Christmas cards for our Finnish friends! Joulukortit suomalaisille ystävillesi!
Η συνεργασία που άρχισε τον Σεπτέμβριο με το φινλανδικό σχολείο Alakylan koulou συνεχίζεται με ένα πρόγραμμα eTwinning, μέσω του οποίου σχολεία από διαφορετικές χώρες της Ευρώπης συνεργάζονται με σκοπό να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη.
Το πρόγραμμα αυτό έχει τίτλο “From Greece to Finland, with Christmas cheer!” και στα πλαίσιά του οι μαθητές της Α’, της Β’ και της Γ’ τάξης έφτιαξαν χριστουγεννιάτικες κάρτες που στάλθηκαν με το ταχυδρομείο στο φινλανδικό σχολείο.
Τα παπάκια της Α’ τάξης έφτιαξαν ένα μεγάλο δίπτυχο δέντρο με στολίδια που πίσω τους έκρυβαν, σαν μικρές εκπλήξεις, ζεστές ευχές και μηνύματα για τις γιορτινές ημέρες και τη νέα χρονιά.
Τα ζουζούνια της Β’ τάξης εμπνεύστηκαν από τη συνεργασία μας στα Μαθηματικά: χρησιμοποίησαν τα πράσινα εξώφυλλα από τα παλιά τετράδια των Μαθηματικών και πάνω τους κόλλησαν πολύχρωμα τάνγκραμ που σχημάτιζαν δέντρα, αγγελάκια, κτλ.
Τα στουμφάκια της Γ’ τάξης έφτιαξαν διάφορες Χριστουγεννιάτικες κάρτες, μεταξύ των οποίων ένα δέντρο – ταμπλό για παιχνίδι τρίλιζας και μερικά παραδοσιακά καραβάκια, σύμβολο αφενός της νέας πορείας των ανθρώπων ως Χριστιανών και αφετέρου της νέας χρονιάς ως “ταξίδι”.
Καλά Χριστούγεννα, φίλοι μας!
Hyvää joulua ystävämme!
Merry Christmas, friends!
Επιμορφωτική συνάντηση γονέων και εκπαιδευτικών
Το Σχολείο μας προσπαθεί διαρκώς να διατηρεί ανοιχτή την επικοινωνία με τους γονείς και να ενισχύσει όπως μπορεί την ευημερία και την πρόοδο των παιδιών. Καθώς είναι σημαντικό να τίθενται από νωρίς οι βάσεις προς αυτή την κατεύθυνση, διοργάνωσε μαζί με το Νηπιαγωγείο Τέμενης επιμορφωτική συνάντηση για γονείς και εκπαιδευτικούς με τίτλο “Τα όρια και η φροντίδα της σχέσης με τα παιδιά στην καθημερινότητα της οικογένειας σήμερα”. Εισηγήτρια ήταν η κ. Ζορμπά, κοινωνική λειτουργός και επιστημονικά υπεύθυνη του Κέντρου Πρόληψης Αχαΐας “Καλλίπολις”, η οποία αναφέρθηκε στα εξής:
- Γιατί τα όρια δυσκολεύουν τους γονείς;
- Ποια στάση να κρατήσουμε σε καθημερινά ζητήματα που τα παιδιά φαίνεται να δοκιμάζουν τα όρια μας;
- Πότε μιλάμε για «ασφαλή» σχέση ανάμεσα σε γονείς και παιδιά;
Στη συζήτηση που ακολούθησε συμμετείχαν και οι γονείς, θέτοντας τα δικά τους ερωτήματα σχετικά με τα όρια σε διάφορες εκφάνσεις τις καθημερινότητας (π.χ. φαγητό, χρήση υπολογιστή).
Ημέρα μνήμης του Πολυτεχνείου (Γ’ ΤΑΞΗ)
Την Παρασκευή 15 Νοεμβρίου, οι μαθητές της Γ τάξης, με αφορμή την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τίμησαν σε ενδοσχολικές εκδηλώσεις με ποιήματα, τραγούδια και κατασκευές την επέτειο της εξέγερσης των φοιτητών στο Πολυτεχνείο κατά της δικτατορίας στις 17 Νοέμβρη 1973, καθώς και τον αγώνα των Ελλήνων για Δικαιώματα, Ελευθερία, Παιδεία, Δημοκρατία!
Υποσχέθηκαν να μείνει το Πολυτεχνείο ζωντανό στη συνείδησή τους!
Συμμετοχή στην 7η “Γιορτή Λεμονιού”!
Με χαρά συμμετείχαμε και φέτος στην 7η “Γιορτή Λεμονιού” που διοργάνωσε ο δραστήριος Πολιτιστικός Σύλλογος Τέμενης “Η Ένωση” το Σάββατο 9 Νοεμβρίου.
Παιδιά από όλες μας τις τάξεις, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους (κ. Μαρία Μεταξά, κ. Μαρία Κάντζαρη, κ. Χριστίνα Κοκοτή, κ. Κατερίνα Κουβέλη, κ. Αλεξάνδρα Γεωργάκη και κ. Τερέζα Μπονέλη) έδωσαν σε μας, στους γονείς τους και στο κοινό την ευκαιρία να τα καμαρώσουμε:
τα μικρούλια μας, η Α’ τάξη, παρουσίασε μουσικοκινητικό δρώμενο με τίτλο “Φύτεψα μια λεμονιά”,
η Β’ τάξη συμμετείχε με διαδραστικό δρώμενο με τίτλο “Το ήξερες αυτό;”
η Γ’ τάξη δραματοποίησε ιστορία που έγραψαν τα ίδια τα παιδιά,
η Δ’ τάξη έκανε μια πικετοφορία με θέμα περιβαλλοντικά προβλήματα που επηρεάζουν και τις λεμονιές,
ενώ η Ε’ και η Στ’ τραγούδισαν τα δημοτικά τραγούδια “Λεμονιά, μαρή λεμονίτσα” και βεβαίως την “Κοντούλα λεμονιά”.
Και του χρόνου με υγεία!
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Καλαβρυτινού Ολοκαυτώματος
Με αφορμή την πρόσφατη επέτειο της 28ης Οκτωβρίου και την Ιστορία που διδάσκονται τα παιδιά, διοργανώσαμε εκπαιδευτική επίσκεψη για τις μεγάλες τάξεις (Δ’, Ε’, Στ’) στο Μουσείο Καλαβρυτινού Ολοκαυτώματος και στον τόπο θυσίας.
Η κατατοπιστική ξενάγηση στο Μουσείο συμπλήρωσε το σχολικό μάθημα με άφθονες πηγές: φωτογραφίες, βίντεο και τα εκθέματα που παρατήρησαν τα παιδιά. Πολύ συγκινητική ήταν η πόρτα που δε θα ξανανοίξει ποτέ (ως φόρος τιμής) και το μεγάλο ταμπλό με τις φωτογραφίες και τα ονόματα των εκτελεσθέντων, ενώ στον τόπο θυσίας τα παιδιά στάθηκαν στο ίδιο σημείο όπου πριν 81 χρόνια εκατοντάδες κάτοικοι έβλεπαν τα σπίτια τους να καίγονται πριν τα γερμανικά όπλα τους στερήσουν τη ζωή…
Ευχαριστούμε τους υπευθύνους του Μουσείου για τη διαφωτιστική ξενάγηση και την ευγενική δωρεά βιβλίου προς το σχολείο μας!

