Η δανειστική βιβλιοθήκη στο νηπιαγωγείο είναι ένα πολύτιμο εργαλείο που συμβάλλει στην ανάπτυξη πολλαπλών δεξιοτήτων και συνηθειών στα παιδιά. Ακολουθούν οι κύριες σημασίες και οφέλη της:

1. Ενίσχυση της φιλαναγνωσίας

Η δανειστική βιβλιοθήκη βοηθά τα παιδιά να αγαπήσουν το διάβασμα, καλλιεργώντας το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία. Μέσα από την τακτική επαφή με τα βιβλία, τα παιδιά αναπτύσσουν θετική στάση προς τη μάθηση και τη γνώση.

2. Καλλιέργεια γλωσσικών δεξιοτήτων

Η ανάγνωση ιστοριών εμπλουτίζει το λεξιλόγιο των παιδιών, βελτιώνει την κατανόηση και την έκφραση και ενισχύει τη φαντασία τους. Επιπλέον, η συζήτηση για τις ιστορίες με τους γονείς τους προάγει τη λεκτική επικοινωνία.

3. Ανάπτυξη υπευθυνότητας

Η δανειστική βιβλιοθήκη διδάσκει στα παιδιά την αξία της υπευθυνότητας. Τα παιδιά μαθαίνουν να φροντίζουν τα βιβλία που δανείζονται, να τα επιστρέφουν στην ώρα τους και να σέβονται τον κοινόχρηστο εξοπλισμό.

4. Ενίσχυση της σχέσης με την οικογένεια

Η βιβλιοθήκη αποτελεί έναν σύνδεσμο ανάμεσα στο νηπιαγωγείο και το σπίτι. Οι γονείς συμμετέχουν ενεργά διαβάζοντας μαζί με τα παιδιά τους, ενισχύοντας τον δεσμό τους και δημιουργώντας μια κοινή ρουτίνα φιλαναγνωσίας.

5. Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων

Μέσα από τη χρήση της βιβλιοθήκης, τα παιδιά μαθαίνουν να μοιράζονται πόρους, να περιμένουν τη σειρά τους και να συνεργάζονται με άλλους.

6. Εισαγωγή στην οργανωτικότητα

Η κατηγοριοποίηση και η τακτοποίηση των βιβλίων διδάσκει στα παιδιά την έννοια της οργάνωσης. Αυτή η δεξιότητα μπορεί να τους φανεί χρήσιμη σε όλες τις πτυχές της ζωής τους.

7. Καλλιέργεια της φαντασίας και της δημιουργικότητας

Μέσα από τις ιστορίες και τις εικόνες, τα παιδιά εκτίθενται σε νέους κόσμους, καλλιεργώντας τη φαντασία τους και εμπνέοντας τη δημιουργικότητά τους.

Η ύπαρξη δανειστικής βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο δεν αποτελεί απλώς ένα μέσο ψυχαγωγίας αλλά και ένα βασικό εργαλείο εκπαίδευσης που συμβάλλει στην ολιστική ανάπτυξη των παιδιών.

Πιο συγκεκριμένα, η  δανειστική βιβλιοθήκη δίνει μία πολύ καλή ευκαιρία στα παιδιά

• να διαλέξουν όποιο παραμύθι τους αρέσει
• να το επεξεργαστούν
• να το ξεφυλλίσουν
• να προσέξουν τις εικόνες του
• με τη βοήθειά σας να απολαύσουν την ιστορία του
• να ζωγραφίσουν ό,τι τους έκανε εντύπωση από το παραμύθι
  
  
  

  ΚΑΝΟΝΕΣ ΔΑΝΕΙΣΜΟΥ

   

  Κάθε Παρασκευή τα νήπια επιλέγουν το βιβλίο που τους κινεί το ενδιαφέρον, γράφουν τον τίτλο του σ’ ένα φύλλο το οποίο φυλάσσεται στον φάκελό τους, ενώ σημειώνεται σε καρτέλα το όνομά τους και η ημερομηνία δανεισμού. Μαζί με το βιβλίο του, κάθε παιδί παίρνει ένα ντοσιέ που περιέχει ένα ή δύο φύλλα εργασίας για το σπίτι. Κάθε Δευτέρα επιστρέφει το βιβλίο που δανείστηκε και το ντοσιέ εργασιών.

Προτάσεις σχετικά με τη διαδικασία ανάγνωσης ενός βιβλίου

–Να διαβάζετε συχνά βιβλία στα παιδιά σας και με τα παιδιά σας
-Να δείχνετε με το δάχτυλο τη γραμματοσειρά που διαβάζετε
-Να επιβραβεύετε συχνά τα παιδιά

• Δείξτε στα παιδιά το εξώφυλλο του βιβλίου και ζητήστε τους να προβλέψουν το περιεχόμενο (για τι πράγμα νομίζεις ότι μιλάει αυτό το βιβλίο;)
• Προτρέψτε τα να διαβάσουν τον τίτλο του βιβλίου ή να αναγνωρίσουν σε αυτόν γνωστές τους λέξεις ή γράμματα.
• Παροτρύνετε τα παιδιά να μιλήσουν για τις δικές τους εμπειρίες, οι οποίες σχετίζονται με την υπόθεση του βιβλίου (π.χ. Εσύ έχεις δει αλεπού;)
• Παροτρύνετε τα παιδιά να σχολιάζουν την ιστορία καθώς την ακούν (π.χ. Τι λέτε να έγινε; Τι είπαν ο κόρακας με την αλεπού;)
• Αναλύστε ότι είναι απαραίτητο, έννοιες και λέξεις του κειμένου που δεν καταλαβαίνουν.
• Απευθύνετε πότε-πότε ερωτήσεις, για να ελέγξετε κατά πόσο τα παιδιά κατανοούν το νόημα της ιστορίας.
• Ζητήστε από τα παιδιά να προβλέψουν σε ορισμένα σημεία της ιστορίας τι θα συμβεί αργότερα (τι λέτε ότι θα γίνει;)
• Επαναλάβετε στοιχεία της ιστορίας (που διαδραματίστηκε η ιστορία; Τι ήθελε η αλεπού να πετύχει;)
• Βοηθήστε τα παιδιά να συσχετίσουν τα γεγονότα που αφορούσαν τους βασικούς πρωταγωνιστές της ιστορίας, με παρόμοια γεγονότα τις δικής τους ζωής.
• Να υποβάλλουν ερωτήσεις σχετικές με το περιεχόμενο του βιβλίου.
• Να ζωγραφίσουν εικόνες σχετικές με το κείμενο , να «εξερευνήσουν» γράμματα και λέξεις ή να αντιγράψουν μερικές απ’ αυτές.

Το παιδί ζωγραφίζει όπως μπορεί μόνο του.

Γράφει το όνομα του μόνο του.

Στα αναγνωστικά ταξίδια των παιδιών σας θέλουμε αρωγούς.

Σας ευχαριστούμε