναι τα χέρια σου με τις ζύμες;

— Ζύμωνα, μάνα, κι έτρεξα να δω τι έχεις.

Τότε η μάνα της την αγκάλιασε, τη φίλησε και της λέει.

— Να έχεις την ευχή μου, κόρη μου! Να πετάς από λουλούδι σε λουλούδι, να μαζεύεις το μέλι από τα λουλούδια, να φέρνεις την γλυκασιά. Να είσαι χρήσιμη στον κόσμο. Το ζυμάρι που είναι στα χέρια σου να γίνεται κερί, για τις εκκλησίες. Χωρίς εσένα και το κερί σου, να μην μπορεί να λειτουργήσει ο παπάς.

Έτσι έγινε η μέλισσα.

Ας σκεφτούμε με αφορμή αυτό το μύθο τι ωραία πράγματα παίρνουμε από τη μέλισσα και ας τα ζωγραφίσουμε.. περιμένουμε τις ζωγραφιές σας!!

Σήμερα έχουμε πολλά πολλά παιχνίδια με τις μέλισσες,  γλωσσικά εδώ και φυσικά μαθηματικά εδώ. Να και ένα παζλ εδώ.

Τέλος, θα σας δείξω τις φωτογραφίες που μας στείλατε με τους σπόρους που φυτέψατε

και τα παιχνίδια με τις σκιές

 

Υπέροχα!!!!