Ημερίδα 9/4/22 | Διδάσκω στον 21ο Αιώνα με σύγχρονα Εργαλεία & Μεθόδους: 400+ σενάρια στο LAMS για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής σε Δημοτικό, Γυμνάσιο, ΓΕΛ & ΕΠΑΛ

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ για το LAMS
Σύγχρονα εκπαιδευτικά μοντέλαστρατηγικές διδασκαλίαςμεθόδοιτεχνικές και προηγμένα εργαλεία μαθησιακής τεχνολογίας

Διδάσκω στον 21ο Αιώνα με σύγχρονα Εργαλεία & Μεθόδους
400+ σενάρια στο LAMS για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής σε Δημοτικό, Γυμνάσιο, ΓΕΛ & ΕΠΑΛ

Σάββατο 9 Απριλίου 2022  ώρες 10:00  – 18:30


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ I (Πριν την εκδήλωση (.pdf , .docx)  |  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (.pdf, .docx)  |

1η Ανακοίνωση   |  2η Ανακοίνωση   |  3η Ανακοίνωση  | Αίτηση Παρουσίασης ΣεναρίουΑίτηση Συμμετοχής | Παρουσιολόγιο | Βεβαιώσεις | Αφίσα (σε PDF)

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ για το LAMS
Σύγχρονα εκπαιδευτικά μοντέλαστρατηγικές διδασκαλίαςμεθόδοιτεχνικές και προηγμένα εργαλεία μαθησιακής τεχνολογίας

Διδάσκω στον 21ο Αιώνα με σύγχρονα Εργαλεία & Μεθόδους
400+ σενάρια στο LAMS για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής σε Δημοτικό, Γυμνάσιο, ΓΕΛ & ΕΠΑΛ

  Σάββατο 9 Απριλίου 2022  ώρες 10:00  – 18:30

Αίθουσες Σύνδεσης – Κανάλια Μετάδοσης – Video Ημερίδας *

Ολομέλεια Παράλληλες Συνεδρίες
Αίθουσα 1
Παράλληλες Συνεδρίες
Αίθουσα 2
Εργαστήρια*
Αίθουσα3
webex  youtube-0 webex  youtube-1 zoom copy  youtube-2 webex  youtube-3

  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (.pdf, .docx)  |   Ερωτήσεις Παρουσιολόγιο Αξιολόγηση

1η Ανακοίνωση   |  2η Ανακοίνωση   |  3η Ανακοίνωση  | Αίτηση Παρ ΣεναρίουΑίτηση Συμμετοχής  | Βεβαιώσεις | Αφίσα (σε PDF)

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ I (Πριν την εκδήλωση (.pdf , .docx)  | ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΙI (Μετά την εκδήλωση)  (.pdf , .docx)

Video Μουσικών Διαλειμμάτων από το Μουσικό Σχολείο Αγρινίου: https://youtu.be/6mkI8smuFIc  (πρωίhttps://youtu.be/zWOt4hRtAo4 (απόγευμα)

*  Προσοχή!  Λόγω του μεγάλου ενδιαφέροντος  (2.500+ Αιτήσεις συμμετοχής), οι αίθουσες θα ανοίγουν 20′ ενωρίτερα για την προσέλευση σε κάθε μέρος. Οι πρώτοι 800 συνάδελφοι θα γίνονται δεκτοί στην αίθουσα και οι υπόλοιποι θα μπορούν να παρακολουθήσετε μέσω YouTube

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ LAMS – VIDEO

Υλικό Μελέτης – Εξάσκησης για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Ι: https://bit.ly/3re5ECa

Υλικό Μελέτης – Εξάσκησης για το Εργαστήριο ΙΙ: https://bit.ly/3v5IuyT


Σκοπός της επιστημονικής ημερίδας είναι η αλληλεπίδραση και η επικοινωνία των εκπαιδευτικών Πληροφορικής (και όλων των άλλων ειδικοτήτων) μεταξύ τους και με μέλη της ερευνητικής – πανεπιστημιακής κοινότητας, προκειμένου να αναδυθούν τάσεις και προοπτικές της αξιοποίησης προηγμένων τεχνολογιών μάθησης στην εκπαίδευση, να παρουσιαστούν δυνατότητες ενσωμάτωσής  σύγχρονων εργαλείων, μεθοδολογιών και εφαρμογής τέτοιων καλών πρακτικών στη διδασκαλία και τη μάθηση της Πληροφορικής (και άλλων γνωστικών πεδίων) μέσα από το LAMS καθώς και να ανακοινωθούν τα αποτελέσματα δύο μεγάλων επιμορφωτικών σεμιναρίων για εκπαιδευτικούς πληροφορικής τα οποία διοργανώθηκαν τα σχολικά έτη 2020-2022 με τη συνεργασία Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου (Σ.Ε.Ε.) και Περιφερειακών Κέντρων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) της χώρας.

Η Ημερίδα οργανώνεται από το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας, το 2ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής, το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ), με τη συνεργασία των κ.κ.  Δρ Σπυρίδων Παπαδάκης (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, Οργανωτικός Συντονιστής ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας), Δρ Κωνσταντίνος Μαραγκός  (ΣΕΕ ΠΕ86, 2ου ΠΕΚΕΣ Αττικής), M.Ed Ευστρατία Λιακοπούλου (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου), Δρ Ιωάννης Συρρής (π. Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, π. Οργανωτικός Συντονιστής 2 ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Βορείου Αιγαίου), Δρ Κωνσταντίνος Ζέρβας (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, 1ο & 2ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Νοτίου  Αιγαίου) και M.Sc Δημήτριος Τζήμας (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Μακεδονίας).

Στο πρόγραμμα της ημερίδας συμπεριλαμβάνονται

α) Προσκεκλημένες ομιλίες από μέλη ΔΕΠ – Ειδικούς Επιστήμονες για σύγχρονα εργαλεία και μεθόδους (LAMS, Moodle, Adaptive Learning, Collaborative Learning, Learning Analytics, Flipped Classroom, Differentiated Instruction  κ.α.),
β) παρουσιάσεις αντιπροσωπευτικών σεναρίων μαθημάτων Πληροφορικής στο Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων (LAMS) – καλές πρακτικές  εκπαιδευτικών από όλους τύπους σχολείων (Δημοτικό, Γυμνάσιο, ΓΕΛ, ΕΠΑΛ) με αναστοχασμό από την εφαρμογή στην πράξη.
γ) εργαστήρια επίδειξης για αρχάριους στο LAMS  (με συμμετοχή εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων) και
δ) στρογγυλό τραπέζι με την εμπειρία αξιοποίησης του LAMS σε Ελληνικά Σχολεία,  από εκπαιδευτικούς Πληροφορικής.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕΝΑΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 1Επίσης, θα παρουσιαστούν
ε) τα αποτελέσματα από δύο μεγάλα επιμορφωτικά σεμινάρια με βάση το LAMS  τα οποία έγιναν 2020-2022 και είχαν ως αποτέλεσμα τη δημιουργία και διαμοίραση Σεναρίων με άδειες CC  στο Διεθνές Αποθετήριο του LAMS,  στο οποίο υπάρχουν πλέον  400+ ακολουθίες/σενάρια Πληροφορικής στα Ελληνικά και 1500+ η-μαθήματα στα Ελληνικά σχεδόν σε όλα τα αντικείμενα ελεύθερα διαθέσιμα και
στ) το  Ευρετήριο με επιλεγμένα 200+ εκπαιδευτικά σενάρια σε LAMS για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής ταξινομημένα ανά τύπο σχολείου, τάξη, μάθημα και ενότητα.

Προσκεκλημένοι Ομιλητές

Μπόγρης 1 LAMS στο ΠΣΔ : Υποστήριξη εκπαιδευτικής καινοτομίας
Δρ Μπόγρης Αντώνιος
Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής
Υπεύθυνος Εργαστηρίου – Ερευνητική Μονάδα Β: Ευρυζωνικών Επικοινωνιών, Δικτύων και Κυβερνοασφάλειας
Επιστημονικός Υπεύθυνος Υπηρεσίας Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων  LAMS στο ΠΣΔ
Κυπαρισσία φωτο Eξατομικευμένη μάθηση από απόσταση: μια πρόκληση για το LAMS
Δρ Παπανικολάου Κυπαρισσία
Kαθηγήτρια Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας – Τηλεκπαίδευσης
Εργαστήριο «Εκπαίδευση από Απόσταση με Ψηφιακές Τεχνολογίες»
Παιδαγωγικό Τμήμα Ανώτατη Σχολή ΠΑΙδαγωγικής & Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.E.)
Papadakis Spyros Photo Profile r Τι είναι το LAMS και τι επιπλέον μπορώ να κάνω σε σχέση με τα άλλα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης
Δρ Παπαδάκης Σπυρίδων
Διδάσκων -Μέλος Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΣΕΠ),  Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ)
Οργ. Συντονιστής ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου Πληροφορικής
Μέλος Διεθνούς Ομάδας Ανάπτυξης LAMS, Συντονιστής Ελληνικής Κοινότητας Μάθησης & Πρακτικής LAMS
Simos Microsoft Καθοδηγώντας τον εκπαιδευτικό να (συν)σχεδιάζει μαθήματα που μπορούν να προσφέρονται στο Moodle
Δρ Ρετάλης Συμεών
Καθηγητής στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιά
sampson 5 Αναλυτική εκπαιδευτικών δεδομένων για την υποστήριξη του εκπαιδευτικού σχεδιασμού
Δρ Σάμψων Δημήτριος
Καθηγητής στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιά

banner 2

Πρόγραμμα Ημερίδας LAMS v6 1https://blogs.sch.gr/pekesde/files/2022/04/Πρόγραμμα-Ημερίδα-LAMS-v7.1.pdf

2022 04 09 Αφίσα jpg Ημερίδα LAMS v3 1
Σχεδίαση Αφίσας: Κ. Ζέρβας, Σ.Ε.Ε. ΠΕ86 1ου & 2ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Νοτίου Αιγαίου

Τεχνική Υποστήριξη Ημερίδας – Μετάδοση:

  • M.Sc. Ε. Αραπογιάννης, Εκπαιδευτικός ΠΕ86, Γυμνάσιο Νεάπολης Αιτωλοακαρνανίας
  • M.Sc. Κ. Κυρίτσης, Πληροφορικός – Ηλεκτρολόγος Μηχανικός, Επιστημονικός Συνεργάτης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύο (ΠΣΔ)
  • M.Sc. Δ. Τζήμας, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου (Σ.Ε.Ε.) ΠΕ86, ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Μακεδονίας

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΣΕΝΑΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΕ LAMS ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΝΑ ΤΑΞΗ – ΜΑΘΗΜΑ – ΕΝΟΤΗΤΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕΝΑΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 1

Ευρετήριο URL: https://bit.ly/3C1gNuj

Οργανωτική Επιτροπή:
  • Αραπογιάννης Ευάγγελος
  • Γεωργακοπούλου Άννα
  • Ζέρβας Κων/νος
  • Καπανιάρης Αλέξανδρος
  • Λιακοπούλου Εστρατία
  • Μαραγκός Κων/νος
  • Μαρίτσας Αντώνιος
  • Μποκώρος Παναγιώτης
  • Νικολακοπούλου Αικατερίνη
  • Ρώσσιου Ελένη
  • Νάκος Κώστας
  • Τσακαλογιάννη Γεωργία
  • Συρρής Ιωάννης
  • Τζήμας Δημήτριος
  • Φακιολάκης Γιώργος
  • Φελούκα Βασιλική
  • Φυκούρας Ηλίας

 

ΔE 11/4/22 | 11:30-13.30 «Εκπαιδευτικοί ΠΕ86 & ΠΕ86.50 ΕΠΑΛ, ΕΝΕΓΥΛ Ενημερ.-Επιμορφ. Συνάντηση για την Τράπεζα Θεμάτων γραπτώς Εξεταζόμενων Μαθημάτων με Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής»

Ανακοίνωση – Πρόσκληση      |      Παρουσιολόγιο

Προσκαλούνται οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής (Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας) Δυτικής Ελλάδας, Νοτίου Αιγαίου, Πελοποννήσου, και σχολικών μονάδων Ανατολικής Αττικής  αρμοδιότητα 5ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής, οι οποίοι διδάσκουν στη Β΄ τάξη ΕΠΑΛ και Β΄ τάξη ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ τα γραπτώς Εξεταζόμενα μαθήματα Αρχές Προγραμματισμού Υπολογιστών, Υλικό και Δίκτυα Υπολογιστών, Λειτουργικά Συστήματα και Ασφάλεια Πληροφοριακών Συστημάτων, σε σύγχρονη εξ αποστάσεως ενημερωτική –  επιμορφωτική συνάντηση εργασίας, για την Τράπεζα Θεμάτων,  τη

Δευτέρα 11/4/22 κατά τις ώρες 11:30-13.30 (ώρα προσέλευσης 11:15-11:30)

στην ψηφιακή αίθουσα:  https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

2021 22 1

Το σεμινάριο συντονίζεται από το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας  και γίνεται με τη συνδιοργάνωση των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου (Σ.Ε.Ε.) Πληροφορικής (ΠΕ86) των  ΠΕ.ΚΕ.Σ. Νοτίου Αιγαίου Δρ. Κωνσταντίνο Ζέρβα,  5ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής Δρ. Σταύρου Κωτσάκη, ΠΕ.ΚΕ.Σ. Πελοποννήσου M.Ed Ευστρατίας Λιακοπούλου, και ΠΕ.ΚΕ.Σ. Δυτικής Ελλάδας Δρ. Σπυρίδωνα Παπαδάκη.

