Πολλοί μαθητές δήλωσαν συμμετοχή με ενθουσιασμό και ενδιαφέρον για τη δράση αυτή. Τους δόθηκε η ευκαιρία να εξοικειωθούν με τη διαδικασία και τις συνθήκες των εξετάσεων. Όλα κύλησαν ομαλά και χωρίς κανένα πρόβλημα χάρη και στη βοήθεια των συναδέλφων που με προθυμία δέχτηκαν να επιτηρήσουν κατά τη διάρκεια της εξέτασης.

Ευχαριστούμε πολύ όλους όσους συνέβαλαν να διεξαχθεί αυτή η εξέταση.

Μηλιάδου Ελισάβετ, Μαθηματικός
Τζανίδης Ευάγγελος, Μαθηματικός

Η συντακτική ομάδα της εφημερίδας «Γυάλινος Κόσμος» ανέλαβε τη διεξαγωγή της έρευνας για το Λύκειο Χορτιάτη, από το οποίο συμμετείχαν 80 μαθητές. Εικαστικό έργο φιλοτέχνησε η μαθήτρια της Γ Λυκείου, Πετρίδου Διαλεχτή.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να φυλλομετρήσετε το ψηφιακό βιβλίο.

https://read.bookcreator.com/OjXSj3dghFgzty8Z8u6uxE25J4i2/-8-eDSqASjGO-eQwgT3YjA/B4pZf7xoRK25xixYmZCI_g

Ξεκινώντας από τη φετινή σχολική χρονιά, καθιερώνεται η 4^η Απριλίου ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας, η οποία συμπίπτει και με την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων. Η σπουδαιότητα της συγκεκριμένης ημέρας, έγκειται στο γεγονός πως αρχίζουμε- ή τουλάχιστον έτσι πρέπει- να συνειδητοποιούμε ότι δεν αποτελούμε, ως άνθρωποι, τα μόνα έμβια όντα πάνω στον πλανήτη Γη που έχουν δικαιώματα. Αν κοιτάξουμε γύρω μας, είτε στον αστικό ιστό είτε ευρύτερα στη φύση, θα διαπιστώσουμε ότι η σχέση ανθρώπου- ζώου έχει διχοτομηθεί και η ηθική μας δεν περιλαμβάνει στις περισσότερες περιπτώσεις και την ευζωία των ζώων εκτός από τη δική μας. Καθώς όμως ο πλανήτης δεν μας ανήκει, αλλά εμείς ανήκουμε σ ’αυτόν, οφείλουμε να αποδεχτούμε πως πρέπει η οπτική μας να περιλαμβάνει τον σεβασμό και την αποδοχή της ύπαρξης όλων των πλασμάτων που διαβιούν μαζί με εμάς στη Γη.

      Στο πλαίσιο λοιπόν της προώθησης, ευαισθητοποίησης, υπεύθυνης στάσης απέναντι στα ζώα και εν γένει την ανάπτυξη των φιλοζωικών αισθημάτων στους μαθητές του σχολείου μας, για να τιμήσουμε τη συγκεκριμένη ημέρα,  συμμετείχαμε  με την προβολή της ταινίας  «The Bear» του Jean-Jacques Annaud. Η ταινία αποτελεί ύμνο στην άγρια φύση, στο σεβασμό της και στην ανάγκη της συνύπαρξης των ανθρώπων με τα ζώα, στη χαρά του να επιτρέπεις στο ζώο να ζει και όχι να το σκοτώνεις για ευχαρίστηση και στα αισθήματα πόνου, φόβου, απογοήτευσης, αγωνίας, ελπίδας, συγχώρεσης, προστασίας του αδύναμου, που μπορεί να βιώσουν τα ζώα όπως και ένας άνθρωπος.

       Προκειμένου να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές μας καλύτερα την αξία όλων των παραπάνω, πριν την προβολή της ταινίας έγινε εκτενής αναφορά σε ένα βάρβαρο θέαμα κακοποίησης των αρκούδων που γινόταν παλιά: αυτό του αρκουδιάρη με την περιφερόμενη αρκούδα, δεμένη με χαλκά από τη μύτη από την οποία οι αρκουδιάρης την έσερνε από χωριό σε χωριό, αλλά και από πόλη σε πόλη, εξευτελίζοντας αυτό το άγριο ζώο με το να το αναγκάζει να εκτελεί διαταγές προς ευχαρίστηση του κοινού που παρακολουθούσε το «θέαμα». Κι όλα αυτά βέβαια τα πετύχαινε με τον βασανισμό του δύστυχου ζώου!

