Ζήτω η 25η Μαρτίου 1821
Περήφανοι όλοι…
Η κυρά Σαρακοστή
Την κυρά Σαρακοστή
που ‘ναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν
με αλεύρι και νερό.
Για στολίδι της φορούσαν
στο κεφάλι ένα σταυρό
μα το στόμα της ξεχνούσαν
γιατί νήστευε καιρό.
Και τις μέρες τις μετρούσαν
με τα πόδια της τα επτά
κόβαν’ ένα τη βδομάδα
μέχρι να ‘ρθει η Πασχαλιά.
Αφού μιλήσαμε για το έθιμο και αποφασίσαμε να φτιάξουμε τις δικές μας Σαρακοστούλες, διαβάσαμε τη συνταγή για μια δόση και αρχίσαμε να τη φτιάχνουμε…
3 κούπες αλεύρι, 1 κούπα αλάτι, 1 κούπα νερό…
Όμως σκεφτήκαμε πως ήταν λίγο το μείγμα μας για να φτάσει το ζυμαράκι μας για όλους. Οπότε επαναλαβάμε τη διαδικασία : άλλες 3 κούπες αλεύρι, 1 κούπα αλάτι, 1 κούπα νερό… Πόσα δηλαδή; (ΠΡΌΣΘΕΣΗ)
Ύστερα ζυμώσαμε και μοιραστήκαμε το ζυμαράκι μας.
—Πόσα χεράκια θα βάλουμε;
—Δύο κυρία!
—Πόσα ποδαράκια;
—Εφτά κυρία…
Και τα μικρά χεράκια δούλευαν με χαρά…
Ύστερα μπήκαν οι Σαρακοστούλες μας στο ταψί και με αυτό στο φούρνο.
Όταν ψήθηκαν αξιολογήσαμε τη δουλειά μας…. Ποια είναι η πιο ωραία Σαρακοστούλα και γιατί;
Επιχειρηματολογώντας ΨΗΦΊΖΟΥΜΕ την καλύτερη κατά τη γνώμη μας… “Αυτή με τον πορτοκαλί ρόμβο γιατί έχει και τα επτά ποδαράκια και σταυρό στο κεφάλι” … ή “εκείνη με τον κόκκινο κύκλο γιατί έχει όλα όσα χρειάζονται και πολλές άλλες λεπτομέρειες….” (ΣΧΗΜΑΤΑ,ΧΡΩΜΑΤΑ, ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ, ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΊΑ, ΠΟΛΙΤΕΙΟΤΗΤΑ)
Καλή Σαρακοστή!
Καρναβάλι ζούμε…
Χελιδονίσματα
ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ σήμερα, πρώτη μέρα της Άνοιξης, στο Νηπιαγωγείο μας…
“Μάρτη Μάρτη μου καλέ
και Φλεβάρη φοβερέ
κι αν χιονίσεις, κι αν φλεβίσεις
πάλι Άνοιξη θ’ ανθίσεις…”
ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ! Με υγεία, αγάπη και ειρήνη!
Εγγραφές μαθητών
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΙΓΕΙΡΑΣ
για το σχολικό έτος 2022-2023
Τηλ. Επικοινωνίας 2696032092
e-mail: mail@nip-aigeir.ach.sch.gr
blog: https://blogs.sch.gr/niageir/
Ώρες επικοινωνίας 12:15 έως 13:30
Οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο Αιγείρας για τα παιδιά που έχουν γεννηθεί κατά τα ημερολογιακά έτη 2017 και 2018 θα πραγματοποιούνται από 1 έως 20 Μαρτίου 2022 μέσω Ηλεκτρονικής Εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής. Τα παιδιά που είναι ήδη γραμμένα και φοιτούν στο Νηπιαγωγείο εγγράφονται αυτεπάγγελτα στο επόμενο έτος.
Η φοίτηση στο Νηπιαγωγείο Αιγείρας είναι υποχρεωτική για όλα τα νήπια και προνήπια που διαμένουν σε όλα τα τοπικά διαμερίσματα του πρώην Καποδιστριακού Δήμου Αιγείρας
Διαδικασία:
- Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/και επιλογή του Νηπιαγωγείου.
- Κατά την είσοδο στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) χρειάζονται οι κωδικοί της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
- Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται ο γονιός για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου – Τα στοιχεία των τέκνων είναι προ-συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το τέκνο για το οποίο επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας.
