Σήμερα οι μαθητές της Στ’ τάξης συμμετείχαν στον πανελλήνιο διαγωνισμό Λογικής και Μαθηματικής Σκέψης “Alan Turing”, ο οποίος διοργανώθηκε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Π/θμιας & Δ/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας.
Καλή επιτυχία στα παιδιά μας!
«Ο τόπος μου με εμπνέει»: Συμμετοχή του σχολείου μας στον διαγωνισμό παραμυθιού»
Την Κυριακή 1η Μαρτίου πραγματοποιήθηκε ο διαγωνισμός παραμυθιού με θέμα «Ο τόπος μου με εμπνέει», στο πλαίσιο του «4ου Φεστιβάλ Παραμυθιού Αιγιάλειας – Μια φορά κι έναν καιρό», που συνδιοργανώθηκε από τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε. Αιγιάλειας, τον Δήμο Αιγιάλειας, την Ένωση Γονέων και Κηδεμόνων Αιγιάλειας και τον εκδοτικό οίκο Ηδύφωνο.
Οι Μαθητές της Δ΄ τάξης Χαράλαμπος Φατσής και Μαρία Χρυσανθακοπούλου και της ΣΤ΄ τάξης Φένια Καρακάση, του σχολείου μας έγραψαν το δικό τους παραμύθι, εμπνευσμένοι από τοπόσημα της περιοχής μας στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Αιγίου.
Με δημιουργικότητα, φαντασία και αγάπη για τον τόπο τους, ταξίδεψαν τους αναγνώστες σε μοναδικές ιστορίες που αναδεικνύουν την τοπική μας κληρονομιά και ομορφιά.
Εκπαιδευτική επίσκεψη των τάξεων Ε’ και Στ’ στο ΚΠΕ Ακράτας
Σήμερα το Σχολείο μας ολοκλήρωσε τις επισκέψεις στο ΚΠΕ Ακράτας: ήταν η σειρά των μεγάλων τάξεων (Ε’ και Στ’) που πήγαν στις εγκαταστάσεις του Κέντρου, πληροφορήθηκαν για τις δράσεις του και στη συνέχεια μεταφέρθηκαν στο αρχαίο θέατρο Αιγείρας, όπου συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Θαυμάσαμε το αρχαίο θέατρο που θεμειώθηκε τον 3ο αι. π.Χ. και έχει πανοραμική θέα τον Κορινθιακό κόλπο. Το μεγαλύτερο μέρος του είναι λαξευμένο πάνω στον βράχο, ενώ ανακαλύφθηκε το 1916 μετά από τη συστηματική ανασκαφή του Αυστριακού Αρχαιολογικού Ινστιτούτου Αθηνών. Δίπλα του βρέθηκαν αρχαίοι ναοί που προστατεύονται από σκέπαστρα για να μην καταστραφούν εντελώς από τα καιρικά φαινόμενα.
Η υπέροχη φύση του αρχαίου θεάτρου ενέπνευσε τους μαθητές μας που διασκεύασαν γνωστά θεατρικά έργα με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών του Κέντρου και “έπαιξαν” σύντομες σκηνές μπροστά στους συμμαθητές τους!
Εκπαιδευτική επίσκεψη των τάξεων Γ’ και Δ’ στο ΚΠΕ Ακράτας
Μία μέρα μετά τους μικρούς μας, πήγαν στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Ακράτα και οι τάξεις Γ’ και Δ’, όπου ξεναγήθηκαν στους χώρους του Κέντρου, πληροφορήθηκαν για τις δράσεις του και στη συνέχεια μεταφέρθηκαν σε κοντινή ακτή για να συμμετάσχουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Το ποτάμι μας ο Κράθης”. Εκεί, τα παιδιά είδαν τις εκβολές του ποταμού και άκουσαν από τους υπεύθυνους πολλά ωραία πράγματα για το ποτάμι που φιλοξενεί πολλή ζωή και χαρίζει άλλη τόση!
Επίσκεψη των τάξεων Α’ και Β’ στο ΚΠΕ Ακράτας
Σήμερα οι μικροί μας μαθητές πήγαν στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Ακράτα, όπου ξεναγήθηκαν στους χώρους του Κέντρου, πληροφορήθηκαν για τις δράσεις του και στη συνέχεια μεταφέρθηκαν σε κοντινό δασάκι για να συμμετάσχουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Συντροφιά με τις νεράιδες στο δάσος μας!”
Όπως μας είπαν οι υπεύθυνοι, το δάσος αυτό δημιουργήθηκε πριν από αρκετές δεκαετίες από τη δασκάλα του χωριού, η οποία φύτεψε δέντρα μαζί με τους μαθητές της σε μια λιβαδική έκταση. Τα δέντρα μεγάλωσαν με τον καιρό και τώρα ο επισκέπτης αντικρύζει μια μικρή όαση με δέντρα, θάμνους, λουλούδια και πολλή ζωή!
