Αρχείο ημέρας 19 Μαΐου 2026

The Last Bear: Ένα ταξίδι οικολογικής αφύπνισης στον Αρκτικό Κύκλο

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning “Green Pages: Growing Minds, Saving Earth”, συνεχίζουμε τις οικολογικές μας αναγνώσεις με το βιβλίο “The Last Bear”.

EXOFYLLO

Στον κύκλο των οικολογικών μας αναγνώσεων έρχεται να προστεθεί το βιβλίο The Last Bear της συγγραφέα Hannah Gold. Το μυθιστόρημα αφηγείται τη ζωή της έφηβης April Wood, η οποία μετακομίζει σε ένα νησί του Αρκτικού Κύκλου λόγω των επαγγελματικών υποχρεώσεων του πατέρα της.

Το νέο αυτό περιβάλλον φέρνει τη νεαρή ηρωίδα αντιμέτωπη με φανταστικές περιπέτειες και απρόσμενες συναντήσεις, οι οποίες τη βοηθούν να διαμορφώσει τον χαρακτήρα της, να επαναπροσδιορίσει τη σχέση με τον πατέρα της και, κυρίως, να αναπτύξει μια βαθιά οικολογική συνείδηση για την προστασία των ευαίσθητων οικοσυστημάτων του πλανήτη μας.

Οι μαθητές μας, εμπνευσμένοι από το μήνυμα του βιβλίου, ένωσαν τις δυνάμεις τους για να το αναδείξουν με δημιουργικούς τρόπους. Έγιναν συνθέτες και στιχουργοί, δημιουργώντας ένα τραγούδι βασισμένο στην ιστορία της April, ενώ παράλληλα συνέγραψαν ένα μίνι λεξικό βασικών όρων του βιβλίου, βοηθώντας τους αναγνώστες να κατανοήσουν καλύτερα το ταξίδι της ηρωίδας και τις περιβαλλοντικές προκλήσεις που παρουσιάζονται.

Ψηφιακό τραγούδι

Το μίνι λεξικό

Επιπλέον, μέσα από μια ιδιαίτερα σύγχρονη και κριτική δραστηριότητα, οι μαθητές εξασκήθηκαν στον διαχωρισμό αληθών και ψευδών περιβαλλοντικών ειδήσεων που δημιουργούνται με τη χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης και κοινωνικών δικτύων. Δημιούργησαν μια εικόνα και μια ψευδή είδηση με τη βοήθεια εργαλείων AI και στη συνέχεια ανέλαβαν τον ρόλο ερευνητών, ελέγχοντας την εγκυρότητά τους μέσα από αξιόπιστες πηγές ενημέρωσης.

Screenshot 2

https://wakelet.com/wake/hq17vOhJIhb84404xTFyR

…και το ταξίδι συνεχίζεται…

Ομαλή Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο – Εμπειρίες και Δράσεις της ΣΤ΄ Τάξης

Την Τρίτη 19 Μαΐου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το Γυμνάσιο Αμυνταίου, στο πλαίσιο των δράσεων για την ομαλή μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο.

Κατά την άφιξή τους, τα παιδιά έγιναν θερμά δεκτά από τους υπευθύνους του σχολείου, οι οποίοι τους ενημέρωσαν για τον τρόπο λειτουργίας του Γυμνασίου και τις βασικές διαφορές του σε σχέση με το Δημοτικό. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της σωστής συμπεριφοράς, του αλληλοσεβασμού μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, καθώς και στην ανάγκη για συνέπεια, υπευθυνότητα και συστηματική μελέτη.

Παράλληλα, ενθαρρύνθηκαν τα παιδιά να εκφράζουν απορίες και προβληματισμούς, επικοινωνώντας ανοιχτά με τους εκπαιδευτικούς τους. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση, έκαναν ερωτήσεις και εξέφρασαν τις σκέψεις τους σχετικά με τη νέα σχολική βαθμίδα.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στους χώρους του σχολείου, όπου τα παιδιά γνώρισαν εκπαιδευτικούς και είχαν την ευκαιρία να συναντήσουν παλαιότερους μαθητές και μαθήτριες, οι οποίοι λειτούργησαν ως μέντορες και τα καθοδήγησαν με φιλικό και υποστηρικτικό τρόπο. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε η βιωματική δραστηριότητα, κατά την οποία οι μαθητές-μέντορες είχαν ετοιμάσει ειδικές κάρτες υποδοχής, τις οποίες τα παιδιά της ΣΤ΄ τάξης συμπλήρωσαν μέσα από συνεργασία και αλληλεπίδραση.

Ξεχωριστή στιγμή της επίσκεψης αποτέλεσε η μουσική δράση που πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου, όπου μαθητές και μαθήτριες τραγούδησαν όλοι μαζί, με τη συνοδεία αρμονίου, το τραγούδι «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο», δημιουργώντας μια ιδιαίτερα ζεστή και συγκινητική ατμόσφαιρα.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε σε θετικό κλίμα, αφήνοντας στους μαθητές και στις μαθήτριες ανάμεικτα αλλά κυρίως αισιόδοξα συναισθήματα, γεμάτα προσμονή για το νέο ξεκίνημα που τους περιμένει στο Γυμνάσιο.

Στο ίδιο πλαίσιο προετοιμασίας για τη μετάβαση, είχε προηγηθεί επίσκεψη του μαθηματικού του Γυμνασίου στο Σχολείο μας. Κατά την επίσκεψη αυτή, οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν συνεργατικά πάνω σε ένα φύλλο εργασίας με ασκήσεις μαθηματικών, σχεδιασμένο με βάση μια παιδαγωγική προσέγγιση εμπνευσμένη από την ιδέα της Jill Whielson. Η δραστηριότητα αυτή έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να εξασκηθούν στη συνεργατική επίλυση προβλημάτων, να ανταλλάξουν ιδέες και να έρθουν σε επαφή με διαφορετικό τρόπο εργασίας, αντίστοιχο με αυτόν που θα συναντήσουν στο Γυμνάσιο.