.jpg

Banner new

 

 

ΤΕ 23/03/2022 | 11:00-13:30 «ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ εκπαιδευτικοί ΠΕ86 & ΠΕ86.50 Δημοτικών, Γυμνασίων, ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, ΕΝΕΓΥΛ & ΕΕΕΕΚ Σύγχ. εξ Αποστ. Ενημερ.-Επιμορφ. Συνάντηση με Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής»

Πρόσκληση     |    Ερωτηματολόγιο Επιμοφωτικών Αναγκών  | Παρουσιολόγιο

Προσκαλούνται οι ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86 & ΠΕ86.50 οι οποίοι διδάσκουν στα Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια, ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, ΕΝΕΓΥΛ & ΕΕΕΕΚ (Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας) Δυτικής Ελλάδας, σε σύγχρονη εξ αποστάσεως ενημερωτική –  επιμορφωτική συνάντηση εργασίας, την

Τετάρτη 23 Μαρτίου 2022

στην ψηφιακή αίθουσα:  https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

κατά τις ώρες 11:00-13:30

Στην συνάντηση θα συζητηθούν θέματα παιδαγωγικά και επιστημονικά θέματα για τη διδασκαλία των μαθημάτων Τ.Π.Ε. και Πληροφορικής στο σχολείο.

Για την καλύτερη προετοιμασία του σεμιναρίου, παρακαλούνται, οι κ.κ. Αναπληρωτές Εκπαιδευτικοί ΠΕ86 & ΠΕ86.50 να απαντήσουν ανώνυμα ή επώνυμα στο ακόλουθο ερωτηματολόγιο https://bit.ly/34xNqTV

69 Πρόγραμμα ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ 2022.03.23 Σεμινάρια ΠΕ86 ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΔΠΕ και ΔΔΕ Δυτ Ελλάδας

Επιμορφωτικό υλικό – Παρουσιάσεις – Χρήσιμο υλικό για μελέτη

Χρήσιμοι σύνδεσμοι – Προτάσεις εκπαιδευτικών

Πρόγραμμα διαχείρισης τάξης Veyon:  https://veyon.io/en/download/

Ευρετήριο με Σενάρια σε LAMS για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε σενάρια για τη διδασκαλία μαθημάτων της Πληροφορικής στο Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων (LAMS),  ανά τύπο σχολείου, τάξη, μάθημα και ενότητα.

#@# ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΣΕΝΑΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΕ LAMS ΜΕ ΒΑΣΗ
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΝΑ ΤΑΞΗ – ΜΑΘΗΜΑ – ΕΝΟΤΗΤΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕΝΑΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

«https://bit.ly/3C1gNuj»

Όποιος συνάδελφος επιθυμεί μπορεί να μας προτείνει (papadakis@sch.gr) τα σενάρια του είτε και άλλα συναδέλφων του για να συμπληρώσουμε στο ευρετήριο – αλλά και να συμμετέχει ενεργά στην ομάδα εργασίας εκπαιδευτικών Πληροφορικής για τη συντήρηση – επέκταση του ευρετηρίου.

 

 

 

 

 

 

Σύνδεσμος για επεξεργασία Ευρετηρίου: «https://bit.ly/3Ma4S1G»

ΤΡ 1-3-22 | «Διδασκαλία Αντικειμενοστρεφούς Σχεδίασης – Προγραμματισμού στο Λύκειο»

1η Ανακοίνωση   |   Αίτηση συμμετοχής   |  Παρουσιολόγιο  |   Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης | Βεβαιώσεις συμμετοχής (διαθέσιμο από 9/3/2022)

Οι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου (ΣΕΕ) Πληροφορικής 19 ΠΕΚΕΣ από όλη τη χώρα:
Αν.Μακεδονίας-Θράκης (Γ. Φωτιάδου), 1ο Αττικής (Κ. Μαραγκός, Κ. Μάλαμας, Π. Παπαλεωνίδα, Σ. Κωτσάκης, Σ. Ζιώβας ) 2ο Αττικής (Κ. Μαραγκός), 3ο Αττικής (Κ. Μάλαμας), 4ο Αττικής (Π. Παπαλεωνίδα),  5ο Αττικής (Σ. Κωτσάκης), 6ο Αττικής (Σ. Ζιώβας), Δυτ.Ελλάδας (Σ. Παπαδάκης), Δυτ.Μακεδονίας (Δ. Τζήμας), Ηπείρου (Α. Μπασούνας) Θεσσαλίας (Α. Καπανιάρης), 1ο Κεντρ. Μακεδονίας (Γ. Αλεξούδα), 2ο Κεντρ.Μακεδονίας (Σ.Τζελέπη), 3ο Κεντρ.Μακεδονίας (Ε. Μπαμπαλώνα), 4ο Κεντρ.Μακεδονίας (Γ. Αλεξούδα-Σ.Τζελέπη-Ε. Μπαμπαλώνα), Κρήτης (Γ. Πανσεληνάς), 1ο και 2ο Νοτίου Αιγαίου (Κ. Ζέρβας) και Πελοποννήσου (Ε. Λιακοπούλου),

συνδιοργανώνουν  Διαδικτυακό Επιμορφωτικό Σεμινάριο με θέμα:

«Διδασκαλία Αντικειμενοστρεφούς Σχεδίασης – Προγραμματισμού στο Λύκειο«

Τρίτη, 1η Μαρτίου 2022,   17:00 – 20:00
(Ώρα προσέλευσης 16:40-17:00)

Αίθουσα Webex Meeting: https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

ή   μέσω  YouTube  (Κανάλι ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας): http://bit.ly/3lRbNyG

Το σεμινάριο απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς ΠΕ86  οι οποίοι  διδάσκουν το πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα «Πληροφορική» στη Γ’ ΓΕΛ, αλλά είναι ανοικτό και σε όσους άλλους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής  επιθυμούν να το παρακολουθήσουν.

Σκοπός είναι η υποστήριξη των εκπαιδευτικών στη διδασκαλία της  Ενότητας 4, «Σύγχρονα Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα»,  του Συμπληρωματικού Εκπαιδευτικού Υλικού [ΒΙΒΛΙΟ 2] το οποίο διδάσκεται στη Γ΄ ΓΕΛ.

Οι εισηγήσεις θα επικεντρωθούν στη διδασκαλία της συγκεκριμένης ενότητας στην τρέχουσα περίοδο και ενόψει των πανελλαδικών εξετάσεων.

Αίτηση Συμμετοχής: https://forms.gle/QnRv9QReuruH5J5o8

Στο επιμορφωτικό σεμινάριο, θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής κατόπιν επιβεβαίωσης της παρακολούθησης.

1 3 22 1

Μετάδοση από το Κανάλι YouTube ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας: https://bit.ly/3lRbNyG
https://www.youtube.com/channel/UCrKn5kKVqnlPJxUCOUef_jg/featured

 

Παρουσιάσεις – Επιμορφωτικό υλικό

BlueJ (https://www.bluej.org/)

BluJ on rollApp (https://www.rollapp.com/app/bluej)

Εισαγωγή στον αντινειμενοστρεφή τρόπο σκέψηςΞυνόγαλος Στυλιανός, Αν. Καθηγητής, Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής ΠΑΜΑΚ (παρουσίαση)

Ενημερωτική Ημερίδα για το Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Υλικό από την Παρουσίαση του κου Παναγιώτη Μακρυγιάννη, Εκπαιδευτικού ΠΕ86, Δ/ντή 3ου ΕΚ Πειραιά:

Δραστηριότητες στην αντικειμενοστρεφή σχεδίαση, Σοφία Τζελέπη, ΣΕΕ ΠΕ86 (παρουσίαση)


Σχετικό Επιμορφωτικό Υλικό – Video από προηγούμενες δράσεις μας

 

Ημερίδες «Σχεδιάζω, Υλοποιώ, Μοιράζομαι: Καλές πρακτικές στη διδασκαλία της Πληροφορικής»

Πρόσκληση παρακολούθησης ημερίδας παρουσίασης διδακτικών πρακτικών για τα ΓΕ.Λ. και τα ΕΠΑ.Λ.

Δευτέρα 31 Ιανουαρίου 2022 ώρες 17:00-20:30

Κατά τη διάρκεια της ημερίδας, εκπαιδευτικοί Πληροφορικής θα παρουσιάσουν

διδακτικές πρακτικές για τα Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια.

Πρόγραμμα Ημερίδας

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΙΔΑΣ

Νέο Πρόγραμμα  Σπουδών

Διδακτικές πρακτικές εκπαιδευτικών

Μαθήματα Πληροφορικής και Πανελλαδικές εξετάσεις

Διδακτικές πρακτικές εκπαιδευτικών

ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

 

Η παρακολούθηση της ημερίδας θα γίνει στον σύνδεσμο

https://minedu-secondary.webex.com/meet/papadakis

Παράλληλα, θα γίνει αναμετάδοση της ημερίδας από το Κανάλι του ΠΕΚΕΣ Δυτ. Ελλάδας στο Youtube:  https://bit.ly/3lRbNyG
(όποιοι επιθυμούν να λάβουν ειδοποίηση για την έναρξη της εκδήλωσης και τη μετάδοση μπορούν να κάνουν εγγραφή στο κανάλι)

Για την καλύτερη οργάνωση της Ημερίδας και ενημέρωση σας σε περίπτωση τεχνικού προβλήματος μπορείτε να κάνετε εγγραφή εδώ: https://forms.gle/A2Ve767Cgz68tDrw6


Πρόσκληση παρακολούθησης ημερίδας παρουσίασης διδακτικών πρακτικών Πληροφορικής για τα Γυμνάσια

Δευτέρα 17 Ιανουαρίου 2022 ώρες 17:00-20:30.

Παρουσιάσεις της Ημερίδας ΠΕ86 «Καλές Πρακτικές στη Διδασκαλία της Πληροφορικής» – Γυμνάσιο

Κατά τη διάρκεια της ημερίδας, εκπαιδευτικοί Πληροφορικής θα παρουσιάσουν

διδακτικές πρακτικές για τα Γυμνάσια.