      Με την  ελπίδα ότι βοηθήσαμε τους μαθητές μας να αναλογιστούν τη δική τους συνεισφορά στη δημιουργία μιας καλύτερης και βαθύτερης σχέσης ανάμεσα στους ανθρώπους και στα ζώα, ευχόμαστε στο μέλλον να υπάρχουν λιγότερα δυστυχισμένα ζώα στη Γη και περισσότερος σεβασμός απέναντι σε όλα τα πλάσματα αυτού του πολύπαθου πλανήτη!
Ιωάννα Καρατάσιου
Φιλόλογος

Την Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου 2024 πραγματοποιήθηκε ενημέρωση των μαθητών του σχολείου μας για θέματα Πολιτικής προστασίας στην αίθουσα εκδηλώσεων του λυκείου, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων για το Σχέδιο Δράσης «Προστασία από φυσικές καταστροφές και αντιμετώπιση καταστάσεων έκτακτης ανάγκης». Συγκεκριμένα, αντιπροσωπευτικό κλιμάκιο από το Σώμα Εθελοντών Πολιτικής Προστασίας Πανοράματος προχώρησε σε μία δράση ουσιαστικής αλληλεπίδρασης με τους μαθητές, παρουσιάζοντας το πρόγραμμα «Προστατεύω το Δάσος», ώστε τα παιδιά να αφυπνιστούν και να κινητοποιηθούν ως ενεργοί πολίτες στην περιοχή τους.

Αξιοποιώντας την προβολή διαφανειών, αλλά κυρίως με τρόπο βιωματικό και διαδραστικό, με ερωταπαντήσεις μεταξύ των υπεύθυνων και των μαθητών, οι κυρίες Χριστίνα Βλαχοπούλου και Μαρία Καραμητρούδη ενέπλεξαν σχεδόν όλους τους συμμετέχοντες στην εκδήλωση μαθητές σε μια ενδιαφέρουσα συζήτηση σχετικά με το περιεχόμενο του όρου «Πολιτική Προστασία», την αξία της ύπαρξης του δάσους γενικά και του δάσους του Χορτιάτη ειδικότερα. Με τη συμμετοχή των παιδιών στον διάλογο τονίστηκαν τα οφέλη για την κοινωνία από την ύπαρξη ενός «πνεύμονα οξυγόνου», δόθηκαν διευκρινίσεις σχετικά με τα είδη της χλωρίδας και της πανίδας που ενδημούν στο δάσος του Κισσού, επισημάνθηκαν οι πιθανοί κίνδυνοι που αυτό μπορεί να διατρέξει και οι πιθανές αιτίες πυρκαγιάς. Φυσικά, βασική επιδίωξη της συντονίστριας ήταν να πληροφορηθούν οι μαθητές πώς πρέπει να δρουν οι κάτοικοι της περιοχής, για να προστατεύουν το φυσικό περιβάλλον που στολίζει την περιοχή και πώς πρέπει να συνεργάζονται ως ομάδες ενεργών πολιτών.

Αξίζει να σημειωθεί ότι όλοι οι μαθητές του σχολείου ανταποκρίθηκαν με τον καλύτερο τρόπο στο κάλεσμα των υπευθύνων για κατάθεση προβληματισμών, προσωπικών σκέψεων και συναισθημάτων σχετικά με το θέμα της διαφύλαξης και της περιφρούρησης του δάσους του Χορτιάτη. Μάλιστα, ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε – καθώς όλα τα παιδιά συμφώνησαν με το περιεχόμενό της – η ρήση, σύμφωνα με την οποία:

«Δεν κληρονομούμε τη φύση από τους προγόνους μας, αλλά τη δανειζόμαστε από τα παιδιά μας!»

Συντάκτρια κειμένου
Άννα Σιώπη
Φιλόλογος

  Μέσα σ’ ένα ευχάριστο κλίμα γεμάτο ευχές για υγεία και καλή πρόοδο πραγματοποιήθηκε η κοπή της βασιλόπιτας στο ΓΕΛ Χορτιάτη την Τετάρτη 17/1/2024.

