Με στόχο τη συλλογή, τη μελέτη, τη διατήρηση, τη γνωστοποίηση και την έκθεση τεκμηρίων του λαογραφικού πολιτισμού του τόπου τους οι μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων εργάστηκαν τον μήνα Μάρτιο σε project με τίτλο: «Στήνω το δικό μου Λαογραφικό Μουσείο».
Έτσι στις 22 Μαρτίου η αίθουσα της Β΄ τάξης μετατράπηκε σε αίθουσα Λαογραφικής Έκθεσης. Η Έκθεση ήταν ανοιχτή σε γονείς και την τοπική κοινότητα και τα παιδιά, έχοντας αναλάβει τον ρόλο των ξεναγών, ήταν έτοιμα να ξεδιπλώσουν την ιστορία αλλά και την εξέλιξη των αντικειμένων στη σύγχρονη κοινωνία.
Κατά τη διάρκεια όλης της διαδικασίας, από τη συλλογή αντικειμένων μέχρι τη στιγμή που η αίθουσα του Μουσείου τους έπρεπε να ξεστηθεί, τα παιδιά αναλαμβάνοντας ποικίλους ρόλους (συλλέκτη, μουσειολόγου, ερευνητή, ξεναγού κτλ.) συμμετείχαν με ενδιαφέρον και ιδιαίτερη προθυμία κι ευχαρίστηση.
Το παραπάνω project έγινε στα πλαίσια των αντίστοιχων ενοτήτων της Γλώσσας και της Μελέτης Περιβάλλοντος κι ενόψει της Παγκόσμιας Ημέρας Πολιτισμού ( 21 Μαΐου) και της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων (18 Μαΐου).
Την Παρασκευή 22 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου μας εκδήλωση – αφιέρωμα στην 25η Μαρτίου από τους μαθητές της Έ και Στ’ τάξης.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Έ τάξης παρουσίασαν δρώμενα σχετικά με την πολιορκία και την έξοδο του Μεσολογγίου, ενώ οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης παρουσίασαν γεγονότα της Επανάστασης που έλαβαν χώρα στην ευρύτερη περιοχή του Αιγίου, ξεκινώντας από τη μυστική Συνέλευση της Βοστίτσας και καταλήγοντας στη μάχη στο Καστράκι ( περιοχή κοντά στο χωριό Σόλος).
Όλα μας τα παιδιά έδωσαν τον καλύτερο τους εαυτό και είμαστε περήφανοι γι’ αυτά!
“Εκεί που αναρωτιέσαι για πράγματα που πρώτη φορά αντικρίζεις, για πράγματα χιλιοειπωμένα που έχουνε πια περάσει, για πράγματα που ξαφνιάζουν κι ας γίνονται κάθε μέρα, για πράγματα που έλεγες δεν θα συμβούν ποτέ και τώρα συμβαίνουν μπρος στα μάτια σου….. Εκεί απάνω σε βρίσκει η ποίηση”. Τίτος Πατρίκιος
Η 21η Μαρτίου έχει οριστεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης. Η επιλογή της μέρας δεν είναι τυχαία, αφού ταυτίζεται με την εαρινή ισημερία την πρώτη μέρα της Άνοιξης.
Μαθητές και μαθήτριες της Δ’ τάξης του σχολείου μας διάβασαν το ποίημα “Βήματα των Προγόνων” της ποιήτριας Γιώτας Σπανού Στρατή, στην συνέχεια αναζήτησαν ποιήματα που είχαν σχέση με το 21…
Δημιούργησαν μια αφίσα για να τιμήσουν την ημέρα….
Τέλος έκρυψαν στην καρδιά τους φτιάχνοντας κονκάρδες τα εξής λόγια του ποιητή : “Αυτό το λόγο θα σας πω δε έχω άλλο κανένα, μεθύστε με το Αθάνατο κρασί του 21”
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης αλλά και την προσεχή γιορτή της επετείου της 25ης Μαρτίου οι μαθητές της Α΄ τάξης μίλησαν για τον Διονύσιο Σολωμό και τον τρόπο που εξέφρασε τον πόθο του για την Ελευθερία αλλά και τα συναισθήματά του για τον αγώνα και τους σκλαβωμένους Έλληνες και πιο συγκεκριμένα τους πολιορκημένους Μεσολογγίτες. Διάβασαν και προσπάθησαν να εξηγήσουν τους στίχους του «Εθνικού Ύμνου» της χώρας μας και του ποιήματος «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι».
Άκουσαν και τραγούδησαν τον «Εθνικό Ύμνο», παρακολούθησαν βίντεο και δούλεψαν στα παρακάτω φύλλα εργασίας:
Ξέρατε ότι… ο χαρταετός πέταξε πρώτη φορά στον ουρανό το 1000 π.Χ. ;
• στην Αγγλία λέγεται kite θυμίζοντας ένα υπέροχο πουλί , ενώ στο Μεξικό είναι γνωστός ως papalote που σημαίνει «πεταλούδα»
• το 1752 ο Βενιαμίν Φραγκλίνος χρησιμοποίησε τον χαρταετό, για να αποδείξει με το περίφημο πείραμά του ότι η αστραπή είναι φαινόμενο στατικού ηλεκτρισμού.