Πρόγραμμα Ημερίδας

Η παρακολούθηση της ημερίδας* θα γίνει στον σύνδεσμο

https://minedu-secondary2.webex.com/meet/kosmal

Παράλληλα, θα γίνει αναμετάδοση της ημερίδας μέσω youtube στον σύνδεσμο https://youtu.be/Fzhe86h_lJU

* Σε περίπτωση τεχνικού προβλήματος κατά την ημέρα πραγματοποίησης της ημερίδας, θα ανακοινωθεί εφεδρικό δωμάτιο πραγματοποίησης της ημερίδας στον σύνδεσμο: https://tinyurl.com/48br8dy2

 


Πρόσκληση Υποβολής Διδακτικών Πρακτικών
για τα Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ) και τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ)
 

Για τις ανάγκες προετοιμασίας της 3ης Ημερίδας Διδακτικών Πρακτικών που αφορά τα Γενικά Λύκεια  (ΓΕΛ) και τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ), καλούμε τους/τις εκπαιδευτικούς ΠΕ86 να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον παρουσίασης της διδακτικής τους πρακτικής  μέχρι και την Κυριακή 14 Ιανουαρίου 2021 συμπληρώνοντας τη φόρμα στον σύνδεσμο https://forms.gle/2Ez8wK2NH96zcHPM8


Πρόσκληση Υποβολής Διδακτικών Πρακτικών
Γυμνάσια και Μουσικά, Καλλιτεχνικά, Εκκλησιαστικά και Διαπολιτισμικά σχολεία

Για τις ανάγκες προετοιμασίας της δεύτερης ημερίδας διδακτικών πρακτικών που αφορά τα Γυμνάσια και τα Μουσικά, Καλλιτεχνικά, Εκκλησιαστικά και Διαπολιτισμικά σχολεία, καλούμε τους/τις εκπαιδευτικούς ΠΕ86 να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον παρουσίασης της διδακτικής τους πρακτικής  μέχρι και την Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2021 συμπληρώνοντας τη φόρμα στον σύνδεσμο https://forms.gle/RPJ1Dx7GnH5cWSFy6


Πρόσκληση παρακολούθησης ημερίδας παρουσίασης διδακτικών πρακτικών Πληροφορικής για τα Δημοτικά Σχολεία και τις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

Μπορείτε να την (ξανα)-δείτε τις Παρουσιάσεις και το  Video της εκδήλωσης

Δευτέρα 13 Δεκεμβρίου 2021 ώρες 17:00-20:30

Πρόγραμμα Ημερίδας

Κατά τη διάρκεια της ημερίδας, εκπαιδευτικοί Πληροφορικής θα παρουσιάσουν διδακτικές πρακτικές για τα Δημοτικά Σχολεία και τις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ).

Η παρακολούθηση της ημερίδας* θα γίνει στον σύνδεσμο

https://minedu-secondary2.webex.com/meet/kapaniaris

Παράλληλα, θα γίνει αναμετάδοση της ημερίδας μέσω youtube στον σύνδεσμο https://youtu.be/uORYhdukecA

* Σε περίπτωση τεχνικού προβλήματος κατά την ημέρα πραγματοποίησης της ημερίδας, θα ανακοινωθεί εφεδρικό δωμάτιο πραγματοποίησης της ημερίδας στον σύνδεσμο https://forms.gle/tjmDDLTm8UqTx4M79

ημερίδας Σχεδιάζω Υλοποιώ Μοιράζομαι


Υποβολή διδακτικών πρακτικών
Δημοτικά Σχολεία & Σχολεία Ειδικής Αγωγής Α/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης

(έως και Παρασκευή 19 Νοεμβρίου)

Οι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου (ΣΕΕ) Πληροφορικής από δεκαέξι (16) ΠΕΚΕΣ:

Αν. Μακεδονίας-Θράκης (Γ. Φωτιάδου), 2ο Αττικής (Κ. Μαραγκός), 3ο Αττικής (Κ. Μάλαμας), 4ο Αττικής (Π. Παπαλεωνίδα), 6ο Αττικής (Σ. Ζιώβας), Δυτ. Ελλάδας (Σ. Παπαδάκης), Δυτ. Μακεδονίας (Δ. Τζήμας), Θεσσαλίας (Α. Καπανιάρης), 1ο Κεντρ. Μακεδονίας (Γ. Αλεξούδα), 2ο Κεντρ. Μακεδονίας (Σ. Τζελέπη), 3ο Κεντρ. Μακεδονίας (Ε. Μπαμπαλώνα), 4ο Κεντρ. Μακεδονίας (Γ. Αλεξούδα-Σ.Τζελέπη-Ε. Μπαμπαλώνα), Κρήτης (Γ. Πανσεληνάς), 1ο και 2ο Νοτίου Αιγαίου (Κ. Ζέρβας) και Πελοποννήσου (Ε. Λιακοπούλου),

σχεδιάζουν την υλοποίηση τριών (3) ημερίδων παρουσίασης διδακτικών πρακτικών οι οποίες θα πραγματοποιηθούν εξ αποστάσεως για εκπαιδευτικούς Πληροφορικής όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης με θέμα:

Σχεδιάζω, Υλοποιώ, Μοιράζομαι:
Καλές πρακτικές στη διδασκαλία της Πληροφορικής

σύμφωνα με το ακόλουθο πρόγραμμα:

  1. Δευτέρα 13 Δεκεμβρίου 2021 ώρες 17:00-20:00. Διδακτικές πρακτικές για τα Δημοτικά Σχολεία και τα Σχολεία Ειδικής Αγωγής Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Video
  2. Δευτέρα 17 Ιανουαρίου 2022 17:00-20:00. Διδακτικές πρακτικές για τα Γυμνάσια και Μουσικά, Καλλιτεχνικά, Εκκλησιαστικά, Διαπολιτισμικά σχολεία
  3. Δευτέρα 31 Ιανουαρίου 2022 17:00-20:00. Διδακτικές πρακτικές για τα Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ).

Για τις ανάγκες προετοιμασίας της πρώτης ημερίδας διδακτικών πρακτικών που αφορά τα Δημοτικά Σχολεία και τα Σχολεία Ειδικής Αγωγής Α/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης, καλούμε τους/τις εκπαιδευτικούς να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον παρουσίασης της διδακτικής τους πρακτικής μέχρι και την Παρασκευή 19 Νοεμβρίου συμπληρώνοντας τη φόρμα στον σύνδεσμο εδώ.

Ο περιορισμένος χρόνος κάθε ενότητας της ημερίδας επιβάλλει την επιλογή των διδακτικών πρακτικών που θα παρουσιαστούν. Θα πραγματοποιηθεί από τους/τις συνδιοργανωτές/τριες ΣΕΕ με κριτήρια πρωτοτυπίας, κάλυψης ποικίλων θεματικών κλπ.

Κάθε παρουσίαση διδακτικής πρακτικής θα έχει διάρκεια 10 λεπτών.

Για την κατάθεση διδακτικών πρακτικών σχετικά με τις επόμενες ημερίδες, θα ακολουθήσει νεότερη ανακοίνωση.


 

«

Μεγάλο Σεμινάριο «Διδάσκω Πληροφορική με σύγχρονα εργαλεία και μεθόδους»

Σεμινάριο Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Πληροφορικής

για  σύγχρονα εκπαιδευτικά μοντέλα, στρατηγικές διδασκαλίας, μεθόδους, τεχνικές και προηγμένα εργαλεία μαθησιακής τεχνολογίας

Διδάσκω Πληροφορική με σύγχρονα εργαλεία και μεθόδους”

2η Ανακοίνωση – Έναρξη Σεμιναρίου (Δευτέρα 6/12/2021, 5-8μμ)

1η Ανακοίνωση Σεμιναρίου – Πρόγραμμα (Πρόσκληση Συμμετοχής)  –  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Υποβολή Αίτησης Συμμετοχής
(έως και την Τετάρτη 17-11-2021 στον σύνδεσμο https://bit.ly/  3bW4y5Z)

Ανακοίνωση Επιμορφούμενων – ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΣΗ_ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
(έως και την Παρασκευή 26-11-2021 στο σύνδεσμο https://forms.gle/ezozwNmCjQGPrfF47)

Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς ΠΕ86 & ΤΕ01.13 οι οποίοι επιθυμούν να δοκιμάσουν στην τάξη τους τις νέες μεθόδους και τα εργαλεία και να μοιραστούν με συναδέλφους τους σενάρια και φύλλα εργασίας για τη Διδασκαλία της Πληροφορικής Γυμνάσιο αλλά και στο Δημοτικό,  ΓΕΛ & ΕΠΑΛ, Ειδικά Σχολεία. Ανάλογα με τη ζήτηση συμμετοχής και τη διαθεσιμότητα επιμορφωτών – μεντόρων θα δημιουργηθούν τμήματα ομοιογενή ανά τύπο σχολείου (Δημοτικό, Γυμνάσιο, ΓΕΛ-ΕΠΑΛ) με προτεραιότητα το Γυμνάσιο.

Θεματικές ενότητες:

1. Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων (LAMS),
2. Διαμορφωτική Αξιολόγηση,
3. Ανεστραμμένη τάξη, και
4. Διαφοροποιημένη Διδασκαλία.

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του σεμιναρίου και τη χορήγηση βεβαίωσης επιτυχούς συμμετοχής, κάθε επιμορφούμενος/η θα πρέπει:

  1. να είναι παρών/ούσα στις σύγχρονες εξ αποστάσεως συναντήσεις (εάν υπάρξει ανάγκη μπορεί να γίνει (1) μία αιτιολογημένη απουσία ή καθυστερημένη προσέλευση ή πρόωρη αποχώρηση)
  2. να πραγματοποιήσει επιτυχώς όλες τις υποχρεωτικές δραστηριότητες του σεμιναρίου
  3. να παραδώσει δύο ολοκληρωμένες εργασίες: α) Φύλλο Εργασίας και Σχέδιο διδασκαλίας / εκπαιδευτικό σενάριο μαθήματος Πληροφορικής με συνδυαστικό μοντέλο μεικτής μάθησης στο LAMS
  4. να δοκιμάσουν στην τάξη τους ένα τουλάχιστον σενάριο και να μοιραστούν την εμπειρία τους με τους άλλους εκπαιδευόμενους

Το σεμινάριο  συντονίζει ο Σ. Παπαδάκης, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου (Σ.Ε.Ε.) Πληροφορικής (ΠΕ86) του ΠΕ.ΚΕ.Σ. Δυτικής Ελλάδας σε συνεργασία με τον κ.  Κ. Μαραγκό Συντονιστή  Εκπαιδευτικού Έργου (Σ.Ε.Ε.) Πληροφορικής (ΠΕ86) του 2ου ΠΕ.ΚΕ.Σ. Αττικής.

Υπεύθυνοι σχεδιασμού του προγράμματος και κύριοι επιμορφωτές είναι οι Δρ Σπυρίδων Παπαδάκης (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, Οργανωτικός Συντονιστής ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας), Δρ  Κων/νος Μαραγκός (Σ.Ε.Ε.(ΠΕ86) του 2ου ΠΕ.ΚΕ.Σ. Αττικής),  M.Ed Ευστρατία Λιακοπούλου (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου), M.Sc-M.Ed Μαρίτσας Αντώνης 1ο Γυμνάσιο Πύργου Ηλείας, M.Ed  Μπακόπουλος Νικόλαος Πρότυπο Γυμνάσιο Πάτρας Αχαΐας, M.Sc Φυκούρας Ηλίας, 11ο Γυμνάσιο Πάτρας Αχαΐας, M.Sc Φακιολάκης Γιώργος, Γυμνάσιο Μεταμόρφωση-Ηρακλείου Αττικής.

