Το φθινόπωρο έφτασε και μαζί έφερε το άνοιγμα των σχολείων, τα πρώτα σύννεφα και τις πρώτες βροχούλες, αλλαγές στη φύση και στην καθημερινότητά μας που παρατηρούμε μαζί με τα παιδιά και μέσα από αυτά μαθαίνουμε. Κάθε αλλαγή είναι για εμάς μια ευκαιρία για μάθηση.
Στο τμήμα 1 παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια με τα φθινοπωρινά φρούτα, με στόχο να ενισχύσουμε τις δεξιότητες φωνολογικής ενημερότητας….
Αναγνωρίσαμε λεξούλες και τις αντιστοιχήσαμε με το σωστό φρούτο, ταξινομήσαμε τα νόστιμα φρούτα και έπειτα τα απολαύσαμε σε μια υπέροχη φρουτοσαλάτα!
Στη συνέχεια καλλιεργήσαμε τον προφορικό μας λόγο, μαθαίνοντας την παροιμία “Ένα μήλο την ημέρα, τον γιατρό τον κάνει πέρα”.
Αφού παίξαμε με τις μηλο-καρτέλες μας και μάθαμε να βάζουμε τις λέξεις στη σωστή σειρά, ανασυνθέσαμε την παροιμία και το ποιηματάκι για όλες τις ημέρες της εβδομάδας!!
Κατά τη διάρκεια του ολοήμερου παίξαμε με καρτέλες σειροθέτησης και εξασκηθήκαμε στην περιγραφή εικόνων και την διήγηση ιστοριών.
Παίξαμε αριθμητικά παιχνίδια απαριθμώντας μήλα και μάθαμε τον αριθμό “1”.
Στο τέλος χρησιμοποιήσαμε διάφορες τεχνικές για να δημιουργήσουμε όμορφα φθινοπωρινά δεντράκια και φθινοπωρινά φυλλαράκια!
Ολοκληρώσαμε τις δράσεις μας δημιουργώντας βροχερά έργα τέχνης με τον εαυτό μας!
Στο 2ο τμήμα, αφού παρατηρήσαμε εικόνες της φύσης ασχοληθήκαμε με λέξεις του Φθινοπώρου, μάθαμε να αναγνωρίζουμε τα γράμματα και να τα τοποθετούμε στη σωστή σειρά ώστε να σχηματίζουμε σωστά τις λέξεις αυτές. Δραστηριότητες σαν και αυτή ενισχύουν την δεξιότητα της φωνολογικής ενημερότητας, η οποία αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την μετέπειτα ανάπτυξη των δεξιοτήτων ανάγνωσης.
Στη συνέχεια μάθαμε να αναγνωρίζουμε και να γράφουμε το γράμμα “Φ,φ”, αναζητήσαμε λέξεις που ξεκινούν από αυτό και επιχειρήσαμε να το γράψουμε!
Φυσικά ως μικροί καλλιτέχνες που είμαστε χρησιμοποιήσαμε τέμπερες και ανακυκλώσιμα υλικά για να δημιουργήσουμε τα δικά μας μοναδικά φθινοπωρινά δεντράκια!
Μιλήσαμε για τα φρούτα του φθινοπώρου, τα μετρήσαμε, τα ταξινομήσαμε βελτιώνοντας τις μαθηματικές μας δεξιότητες και τέλος απολαύσαμε μια πεντανόστιμη φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα!!
Τραγουδήσαμε “Μήλο μου κόκκινο” και παραλάσσοντας το τραγούδι και “Μήλο μου πράσινο..”, χρησιμοποιήσαμε μουσικά όργανα για να ενισχύσουμε τον συντονισμό και το ρυθμό μας…..
Κόψαμε, κολλήσαμε και δημιουργήσαμε τα δικά μας πράσινα και κόκκινα μήλα! Κατά τη διαδικασία αυτή μάθαμε να χρησιμοποιούμε σωστά το ψαλίδι και την κόλλα, αλλά πάνω από όλα να συνεργαζόμαστε και να μοιραζόμαστε τα υλικά!
Στο τέλος παίξαμε κινητικό παιχνίδι ταχύτητας και συντονισμού προσπαθώντας να μαζέψουμε τα πράσινα και κόκκινα μήλα από τα δέντρα!
