Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο είναι ένας από τους σημαντικότερους σταθμούς στην παιδική ηλικία. Είναι μια γέφυρα που γεμίζει τα παιδιά με ανυπομονησία, αλλά μερικές φορές και με μικρές ανησυχίες για το «άγνωστο» που έρχεται.

Για να γίνει αυτό το πέρασμα όσο το δυνατόν πιο ομαλό, ευχάριστο και δημιουργικό, πραγματοποιήσαμε μια ξεχωριστή δράση στο πλαίσιο του προγράμματος μετάβασης καθώς με τα νήπια του Νηπιαγωγείου μας  επισκεφτήκαμε το 3ο Δημοτικό Σχολείο στο Βενετόκλειο!

Τα νήπια μας περπάτησαν στους μεγάλους διαδρόμους, είδαν τις αίθουσες διδασκαλίας και κάθισαν για πρώτη φορά στα θρανία! Είχαν μάλιστα την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα μέρος του μαθήματος της Α’ Δημοτικού. Οι μεγαλύτεροι μαθητές έγιναν οι καλύτεροι οικοδεσπότες: μοιράστηκαν μαζί μας τα τετράδιά τους, μας έδειξαν τα βιβλία τους και απάντησαν σε όλες τις αυθόρμητες ερωτήσεις των μικρών μας.

Φύγαμε από το Δημοτικό με τις αποσκευές μας γεμάτες όμορφες εικόνες, πλατιά χαμόγελα και την πεποίθηση ότι τα «μεγάλα μας νήπια» είναι πλέον απόλυτα έτοιμα να γίνουν τα πιο λαμπερά «πρωτάκια»!

Ευχαριστούμε θερμά την διευθύντρια κ Τσαμπίκα Στουππή  και τις δασκάλες της Α΄Τάξης, κ.  Άννα Χατζηπέτρου και κ. Σταυρωσία Τακτικού για την άψογη φιλοξενία!

Λήψη αρχείου

Με γνώμονα το Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου και τη σημασία της βιωματικής και διαθεματικής μάθησης, το Ολοήμερο Τμήμα του 10^ου Νηπιαγωγείου Ρόδου με τους 19 μαθητές-τριες του, υλοποίησε με επιτυχία το καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Σωματείου «ΔΙΑΖΩΜΑ», με τίτλο: «Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων. Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα», εντάσσοντας το στις Δράσεις Ενεργού Πολίτη, προσφέροντας στα παιδιά μια πλούσια και πολυδιάστατη μαθησιακή εμπειρία.

Οι μαθητές μας, μέσα από ένα ταξίδι αισθήσεων και γνώσης, μεταμορφώθηκαν σε μικρούς αρχαιολόγους και ξεναγούς, φέρνοντας το παρελθόν στο παρόν. Η δράση συνδύασε τη μυθολογία, την ιστορία και την τέχνη, καταλήγοντας σε μια βιωματική εμπειρία που «ζωντάνεψε» στο Αρχαίο Ωδείο της Ρόδου.

Μέσα από μια διεπιστημονική προσέγγιση που συνδυάζει τη Μυθολογία, την Ιστορία της Τέχνης και τη Μουσική, οι «μικροί ερευνητές» ταξίδεψαν στον κόσμο του Δωδεκάθεου, γνωρίζοντας τους θεούς και τα χαρακτηριστικά τους μέσα από αφήγηση, δραματοποίηση και εικαστικές δημιουργίες. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε σε επιλεγμένους μύθους, όπως ο μύθος της Δήμητρας και της Περσεφόνης, μέσα από τον οποίο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την εναλλαγή των εποχών και τη σημασία της φύσης. Η μελέτη αυτή εμπλουτίστηκε αισθητικά με το τραγούδι του Μάνου Χατζιδάκι, «Ο Εφιάλτης της Περσεφόνης», το οποίο αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση γύρω από τον σεβασμό στο περιβάλλον και την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Αυτά τα Χριστούγεννα, δεν στολίσαμε απλώς ένα δέντρο, αλλά αναβιώσαμε το αρχαιοελληνικό έθιμο της Ειρεσιώνης. Τα παιδιά έμαθαν για τον πρόδρομο του χριστουγεννιάτικου δέντρου: ένα κλαδί αγριελιάς στολισμένο με νήματα από μαλλί (είρος), καρπούς της γης, φρούτα και γλυκίσματα. Ήταν η δική μας ευχαριστία για την ευφορία της φύσης και μια ευχή για μια καλή χρονιά, ακριβώς όπως έκαναν τα παιδιά στην αρχαιότητα τραγουδώντας τα κάλαντα από σπίτι σε σπίτι.