 

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΔΠ 2021 22

ΤΕ 01-12-21 | 11:45-13:45 «Πλαίσιο αξιολόγησης του κώδικα Scratch με ταξινομία SOLO» Σύγχρονη εξ Αποστάσεως Ενημερωτική – Επιμορφωτική εκδήλωση για εκπαιδευτικούς Πληροφορικής

Πρόσκληση  | Παρουσιολόγιο  | Επιμορφωτικό Υλικό

Προσκαλούνται  οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86 Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας σε σύγχρονο εξ αποστάσεως –  επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα:

«Πλαίσιο αξιολόγησης του κώδικα Scratch με ταξινομία SOLO»

ladias 

Δρ. Λαδιάς Αναστάσιος 

Ο καθένας μας αξιολογεί τον κώδικα των μαθητών του με ένα εμπειρικό τρόπο. Ο τρόπος αυτός κατά κανόνα δεν είναι απόλυτα υποκειμενικός όπως φαίνεται -και από τις “συναντήσεις” πριν την εξέταση των βαθμολογητών στις εξετάσεις των φυσικώς αδυνάτων- υπάρχουν πολλά κοινά σημεία μεταξύ μας. Όμως δεν υπάρχουν αντικειμενικά και μετρήσιμα κριτήρια για να αξιολογήσουμε τους διαφορετικούς κώδικες των μαθητών μας ακόμα και όταν επιλύουν το ίδιο πρόβλημα. Σε αυτή την πρόκληση και εξειδικευμένα στον οπτικό προγραμματισμό με πλακίδια, θα προσπαθήσουμε να δώσουμε ένα περίγραμμα λύσης.

 Τετάρτη 01 Δεκεμβρίου 2021

στην ψηφιακή αίθουσα

https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

κατά τις ώρες 11:45-13:45  (Προσέλευση: 11:15-11:45)

Εισηγητής: Δρ. Λαδιάς Αναστάσιος π. Σχολικός Σύμβουλος/Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής

Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να συμμετάσχουν, παρακαλούνται να κάνουν αίτηση συμμετοχής (έως Δευτέρα 22/11/2021) στη φόρμα: https://bit.ly/3vF84Lb

Επιμορφωτικό Υλικό – Αρχεία παρουσιάσεων κ. Λαδιά

Άλλο Υλικό σχετικό με το θέμα:

Μάθηση εννοιών προγραμματισμού με το Scratch με βάση τις ταξινομίες Bloom και SOLO

https://kostaskatsoulas.blogspot.com/2013/05/scratch-bloom-solo.html

 

ΠΕ 25-11-21 | 11:00-14:00 «Εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86- διδάσκοντες σε Δημοτικά -Σύγχρονη εξ Αποστ. Ενημ. -Επιμ. Συνάντηση με Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής»

Πρόσκληση

Προσκαλούνται οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86 οι οποίοι διδάσκουν στα Δημοτικά, Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας σε σύγχρονη εξ αποστάσεως ενημερωτική –  επιμορφωτική συνάντηση εργασίας, την

Πέμπτη 25 Νοεμβρίου 2021

στην ψηφιακή αίθουσα:  https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

κατά τις ώρες 11:00-14:00

Στην συνάντηση θα συζητηθούν θέματα για τη διδασκαλία των μαθημάτων Πληροφορικής στο Δημοτικό. Ειδικότερα θα συζητηθεί το πρόγραμμα σπουδών και θα μοιραστούν – συζητηθούν καλές πρακτικές μεταξύ των συναδέλφων.

60 Πρόγραμμα ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ 2021.11.25 Σεμινάρια ΠΕ86 Δημοτικά Δυτ Ελλάδας

Επιμορφωτικό Υλικό

Γ’/Δ’ Εισαγωγή στον προγραμματισμό με πλακίδια: Η πλατφόρμα code.org και οι δραστηριότητες «Πάρτι χορού»   Σπύρος ΛαζαρόπουλοςΕκπ/κός ΠΕ86, 1ο , Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Πύργου, Ηλείας

Ε’ «Η χρήση της ιστοεξερεύνησης για διδασκαλία θεμάτων που αφορούν το διαδίκτυο – εκπαιδευτικό σενάριο» Γεωργία Πιέρρου, Εκπαιδευτικός  ΠΕ86,  Δ.Σ. Κ. Καστριτσίου, Αχαΐας

Ε’ “Εννοιολογικοί πίνακες για το Ηλιακό μας Σύστημα” Μαίρη Παναγοπούλου, Εκπ/κός ΠΕ86, Δ.Σ. Διακοπτού, Καλαβρύτων και Σκεπαστού

“Διαχείριση τάξης” στην Α΄ & Β’ (μικρές τάξεις) του Δημοτικού Σχολείου, Διονυσία Τουρκάκη,   Σ.Ε.Ε. Δασκάλων (ΠΕ70)  (Προσκεκλημένη Παρουσίαση)

Ε’/ΣΤ’ «Τεχνητή Νοημοσύνη και Ενισχυτική μάθηση»  Κων. Κυριάκη, Εκπ/κός  ΠΕ86,  6ο Δ.Σ. Ναυπάκτου, Δ.Σ. Λυγιά, Δ.Σ. Ξηροπήγαδου, Αιτ/νίας

Ιστοεξερεύνηση για τα προσωπικά δεδομένα και τον κανονισμό GDPR – Αγγελική Αλεξανδροπούλου,   Εκπ/κός ΠΕ86, Πειραματικό Δημοτικό Παν/μίου Πατρών

ΣΤ’ «Διδάσκοντας τις μεταβλητές-Η μεγάλη έννοια του προγραμματισμού» (παρουσίαση) –  Εκπαιδευτικό ΣενάριοΦώτης Οικονόμου, εκπ/κός ΠΕ86,  64ο & 7o Δημοτικό Σχολείο Πάτρας, Αχαΐας

Γ’-Δ’ «Sense-lang.org , μαθαίνουμε να πληκτρολογούμε με τυφλό σύστημα» Νεκτάριος Διδασκάλου εκπ/κός ΠΕ86, 2ο & 16ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου

Κίνδυνοι στο διαδίκτυο – Εθισμός Δημιουργός ιστοεξερεύνησης: Πιέρρου Γεωργία – Εκπαιδευτικός φορέας: Πακε Πελοπονήσου

Code.org 

Canva – Εξαιρετικά απλό λογισμικό σχεδίασης γραφικών

Mindomo Εφαρμογή κατασκευής εννοιολογικών χαρτών

Ψηφιακός Τηλέγραφος – Δραστηριότητα χωρίς υπολογιστή (unpluged)  στην αυλή του σχολείου. – Ορκόπουλος Κων/νος, 23ο ΔΣ Καλλιθέας

Δημιουργήστε το 1ο σας παιχνίδι στο Scratch Μαυραντζάς Νικόλας 3ο ΔΣ Παλαμά Καρδίτασς

Διδακτικό σενάριο στα πλαίσια της διδακτικής ενότητας: «υλοποιώ σχέδια εργασίας/έρευνας (project) με τις ΤΠΕ – Τσιαμούρτα Ελένη, Δημοτικό Σχολείο Αγναντερού Καρδίτσας

 

ΠΑ 19-11-21 | 11:00-14:00 «Εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86- διδάσκοντες σε Γυμνάσια -Σύγχρονη εξ Αποστ. Ενημ. -Επιμ. Συνάντηση με Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής»

Πρόσκληση

Προσκαλούνται οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86 οι οποίοι διδάσκουν στα Γυμνάσια, Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας σε σύγχρονη εξ αποστάσεως ενημερωτική –  επιμορφωτική συνάντηση εργασίας, την

Παρασκευή 19 Νοεμβρίου 2021

στην ψηφιακή αίθουσα:  https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

κατά τις ώρες 11:00-14:00

Στην συνάντηση  θα συζητηθούν θέματα για τη διδασκαλία των μαθημάτων Πληροφορικής στο Γυμνάσιο. Ειδικότερα συζητηθεί το πρόγραμμα σπουδών και θα μοιραστούν – συζητηθούν καλές πρακτικές μεταξύ των συναδέλφων.

57 Πρόγραμμα ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ 2021.11.19 Σεμινάρια ΠΕ86 Γυμνάσια Δυτ Ελλάδας

Υλικό Επιμόρφωσης

«Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο» Α Γυμνασίου (δραστηριότητα αναρτημένη στη Διεθνή Κοινότητα LAMs)Αντώνης Μαρίτσας, εκπ/κός ΠΕ86, 1ο Γυμνάσιο Πύργου, Ηλείας

«Πολυμέσα – Εικόνα»Ιωάννης Αϊβάζογλου, Εκπ/κός ΠΕ86, 1ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου, Αιτ/νίας 

«Αναπαράσταση αριθμών και συμβόλων στο δυαδικό σύστημα» Β’ Γυμνασίου – Αριστείδης Γεωργάκης, Εκπ/κός ΠΕ86, Γυμνάσιο Λεχαινών, Ηλείας

«Ανάλυση ενός προβλήματος: μια παραλλαγή του προβλήματος του βοσκού» – Βασίλειος Καραβάς, Εκπ/κός ΠΕ86, Γυμνάσιο Αμφιλοχίας, Αιτ/νίας.

«Αλγόριθμος – Πύργοι του Ανόι»Νίκος Μπακόπουλος, εκπ/κός ΠΕ86, Πρότυπο Γυμνάσιο Πάτρας, Αχαΐας

Χρήσιμοι Σύνδεσμοι – Προτάσεις εκπαιδευτικών


Προγραμματισμός με Sanp» https://snap.haritop.sites.sch.gr/

https://primmportal.com/

https://wordwall.net/  Wordwall-Πώς να φτιάξεις Διαδραστικά Παιχνίδια για τους μαθητές σου

Μηχανικήα Μάθηση για παιδιά https:// https://machinelearningforkids.co.uk/?lang=el 

machine learning for kids.co.uk/scratch3/machine learning for kids.co.uk/scratch3/

https://machinelearningforkids.co.uk/#!/pretrained

 

ΤΡ 09-11-21 | 11:00-14:00 «Εκπαιδευτικοί ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΕ86 – διδάσκοντες σε ΕΠΑΛ – Σύγχρονη εξ Αποστ. Ενημ-Επιμ Συνάντηση με Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής»

Πρόσκληση

Προσκαλούνται οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86 οι οποίοι διδάσκουν στα  Επαγγελματικά Λύκεια, Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας σε σύγχρονη εξ αποστάσεως ενημερωτική –  επιμορφωτική συνάντηση εργασίας, την

Τρίτη 09 Νοεμβρίου 2021, 

στην ψηφιακή αίθουσα:  

https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

κατά τις ώρες 11:00-14:00

Στην συνάντηση  θα συζητηθούν θέματα για τη διδασκαλία των μαθημάτων Πληροφορικής στο ΕΠΑΛ. Ειδικότερα θα δοθούν οδηγίες για την παρακολούθηση της ύλης των Πανελλαδικά Εξεταζόμενων μαθημάτων “ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ” & “ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ” της Γ’ & Δ’ ΕΠΑΛ και θα μοιραστούν – συζητηθούν καλές πρακτικές μεταξύ των συναδέλφων.

Υλικό Επιμόρφωσης

Εξετάζοντας το μάθημα της Πληροφορικής Πανελλαδικά, Ευάγγελος Κανίδης π. Σχολικός Σύμβουλος / Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής

Το Αυτοδύναμο πακέτο IP. Ασκήσεις Κατάτμησης του πακέτου IP –  Ζυγούρας Δημήτριος, εκπ/κός ΠΕ86, 1ο ΕΠΑΛ Αιγίου

Προγραμματισμός. 4 Αλγοριθμικές Δομές.  Δομή Επανάληψης (FOR) σε (WHILE) Αθανάσιος Λουρόπουλος, εκπ/κός ΤΕ01.13, 2ο ΕΠΑΛ Αγρινίου

Ιστότοπος Python Apps – Αθανάσιος Λουρόπουλος, εκπ/κός ΤΕ01.13, 2ο ΕΠΑΛ Αγρινίου

Οι δυσκολίες στην κατανόηση της Φυσικής Διεύθυνσης (MAC Address) Ιωάννα Φασούλκα, εκπ/κός ΠΕ86, 1ου ΕΠΑΛ Πατρών

Μια διδακτική πρόταση – Το λογισμικό προσομοίωσης “Cisco Packet Tracer” Ιωάννα Φασούλκα, εκπ/κός ΠΕ86, 1ου ΕΠΑΛ Πατρών

Δίκτυα Η έννοια της υποδικτύωσης class B (Δραστηριοτητα 3 – σελ. 87Γιώργος Δελημπέης, εκπ/κός ΠΕ86, 1o ΕΠΑΛ  Λεχαινών

ΤΡ 02-11-21 | 11:15-13:45 Εκπαιδευτικοί ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΕ86 – διδάσκοντες σε ΓΕΛ – Σύγχρονη εξ Αποστ. Ενημ-Επιμ Συνάντηση με Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής

Πρόσκληση      |         Πρόγραμμα

Προσκαλούνται οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86 οι οποίοι διδάσκουν στα  Γενικά Λύκεια, Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας το Σχολικό Έτος 2021-22, να συμμετάσχουν σε σύγχρονη εξ αποστάσεως ενημερωτική – επιμορφωτική συνάντηση, τη

Τρίτη 02 Νοεμβρίου 2021

στην ψηφιακή αίθουσα  

https://minedusecondary.webex.com/join/papadakis

κατά τις ώρες 11:15-13:45.