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή σχετικό έγγραφο- αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο στο όνομα του κηδεμόνα, από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ)το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, ( εφόσον επιθυμεί να φοιτήσει σε μονάδα εκτός χωροταξικής κατανομής) και να προσκομιστεί σχετική Βεβαίωση στο Νηπιαγωγείο
δ)εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στο νηπιαγωγείο τα οποία πρέπει να προσκομιστούν από το γονέα στο Νηπιαγωγείο , ύστερα από τηλεφωνική επικοινωνία – ραντεβού, κι εντός των προθεσμιών είναι τα εξής:
1) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) το οποίο θα συμπληρωθεί από παιδίατρο και θα προσκομισθεί στο Νηπιαγωγείο. (Το έντυπο υπάρχει στο Νηπιαγωγείο, στο blog του Νηπιαγωγείου και στην εφαρμογή proti-eggrafi))
2) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
3) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Σε περίπτωση αδυναμίας συμπλήρωσης της ηλεκτρονικής αίτησης από το γονέα, η αίτηση μπορεί να συμπληρωθεί από τον Προϊστάμενο/-η του Νηπιαγωγείου, παρουσία του γονέα και βάση των δικαιολογητικών που έχει προσκομίσει αυτός. Σε αυτή την περίπτωση είναι αναγκαία, εκτός των ανωτέρω και τα εξής δικαιολογητικά:
- Πιστοποιητικό γέννησης (ή Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης για τους αλλοδαπούς μαθητές που δεν διαθέτουν Πιστοποιητικό). Το πιστοποιητικό γέννησης των μαθητών αναζητείται από την Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου και δεν απαιτείται η προσκόμισή του από τους γονείς.
- Λογαριασμός ΔΕΗ ή ΟΤΕ, ή άλλο αποδεικτικό στοιχείο, στο όνομα του κηδεμόνα, από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Τσικνοπέμπτη και χαρά…
STEAM: Και η Γη γυρίζει
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων για φέτος είναι ένα πρόγραμμα STEΑM (Science-Technology-Engineering-Art-Mathematics) δηλαδή περιλαμβάνει δραστηριότητες από την Επιστήμη, την Τεχνολογία, τη Μηχανoλογία-Κατασκευαστική, τα Μαθηματικά και τις Τέχνες… Το θέμα είναι η Γη και το Ηλιακό μας σύστημα.
ΟΙ ΠΛΑΝΗΤΕΣ
Η κίνηση των πλανητών γύρω από τον Ήλιο (Θεατρικό παιχνίδι και Επιστήμη)
ΕΠΙΤΡΑΠΈΖΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ: “Ταξίδι στο διάστημα” (Επιστήμη και Mαθηματικά)
Το φτιάξαμε μαζί με τα παιδιά ως εξής: Μαύρη σακούλα στο τραπέζι, πλανήτες από πλαστελίνη, ένα ζάρι αρίθμησης.
Δύο παίκτες-κομήτες, ο κίτρινος και ο λευκός ακολουθούν μια πορεία μέχρι τον Ήλιο. Ρίχνουν το ζάρι και προχωρούν τόσες θέσεις όσες λέει ο αριθμός. Αν πέσουν σε πλανήτη, γυρίζουν τρεις θέσεις πίσω. Αν πέσουν στην τροχιά του άλλου κομήτη, γυρίζουν πέντε θέσεις πίσω. Κερδίζει όποιος φτάσει πρώτος στον ήλιο…
Silver Alien… (Επιστημονική φαντασία, κατασκευαστική και τέχνη)
Α. Και για ποιο πράγμα μιλήσατε το πρωί; ρώτησε η κυρία του Ολοήμερου το μεσημέρι της Παρασκευής.
Για τους αστροναύτες είπαν τα παιδιά…
Και τι είναι οι αστροναύτες; είπε η κυρία.
Αυτοί που ταξιδεύουν στους πλανήτες και το διάστημα είπαν τα παιδιά. Και ψάχνουν τους εξωγήινους είπε κάποιος…
Και πως είναι αυτοί οι εξωγήινοι; είπε η κυρία.