Ολοκληρώσαμε τη θεματική μαθαίνοντας για τον κύκλο του νερού! Παρακολουθήσαμε σε βίντεο τον κύκλο του νερού και τον αναδιηγηθήκαμε με τη χρήση εικόνων!
Έπειτα αναπαραστήσαμε τη διαδικασία με το σώμα μας…..
Οι σταγόνες κολυμπούν στη θάλασσα ενώ ο ήλιος τις ζεσταίνει….εξατμίζονται και όταν ο ήλιος απομακρύνεται έρχονται κοντά η μια στην άλλη δημιουργώντας σύννεφα….
Όταν οι σταγόνες γίνουν πολλές, το σύννεφο μεγαλώνει και τότε έρχεται η βροχή!!!!
Στο τέλος δημιουργήσαμε ατομικά και ομαδικά τον “κύκλο του νερού”!
Στο μάθημα των αγγλικών μάθαμε πώς λέγονται τα αγαπημένα μας φθινοπωρινά φρούτα στα αγγλικά και παίξαμε παιχνίδι μαντέματος για να ενισχύσουμε τις προφορικές μας δεξιότητες. Ένα παιδί έκλεινε τα μάτια όσο οι υπόλοιποι έκρυβαν το φρούτο. Έπειτα το παιδί άνοιγε τα μάτια και σαν μικρός ντετέκτιβ έπρεπε να ρωτήσει στα αγγλικά τους συμμαθητές του μέχρι να βρει ποιος έχει το φρούτο που αναζητούσε!
Για να χρησιμοποιήσουμε ακόμα περισσότερο τις νέες λέξεις παίξαμε και παιχνίδι μαντέματος με την αφή! Με κλειστά μάτια επιχειρήσαμε να μαντέψουμε πιο φρούτο βρίσκεται στα χέρια μας
Τέλος μάθαμε πώς λέγονται τα αγαπημένα μας φθινοπωρινά δέντρα και αναζητήσαμε, σε ποιο αυτά κρύβεται ο αγρότης παίζοντας ένα διαδραστικό παιχνίδι με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών.
Στο ολοήμερο τμήμα μιλήσαμε για την εποχή μας, το Φθινόπωρο, ξεκινώντας με μια ηχο-ιστορια “Η ορχήστρα διηγείται 4 εποχές σε μια μέρα”.
Μάθαμε αινίγματα, ακούσαμε και τραγουδήσαμε σχετικά τραγούδια και κάναμε ψυχοκίνηση μέσα από τη μελωδία του Α. Βιβάλντι “Φθινόπωρο”.
Διαβάσαμε ακόμη “Ένας σκίουρος μια μέρα…” της Γιολάντας Τσιρώνη και ζωγραφίσαμε ο,τι μας άρεσε περισσότερο.
Επίσης προσεγγίσαμε την θεματική μας μέσα από τα Μαθηματικά, διακρίνοντας και ομαδοποιώντας φθινοπωρινά φύλλα ανάλογα με το σχήμα και το χρώμα.
Σχολιάσαμε σχετικούς πίνακες ζωγραφικής και φτιάξαμε κι εμείς τα δικά μας έργα τέχνης.
Ακόμη παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για το Φθινόπωρο και συνεργαστήκαμε, φτιάχνοντας το δικό μας φθινοπωρινό δεντράκι.
Μιλήσαμε βέβαια και για τα φρούτα της εποχής, παίζοντας “κυνήγι θησαυρού” , ψάχνοντας τα μέσα από αινίγματα.
Έπειτα παίξαμε παιχνίδι ταύτισης των ομοίων φρούτων μέσα από αντίστοιχες καρτέλες και ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας φθινοπωρινό φρούτο.
Μεταξύ άλλων κάναμε συμβολικό παιχνίδι, φτιάχνοντας την δική μας μηλόπιτα μέσα από δραματοποίηση μιας ιστορίας.
Διαβάσαμε την ιστορία του κύκλου του νερού και μάθαμε το ποίημα “Το ποταμάκι”. Φτιάξαμε ομαδική αφίσα το ποίημα που μάθαμε, με τη μορφή εικονόλεξου και τα παιδιά έγραψαν τις λέξεις που έδειχνε η αντίστοιχη εικόνα.