Στην συνάντηση θα συζητηθούν θέματα για τη διδασκαλία των μαθημάτων Πληροφορικής στο ΓΕΛ. Ειδικότερα θα δοθούν οδηγίες για την παρακολούθηση της ύλης στο Πανελλαδικώς Εξεταζόμενο μάθημα “ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ” της Γ’ ΓΕΛ και θα μοιραστούν – συζητηθούν καλές πρακτικές μεταξύ των συναδέλφων.

Σειρά διδασκαλίας των ενοτήτων/κεφαλαίων μαθήματος ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ των που εξετάζεται πανελλαδικά το έτος 2022 για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποφοίτων Γ΄ τάξης Ημερησίου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου.

ΕΞΕ – 133577 – 2021 – Σειρά διδασκαλίας των ενοτήτων_κεφαλαίων των μαθημάτων που εξετάζονται πανελλαδικά το έτος 2022

ΣΥΝ_133577_ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ_ΣΕΙΡΑ_ΔΙΔ_Γ ΓΕΛ 2021_22

Υλικό Επιμόρφωσης

Εξετάζοντας το μάθημα της Πληροφορικής Πανελλαδικά, Ευάγγελος Κανίδης π. Σχολικός Σύμβουλος / Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής

Ασκησιολόγιο Πληροφορικής: Ταξινομημένα θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 2000-2021Κολόμβος Γεώργιος, εκπ/κός Πληροφορικής, ΓΕΛ Δεμενίκων Αχαΐας

Ιστολόγιο με βάση τη δουλειά του κ Κολόμβου: https://leh.mysch.gr/thePan.php

Εργασίες “για το σπίτι”: ανάρτηση εκφωνήσεων στο Διαδίκτυο και απλή αξιολόγηση στο σχολείοΚολόμβος Γεώργιος, εκπ/κός Πληροφορικής, ΓΕΛ Δεμενίκων Αχαΐας

Εύρεση ΜΑΧ (Μεγαλύτερου)- ΜΙΝ (Μικρότερου) – Δομή Επιλογής – Φούκας Χρήστος, εκπ/κός Πληροφορικής, 4ο ΓΕΛ Αγρινίου

Μεθοδολογία επίλυσης ασκήσεων μετατροπής από μία Δομή Επιλογής σε άλλη μέσα από επιλεγμένα θέματα πανελλαδικών εξετάσεων – Γαλανόπουλος Ιωάννης, εκπ κός Πληροφορικής, 4ο ΓΕΛ Πύργου Ηλείας

Οι εντολές επανάληψης: ΟΣΟ και ΜΕΧΡΙΣ ΟΤΟΥ – Καρράς Νικόλαοςεκπ κός Πληροφορικής, Πειραματικού ΓΕΛ Πανεπιστημίου Πατρών

Η έννοια του μονοδιάστατου πίνακα με το Μέσο Όρο και μία μεταβλητή – Αναρτημένο υλικό στην ηλεκτρονική τάξη (n-Τάξη) ανοικτού μαθήματοςΚουνάβη Ευαγγελία, εκπ κός Πληροφορικής Πρότυπου Λυκείου Λάγγουρα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 21+

«Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις δεξιότητες μέσω εργαστηρίων» (MIS 5092064)

Το πρόγραμμα επιμόρφωσης έχει σχεδιαστεί από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), στην ειδικά διαμορφωμένη πλατφόρμα «ΟΠΣ επιμόρφωσης».

Η 2η Επιμορφωτική περίοδος θα έχει διάρκεια από 1592021 έως 24102021.

Η πρόσβαση στο πρόγραμμα γίνεται από τη σελίδα του ΟΠΣ του ΙΕΠ στη διεύθυνση:

https://elearning.iep.edu.gr/study/enrol/index.php?id=510

Περισσότερες πληροφορίες στην Ιστοσελίδα του ΙΕΠ:  Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Βιβλιοθήκες Προγραμμάτων Καλλιέργειας Δεξιοτήτων


Χρήσιμο Υλικό για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων 21+

Αναρτήσεις εκπαιδευτικού υλικού κατάλληλου για τα εργαστήρια δεξιοτήτων – 6ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

2021-2022 ΓΕΛ Μαθήματα ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ – ΠΣ & ΟΔΗΓΙΕΣ


ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ_Γ ΓΕΛ
2021_22 Διδακτέα-Εξεταστέα Ύλη και Οδηγίες διδασκαλίας για το πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ της Γ΄ τάξης ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ και ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ Γενικού Λυκείου για το Σχολικό Έτος 2021-2022

 

ΓΕΛ Μαθήματα Πληροφορικής – Ενδεικτικό
Εκπαιδευτικό Υλικό – Καλές Πρακτικές

Αξιολόγηση
Με βάση την τροποποίηση Ν.4823/2021  στο άρθρο 86 του νόμου.

2. Οι παρ. 1 και 2 του άρθρου 103 του ν. 4610/2019 (Α΄ 70), περί της αξιολόγησης της επίδοσης των μαθητών του Γενικού Λυκείου, τροποποιούνται και το άρθρο 103διαμορφώνεται ως εξής:

«Άρθρο 103

Προφορική βαθμολογία τετραμήνων

1. Για την αξιολόγηση του μαθητή κατά τετράμηνο ο διδάσκων συνεκτιμά:

α) τη συμμετοχή του στη διδακτική μαθησιακή διαδικασία,

β) την επιμέλεια και το ενδιαφέρον του για το συγκεκριμένο μάθημα,

γ) την επίδοσή του στις τετραμηνιαίες δοκιμασίες αξιολόγησης (ωριαίες γραπτές δοκιμασίες ή ανάθεση και υποβολή/παρουσίαση ατομικής ή ομαδικής συνθετικής ή διαθεματικής δημιουργικής εργασίας ή αξιοποίηση των χαρακτηριστικών και των σταδίων εφαρμογής του μοντέλου της ανεστραμμένης τάξης),

δ) την επίδοσή του στις γραπτές δοκιμασίες,

ε) τις εργασίες που εκτελεί στο σχολείο ή στο σπίτι.

Οι γραπτές δοκιμασίες διακρίνονται στις ολιγόλεπτες και στις ωριαίες.

  • Οι ολιγόλεπτες δοκιμασίες πραγματοποιούνται με ή χωρίς προειδοποίηση των μαθητών με τη μορφή σύντομων, ποικίλων και κατάλληλων γραπτών ερωτήσεων.
  • Ο αριθμός και η συχνότητα των ολιγόλεπτων δοκιμασιών που πραγματοποιούνται σε κάθε τετράμηνο επαφίενται στην κρίση του διδάσκοντος.
  • Οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες διαρκούν μία (1) διδακτική ώρα και είναι: α) προειδοποιημένες, αν έπονται μιας ανακεφαλαίωσης ή β) μη προειδοποιημένες, αν καλύπτουν την ύλη που διδάχθηκε στο αμέσως προηγούμενο μάθημα. Δεν επιτρέπεται να πραγματοποιούνται περισσότερες από μία ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του ημερησίου διδακτικού προγράμματος και περισσότερες από τρεις (3) κατά τη διάρκεια του εβδομαδιαίου διδακτικού προγράμματος.

Σε όλες τις τάξεις του Γενικού Λυκείου διενεργούνται στα μαθήματα όλων των Ομάδων δύο (2) τετραμηνιαίες δοκιμασίες αξιολόγησης, μία (1) κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου και μία (1) κατά τη διάρκεια του δεύτερου τετραμήνου, με εξαίρεση το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, στο οποίο δεν διενεργείται τετραμηνιαία δοκιμασία αξιολόγησης. Αν για λόγους αντικειμενικούς δεν πραγματοποιηθεί η τετραμηνιαία δοκιμασία αξιολόγησης του πρώτου τετραμήνου, στο δεύτερο τετράμηνο διενεργούνται δύο (2) τετραμηνιαίες δοκιμασίες αξιολόγησης. Οι διδάσκοντες δύνανται σε κάθε τετράμηνο να επιλέξουν τον τρόπο διεξαγωγής της τετραμηνιαίας διαδικασίας αξιολόγησης επιλέγοντας μεταξύ των εναλλακτικών που προβλέπονται στην περ. γ’ του πρώτου εδαφίου.

2. Αν λείπουν στοιχεία της παρ. 1, ο προφορικός βαθμός του τετραμήνου διαμορφώνεται ύστερα από τη συνεκτίμηση των υπαρχόντων στοιχείων.

3. Για μάθημα, το οποίο, για οποιονδήποτε λόγο, διδάχθηκε λιγότερο από δέκα (10) ώρες, δεν κατατίθεται βαθμολογία, αν αποδεδειγμένα και δικαιολογημένα ο διδάσκων δεν διαθέτει επαρκή στοιχεία για την αξιολόγηση των μαθητών.

4. Δεν κατατίθεται βαθμολογία για τα μαθήματα των Θρησκευτικών και της Φυσικής Αγωγής για όσους μαθητές έχουν νομίμως απαλλαγεί από την παρακολούθησή τους.

5. Με τη λήξη του Α’ και του Β’ τετραμήνου κάθε διδάσκων καταθέτει στον Διευθυντή του Σχολείου ονομαστική κατάσταση για κάθε τάξη ή τμήμα χωριστά με τους βαθμούς επίδοσης του τετραμήνου.

6. Αν από την ονομαστική κατάσταση της προφορικής βαθμολογίας λείπει βαθμός μαθητή, η έλλειψη αυτή πρέπει να αιτιολογείται από τον διδάσκοντα με ενυπόγραφη σημείωσή του πάνω στην κατάσταση βαθμολογίας.

7. Με ευθύνη του Διευθυντή του Σχολείου και του διδάσκοντος, η προφορική βαθμολογία των μαθητών καταχωρίζεται χωρίς καθυστέρηση στο Ατομικό Δελτίο (Α.Δ.) των μαθητών. Για το Β’ τετράμηνο η καταχώριση γίνεται πριν από την έναρξη των γραπτών προαγωγικών ή απολυτηρίων εξετάσεων. Μετά την καταχώριση δεν επιτρέπεται καμία μεταβολή, εκτός από την περίπτωση λανθασμένης καταχώρισης που διαπιστώνεται με ειδική πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων και οπωσδήποτε πριν από την έκδοση των αποτελεσμάτων.»


ΦΕΚ Β 4134_9_09_21_102474_ΥΑ Ομάδες και κλάδοι μαθημάτων – εξετάσεις ΓΕΛ

ΙΑ. Εφαρμογές Πληροφορικής, Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ, Πληροφορική
1. Η εξέταση στο μάθημα Εφαρμογές Πληροφορικής στην Α’ τάξη Ημερήσιου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου
περιλαμβάνει θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας και συγκεκριμένα:
α) δύο (2) θέματα θεωρίας,
β) δύο (2) θέματα ασκήσεων ή προβλημάτων.

Τα θέματα θεωρίας αποτελούνται από ερωτήσεις διαφόρων τύπων με τις οποίες ελέγχονται η γνώση και η
κατανόηση της θεωρίας, η κριτική ικανότητα των μαθητών/-τριών, η ικανότητα αξιοποίησης θεωρητικών γνώσεων για την αξιολόγηση δεδομένων και την εξαγωγή συμπερασμάτων και η δυνατότητα παρουσίασής τους με σωστούς επιστημονικούς όρους και σωστό γραπτό λόγο.