Πράσινοι, με πλαστικό κεφάλι είπε ένα παιδί…
Όχι είναι γκρι με μεγαλα μάτια είπε ένα άλλο…
Η συζήτηση ξεκίνησε, η φαντασία ζωντάνεψε και η κυρία ζωγράφιζε στον πίνακα ότι της έλεγαν τα παιδιά. Ύστερα έσβηνε, διόρθωνε και άλλαζε την εικόνα μέχρι που τα παιδιά ήταν πια σίγουρα πως έτσι θα έμοιαζε ένα εξωγήινος… Θα ήταν ασημένιος και τετράγωνος με μάτια στην κοιλιά, χωρίς κεφάλι αλλά με κεραίες, στόμα στο ένα χέρι, μύτη στη μία κεραία και αυτί στην άλλη…
Β. Η ζωγραφιά έμεινε στον πίνακα και τη Δευτέρα το πρωί η άλλη κυρία ρώτησε τι ήταν…
Τα παιδιά εξήγησαν ότι έφτιαξαν έναν εξωγήινο στο Ολοήμερο… Αλήθεια; είπε εκείνη Τι θα λέγατε να προσπαθήσουμε όλοι μαζί να τον φτιάξουμε τον εξωγήινο που ζωγραφίσατε με πραγματικά υλικά ; Και έτσι έκαναν. Έφεραν ένα τετράγωνο κουτί, αλουμινόχαρτο, καλαμάκια… και στρώθηκαν στη δουλειά… Όταν τον τελείωσαν ήταν πολυ ευχαριστημένοι με το αποτέλεσμα…
Γ. Ύστερα ήρθε η κυρία των αγγλικών… “κοίτα τι φτιάξαμε” της είπαν και της εξήγησαν. Όνομα του δώσατε; ρώτησε εκείνη; Όχι… Ας τον ονομάσουμε όλοι μαζί… Και τον είπαν Silver Alien…
Ο Ασημένιος Εξωγήινος… Ομαδική δουλειά, χαρά, φαντασία, δημιουργικότητα, συνεργασία…
ΟΙ ΠΛΑΝΉΤΕΣ :ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ, ΓΡΑΦΗ
Ο ΗΛΙΟΣ
Η ΣΕΛΗΝΗ
ΠΕΙΡΑΜΑ: Η αντανάκλαση του φωτός (πως λάμπει το φεγγάρι) (Επιστήμη)
ΦΤΙΆΧΝΩ ΤΟ ΔΙΚΌ ΜΟΥ ΠΎΡΑΥΛΟ (Engineering-Κατασκευαστική)
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΥ – ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ: Οδήγησε τον αστροναύτη στο Φεγγάρι (Τεχνολογία-κωδικοποίηση )
ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ (Θεατρικό παιχνίδι – Τέχνες )
Όλοι στον πύραυλο και “1-2-3 ΕΚΤΌΞΕΥΣΗ!!!” (Επιστήμη – Γλώσσες-Αγγλικά)
Η ΓΗ
ΠΕΙΡΑΜΑ: Ημέρα – νύχτα (Επιστήμη)
ΠΥΡΗΝΑΣ-ΜΑΝΔΥΑΣ-ΦΛΟΙΟΣ (Γνωρίζω καλύτερα τη Γη (Επιστήμη)
Εξωγήινοι παντού…
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ
Ανάρτηση σε πίνακα padlet
ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ μέσω της σύγκρισης του αρχικού και του τελικού εννοιολογικού πίνακα
ΤΌΤΕ ΝΟΜΙΖΑ
ΤΏΡΑ ΞΕΡΩ
ΥΠΟΒΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΥΠΟΒΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ Σχ. Έτους 2022-2023
Οι γονείς των μαθητών που θα φοιτούν κατά το επόμενο σχολικό έτος 2022- 2023 στο Νηπιαγωγείο Αιγείρας (έτη γέννησης 2017 και 2018) και δικαιούνται δωρεάν μεταφοράς (η απόσταση της κατοικίας τους από το Νηπιαγωγείο θα πρέπει να υπερβαίνει τα 1200 μέτρα) καλούνται να υποβάλουν στην Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου τη σχετική αίτηση, συνοδευμένη από τα απαιτούμενα δικαιολογητικά
από την Δευτέρα 17 Ιανουαρίου έως και την Πέμπτη 27 Ιανουαρίου 2022
(εκτός της Τετάρτης 26 Ιανουαρίου)
(Ώρες 12:15 – 13:00 ΚΑΤΟΠΙΝ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ – ΡΑΝΤΕΒΟΥ)
Τα απαιτούμενα ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ δικαιολογητικά είναι τα εξής:
α)Αίτηση για δωρεάν μεταφορά (θα την πάρετε από το Νηπιαγωγείο ή θα την κατεβάσετε από ΠΙΟ ΚΑΤΩ )
β)Υπεύθυνη Δήλωση του Ν.1599/1986 (θα την πάρετε από το Νηπιαγωγείο ή θα την κατεβάσετε από ΠΙΟ ΚΑΤΩ )
γ) Λογαριασμός Δ.Ε.Η. ή Ο.Τ.Ε. ή άλλος λογαριασμός κοινής ωφελείας στο όνομα του κηδεμόνα του μαθητή ή Αντίγραφο εντύπου Ε1 (Δήλωση Φορολογίας Εισοδήματος τελευταίου οικον. έτους) ή αντίγραφο μισθωτηρίου συμβολαίου από το TaxisNet με βάση τα οποία θα γίνει η πιστοποίηση του τόπου κατοικίας του μαθητή και ο υπολογισμός της απόστασης από το Νηπιαγωγείο.