Αυτά και πολλά άλλα ανακαλύψαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ Δημοτικού μέσα από τη δράση που πραγματοποίησαν με θέμα: «Χαρταετός».
Η αφορμή δόθηκε από το έθιμο της Καθαράς Δευτέρας, για το οποίο συζητήσαμε αναφέροντας προσωπικά μας βιώματα, μιας και όλοι μας , μικροί και μεγάλοι, έχουμε απολαύσει τον χαρταετό μας να σκίζει τον άνεμο και να … χορεύει στον ουρανό! Στη συνέχεια, ακολουθήσαν τα χνάρια του πίσω στο παρελθόν … από το 1000 π.Χ. έως και σήμερα.
Στην πορεία του άλλαξε πολλές χρήσεις… ώσπου να μπει στη ζωή μας ως έθιμο και σήμα κατατεθέν της έναρξης της Μεγάλης Σαρακοστής. Αξίζει να θυμόμαστε τον στίχο του Έλληνα ποιητή Οδυσσέα Ελύτη « Να γίνομαι άνεμος για τον χαρταετό και χαρταετός για τον άνεμο», που μας θυμίζει τον συμβολισμό που κρύβεται πίσω από το πέταγμα του χαρταετού.
Διαβάζοντας τον συγκεκριμένο στίχο τα παιδιά αισθάνθηκαν τον χαρταετό ως «στολίδι», ως «μια όμορφη πράξη» ή «μια όμορφη ιδέα» που χάρη στον άνεμο μπορεί να ταξιδέψει μακριά δίνοντας … χρώμα στη ζωή όλων! Με αυτή τη διάθεση λίγο πριν το αποκριάτικο πάρτι τους κατασκεύασαν με τη βοήθεια των γνώσεων τους από τη γεωμετρία τους δικούς τους χαρταετούς, συνδέοντας ισόπλευρα τρίγωνα.. Οι μαθητές της Δ΄τάξης Δημοτικού αναζήτησαν εργα τέχνης με χαρταετους και δημιουργησαν το παρακάτω video:
Εμείς όμως επιμένουμε στην ουσία, την αλήθεια και την τρυφερότητα των πραγμάτων, βιώνοντας με πληρότητα την κάθε μέρα και την κάθε στιγμή, 365 μέρες τον χρόνο!
Εκπέμπουμε στο Σύμπαν τη δική μας αύρα με χρώματα φωτεινά, με αρώματα μεθυστικά για το Καλό που κυοφορείται! Για το Αγαθό και το Ωραίο που αποπνέει η Αγάπη και ο Έρωτας για τη Ζωή, για τον Άνθρωπο, για τη Φύση, για την Ομορφιά που επιμένει και αντιστέκεται!
Με προβολή παρουσίασης, φύλλα εργασίας, παραγωγή γραπτού λόγου, παιχνίδια και δημιουργία αφίσας οι μαθητές της Δ’ Τάξης ενημερώθηκαν και ξεκαθάρισαν την έννοια του Σχολικού Εκφοβισμού! Αυτοί θα προσπαθήσουν και θα επιμείνουν για το Αγαθό και το Ωραίο!!
Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού είναι η 6η Μαρτίου, η οποία καθιερώθηκε πανελληνίως από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδος.
Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα φαινόμενο εσκεμμένης, απρόκλητης, συστηματικής και επαναλαμβανόμενης άσκησης βίας και επιθετικής συμπεριφοράς μεταξύ μαθητών. Έχει διάφορες μορφές όπως λεκτικός εκφοβισμός, κοινωνικός εκφοβισμός, σωματικός εκφοβισμός και διαδικτυακός εκφοβισμός, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου.
Το παραμύθι ήταν αφορμή για ενημέρωση, ανταλλαγή σκέψεων και εμπειριών αλλά και κριτικής για τη συμπεριφορά και τη στάση που πρέπει να έχουμε απέναντι στους συμμαθητές μας αλλά κι απέναντι σε συμπεριφορές ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού.
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως παγκόσμια μέρα κατά της ενδοσχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού.
Με αφορμή αυτή τη μέρα οι μαθητές της Β΄ τάξης παρακολούθησαν μία παρουσίαση στην τάξη και συζητήσαμε για τα διάφορα είδη βίας (λεκτική, σωματική, ψυχολογική, ηλεκτρονική, κοινωνικού αποκλεισμού). Στη συνέχεια οι μαθητές σε ομάδες έφτιαξαν και παρουσίασαν υποθετικά σενάρια σχολικής βίας που στη συνέχεια τα σχολιάσαμε στην ολομέλεια της τάξης.
Έμαθαν τι πρέπει να κάνουν αν βρεθούν σε ένα περιστατικό ενδοσχολικής βίας. Κλείνοντας κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του μήνυμα κατά της ενδοσχολικής βίας και το κατέγραψε πάνω σε έναν χαρταετό που έφτιαξε με τα μηνύματά μας να ταξιδέψουν παντού και όλοι να τα γνωρίσουν. Τα αναρτήσαμε έξω από την τάξη μας.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