Τα θέματα ασκήσεων ή προβλημάτων στοχεύουν στον έλεγχο της ικανότητας του/της μαθητή/-τριας να
χρησιμοποιεί, σε συνδυασμό, γνώσεις ή δεξιότητες που απέκτησε για την επίλυσή τους.

Η βαθμολογία προκύπτει κατά 50% από τα θέματα της θεωρίας (2×25%) και κατά 50% από τις ασκήσεις ή τα προβλήματα (2×25%).

2. Η εξέταση στο μάθημα Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ στη Β’ τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου
γίνεται ως εξής:

i. Στους/Στις μαθητές/-τριες δίνονται τέσσερα (4) θέματα από την εξεταστέα ύλη, με τα οποία ελέγχεται η γνώση και η κατανόηση εννοιών και ορολογίας, η κριτική ικανότητα, η δυνατότητα αναπαραγωγής γνωστικών στοιχείων, η ικανότητα του/της μαθητή/-τριας να αναλύει, να συνθέτει και να δημιουργεί, συνδυάζοντας γνώσεις ή δεξιότητες που απέκτησε για την επίλυσή τους.

ii. Τα τέσσερα (4) θέματα που δίνονται στους/στις μαθητές/-τριες διαρθρώνονται ως εξής:

α) Το πρώτο θέμα αποτελείται από πέντε (5) ερωτήσεις αντικειμενικού τύπου (πολλαπλής επιλογής, Σωστού-Λά-
θους, αντιστοίχισης) με τις οποίες ελέγχεται η γνώση και η κατανόηση των βασικών εννοιών και των σπουδαιότερων συμπερασμάτων της θεωρίας σε όσο το δυνατόν ευρύτερη έκταση της εξεταστέας ύλης.
β) Το δεύτερο θέμα αποτελείται από δύο (2) ερωτήσεις, με τις οποίες ελέγχεται η κατανόηση της θεωρίας και οι
ικανότητες και δεξιότητες που απέκτησαν οι μαθητές/τριες κατά την εκτέλεση των εργαστηριακών ασκήσεων ή άλλων δραστηριοτήτων που έγιναν στο πλαίσιο του μαθήματος. Με τις ερωτήσεις μπορεί να ζητηθεί από τους/τις μαθητές/-τριες να αναπτύξουν την απάντησή τους ή να απαντήσουν σε ένα ερώτημα κλειστού τύπου και να αιτιολογήσουν την απάντησή τους.
γ) Το τρίτο θέμα αποτελείται από ένα (1) πρόβλημα ή μία (1) άσκηση εφαρμογής της θεωρίας, η οποία απαιτεί
ικανότητα συνδυασμού και σύνθεσης εννοιών, θεωριών, εντολών και αρχών και μπορεί να αναλύεται σε επιμέ-
ρους ερωτήματα που διευκολύνουν τον/τη μαθητή/-τρια στη λύση.
δ) Το τέταρτο θέμα αποτελείται από ένα (1) πρόβλημα ή μία (1) άσκηση, που απαιτεί ικανότητα συνδυασμού και
σύνθεσης γνώσεων, αλλά και ανάπτυξη στρατηγικής για τη διαδικασία δημιουργίας ή επίλυσής του. Το πρόβλημα
αυτό ή η άσκηση μπορεί να αναλύονται σε επιμέρους ερωτήματα που διευκολύνουν τον/τη μαθητή/-τρια στη λύση.

Η βαθμολογία κατανέμεται ανά εικοσιπέντε (25) μονάδες στο καθένα από τα τέσσερα (4) θέματα.

Ειδικότερα, στο πρώτο θέμα κάθε μία ερώτηση βαθμολογείται με πέντε (5) μονάδες και στο δεύτερο θέμα η
πρώτη ερώτηση βαθμολογείται με δώδεκα (12) μονάδες και η δεύτερη με δεκατρείς (13) μονάδες. Στο τρίτο και
τέταρτο θέμα η κατανομή της βαθμολογίας στα επιμέρους ερωτήματα μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας και καθορίζεται στη διατύπωση των θεμάτων.

3. Η εξέταση στο μάθημα Πληροφορική της Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής στη Γ’ τάξη Ημερήσιου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου περιλαμβάνει θέματα θεωρίας και ασκήσεων ή προβλημάτων και είναι κλιμακούμενης δυσκολίας.

α) Τα θέματα θεωρίας αποτελούνται από ερωτήσεις διαφόρων τύπων με τις οποίες ελέγχονται η γνώση και η
κατανόηση της θεωρίας, η κριτική ικανότητα των μαθητών/-τριων, η ικανότητα αξιοποίησης θεωρητικών γνώσεων για την αξιολόγηση δεδομένων και την εξαγωγή συμπερασμάτων και η δυνατότητα παρουσίασής τους με σωστούς επιστημονικούς όρους και σωστό γραπτό λόγο.
β) Τα θέματα ασκήσεων ή προβλημάτων στοχεύουνστον έλεγχο της ικανότητας του/της μαθητή/-τριας να χρησιμοποιεί, σε συνδυασμό, γνώσεις ή δεξιότητες που απέκτησε για την επίλυσή τους.

Η εξέταση στο μάθημα αυτό περιλαμβάνει ένα (1) θέμα θεωρίας και τρεις (3) ασκήσεις ή προβλήματα σχετικά με
το περιεχόμενο του μαθήματος και τις εφαρμογές του.

Η βαθμολογία προκύπτει κατά 40% από το θέμα της θεωρίας και κατά 60% (3×20%) από τις ασκήσεις ή τα
προβλήματα.

2021-2022 ΕΠΑΛ Μαθήματα ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΣ – ΟΔΗΓΙΕΣ – ΒΙΒΛΙΑ

 

Α΄ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ & ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

 

Β΄ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ & ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ. ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

 

odhgies didaskalias 21 22

Β΄ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ & ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΜΕΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

 

Γ΄ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ & ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑ.Λ. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ



 

3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ για το LAMS (LAMS Workshops) για Αρχαρίους (Beginers) και Προχωρημένους (Advanced)

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Πέμπτη 11/3/2021 θα πραγματοποιηθεί το Εργαστήριο 3

Η αίθουσα θα ανοίξει στις 18:15 (Ώρα προσέλευσης 18:20 – 18:30)

https://minedu-secondary.webex.com/meet/papadakis

 

  • Τα Εργαστήρια είναι ανεξάρτητα και είναι ανοικτά για όποιον ενδιαφέρεται να τα παρακολουθήσει αφού  κάνει αίτηση συμμετοχής στο https://bit.ly/3q5v0PT . Εάν είναι αρχάριος στο LAMS, και δεν είχε συμμετάσχει στα δύο πρώτα εργαστήρια να μελετήσει το υλικό προετοιμασίας από τα video και να κάνει μόνος του τα ΦΕ του Εργαστηρίου 1 & 2  τα οποία θα βρείτε παρακάτω σε αυτή τη σελίδα

 

Mία σειρά ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ για το LAMS στο ΠΣΔ  για Αρχαρίους (Beginers) και Προχωρημένους (Advanced)  κυρίως με πρακτική άσκηση – υποστήριξη για εκπαιδευτικούς Πληροφορικής (ΠΕ86)  θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο του ευρύτερου σεμιναρίου Διδάσκω Πληροφορική το 2020 ( https://blogs.sch.gr/synee86de/archives/400) το οποίο κάνουμε αυτή την περίοδο.

Εάν θέλετε να συμμετέχετε για να τα παρακολουθήσετε τα εργαστήρια αυτά μπορείτε να κάνετε

Αίτηση Συμμετοχής από: https://bit.ly/3q5v0PT

Η παρακολούθηση είναι ανεξάρτητη για κάθε σεμινάριο. Τα εργαστήρια  θα πραγματοποιούνται (Πέμπτες 18:30-21:00 ανά 15νθήμερο):

  • Εργαστήριο 1 [11/02/21]: Το περιβάλλον η συγγραφή και ανάπτυξη μαθημάτων στο LAMS
  • Εργαστήριο 2 [25/02/21]: Η εποπτεία μαθήματος, αξιολόγηση μαθητή – βαθμολόγηση – ανατροφοδότηση από τον καθηγητή
  • Εργαστήριο 3 [11/03/21]: Συγγραφή μαθημάτων με ομαδο-συνεργατικές δραστηριότητες – διακλάδωση – διαφοροποιημένη διδασκαλία

Επιμορφωτές

  • Αραπογιάννης Ευάγγελος
  • Παπαδάκης Σπυρίδων
  • Φακιολάκης Γεώργιος

 

Συνιστάται να αφιερώσετε 15′ προετοιμασίας πριν από κάθε εργαστήριο για τη μελέτη της θεωρίας και των πολύ βασικών στοιχείων είτε και όσο έγιναν στα προηγούμενα εργαστήρια εάν δεν τα είχατε παρακολουθήσει από εδώ:

ΥΛΙΚΟ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ Εργαστηρίου 1
α) Σύντομη σύνοψη -επισκόπηση του LAMS – θεωρίας στο video: https://youtu.be/CWwaNKb-ROA
β) Εξοικείωση με το LAMS στο ΠΣΔ με 15′ προετοιμασία με την υποστήριξη του Φύλου Εργασίας 0: https://bit.ly/2Oj0R1z

ΥΛΙΚΟ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ Εργαστηρίου 2
Δείτε τα ακόλουθα σύντομα video και παραδείγματα Μαθημάτων σε LAMS στο Αποθετήριο της Διεθνούς Κοινότητας: https://lamscommunity.org/lamscentral/?language=el

ΥΛΙΚΟ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ Εργαστηρίου 3
Αναζητήστε δύο (2) παραδείγματα Μαθημάτων σε LAMS στο Αποθετήριο της Διεθνούς Κοινότητας: https://lamscommunity.org/lamscentral/?language=el  τα οποία εφαρμόζουν τεχνικές συνεργατικής διαμορφωτικής αξιολόγησης, συνεργατικής μάθησης και μεθοδολογίας διαφοροποιημένης διδασκαλίας.
Διαβάστε το κείμενο  Διαμορφωτική αξιολόγηση και Lams (Ε. Λιακοπούλου)

 

ΥΛΙΚΟ ΕΞΑΣΚΗΣΗΣ – ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ: https://bit.ly/3qpeN8F

 

  • LAMS  Εργαστήριο 2 [Video 25/02/21 Θα αναρτηθεί]: Το περιβάλλον του Επόπτη και η υποστήριξη των μαθητών στο LAMS
    • Φ.Ε.4 Δημιουργία Τμημάτων – Εισαγωγή Μαθητών –  Προσθήκη Μαθήματος σε πολλά τμήματα μαθητών στο LAMS του ΠΣΔ
    • Φ. Ε. 5 Εκπόνηση μαθήματος  (Excel-Ασκηση-Πληθυσμος-ver2-ful) ως  μαθητής και η εποπτεία του μαθήματος ως Καθηγητής
    • Φ.Ε. 6 Διεθνής κοινότητα -Λήψη Μαθήματος – Επεξεργασία – Δημιουργία νέου

 

  • LAMS  Εργαστήριο 3: Συγγραφή μαθημάτων με ομαδο-συνεργατικές δραστηριότητες – διακλάδωση – διαφοροποιημένη διδασκαλία

 

2021-02-04 | Μεγάλο σεμινάριο «Διδάσκω Πληροφορική το 2021 για τον πολίτη του 21ο αιώνα»

Σεμινάριο Επιμόρφωσης Επιμορφωτών Εκπαιδευτικών Πληροφορικής
με σύγχρονα εκπαιδευτικά μοντέλαστρατηγικές διδασκαλίας, μεθόδους, τεχνικές και προηγμένα εργαλεία μαθησιακής τεχνολογίας

Διδάσκω Πληροφορική το 2021 για τον πολίτη του 21 ο αιώνα

[Βεβαίωση Συμμετοχής https://bit.ly/2JJwbEu

 

Έναρξη Πέμπτη 4/2/2021 18:00 

Αίθουσα: https://minedu-secondary.webex.com/meet/papadakis

Πρόγραμμα Σεμιναρίου |  Επιμορφούμενοι   | Εργαστήρια LAMS

ΕΝΟΤΗΤΕΣ

  1. Ανεστραμμένη τάξη (Flipped classroom)
  2. Αναλυτική Εκπαιδευτικών Δεδομένων (Learning Analytics)  
  3. Διαμορφωτική Αξιολόγηση (Formative Assessment), 
  4. Διαφοροποιημένη Διδασκαλία (Differentiated Instruction)

 

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του σεμιναρίου και τη χορήγηση βεβαίωσης επιτυχούς συμμετοχής, κάθε επιμορφούμενος/η θα πρέπει:

Για την αξιολόγηση και επιτυχή ολοκλήρωση του σεμιναρίου, κάθε επιμορφούμενος/η οφείλει να:

  • συμμετέχει σε όλες τις σύγχρονες εξ αποστάσεως συναντήσεις (κάθε Πέμπτη ανά δύο εβδομάδες με δικαίωμα μίας αιτιολογημένης απουσίας ή καθυστερημένης σύνδεσης ή πρόωρης αποσύνδεσης).