δ) Αριθμός ΑΜΚΑ του παιδιού.
Για τους μαθητές που έχουν ήδη καταχωρηθεί στην πλατφόρμα κατά το προηγούμενο σχολικό έτος και ήδη μεταφέρονται κατά το τρέχον, χρειάζεται μόνο η συμπλήρωση της αίτησης με εξαίρεση την περίπτωση που έχει υπάρξει αλλαγή κατοικίας.
Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου
ΤΣΩΝΗ ΜΑΡΙΑ
ΤΗΛ. 26960 32092
(ώρες επικοινωνίας 12:15-13:00)
Η ΑΙΤΗΣΗ
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
ΚΑΙ ΣΕ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΜΗ ΜΟΡΦΗ ΑΡΧΕΙΟ WORD ΑΠΟ ΕΔΩ: https://www.dropbox.com/scl/fi/e70xl28ojrmcqma9nc7c4/1.doc?dl=0&rlkey=xzmyuouxhfomb27k6ozsff5ia
Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
ΚΑΙ ΣΕ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΜΗ ΜΟΡΦΗ ΑΡΧΕΙΟ WORD ΑΠΟ ΕΔΩ: https://www.dropbox.com/scl/fi/gci164t12i3fnrf0acv7z/2.doc?dl=0&rlkey=12yahutvxthzofnprslcnnmlf
Πως ανοίγουν τα σχολεία τη Δευτέρα 10 Ιανουαρίου 2022
Τη Δευτέρα 10 Ιανουαρίου 2022 επιστρέφουμε στα σχολεία με κάποια επιπλέον μέτρα λόγω της πανδημίας. Τα νέα μέτρα, όπως ανακοινώθηκαν απο την υπουργό Παιδείας έχουν ως εξής:
- Προβλέπεται ένα επιπλέον σελφ τεστ για την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας των σχολείων, επομένως την εβδομάδα 10-15 Ιανουαρίου θα διενεργηθούν τρία δωρεάν σελφ τεστ αντί για δύο. Τα παιδιά θα έρθουν στο σχολείο με τεστ τη Δευτέρα, την Τρίτη και την Παρασκευή.
- Τα τεστ θα διατεθούν δωρεάν στα φαρμακεία αυτήν την εβδομάδα.
- Τα δωρεάν δύο εβδομαδιαία σελφ τεστ πλέον θα διενεργούνται και από τους εμβολιασμένους μαθητές και από τους εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς (σ.σ.και οι εκπαιδευτικοί θα δηλώνουν το τεστ στο https://edupass.gov.gr) καθώς και από τους νοσήσαντες. Το μέτρο αυτό στοχεύει στον έγκαιρο εντοπισμό των κρουσμάτων, δεδομένης της μεταδοτικότητας της νέας μετάλλαξης του ιού και σε εμβολιασμένους, και δεδομένης της εμβολιαστικής κάλυψης της μαθητικής κοινότητας.
- Σε περίπτωση κρούσματος στην τάξη, φεύγουμε από την λογική του «σταυρού», δηλ. των αυξημένων ελέγχων μόνο στα παιδιά που κάθονται κοντά στο κρούσμα, και επεκτεινόμαστε σε αυξημένους ελέγχους σε όλο το τμήμα. Πλέον όλοι οι ανεμβολίαστοι μαθητές θα κάνουν δωρεάν τεστ, κάθε μέρα, για 5 ημέρες. Συγκεκριμένα, θα κάνουν δύο ράπιντ και ένα σελφ τεστ σε διάστημα πέντε ημερών, επιπλέον των δύο σταθερών σελφ τεστ την εβδομάδα, άρα 5 τεστ σε 5 ημέρες. Οι εμβολιασμένοι συμμαθητές θα κάνουν σύνολο 3 σελφ τεστ δωρεάν την εβδομάδα.