Παράλληλα, γνώρισαν τον μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα για την ονομασία της πόλης της Αθήνας, ανακαλύπτοντας την αξία της σοφίας, της συνεργασίας και της επιλογής. Στόχος της δράσης ήταν η καλλιέργεια της πολιτισμικής συνείδησης, η ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων και η ενίσχυση της συνεργασίας και της ενεργού συμμετοχής των νηπίων. Στη συνέχεια, ο μύθος αυτός στάθηκε η αφορμή  ώστε τα παιδιά να μελετήσουν  την Ακρόπολη της Αθήνας και τα εμβληματικά της οικοδομήματα, όπως τον Παρθενώνα και το Ερέχθειο. Παράλληλα, γνώρισαν τα Παναθήναια, τη μεγάλη γιορτή προς τιμήν της θεάς Αθηνάς, ανακαλύπτοντας στοιχεία από τις πομπές και τα έθιμα της εποχής. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη μελέτη του Ερεχθείου. Τα παιδιά γοητεύτηκαν από τις Καρυάτιδες, τις κόρες που στηρίζουν με τη χάρη τους τον ναό.  Η συζήτηση για την «ξενιτεμένη» Καρυάτιδα -την οποία αναζητήσαμε στο Βρετανικό Μουσείο- ευαισθητοποίησε τα παιδιά γύρω από την ανάγκη επιστροφής των μαρμάρων και τον σεβασμό στην εθνική μας κληρονομιά.

Σημαντικό μέρος της δράσης αποτέλεσε και η γνωριμία με τον μύθο της γέννησης του Διονύσου. Με αφορμή αυτόν, σταθήκαμε μπροστά στον πίνακα «Ο Βάκχος» του λαϊκού μας ζωγράφου Θεόφιλου Χατζημιχαήλ. Γνωρίσαμε την ζωή και το έργο του και τα παιδιά παρατήρησαν τα έντονα χρώματα, τα τσαμπιά από σταφύλια και την απλότητα της λαϊκής τέχνης. Γίναμε και εμείς «μικροί Βάκχοι», αναπαριστώντας τον θεό Διόνυσο, συνδέοντας έτσι τη μυθολογία με τη νεότερη ελληνική τέχνη και την παράδοση. Μέσα από αφήγηση και δραματοποίηση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τον θεό του κρασιού, της χαράς και του θεάτρου, ανοίγοντας τον δρόμο για την ενασχόλησή τους με το αρχαίο θέατρο γνωρίζοντας βασικά στοιχεία όπως οι ρόλοι των ηθοποιών, τα προσωπεία και η σημασία της έκφρασης. Ο μύθος της γέννησης του Διονύσου ζωντάνεψε στην τάξη ώστε να μεταβούμε από το λατρευτικό δρώμενο στη γέννηση της τραγωδίας. Μελετώντας το αρχαίο δράμα, τα παιδιά κατασκεύασαν τα δικά τους προσωπεία (μάσκες) από χαρτί. Αποτύπωσαν διαφορετικά συναισθήματα (χαρά, λύπη, δέος), μαθαίνοντας πώς οι αρχαίοι ηθοποιοί χρησιμοποιούσαν τις μάσκες για να μεταδώσουν την ένταση του έργου μέχρι τις τελευταίες σειρές των κερκίδων.

Χρησιμοποιώντας ξύλινα τουβλάκια (blocks), οι μαθητές λειτούργησαν ως μικροί μηχανικοί. Συνεργάστηκαν για να αναπαραστήσουν τη δομή του αρχαίου θεάτρου, χτίζοντας με προσοχή το κοίλο, την ορχήστρα και τη σκηνή. Μέσα από αυτή την κατασκευή, κατανόησαν βιωματικά τη γεωμετρία και τη χρηστικότητα του χώρου.

Η Κορύφωση: Προσομοίωση Ξενάγησης στο Αρχαίο Ωδείο της Ρόδου

Σειρά είχε το Αρχαίο Ωδείο της Ρόδου όπου τα παιδιά «υιοθέτησαν» αναπτύσσοντας μια πιο προσωπική σχέση με ένα σημαντικό μνημείο του τόπου τους, κατανοώντας την αξία της προστασίας και της ανάδειξης της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Παράλληλα, συνέδεσαν τις γνώσεις τους για το αρχαίο θέατρο με έναν αυθεντικό χώρο πολιτισμού.