  • ολοκληρώσει με επιτυχία όλες τις υποχρεωτικές ασκήσεις/δραστηριότητες κάθε επιμορφωτικής εβδομάδας που διεξάγεται σύγχρονα ή ασύγχρονα.

  • υποβάλει δύο σενάρια μαθήματος Πληροφορικής που θα σχεδιαστούν ατομικά και θα αξιολογηθούν ως επιτυχή, σύμφωνα με τα παρακάτω:

    • Υποβολή του Πρώτου σεναρίου μαθήματος Πληροφορικής που θα αξιοποιεί στοιχεία της Ανεστραμμένης Τάξης και της Αναλυτικής Εκπαιδευτικών Δεδομένων έως και την Τετάρτη 10-03-2021.

    • Υποβολή του Δεύτερου σεναρίου μαθήματος Πληροφορικής που θα αξιοποιεί στοιχεία της Διαμορφωτικής Αξιολόγησης και της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας έως και την Τετάρτη 07-04-2021. Το δεύτερο σενάριο μαθήματος μπορεί να αποτελεί ένα νέο σενάριο ή διασκευή του προηγούμενου (πρώτου σεναρίου) που ενσωματώνει τα νέα ζητούμενα στοιχεία (Διαμορφωτική Αξιολόγηση και Διαφοροποιημένη Διδασκαλία).

    • Τα δύο σενάρια κρίνονται ως επιτυχή, εφόσον κατά την αξιολόγησή τους από τους εκπαιδευτές επιτύχουν τουλάχιστον το 50% σε κάθε κριτήριο αξιολόγησης του Πίνακα διαβαθμισμένων κριτηρίων (rubric) που έχει γνωστοποιηθεί εκ των προτέρων.

  • παράσχει αξιολόγηση-ανατροφοδότηση σε 2-3 σενάρια συν-επιμορφούμενων (ομότιμη αξιολόγηση).

  • πραγματοποιήσει παρόμοιο επιμορφωτικό σεμινάριο (διάρκειας 32 ωρών) με τον ρόλο του επιμορφωτή. Κάθε επιμορφωτικό τμήμα θα το αναλάβουν δύο επιμορφωτές σε συνεργασία. Το περιεχόμενο του νέου σεμιναρίου διάρκειας 32 ωρών θα ετοιμαστεί-συνδιαμορφωθεί κατά τη διάρκεια του παρόντος σεμιναρίου.

 

Το σεμινάριο συντονίζεται από το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας με συνδιοργάνωση των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου (Σ.Ε.Ε.) Πληροφορικής (ΠΕ86) των ΠΕ.ΚΕ.Σ. Βορείου Αιγαίου, Δυτικής Μακεδονίας, Δυτικής Ελλάδας και Πελοποννήσου.

Υπεύθυνοι σχεδιασμού του προγράμματος και κύριοι επιμορφωτές είναι οι Δρ Σπυρίδων Παπαδάκης (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, Οργανωτικός Συντονιστής ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας), Δρ Ιωάννης Συρρής (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, Οργανωτικός Συντονιστής 2 ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Βορείου Αιγαίου), M.Sc Δημήτριος Τζήμας (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Μακεδονίας) και M.Ed Ευστρατία Λιακοπούλου (Σ.Ε.Ε. ΠΕ86, ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Πελοποννήσου).

Η Β΄ Φάση επιμόρφωσης θα γίνει σε εξακτινωμένα εξ αποστάσεως τμήματα με είκοσι έως είκοσι τέσσερις (20 – 24) εκπαιδευτικούς και δύο επιμορφωτές σε κάθε τμήμα (από τους επιμορφούμενους της Α΄ Φάσης). Τα τμήματα θα είναι ομοιογενή ανά τύπο σχολείου που διδάσκουν οι επιμορφούμενοι (Δημοτικό, Γυμνάσιο, ΓΕΛ, ΕΠΑΛ). Για το σκοπό αυτό θα γίνει νέα πρόσκληση για τους επιμορφούμενους στη Β’ Φάση στο επόμενο χρονικό διάστημα.

 

 

Τρίτη 26/01/2021 | 12:30 – 13:45μμ Eκπαιδευτικοί – Διδάσκοντες ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ΄ ΓΕΛ Δυτ. Ελλάδας – Σύγχρονη εξ Αποστάσεως Υπηρεσιακή Συνάντηση με Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
Παρουσιολόγιο  ΠΕ86   |   Αξιολόγηση  Πληροφορική Γ ΓΕΛ Μείωση Ϋλης 11-0121

 Καταχώρηση Διδαχθείσας  Ύλης ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ ΓΕΛ

Προσκαλούνται οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86 οι οποίοι διδάσκουν το πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα «Πληροφορική» στην Γ΄ τάξη Γενικού Λυκείου, Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας σε σύγχρονη εξ αποστάσεως υπηρεσιακή συνάντηση, για την πρόοδο της ύλης, την

 Τρίτη 26 Ιανουαρίου 2021 και ώρες 12:30-13:45

στην ψηφιακή αίθουσα (ώρα προσέλευσης 12:15-12:30)

https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

Η παρουσία των εκπαιδευτικών κρίνεται απολύτως απαραίτητη.

Οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής παρακαλούνται να ενημερώσουν (είτε να καταχωρήσουν εκ νέου αν δεν θυμούνται τους κωδικούς τους για να συμπληρώσουν) στην ακόλουθη φόρμα της διδαχθείσας ύλης του μαθήματος ανίχνευσης επιμορφωτικών αναγκών και προτάσεων  στο σύνδεσμο: https://bit.ly/3jQ3F0p

 


Υπουργική απόφαση για ΓΕ.Λ – Αρ. Πρωτ. 1820/Δ2/08-01-2021

Τροποποίηση της με αρ. πρωτ. 94893/Δ2/17-07-2020 Υ.Α .με θέμα: «Καθορισμός εξεταστέας ύλης για το έτος 2021 για τα μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποφοίτων Γ΄ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου και Γ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου» (Β΄ 3046)

Τρίτη 26/01/2021 | 11:15πμ-12:15μμ Εκπαιδευτικοί ΠΕ86 ΕΠΑ.Λ. Δυτ. Ελλάδας διδάσκοντες στα Πανελλαδικώς Εξεταζόμενα Μαθήματα Πληροφορικής – Σύγχρονη εξ Αποστάσεως Υπηρεσιακή Συνάντηση με Σ.Ε.Ε. Πληροφορικής

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
Παρουσιολόγιο ΠΕ86    |   Αξιολόγηση  |   Γ ΕΠΑΛ Μείωση Εξετ. Ϋλης 11-0121

  1. Καταχώρηση Διδαχθείσας  Ύλης ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ 
  2.  Καταχώρηση Διδαχθείσας  Ύλης  ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΤΙΣΤΩΝ

Προσκαλούνται οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής ΠΕ86 οι οποίοι διδάσκουν τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα «Προγραμματισμός Υπολογιστών» και «Δίκτυα Υπολογιστών» στην Γ΄/Δ’ τάξη ΕΠΑ.Λ. /Ε.Κ. και της Δ’ τάξης των Λυκείων των ΕΝΕΕΓΥ-Λ του τομέα Πληροφορικής, Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας σε σύγχρονη εξ αποστάσεως υπηρεσιακή συνάντηση, για την πρόοδο της ύλης, την

Τρίτη 26 Ιανουαρίου 2021 και  ώρες 11:15-12:15.

στην ψηφιακή αίθουσα (ώρα προσέλευσης 11:00-11:15)

https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

 

Η παρουσία των εκπαιδευτικών κρίνεται απολύτως απαραίτητη.

Οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής παρακαλούνται να ενημερώσουν την ύλη (είτε να την καταχωρήσουν εκ νέου σε περίπτωση που δεν θυμούνται τους κωδικούς για να συμπληρώσουν), στις ακόλουθες φόρμες της διδαχθείσας ύλης των μαθημάτων στους συνδέσμους:

Δίκτυα Υπολογιστών – Ύλη: https://bit.ly/37Ojy3v

Προγραμματισμός Υπολογιστών – Ύλη: https://bit.ly/2JDSNqq

 


Υπουργική απόφαση για ΕΠΑ.Λ. και ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ – Αρ. Πρωτ. Φ6/1619/ΓΔ4/08-01-2021

Καθορισμός διδακτέας – εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄τάξης Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. και της Δ΄ τάξης των Λυκείων των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.) για το σχολικό έτος 2020-2021

ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (σελ 53 ή 453):  13-01-2021 (ΦΕΚ 50/τ.Β ́/13-01-2021) δημοσιεύθηκε η υπ’ αριθ. Φ6/3030/ΓΔ4/12-01-2021 υπουργική απόφαση με θέμα «Καθορισμός διδακτέας – εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ ́τάξης Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. καιτης Δ ́τάξης των Λυκείων των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ) για το σχολικό έτος 2020-2021».

Επιμορφωτικά Σεμινάρια 2021 για Εκπαιδευτικούς Πληροφορικής – 1η Ανακοίνωση – υποβολή ενδιαφέροντος συμμετοχής

1. Μικρά σεμινάρια για τα μαθήματα Πληροφορικής των ΕΠΑ.Λ. 

1 Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή εκπαιδευτικών Πληροφορικής – διδασκόντων τα μαθήματα Πληροφορικής των ΕΠΑ.Λ. σε σύντομα (2΄-ώρα)επιμορφωτικά σεμινάρια ανά μάθημα – ομάδες μαθημάτων.

Απευθύνονται σε Εκπαιδευτικούς Πληροφορικής που διδάσκουν στα ΕΠΑ.Λ.) των ΠΔΕ  Βορείου Αιγαίου, Δυτικής Ελλάδας, Δυτικής Μακεδονίας και Πελοποννήσου.

1η Ανακοίνωση

Υποβολή δηλώσεων πρόθεσης συμμετοχής ως επιμορφούμενοι ή/και ως επιμορφωτές – εισηγητές καλών πρακτικών μέχρι και την

Παρασκευή 29-01-2021 στον σύνδεσμο https://forms.gle/KCxaPr1YUq3G8DSE9


2. Μεγάλο σεμινάριο «Διδάσκω Πληροφορική το 2021 για τον πολίτη του 21ο αιώνα» 

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή σε μεγάλο (50 ωρών) προαιρετικό – εθελοντικό Σεμινάριο Επιμόρφωσης Επιμορφωτών Εκπαιδευτικών Πληροφορικής «Διδάσκω Πληροφορική το 2021 για τον πολίτη του 21ο αιώνα» – Επιμόρφωση Επιμορφωτών Εκπαιδευτικών Πληροφορικής με σύγχρονα εκπαιδευτικά μοντέλα, στρατηγικές διδασκαλίας, μεθόδους, τεχνικές και προηγμένα εργαλεία μαθησιακής τεχνολογίας»

1η Ανακοίνωση |  2η Ανακοίνωση (Επιλογή Επιμορφούμενων – Εγγραφή)

Απευθύνεται σε όλους τους καθηγητές πληροφορικής οι οποίοι διδάσκουν σε Δημοτικά σχολεία, Γυμνάσια, Λύκεια, ΕΠΑ.Λ. των ΠΔΕ  Βορείου Αιγαίου, Δυτικής Ελλάδας, Δυτικής Μακεδονίας και Πελοποννήσου.

