Κατά τον Brophy (1983), οι επιτυχημένοι δάσκαλοι όχι μόνο χρησιμοποιούν τον έπαινο για την υιοθέτηση εσωτερικών προσδιορισμών και τη δημιουργία εσωτερικών κινήτρων στους μαθητές τους αλλά διαθέτουν και ορισμένα χαρακτηριστικά στη διδασκαλία τους που τους ξεχωρίζουν.
Χρήσιμες οδηγίες για την υλοποίηση και τη διεξαγωγή ενός επιτυχημένου διαγωνίσματος στο Γυμνάσιο και το Λύκειο.
Δημοσιεύτηκε στις 22-10-2016 η Υπουργική Απόφαση για την οργάνωση και λειτουργία σχολικών κέντρων αντισταθμιστικής εκπαίδευσης ως προς την Ενισχυτική Διδασκαλία στα Γυμνάσια για το σχολικό έτος 2016-2017. Στην Ενισχυτική Διδασκαλία συμμετέχουν μαθητές/τριες όλων των τάξεων του Γυμνασίου που υστερούν στους ανωτέρω τομείς γνώσης με συνέπεια την αδυναμία αποδοτικής συμμετοχής τους στη διαδικασία της μάθησης ή μαθητές/τριες …
Συνέχεια του άρθρου ‘Ενισχυτική Διδασκαλία στα Γυμνάσια το Σχ. Ε. 2016-17’ »
Αποτελεσµατικές εκπαιδευτικές µέθοδοι – UNESCO Αποτελέσµατα ερευνών – Βιβλιογραφικές παραποµπές. Οι εκπαιδευτικές µέθοδοι που περιγράφονται σ’ αυτό το φυλλάδιο της UNESCO είναι δυνατόν να εφαρµοστούν στη σχολική τάξη τόσο στην πρωτοβάθµια όσο και στη δευτεροβάθµια εκπαίδευση. Βέβαια, από τον τρόπο που θα σχεδιαστούν και θα υλοποιηθούν στην τάξη οι εκπαιδευτικές µέθοδοι, θα εξαρτηθούν και τα …
Συνέχεια του άρθρου ‘Αποτελεσµατικές εκπαιδευτικές µέθοδοι.’ »
Το Φωτόδεντρο είναι μια ψηφιακή πλατφόρμα του Υπουργείου Παιδείας που φιλοξενεί ψηφιακά μαθησιακά αντικείμενα (δηλαδή αυτόνομες και επαναχρησιμοποιήσιμες μονάδες ψηφιακού υλικού που μπορούν να αξιοποιηθούν για τη διδασκαλία και τη μάθηση) για την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, όπως πειράματα, διαδραστικές προσομοιώσεις, διερευνήσεις, εικόνες, εκπαιδευτικά παιχνίδια, 3D χάρτες, ασκήσεις και άλλα. Είναι ανοιχτό σε όλους, …
Συνέχεια του άρθρου ‘Φωτόδεντρο – Ψηφιακό υλικό για τη διδασκαλία και τη μάθηση.’ »
Δείτε αναλυτικά τις οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων στο Ημερήσιο και Εσπερινό Γενικό Λύκειο το σχολικό έτος 2016 – 17, όπως αναρτήθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας. (κάντε κλικ στους συνδέσμους που ακολουθούν για να δείτε το περιεχόμενο των εγγράφων)
Δείτε αναλυτικά τις οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων στο Ημερήσιο και Εσπερινό Γυμνάσιο το σχολικό έτος 2016 – 17, όπως αναρτήθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας. (κάντε κλικ στους συνδέσμους που ακολουθούν για να δείτε το περιεχόμενο των εγγράφων)
Η ΠΕΣΣ (Πανελλήνια Ένωση Σχολικών Συμβούλων) δημοσίευσε το 1ο τεύχος του περιοδικού της με τίτλο “Θεωρία και Πράξη στην Εκπαίδευση” επιθυμώντας να συμβάλλει στο διάλογο που αναπτύσσεται στην εκπαιδευτική κοινότητα σχετικά με τα ζητήματα που απασχολούν το μαχόμενο εκπαιδευτικό.
Για να εφεύρεις, χρειάζεσαι μόνο φαντασία και ένα σωρό σκουπίδια. Οι επιστήμονες επιστρατεύουν πιο πολύ τη φαντασία, παρά τη γνώση τους. Η γνώση περιορίζεται σε αυτό που καταλαβαίνουμε μια ιστορική στιγμή, ενώ η φαντασία αγκαλιάζει αυτά που θα επινοήσουμε στο μέλλον. Στόχος του εκπαιδευτικού συστήματος δεν πρέπει να είναι τόσο η γνώση, όσο το να …
Συνέχεια του άρθρου ‘Η σημασία της φαντασίας στην εκπαίδευση – Ευγένιος Τριβιζάς.’ »
Ο Νίκος κάθεται σιωπηλός στην τάξη. Η παρουσία του απουσία. ”Δεν τραβάει … Δεν διαβάζει“ λέει συχνά πια ο δάσκαλος στους γονείς του και εκείνοι αρχίζουν να ντρέπονται που ο μικρός δεν τα καταφέρνει. Μα τον Νίκο δεν τον σηκώνει ο δάσκαλος να πει μάθημα και εκείνος εδώ και καιρό δεν τολμάει να σηκώσει το …
Συνέχεια του άρθρου ‘Ο δάσκαλος μπορεί να “αλλάξει” ένα παιδί…’ »