“Συντροφιά με τις νεράιδες στο δασάκι μας” ΚΠΕ Ακράτας
Η επίσκεψη των μαθητών της Α΄ τάξης στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ακράτας και η συμμετοχή τους στο πρόγραμμα «Συντροφιά με τις νεράιδες στο δασάκι μας» αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία μάθησης και δημιουργικής εξερεύνησης της φύσης.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια και αφηγήσεις, τα παιδιά γνώρισαν τον μαγικό κόσμο του δάσους, ανακάλυψαν τη σημασία της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος και ανέπτυξαν στάσεις σεβασμού και αγάπης προς τη φύση. Το πρόγραμμα συνδύασε τη γνώση με τη φαντασία και τη διασκέδαση, προσφέροντας στους μικρούς μαθητές πολύτιμες εμπειρίες και όμορφες αναμνήσεις.
Ισορροπία των οικοσυστημάτων της περιοχής μας
Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών προγραμμάτων που υλοποιούν οι μαθητές της Α΄ και της Β΄ τάξης, πραγματοποιήθηκε η κατασκευή μασκών με θέμα τη βιοποικιλότητα της περιοχής μας, συνδυάζοντας τη μάθηση με το αποκριάτικο έθιμο της μεταμφίεσης.
Τα παιδιά δημιούργησαν μάσκες που απεικόνιζαν άγρια ζώα της περιοχής, όπως αλεπούδες, χελώνες, σκαντζόχοιρους, φίδια, πουλιά και ασβούς, καθώς και ζώα που συναντούν καθημερινά στα σπίτια και τις φάρμες του χωριού, όπως κότες, κατσίκες, πρόβατα, γάτες και σκύλους.
Επιπλέον, κατασκεύασαν μάσκες δέντρων, αναδεικνύοντας τη στενή σχέση φυτών και ζώων στο φυσικό περιβάλλον. Φορώντας τις μάσκες τους, συμμετείχαν στο παραδοσιακό παιχνίδι «Λύκε, λύκε, είσαι εδώ;», ενώ στη συνέχεια τις αξιοποίησαν σε ποικίλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Κατηγοριοποίησαν τα ζώα σε σαρκοφάγα, φυτοφάγα και παμφάγα, καθώς και σε ήμερα και άγρια, συζήτησαν για τις τροφικές αλυσίδες και τα τροφικά πλέγματα και δραματοποίησαν τους ρόλους των οργανισμών μέσα σε αυτά. Τέλος, δημιούργησαν τις δικές τους τροφικές αλυσίδες, κατανοώντας βιωματικά τις αλληλεξαρτήσεις που υπάρχουν στη φύση.
Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές συνειδητοποίησαν τη σημασία της προστασίας όλων των οργανισμών και τη συμβολή τους στη διατήρηση της ισορροπίας των οικοσυστημάτων της περιοχής μας.
Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας
Η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας στις 9 Φεβρουαρίου γιορτάστηκε στο σχολείο μας με έναν ιδιαίτερα δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο, καθώς οι μαθητές της Α’ τάξης συμμετείχαν σε πρωτότυπα γλωσσικά παιχνίδια.
Αρχικά, η τάξη γέμισε ενθουσιασμό με μια αναμέτρηση λέξεων, όπου τα παιδιά προσπαθούσαν να βρουν όσες περισσότερες λέξεις μπορούσαν αρχίζοντας από ένα συγκεκριμένο γράμμα της αλφαβήτου.
Στη συνέχεια, οι μαθητές πειραματίστηκαν με τη δομή του λόγου παίζοντας με τις προτάσεις· καλούνταν να ακούσουν μια φράση και να ανακαλύψουν νέους, εναλλακτικούς τρόπους για να εκφράσουν το ίδιο ακριβώς περιεχόμενο, διατηρώντας αναλλοίωτο το νόημά της.
Η όμορφη αυτή δράση ολοκληρώθηκε με μια πιο προσωπική πινελιά, καθώς κάθε παιδί έγραψε την αγαπημένη του ελληνική λέξη, αιτιολόγησε με τρυφερά επιχειρήματα την επιλογή του και, τέλος, τη ζωντάνεψε στο χαρτί μέσα από μια όμορφη ζωγραφιά.
«Ψηφιακή ζωή χωρίς ρίσκο»
Σχέδιο Δράσεων για E- Safety.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα στοχεύει στην ευαισθητοποίηση και ενημέρωση γονέων και μαθητών σχετικά με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου και των ψηφιακών μέσων, μέσω webinar και διαδραστικών παιχνιδιών.
1. Ενημέρωση Γονέων – Webinar
Στόχος: Να εξοπλίσει τους γονείς με γνώσεις και εργαλεία για να προστατεύσουν τα παιδιά τους στον ψηφιακό κόσμο.
Δραστηριότητες: • Εισαγωγή στις βασικές αρχές του e-safety και της ψηφιακής ασφάλειας.