Το δεντράκι και τα στολίδια του
ΤΜΗΜΑ Β’
Το δεντράκι και τα στολίδια του
Ένα δεντράκι μια φορά, φορτώθηκε στολίδια, και σα νυχτώνει δες ξυπνούν κι αρχίζουν τα παιχνίδια…
Τικ τακ, Τικ τακ χτυπάει το ρολόι…
Τικ τακ, Τικ τακ το πάρτι ξεκινάει…
Οι μπαλίτσες χορεύουν
Άστρα και άγγελοι τραγουδούν
Οι κούκλες ζωντανεύουν
Ο χορός ξεκινάει…
ΤΜΗΜΑ Α’
Ποιήματα και κάλαντα
Ήρθαν τα Χριστούγεννα και η Πρωτοχρονιά
Κατασκευές, κάρτες, παιχνίδια, τραγούδια και ευχές! Δείτε τες στο πιο κάτω βίντεο. Πατήστε πρώτα τον τίτλο του άρθρου για να το δείτε ολόκληρο και μετά πατήστε το βιντεάκι για να δείτε τις εικόνες. (Ίσως αργήσει λίγο να φορτώσει)
ΧΡΌΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!
ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ!
Χριστουγεννιάτικα μαγικά…
Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική είναι απλώς μοναδική
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
1ος Θεματικός κύκλος: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ –Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη»
Υποθεματική: «Ανθρώπινα Δικαιώματα»
Τίτλος: “Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική είναι απλώς μοναδική”
Δεξιότητες που επιδιώχθηκε να αναπτυχθούν:
Δεξιότητες 21ου αι (4cs)
Δεξιότητες Μάθησης 21ου αι (4cs): Κριτική σκέψη (Critical thinking) – Επικοινωνία (Communication) – Συνεργασία (Collaboration) – Δημιουργικότητα (Creativity)
Δεξιότητες ζωής:
Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής (Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία)
Ξεκινάμε στο πρώτο εργαστήριο με τη δική μας οικογένεια. Μιλάμε γι’ αυτή, παρουσιάζουμε τις ζωγραφιές μας που έχουμε φέρει από το σπίτι, μετράμε τα μέλη της οικογένειάς μας και κάνουμε ομάδες ανάλογα με τον αριθμό των μελών των οικογενειών.
Στη συνέχεια παρακολουθούμε το παραμύθι “Η μονα-δική μου οικογένεια” της Ιωάννας Μανάφη, το οποίο και μας εισάγει στα είδη των οικογενειών με τα οποία θα ασχοληθούμε στα επόμενα Εργαστήρια. Μπορείτε να το βρείτε στον επόμενο σύνδεσμο:
Η μονα-δική μου οικογένεια (byethost8.com)
Πιο κάτω θα βρείτε ένα padlet με πολλές από τις ΕΡΓΑΣΙΕΣ του Τμήματος Β του Νηπιαγωγείου μας.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
- Σύγκριση των εννοιολογικών χαρτών: ΤΟΤΕ ΝΟΜΙΖΑ – ΤΩΡΑ ΞΕΡΩ…
- Με τυπωμένες εικόνες από οικογένειες ζώων και ανθρώπων γίνεται αντιστοίχιση ανάμεσα στα είδη : μονογονεική, πυρηνική, εκτεταμένη, θετή, ορφανά παιδιά
- Στον υπολογιστή δημιουργήσαμε ένα “βιντεο” με power point χρησιμοποιώντας τη διαδικασία “σύρε και άφησε” και εξοικειωθήκαμε με το ποντίκι του υπολογιστή και τη διαδικασία “σύρε και άφησε”
- Παιχνίδια ομαδοποίησης και αντιστοίχισης που έφτιαξα με την e me και το learning apps . Μπορείτε να τα βρείτε και να τα παίξετε στους πιο κάτω συνδέσμους.
https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1112699
https://learningapps.org/display?v=ptzbxsd0321


























































































