Οι μαθητές, λειτουργώντας ως «Μικροί Ξεναγοί», οργάνωσαν μια ολοκληρωμένη προσομοίωση ξενάγησης, όπου  υποδέχθηκαν γονείς και συμμαθητές στον χώρο της «σκηνής».
Εξήγησαν με απλά λόγια την αρχιτεκτονική του ωδείου, τη σημασία των κερκίδων και τον τρόπο που οι αρχαίοι Ρόδιοι απολάμβαναν τη μουσική και τους ρητορικούς αγώνες. Μέσα από αυτή την προσομοίωση, τα παιδιά δεν μετέδωσαν απλώς γνώσεις, αλλά έγιναν οι ίδιοι πρεσβευτές του πολιτισμού της Ρόδου.

Οι γονείς παρακολούθησαν με έκδηλη συγκίνηση και θαυμασμό τους «μικρούς ξεναγούς» να αναλύουν με αυτοπεποίθηση και απλά λόγια την ιστορία του μνημείου. Η ανταπόκρισή τους ήταν θερμή, τονίζοντας τη σημασία τέτοιων βιωματικών δράσεων που συνδέουν τα παιδιά με τον τοπικό πολιτισμό, ενώ πολλοί δήλωσαν ότι «διδάχθηκαν» από τα ίδια τους τα παιδιά μια νέα οπτική για το Αρχαίο Ωδείο της πόλης μας.

Η παρουσίαση του προγράμματος ολοκληρώθηκε με λίγες στιγμές χαλάρωσης και πικ νικ στο χώρο πρασίνου του Αρχαίου Σταδίου.

Θα θέλαμε επίσης, να ευχαριστήσουμε την Εφορεία Αρχαιοτήτων Δωδ/σου για τη συνεργασία.

Το ΔΙΑΖΩΜΑ μας έδωσε την ευκαιρία να αποδείξουμε ότι το Νηπιαγωγείο μπορεί να αποτελέσει ένα ζωντανό εργαστήρι πολιτισμού, όπου η ιστορία δεν είναι μάθημα, αλλά παιχνίδι και δημιουργία και αποτέλεσε μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική εμπειρία που συνέδεσε τη μυθολογία, την ιστορία, την τέχνη και τη μουσική, καλλιεργώντας τη γνώση, τη δημιουργικότητα και την αγάπη των παιδιών για τον πολιτισμό.

Ενόψει των γιορτών, και φέτος το Νηπιαγωγείο μας, έστειλε τη δωρεά του στο “Κάνε μια Ευχή” Ελλάδας, προσφέροντας  100€  και συνεισφέροντας στην εκπλήρωση ευχών. Με αυτόν τον τρόπο γινόμαστε  κι εμείς ένα αστέρι για ένα παιδί με σοβαρή ασθένεια. Έτσι συμμετέχουμε, ώστε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών που πάσχουν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες.

Το πρόγραμμα Αστέρι της ευχής εδώ και 27 χρόνια αποτελεί ένα από τα βασικά προγράμματα εξεύρεσης πόρων του οργανισμού, ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά.

Λήψη αρχείου

Φέτος το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στα «9α YouSmileAwards» που συνδιοργανώνουν κάθε χρόνο «Το Χαμόγελο του Παιδιού» και το Ευρωπαϊκό Μαθητικό Εθελοντικό Δίκτυο «YouSmile». Η κατηγορία για την οποία βραβευτήκαμε ήταν : “Σχολείο που βοηθάει άλλα παιδιά: σχολείο που με τις πράξεις του βοήθησε άλλα παιδιά ή την τοπική κοινωνία” με αφορμή τη συνεργασία μας με τον  Ραδιοφωνικό Σταθμό Λυχνάρι όπου τα νήπια του σχολείου μας ηχογράφησαν πριν τις γιορτές στις εγκαταστάσεις του σταθμού,  τις ευχές τους για τα Χριστούγεννα στηρίζοντας το έργο του Κάνε μια ευχή -Ελλάδας, οι οποίες μεταδίδονταν στον αέρα του Ραδιοφώνου κατά τη διάρκεια του προγράμματος του.

Η συμμετοχή των παιδιών ξεπέρασε τα 5,5 χιλιάδες παιδιά από όλη την Ελλάδα και όλες τις σχολικές βαθμίδες, παρουσιάζοντας δράσεις εθελοντισμού με τις οποίες βοήθησαν άλλους, υπερασπίστηκαν ενεργά τα δικαιώματά τους και συνέβαλαν στο να γίνει ο κόσμος καλύτερος.

