Αρχική » Άρθρα με ετικέτα 'LMS'

Αρχείο ετικέτας LMS

Μάρτιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  

Πρόσφατα άρθρα

Ετικέτες

business computer games Facebook role playing Second Life social media Twitter video games virtual worlds wikis Α' λυκείου Αντιγόνη Β' Λυκείου Γραμματική Γ Γυμνασίου Θεωρίες Μάθησης Θουκυδίδης Ιστορία Ιστορία Α Λυκείου Ξενοφών Φάκελος Υλικού α΄ γυμνασίου α επεισόδιο αρχαία αρχαία Γ οπασ αρχαία γ λυκείου αρχαία ελληνικά β΄ γυμνασίου γραμματικές ασκήσεις γραμματική διαδικτυακό κουίζ διαδραστικός χάρτης εικονικοί κόσμοι εκπαίδευση επιχειρηματικότητα ερμηνευτικά ερωτήσεις εισαγωγής ερωτήσεις κατανόησης κουίζ λεξιλογικά οπασ πρόλογος τεστ τράπεζα θεμάτων φύλλα εργασίας φύλλο εργασίας

Kατηγορίες

Ιστορικό

Μεταστοιχεία

RSS Educational Technology

RSS E-Learning

RSS Εκπαίδευση-ειδήσεις

Βήματα εγκατάστασης του moodle στο sch.gr

19 Φεβρουαρίου, 2011 / 2 σχόλια στο Βήματα εγκατάστασης του moodle στο sch.gr

Στον χώρο που μας παρέχει το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στο http://users.sch.gr/ μπορούμε να εγκαταστήσουμε το moodle, ένα σύστημα διαχείρισης μάθησης. Είναι μια πολύ καλή ευκαιρία να εξοικειωθούμε με αυτό το ελεύθερο λογισμικό ανοικτού κώδικα, δημιουργώντας διαδικτυακές ηλεκτρονικές τάξεις, μαθήματα, κουίζ, υλικό διδακτικό που μπορούμε να μοιραστούμε με συναδέλφους και μαθητές μας. Μπορείτε να κάνετε την […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

iPad: καινοτομία στα συστήματα διαχείρισης μάθησης ή περιορισμός;

20 Μαρτίου, 2010 / Σχολιάστε

Μεγάλη συζήτηση έχει προκαλέσει το νέο τεχνολογικό επίτευγμα της Apple, το iPad, αναφορικά με τις χρήσεις και τη χρησιμότητά του στην εκπαίδευση. Στο άρθρο The iPad and the LMS γίνεται λόγος για την επίδραση που πιθανόν θα έχει η χρήση του iPad στην εκπαίδευση και κυρίως σε οργανισμούς που ήδη χρησιμοποιούν Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης (π.χ. […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Ο ρόλος του διδάσκοντος αλλάζει…

11 Ιουλίου, 2009 / Σχολιάστε

Η αξιοποίηση των εικονικών κόσμων στην διαδικτυακή διδασκαλία αλλάζει το ρόλο του διδάσκοντος. Η Dr. Irene Boland, στο άρθρο της “PAR– How moving from LMS to virtual worlds changes instructors’ roles, learner expectations, and non-verbal communication” στο eLearningFuture, συγκρίνει τα συστήματα διαχείρισης μάθησης (Learning Management Systems, LMS), π.χ. Moodle, με τους εικονικούς κόσμους, π.χ. Second […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Lectora: ένα αξιόλογο λογισμικό συγγραφής διαδραστικών μαθημάτων και περιεχομένου ηλεκτρονικής μάθησης

31 Οκτωβρίου, 2008 / Σχολιάστε

Αναζητώντας πληροφορίες για το “lectora”, παρακολούθησα τα tutorials από τον διαδικτυακό τόπο της εταιρείας Trivantis που κατασκεύασε αυτό το λογισμικό.Πρόκειται για λογισμικό κατασκευής και διανομής διαδραστικού περιεχομένου και μαθημάτων ηλεκτρονικής μάθησης. Θεωρείται πολύ δυνατό και εύχρηστο στο είδος του και χρησιμοποιείται από επιχειρήσεις και εκπαιδευτικούς οργανισμούς. Το μεγάλο πλεονέκτημά του είναι ότι δεν απαιτεί καθόλου […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Προσωπικό περιβάλλον μάθησης (Personal Learning Environment, PLE)

28 Αυγούστου, 2008 / Σχολιάστε

 από το άρθρο: Downes, S. (2007). Learning networks in practice, Emerging Technologies for Learning. Coventry, U.K.: Becta. διαθέσιμο στη διεύθυνση: http://partners.becta.org.uk/page_documents/research/emerging_technologies07_chapter2.pdf   Πολλοί συγχέουν την έννοια της ηλεκτρονικής μάθησης (e-learning) με απλά ηλεκτρονικά κουίζ πολλαπλών επιλογών, παραδόσεις υλικού και εργασιών και χρονοδιαγράμματα που ομολογουμένως μπορεί να είναι απωθητικά έως και βαρετά. Ωστόσο, οι τεχνολογίες Web 2.0 προωθούν την ίδεα μιας κοινωνικής και προσωπικής μάθησης. Η χρήση blogs, […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →