Όλα τα ωραία κάποτε τελειώνουν — έτσι και αυτό το ταξίδι του σχολείου μας στη γνώση!
Καθώς ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα Erasmus+, διοργανώσαμε μια εκδήλωση διάχυσης και επιμόρφωσης (για τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς) την Τετάρτη 28 Φεβρουαρίου στο Πολιτιστικό Μέγαρο Αιγίου “Αλέκος Μέγαρης”.
Η κ. Αλέκα Σουλάνη παρουσίασε το “ταξίδι” από την αρχή (το φθινόπωρο του 2021 που αποφασίσαμε να υλοποιήσουμε ξανά ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα) μέχρι και το τέλος του πριν από λίγες ημέρες, ενώ οι συνάδελφοι κ.κ. Χριστίνα Κοκοτή, Μαρία Μεταξά, Βαγγέλης Ρίκος και Μαρία Κάντζαρη μοιράστηκαν με τους παρευρισκομένους γνώσεις, εμπειρίες και συναισθήματα…
Το τελευταίο ταξίδι στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ πραγματοποίησαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, κ. Αλέκα Σουλάνη και κ. Μαρία Κάντζαρη, οι οποίες επισκέφτηκαν την όμορφη Φλωρεντία και παρακολούθησαν σεμινάριο με τίτλο
We Are All Special: Inclusion and Support for Students with Special Needs In and Out of the Classroom
δηλαδή,
“Είμαστε όλοι ξεχωριστοί: Συμπερίληψη και Υποστήριξη σε μαθητές με Ειδικές Ανάγκες εντός και εκτός της τάξης”.
Το σεμινάριο αυτό εστίαζε στη θεωρητική και πρακτική κατάρτιση των εκπαιδευτικών που έχουν στην τάξη τους παιδιά με ειδικές (μαθησιακές) ανάγκες, κυρίως αυτισμό και Δ.Ε.Π.Υ. (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής ή/και Υπερκινητικότητα). Με γνώμονα τη συμπερίληψη αυτών των παιδιών και τη συμμετοχή τους στο μάθημα, το σεμινάριο πρότεινε:
τη δημιουργία κλίματος θετικής διαπαιδαγώγησης βασισμένης στα θετικά στοιχεία του παιδιού (αντίθετα με το ιατρικό μοντέλο που εστιάζει στις ελλείψεις) και
την αντιμετώπιση δύσκολων συμπεριφορών με στρατηγικές έγκαιρης παρέμβασης προτού εξελιχθούν σε κρίσεις.
Θα χρειαζόταν, πραγματικά, πολύς χώρος για να αποτυπωθούν εδώ τα όσα έμαθαν οι εκπαιδευτικοί μας μέσα σε πέντε ημέρες, αρκεί όμως να ειπωθεί ότι σε αυτό το χρησιμότατο σεμινάριο προσφέρθηκαν θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις, οι οποίες μπορούν να εμπλουτίσουν, να εξελίξουν και να βελτιώσουν τη μαθησιακή διαδικασία. Το αποτέλεσμα είναι διπλά ωφέλιμο τόσο για τους εκπαιδευτικούς που διευκολύνουν τη δουλειά τους, όσο και για τα παιδιά που φεύγουν από το σχολείο πιο ικανοποιημένα και χαρούμενα!
20 μαθητές – 20 χώρες της Ευρώπης παρουσιάστηκαν στην τάξη μας !
Τα παιδιά της Στ’ τάξης βρίσκονται στη Γεωγραφία στην ενότητα της Ευρώπης.
Έτσι, ετοίμασαν το καθένα ένα project, στο οποίο ανέφεραν τα βασικά χαρακτηριστικά της χώρας που είχαν αναλάβει, όπως το που βρίσκεται, με ποιες χώρες συνορεύει, από ποιες θάλασσες βρέχεται, τα μεγάλα ποτάμια/λίμνες/οροσειρές που τη διασχίζουν, καθώς και παραδόσεις και fun facts που τους έκαναν εντύπωση!
Όταν αφήνουμε χώρο στα παιδιά να γίνουν συνεργοί της μάθησης τότε τα πράγματα γίνονται πολύ πιο ενδιαφέροντα!
14 Φεβρουαρίου: ημέρα της αγάπης. Σταθήκαμε στη γλυκιά αυτή έννοια, καθώς τη λεξούλα αυτή τη γνωρίζουν τα παιδιά από πολύ μικρή ηλικία. Στεκόμαστε στη φιλική και γονική αγάπη. Η φιλική αγάπη δημιουργεί την τάση για ομαδική δραστηριότητα και επικοινωνία με τους φίλους μας. Αναφέρω στα παιδιά ότι πάνω στον πλανήτη Γη ζουν εκατομμύρια άνθρωποι που φαίνονται διαφορετικοί, αλλά όλοι μοιράζονται τον ίδιο στόχο: θέλουν να ζήσουν μια ήσυχη ζωή…
…εμείς θα προσπαθήσουμε να θυμηθούμε όσα μάθαμε και θα προστατευτούμε!