Νωρίτερα, ο Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων κ. Βαρελάς Σωτήριος έφερε στο σχολείο τη μεγάλη πίτα για τους καθηγητές και όλους, όσοι συμβάλλουν στην καθαριότητα και τον εξωραϊσμό του Λυκείου, ατομικά τεμάχια για τους μαθητές και τις μαθήτριες, καθώς και δώρα για τους τυχερούς της εκδήλωσης. Μικροί και μεγάλοι δέχτηκαν με ενθουσιασμό το κομμάτι τους, ενώ οι ευνοημένοι από την τύχη μαθητές ανά τμήμα κέρδισαν από ένα βιβλίο.

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του ΓΕΛ Χορτιάτη, εκφράζοντας τις ευχαριστίες τους προς τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου για την χορηγία της συγκεκριμένης εκδήλωσης, εύχεται σε όλους:

ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΘΕ ΚΑΛΟ ΓΙΑ ΤΟ 2024!

Συντάκτρια κειμένου
Άννα Σιώπη

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ…

Λήψη αρχείου

Η πρόληψη και η αντιμετώπιση των προβλημάτων που ελλοχεύουν στο διαδίκτυο ήταν το βασικό θέμα της ημερίδας που πραγματοποιήθηκε στο ΓΕΛ Χορτιάτη τη Δευτέρα 18/12/2023. Στο πλαίσιό της ο ψυχολόγος της Ελληνικής Αστυνομίας, κ. Αθανάσιος Κανάκης, μετά από πρόσκληση του Διευθυντή και του Συλλόγου Διδασκόντων του σχολείου και σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων ενημέρωσε τους μαθητές για την κρισιμότητα του συγκεκριμένου ζητήματος.

Αρχικά, αφού συστήθηκε στα παιδιά, τόνισε τη χρησιμότητα, την αναγκαιότητα, αλλά και την επικινδυνότητα του διαδικτύου και αναφέρθηκε στην επίδρασή του στην ανθρώπινη ψυχοσύνθεση. Φυσικά, σε όλη του την ομιλία κατέστησε σαφές ότι η εξάρτηση του ανθρώπου από το αλκοόλ, τις ουσίες και τον τζόγο μπορεί να τον οδηγήσει σε μοιραία αυτοκαταστροφικά μονοπάτια, σε αδιέξοδα όχι μόνο για τον ίδιο, αλλά και για την οικογένειά του. Καθώς όμως το ενδιαφέρον της δραστηριότητας εστιάστηκε στο διαδίκτυο, επισημάνθηκαν οι αρνητικές αποχρώσεις της προβληματικής και υπερβολικής χρήσης του.

Ο ομιλητής κέρδισε αμέσως την προσοχή και το ενδιαφέρον των παιδιών, καθώς πέρα από τη διάλεξή του, εμπλούτισε την ενημέρωσή με οπτικοακουστικό υλικό σχετικά με το θέμα και κυρίως έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές να εκφράσουν τις απορίες και τις σκέψεις τους πάνω στον εκφοβισμό μέσω διαδικτύου, στα προβλήματα που προκύπτουν από την κακόβουλη διαρροή προσωπικών δεδομένων και στους κινδύνους από την δημόσια έκθεση οικονομικών στοιχείων και συναλλαγών. Μάλιστα, προκειμένου τα μηνύματα της εκδήλωσης να μεταδοθούν με άμεσο τρόπο δραματοποιήθηκαν οι ρόλοι των μέσων κοινωνικής δικτύωσης από δύο εθελοντές μαθητές.

Η ενημέρωση ολοκληρώθηκε κατά γενική ομολογία με επιτυχία, αφού ο κ. Κανάκης απευθύνθηκε στα παιδιά όχι μόνο ως ένας εξειδικευμένος επαγγελματίας, αλλά χρησιμοποιώντας παραστατικές εκφράσεις με ύφος οικείο, που τους άγγιξαν συναισθηματικά. Δίνοντάς τους την ευκαιρία να εκφράσουν συναισθήματα και να μιλήσουν ειλικρινά μαζί του και με τους συμμαθητές τους, ο ομιλητής κατάφερε την ενεργή συμμετοχή των παιδιών στη συζήτηση και την ουσιαστική αφύπνισή τους.

Τελικά, όσα ειπώθηκαν κέντρισαν το ενδιαφέρον των μαθητών και παράλληλα τους πρόσφεραν γνώσεις, ευαισθητοποιώντας τους, ώστε να είναι πιο προσεκτικοί στον αχαρτογράφητο ψηφιακό κόσμο.

Συντάκτρια κειμένου
Άννα Σιώπη, φιλόλογος