• Αναγνώριση κινδύνων στο διαδίκτυο: phishing, cyberbullying, ακατάλληλο περιεχόμενο.
• Οδηγίες για ασφαλείς ρυθμίσεις σε social media και εφαρμογές.
• Συμβουλές για την επικοινωνία με τα παιδιά σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
• Παρουσίαση πηγών υποστήριξης όπως το Safer Internet Centre.
Μορφή: Διαδικτυακό webinar διάρκειας 45–60 λεπτών, με Q&A.
2. Ενημέρωση Μαθητών – Webinar
Στόχος: Να διδάξει στους μαθητές πώς να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο υπεύθυνα και με ασφάλεια.
Δραστηριότητες: • Εκπαίδευση για την προστασία προσωπικών δεδομένων online.
• Οδηγίες για ασφαλή χρήση social media και εφαρμογών messaging.
• Αναγνώριση διαδικτυακών παγίδων, scams και ψευδών ειδήσεων (fake news).
• Διαδραστικά polls και σύντομα quizzes για έλεγχο γνώσεων.
Μορφή: Διαδικτυακό webinar διάρκειας 30–40 λεπτών.
3. Δημιουργία Παιχνιδιού Τριλιζά – E-Safety Quiz Game
Στόχος: Μάθηση μέσω παιχνιδιού για να εμπεδώσουν οι μαθητές βασικές γνώσεις e-safety.
Περιγραφή Παιχνιδιού: • Συνδυάζει το κλασικό tic-tac-toe (3×3) με ερωτήσεις e-safety.
• Κάθε κελί περιέχει μία ερώτηση.
• Σωστές απαντήσεις κερδίζουν ένα “X” ή “O” στο κελί.
• Νικητής είναι όποιος ολοκληρώνει πρώτος τρεις σωστές απαντήσεις στη σειρά.
Παραδείγματα Ερωτήσεων:
1. Τι πρέπει να κάνεις πριν μοιραστείς φωτογραφίες online;
o Α) Σκέψου ποιος θα τις δει 
o Β) Τις ανεβάζεις αμέσως
o Γ) Στείλε τις μόνο σε φίλους
2. Τι είναι το phishing;
o Α) Ένα ασφαλές email
o Β) Προσπάθεια κλοπής προσωπικών δεδομένων
o Γ) Ένα είδος antivirus
3. Πώς αναφέρουμε cyberbullying;
o Α) Το αγνοούμε
o Β) Ενημερώνουμε έναν ενήλικα
o Γ) Απαντάμε με θυμό
Πηγές για Ερωτήσεις Quiz ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ τους ΕΤΑΙΡΟΥΣ ΣΤΟ ETWIINNING PROGECT: My Coding Planet
Επίσης: • Safer Internet Centre – έτοιμα quizzes για μαθητές.
• Common Sense Media – εκπαιδευτικό υλικό για παιδιά.
• KidSmart – δωρεάν παιχνίδια και quizzes για e-safety.
Συνολικός Στόχος Δράσεων:
Μέσω αυτής της σειράς δράσεων, το πρόγραμμα στοχεύει να: • Ενισχύσει τη ψηφιακή παιδεία και την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
• Ευαισθητοποιήσει γονείς και μαθητές σχετικά με τους κινδύνους και τις σωστές πρακτικές online.
• Παρέχει διαδραστική και ευχάριστη μάθηση μέσω παιχνιδιών και quizzes.
Σύντομη παρουσίαση των δράσεων: ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ
Η Τέμενη σε μακέτα
Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων τους, οι μαθητές της Α΄ και της Β΄ τάξης συνεργάστηκαν για την κατασκευή μιας μακέτας με θέμα «Το χωριό μου», γνωρίζοντας καλύτερα τον τόπο όπου ζουν και αναπτύσσοντας τη δημιουργικότητά τους.
Για την υλοποίηση της μακέτας χρησιμοποίησαν διάφορα υλικά, όπως πλαστελίνη για την κατασκευή των δέντρων που καλλιεργούνται στην περιοχή τους, αποδίδοντας με ρεαλιστικό τρόπο τη φυσική βλάστηση και τις καλλιέργειες του χωριού.
Παράλληλα, με χαρτόνι δημιούργησαν τρισδιάστατα σπίτια, δρόμους και τη θάλασσα, συνθέτοντας ένα ολοκληρωμένο μοντέλο του οικισμού. Μέσα από τη συνεργατική αυτή δράση, οι μαθητές παρατήρησαν τα βασικά χαρακτηριστικά του χωριού τους, εξοικειώθηκαν με στοιχεία του φυσικού και ανθρωπογενούς περιβάλλοντος και καλλιέργησαν δεξιότητες κατασκευής, ομαδικής εργασίας και χωρικής αντίληψης.
Η μακέτα αποτέλεσε ένα δημιουργικό έργο που ανέδειξε την αγάπη των παιδιών για τον τόπο τους και τη σημασία της γνωριμίας με το άμεσο περιβάλλον τους.