Οι δύο αυτές δράσεις συνέβαλαν ουσιαστικά στην καλύτερη προετοιμασία των μαθητών και μαθητριών μας, ενισχύοντας το αίσθημα ασφάλειας, αυτοπεποίθησης και θετικής προσδοκίας για τη νέα σχολική βαθμίδα.

Ευχαριστούμε θερμά το Γυμνάσιο Αμυνταίου για την υποδοχή, τη φιλοξενία και τη συνεργασία σε όλες τις δράσεις.

Επίσκεψη στο αρτοποιείο του στρατοπέδου Αμυνταίου

imgp0 001Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας και ειδικότερα της ενότητας «Του κόσμου το ψωμί…», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης του Σχολείου μας έζησαν μια ξεχωριστή και αξέχαστη εμπειρία.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες με τη συνοδεία της εκπαιδευτικού της τάξης και της εκπαιδευτικού του Τμήματος Ένταξης, επισκέφθηκαν το αρτοποιείο του στρατοπέδου Παπαπέτρου, στην πόλη μας το Αμύνταιο, όπου τους υποδέχτηκαν θερμά ο Διοικητής του στρατοπέδου Αντισυνταγματάρχης Γκούτζος Γρηγόριος και οι στρατιωτικοί που εργάζονται ως αρτοποιοί.

Με μεγάλη προθυμία τούς ξενάγησαν στον χώρο, παρουσιάζοντάς τους τα μηχανήματα και τα υλικά που χρησιμοποιούνται για την παρασκευή του ψωμιού. Τα παιδιά παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον όλα τα στάδια της διαδικασίας, από το ζύμωμα και το φούσκωμα της ζύμης μέχρι το ψήσιμο.

Παράλληλα, είχαν την ευκαιρία να κάνουν πολλές ερωτήσεις σχετικά με το επάγγελμα του αρτοποιού, τα υλικά, αλλά και την καθημερινή λειτουργία του αρτοποιείου. Οι υπεύθυνοι απάντησαν με χαρά σε κάθε απορία των μαθητών, κάνοντας την εμπειρία ακόμη πιο ενδιαφέρουσα και διαδραστική.

Στο τέλος της επίσκεψης, οι αρτοποιοί τούς κέρασαν γαλέτες, χυμό και νόστιμα κρουασάν, προσφέροντας στα παιδιά μια ακόμη όμορφη στιγμή φιλοξενίας και χαράς.

Ως μικρό «ευχαριστώ» για τις ενδιαφέρουσες πληροφορίες και τη ζεστή υποδοχή, οι μαθητές της τάξης τραγούδησαν στους αρτοποιούς ένα τραγούδι τόσο γλυκό, όσο και το ψωμί τους.

Η επίσκεψη στο αρτοποιείο αποτέλεσε μια μοναδική βιωματική εμπειρία για τα παιδιά, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την αξία του ψωμιού, τη διαδικασία παρασκευής του και την προσφορά των ανθρώπων που εργάζονται καθημερινά γι’ αυτό. Οι μαθητές επέστρεψαν στο σχολείο γεμάτοι όμορφες εικόνες, νέες γνώσεις και χαμόγελα.

Ευχαριστούμε θερμά το προσωπικό του στρατοπέδου Αμυνταίου για τη φιλοξενία και την υπέροχη εμπειρία που χάρισαν στα παιδιά. Η επίσκεψη αυτή θα μείνει στα παιδιά, σίγουρα αξέχαστη!

ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ – ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

Στη σημερινή εκπαιδευτική πραγματικότητα, η ανάγκη για ανανεωμένες διδακτικές μεθόδους είναι διαρκής και επιτακτική. Οι μαθητές ζουν σε ένα περιβάλλον όπου οι πληροφορίες είναι εύκολα προσβάσιμες και η ψηφιακή τεχνολογία παίζει σημαντικό ρόλο.
Για να εκπληρώσει το σχολείο τις απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής και να εξελίξει τις μεθόδους διδασκαλίας του, ανέπτυξε στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας το σχέδιο δράσης με τίτλο «Κινητοποιούμε τους μαθητές – Μαθαίνουμε καλύτερα με τη βοήθεια της ψηφιακής τεχνολογίας».
Ο σκοπός του σχεδίου δράσης είναι να κάνει τα μαθήματα πιο ελκυστικά για τους μαθητές, σχεδιάζοντας και ενσωματώνοντας σύντομες, παιγνιώδεις, μαθησιακές ψηφιακές δραστηριότητες στα διάφορα στάδια της διδασκαλίας. Επιπλέον, στοχεύει στη συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε καινοτόμες διαδικασίες και στην διαρκή επιμόρφωση.

Arthro aytoaxiologhshs
Από τον Οκτώβριο έως τον Φεβρουάριο, οι εκπαιδευτικοί της ομάδας δράσης συμμετείχαν σε σύντομες επιμορφωτικές διαδικασίες για αρκετά ψηφιακά εργαλεία, όπως τα Learning Apps, Wordwall, Canva και Padlet. Τέλος οι εκπαιδευτικοί εξοικειώθηκαν με το νέο περιβάλλον της Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (η-τάξη), η οποία αποτελεί μια σύγχρονη εκπαιδευτική πλατφόρμα για μαθητές και εκπαιδευτικούς και, ανήκει στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Epimorfosi Epimorfvsh aytoajiologhshs