Κάναμε τη δεύτερη προγραμματισμένη για φέτος άσκηση σεισμού και τα πήγαμε πολύ καλά. Θα προσέξουμε ένα-δυο πραγματάκια και την επόμενη φορά θα τα πάμε καλύτερα!
Η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας εορτάζεται ετησίως στις 9 Φεβρουαρίου, ημέρα θανάτου του Διονυσίου Σολωμού, του εθνικού ποιητή της Ελλάδας.
Οι μαθητές της Δ’ Τάξης μίλησαν για την σημασία της Ελληνικής Γλώσσας … και υποσχέθηκαν να την καλλιεργούν και να χρησιμοποιούν όμορφες λέξεις στο λόγο τους!!
Οι “ΧΟΠΑ ήρωες” είναι μια βραβευμένη πρωτοβουλία του Πανεπιστημίου Μακεδονίας που έχει σαν στόχο να εκπαιδεύσει τα παιδιά να αναγνωρίζουν τα συμπτώματα εγκεφαλικού επεισοδίου και να δρουν άμεσα. Πώς;
Στις 6 Φεβρουαρίου του 2024 γιορτάστηκε η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου όπως κάθε χρόνο.
Η ημέρα αυτή γιορτάζεται κάθε χρόνο τη 2η μέρα, της 2ης βδομάδας του 2ου μήνα! Μια συμβολική και χαρακτηριστική ημερομηνία για τη σημαντική αυτή θεματική!
Η Ημέρα Ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο αφιερώθηκε στα αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών, ηλεκτρονικά και κανονικά από τους μαθητές της Δ’ τάξης. Συζήτησαν οι μαθητές με την δασκάλα τους για τα αγαπημένα τους παιχνίδια, τα ηλεκτρονικά και τα υπόλοιπα, που μπορούν να παίζουν στον ελεύθερο χρόνο τους και κουβέντιασαν για τους λόγους που τα επιλέγουν, τι τους προσφέρουν, πώς τους κάνουν να νιώθουν, αλλά και αν πιστεύουν ότι χρειάζεται να προσέχουν κάτι, ειδικά όταν παίζουν παιχνίδια στις ηλεκτρονικές τους συσκευές.
Διαβάστηκε το παραμύθι “Ο Σίφης ο Ποντικός και το διαδίκτυο” της Κάρμεν Ρουγγέρη, που αναφέρεται σε θέματα ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο. Τα παιδιά συζήτησαν και έδωσαν το δικό τους τέλος στην ιστορία!
Παρακολουθήσαν το διαδραστικό παραμύθι, «Ανέβα Επίπεδο», των Αντώνη Παπαθεοδούλου, Ίρις Σαμαρτζή που μιλάει για τα διαδικτυακά παιχνίδια.
Στο τέλος, για να κλείσει με δημιουργικό τρόπο η μέρα ζωγράφισαν σε ένα φύλλο χαρτί το αγαπημένο τους ηλεκτρονικό παιχνίδι, και δημιούργησαν ένα διαφημιστικό μήνυμα με τους κινδύνους των διαδικτυακών παιχνιδιών με θέμα: «Διαδικτυακά παιχνίδια».
Αγγίξανε το θέμα των ηλεκτρονικών παιχνιδιών με πολύ απλό και ευχάριστο τρόπο.
Τα παιδιά της Στ’ τάξης με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο διάβασαν αποσπάσματα από το βιβλίο της Λίτσας Ψαραύτη “Ποτέ, μα ποτέ ξανά”: ένα σύγχρονο μυθιστόρημα που – ανάμεσα σε άλλα – καταδεικνύει τους κινδύνους που ελλοχεύει η περιήγηση των ανηλίκων στο διαδίκτυο και επεξεργάστηκαν υποθετικά σενάρια για το πώς δρούμε σε περίπτωση που κάποιος άγνωστος μας προσεγγίσει διαδικτυακά.
Τέλος, ακολούθησε εποικοδομητική συζήτηση για τη συμπεριφορά μας στα μέσα μας κοινωνικής δικτύωσης με την εκπαιδευτικό τους κα Μαρία Χασιώτη και μετά με την κα Αλέκα Σουλάνη, διευθύντρια του σχολείου.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