Το τερπνόν μετά του ωφελίμου!
Σήμερα οι μαθητές της Δ’, της Ε’ και της Στ’ τάξης πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στα Καλάβρυτα, όπου επισκέφτηκαν το Μουσείο Καλαβρυτινού Ολοκαυτώματος και μετά τον Τόπο Θυσίας.
Στα Καλάβρυτα βρισκόταν ο παππούς μαθήτριας της Ε’ τάξης, ο οποίος κέρασε όλα τα παιδιά ζεστές τυρόπιτες – ευχαριστούμε πολύ για το κέρασμα, παππού!
Halloween 2024!
“Μαθαίνω μια ξένη γλώσσα” δε σημαίνει ότι μαθαίνω μόνο λέξεις και φράσεις, αλλά και στοιχεία του πολιτισμού της χώρας αυτής.
Έτσι και φέτος, κάναμε ένα βιωματικό μάθημα Αγγλικών με θέμα το Halloween, μια παράδοση που διαρκεί αιώνες στην Αγγλία. Το μάθημα περιλάμβανε όλες τις αισθήσεις, αφού τα παιδιά είδαν, είπαν και άκουσαν (“Trick or treat!”) και πήραν μια γλυκιά γεύση με κέρασμα!

Ενδοσχολική επιμόρφωση “Βιωματική διδασκαλία”
Οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας ολοκλήρωσαν την ενδοσχολική επιμόρφωση διάρκειας 15 ωρών με θέμα τη βιωματική διδασκαλία που συνδιοργανώθηκε με την Ε.Ε.Π.Ε.Κ.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.

Οι γονείς της Δ’ παρακολουθούν το μάθημα!
Μια πρωτότυπη, αλλά και πολύ χρήσιμη ιδέα πραγματοποίησε σήμερα η δασκάλα της Δ’ τάξης, κ. Κατερίνα Κουβέλη για να ενισχύσει τη μαθησιακή πορεία των μαθητών της και παράλληλα να βοηθήσει τους γονείς τους: τους προσκάλεσε να παρακολουθήσουν μια διδακτική ώρα – και συγκεκριμένα αυτή των Μαθηματικών – και να γνωρίσουν πρακτικούς τρόπους επίλυσης σύνθετων προβλημάτων, π.χ. οπτικοποίηση δεδομένων, διατύπωση σταδίων επίλυσης προβλήματος, ώστε να μπορούν να βοηθήσουν στη μελέτη των παιδιών τους.
Ήταν ένα εξαιρετικό παράδειγμα για το πώς η ανοιχτή επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων μπορεί να χτίσει σχέσεις εμπιστοσύνης και να συμβάλει στη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού μαθησιακού περιβάλλοντος!






