Λήψη αρχείου

Η 2η διάκριση μας ήρθε μέσα από το Κυνήγι της χαμένης μπαταρίας της ΑΦΗΣ .Στο πλαίσιο της κινητοποίησης και ευαισθητοποίησης των μαθητών, και την αύξηση της ανακύκλωσης των φορητών μπαταριών, η ΑΦΗΣ συνεργάζεται με την NoWaste21 για την εκπαίδευση των μαθητών Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων Σχολείων στην Κυκλική Οικονομία και την επιβράβευσή τους για την ορθή διαχείριση των αποβλήτων.

Μπορεί ο διαγωνισμός να τελείωσε αλλά εμείς συνεχίζουμε την προσπάθεια και  ανακυκλώνουμε μπαταρίες και το καλοκαίρι!

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας και στο πλαίσιο του  Σχεδίου Δράσης που υλοποιεί φέτος το Νηπιαγωγείο μας με τον τίτλο «Σχολείο-οικογένεια-κοινότητα: Μια αλυσίδα συνεργασίας και δημιουργικότητας» και με στόχο την εξωστρέφεια του Νηπιαγωγείου μας προς την κοινότητα, επισκεφθήκαμε τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Ρόδου στη Μεσαιωνική μας Πόλη. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στους χώρους της και έθεσαν τις ερωτήσεις που είχαν ήδη προετοιμάσει από το σχολείο, μερικές από τις οποίες ήταν ο τρόπος δανεισμού, ο αριθμός και τα είδη των βιβλίων που φιλοξενεί κ. α.

Ευχαριστούμε τον Διευθυντή της Βιβλιοθήκης κ. Τερνέζη για την φιλοξενία και την εκπαιδευτικό κ. Ελευθερία για την ξενάγηση.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες στον γονέα του σχολείου μας κ Ιωάννη Καρατζιά για την προσφορά του τουριστικού λεωφορείου και την ασφαλή μας μετακίνηση.

Λίγο πριν τις πασχαλινές διακοπές,  οι μαθητές και οι μαθήτριες μας συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα  που υλοποιεί η Διεύθυνση Δημοτικού Οργανισμού Πολιτισμού Αθλητισμού Ρόδου (ΔΟΠΑΡ) με τον τίτλο «Μαθαίνω μουσική διασκεδάζοντας!» με υπεύθυνη την κ. Μίκα Τριανταφύλλου, καθηγήτρια πιάνου, αρμονίου και ανώτερων θεωρητικών, η οποία διδάσκει μουσική στα παιδιά προσχολικής ηλικίας (στο ρόλο της κ. Μουσικής). 
Κατά τη διάρκεια  του προγράμματος, έγινε γνωριμία με τους ήχους και με τα όργανα της μουσικής, με στόχο την εξερεύνηση των ηχητικών πηγών και την παραγωγή ήχων με μουσικά όργανα. Επίσης μέσα από μουσικά ρυθμικά παιχνίδια πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες ενεργοποίησης και δεσίματος της ομάδας αλλά και έμπρακτη εκμάθηση των βασικών στοιχείων της μουσικής μέσα από παιχνίδια μίμησης.

Ευχαριστούμε από καρδιάς την κ. Τριανταφύλλου για το όμορφο μουσικό και παιχνιδιάρικο πρωϊνό που μας χάρισε!

 Φέτος με μεγάλη χαρά, συμμετείχαμε ως Νηπιαγωγείο στη δράση που οραματίστηκε εδώ και 3 χρόνια η συνάδελφος από το 31ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Μαλλιαρού Αγγελική – Σοφία, με τον τίτλο ο Χαρταετός της Ελπίδας. Πρόκειται για μια δράση που στόχευε στην κατασκευή ενός ομαδικού χαρταετού, μέσα από  μια ψηφιακή αλληλογραφία που συνέδεσε και ένωσε τα παιδιά της Ελλάδας και της Κύπρου. Φέτος πάνω από 100 σχολεία λάβαμε μέρος και γέμισαν με αφίσες του ομαδικού χαρταετού τα σχολεία τους.

Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά πριν 3 χρόνια κάτω από τις τραγικές εξελίξεις των Τεμπών. Κάθε χρόνο αυτή η δράση αποτελεί ένα φόρο τιμής προς τους συνανθρώπους μας που χάθηκαν άδικα με τις ελπίδες και τα όνειρα τους. Κάθε χρονιά αυτός ο χαρταετός όλο και μεγαλώνει ελπίζοντας στο καλύτερο και πράττοντας για εκείνο.

Ένας χαρταετός που στέλνει το μήνυμα της Ελπίδας.

Και ο δικός μας χαρταετός αποτέλεσε κομμάτι αυτού του μεγάλου χαρταετού μαζί με τα άλλα σχολεία και έστειλε τα δικά του μηνύματα…