Υποβολή δηλώσεων πρόθεσης συμμετοχής μέχρι την

 Παρασκευή 08-01-2021   https://forms.gle/7pKy9ZUZ4TmAdC6r9

17-12-20 Ενημερωτική-επιμορφωτική συνάντηση ΠΕ86 -Διδασκόντων «Πληροφορική» στα Γυμνάσια Αιτ/νίας, Αχαΐας και Ηλείας

Πρόσκληση | ΠαρουσιολόγιοΑξιολόγηση | Καλές Πρακτικές – Λογισμικό

Προσκαλούμε τους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής ΠΕ86 –  διδάσκοντες το μάθημα «Πληροφορική» στα Γυμνάσια, των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας
και Ηλείας σε σύγχρονη εξ αποστάσεως επιμορφωτική συνάντηση, την

Πέμπτη 17 Δεκεμβρίου 2020

στην ψηφιακή αίθουσα  

https://bit.ly/2K30mGE

κατά τις ώρες 11:30-14:00 *

Επιμορφωτικό  – Χρήσιμο Υλικό:

 

 

 

 

 

 

 

https://bit.ly/3amceyZ

Ενημερωτική-Επιμορφωτική συνάντηση Τρίτη 08/12/2020 για ΠΕ86 ΕΠΑ.Λ. διδάσκοντες στα Πανελλαδικώς Εξεταζόμενα Μαθήματα Πληροφορικής

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ | ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ |     ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Υποβολή Ερωτήσεων   |     Παρουσιολόγιο ΠΕ86 ΠΔΕ Δυτ Ελλάδας    |   Αξιολόγηση  |

Ενημερωτική-Επιμορφωτική συνάντηση  για τους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής ΠΕ86 οι οποίοι διδάσκουν τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα «Προγραμματισμός Υπολογιστών» και «Δίκτυα Υπολογιστών» στην Γ΄/Δ’ τάξη ΕΠΑ.Λ. /Ε.Κ. του τομέα Πληροφορικής, Σχολικών Μονάδων των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας σε σύγχρονη εξ αποστάσεως επιμορφωτική συνάντηση, την

Τρίτη 8 Δεκεμβρίου 2020

κατά τις ώρες 11:45-14:00.

στην ψηφιακή αίθουσα

https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

 

Η εκδήλωση συνδιοργανώνεται από τους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου (Σ.Ε.Ε.) Πληροφορικής Δυτικής Ελλάδας, Βορείου Αιγαίου, Δυτικής Μακεδονίας και Πελοποννήσου για τους εκπαιδευτικούς ΠΕ86 της Β΄/θμιας Εκπαίδευσης των αντίστοιχων Περιφερειακών Ενοτήτων επιστημονικής ευθύνης τους, οι οποίοι διδάσκουν τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα ΕΠΑ.Λ. «Προγραμματισμός Υπολογιστών» και «Δίκτυα Υπολογιστών» κατά το τρέχον σχολικό έτος.

Παρακαλούμε να καταχωρήσετε (και να ενημερώνετε στη συνέχεια – κρατώντας το σύνδεσμο και το email που συνδεθήκατε την πρώτη φορά) την ύλη:

 

 

 

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

02-12-20 Ενημερωτική-επιμορφωτική συνάντηση ΠΕ86 -Διδασκόντων Τ.Π.Ε. στα Δ.Σ. Αιτ/νίας, Αχαΐας και Ηλείας

Πρόσκληση | ΑξιολόγησηΕπιμορφωτικό Υλικό

Ενδιαφέρον συμμετοχής στη 2η Επιμορφωτική Συνάντηση

Προσκαλούμε τους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής ΠΕ86 –  διδάσκοντες το μάθημα «Τ.Π.Ε.» στα Δημοτικά Σχολεία, των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, Αχαΐας και Ηλείας σε σύγχρονη εξ αποστάσεως επιμορφωτική συνάντηση, την

Τετάρτη 2 Δεκεμβρίου 2020

στην ψηφιακή αίθουσα  

https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

κατά τις ώρες 10:00-12:30.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Μαθαίνοντας Πληροφορική μέσα από τον μαγικό κόσμο των βιβλίων…

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2020-21 ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

 


Χρήσιμο Υλικό – Βιβλία Μαθητή για το  Γυμνάσιο

 

 

Οδηγίες για το μάθημα των ΤΠΕ 2020-2021

Οδηγίες για το μάθημα των ΤΠΕ 2020-2021 (σε PDF)

Χρήσιμο Υλικό

Ιστοσεμινάριο «Σκεψεδάκια»: Δημιουργική σκέψη στην Πράξη και στην τάξη»

Επιμορφωτικό εργαστήριο (Webinar)

«Σκεψεδάκια»: Δημιουργική σκέψη στην Πράξη και στην τάξη»,

με εισηγητή τον κ. Δημήτρη Γραμμένο
(https://www.ics.forth.gr/person/Grammenos/Dimitrios), ερευνητή του Ινστιτούτου  Πληροφορικής, ΙΤΕ.

Πέμπτη 14 Απριλίου (17.30 – 20.00)

https://minedu-secondary.webex.com/meet/papadakis

Επιμορφωτικό Σεμινάριο «Διδασκαλία Αντικειμενοστρεφούς Σχεδίασης – Προγραμματισμού στο Λύκειο»

1η Ανακοίνωση   |   Αίτηση συμμετοχής   |  Παρουσιολόγιο  |   Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης | Βεβαιώσεις συμμετοχής [https://bit.ly/2JJwbEu]

Οι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου (ΣΕΕ) Πληροφορικής 19 ΠΕΚΕΣ από όλη τη χώρα:
Αν.Μακεδονίας-Θράκης (Γ. Φωτιάδου), 1ο Αττικής (Κ. Μαραγκός, Κ. Μάλαμας, Π. Παπαλεωνίδα, Σ. Κωτσάκης, Σ. Ζιώβας ) 2ο Αττικής (Κ. Μαραγκός), 3ο Αττικής (Κ. Μάλαμας), 4ο Αττικής (Π. Παπαλεωνίδα),  5ο Αττικής (Σ. Κωτσάκης), 6ο Αττικής (Σ. Ζιώβας), Δυτ.Ελλάδας (Σ. Παπαδάκης), Δυτ.Μακεδονίας (Δ. Τζήμας), Ηπείρου (Α. Μπασούνας) Θεσσαλίας (Α. Καπανιάρης), 1ο Κεντρ. Μακεδονίας (Γ. Αλεξούδα), 2ο Κεντρ.Μακεδονίας (Σ.Τζελέπη), 3ο Κεντρ.Μακεδονίας (Ε. Μπαμπαλώνα), 4ο Κεντρ.Μακεδονίας (Γ. Αλεξούδα-Σ.Τζελέπη-Ε. Μπαμπαλώνα), Κρήτης (Γ. Πανσεληνάς), 1ο και 2ο Νοτίου Αιγαίου (Κ. Ζέρβας) και Πελοποννήσου (Ε. Λιακοπούλου),

συνδιοργανώνουν  Διαδικτυακό Επιμορφωτικό Σεμινάριο με θέμα:

«Διδασκαλία Αντικειμενοστρεφούς Σχεδίασης – Προγραμματισμού στο Λύκειο»

Τρίτη, 1η Μαρτίου 2022,   17:00 – 20:00
(Ώρα προσέλευσης 16:40-17:00)

Αίθουσα Webex Meeting: https://minedu-secondary.webex.com/join/papadakis

ή   μέσω  YouTube  (Κανάλι ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας): http://bit.ly/3lRbNyG

Το σεμινάριο απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς ΠΕ86  οι οποίοι  διδάσκουν το πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα «Πληροφορική» στη Γ’ ΓΕΛ, αλλά είναι ανοικτό και σε όσους άλλους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής  επιθυμούν να το παρακολουθήσουν.

Σκοπός είναι η υποστήριξη των εκπαιδευτικών στη διδασκαλία της  Ενότητας 4, «Σύγχρονα Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα»,  του Συμπληρωματικού Εκπαιδευτικού Υλικού [ΒΙΒΛΙΟ 2] το οποίο διδάσκεται στη Γ΄ ΓΕΛ.

Οι εισηγήσεις θα επικεντρωθούν στη διδασκαλία της συγκεκριμένης ενότητας στην τρέχουσα περίοδο και ενόψει των πανελλαδικών εξετάσεων.

Αίτηση Συμμετοχής: https://forms.gle/QnRv9QReuruH5J5o8

Στο επιμορφωτικό σεμινάριο, θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής κατόπιν επιβεβαίωσης της παρακολούθησης.

1 3 22 1

Μετάδοση από το Κανάλι YouTube ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας: https://bit.ly/3lRbNyG
https://www.youtube.com/channel/UCrKn5kKVqnlPJxUCOUef_jg/featured

Παρουσιάσεις – Επιμορφωτικό υλικό

BlueJ (https://www.bluej.org/)

BluJ on rollApp (https://www.rollapp.com/app/bluej)

Εισαγωγή στον αντικειμενοστρεφή τρόπο σκέψηςΞυνόγαλος Στυλιανός, Αν. Καθηγητής, Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής ΠΑΜΑΚ (παρουσίαση)

Ενημερωτική Ημερίδα για το Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Υλικό από την Παρουσίαση του κου Παναγιώτη Μακρυγιάννη, Εκπαιδευτικού ΠΕ86, Δ/ντή 3ου ΕΚ Πειραιά:

Δραστηριότητες στην αντικειμενοστρεφή σχεδίαση, Σοφία Τζελέπη, ΣΕΕ ΠΕ86 (παρουσίαση)

Ματθές Δημήτριος, 38ο ΓΕΛ Αθηνών Προσεγγίζοντας-τον-Αντικειμενοστρεφή-Προγραμματισμό-μέσα-από-την-ΓΛΩΣΣΑ.pdf


Σχετικό Επιμορφωτικό Υλικό – Video από προηγούμενες δράσεις μας

ΑΦΙΣΑ ΤΕΛΙΚΗ copy

Πληροφορική Γυμνασίου 2021-2022 Ύλη και οδηγίες

Δείτε την ύλη και τις οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος της Πληροφορικής του Ημερησίου Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2021-2022.

Το έγγραφο

Οι αναλυτικές Οδηγίες για το 2021-2022

18/10/2021 – Τροποποίηση της προηγούμενης απόφασης (συγκεκριμένα, στο αρχικό έγγραφο θα πρέπει να αφαιρεθεί στη σελ. 3 η παράγραφος: «Τέλος, σημειώνεται ότι για το μάθημα της Πληροφορικής, κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου διενεργείται μία (1) ωριαία γραπτή δοκιμασία και κατά τη διάρκεια του δεύτερου τετραμήνου δε διενεργείται ωριαία γραπτή δοκιμασία, αλλά ανατίθεται σε κάθε μαθητή/μαθήτρια η εκπόνηση συνθετικής δημιουργικής εργασίας μικρής έκτασης [Ν.4692 (ΦΕΚ 111/12-06-2020)]».)


Για τα Εσπερινά Γυμνάσια: Δείτε το έγγραφο

18/10/2021 – Τροποποίηση της προηγούμενης απόφασης (συγκεκριμένα, στο αρχικό έγγραφο θα πρέπει να αφαιρεθεί στη σελ. 3 η παράγραφος: «Τέλος, σημειώνεται ότι για το μάθημα της Πληροφορικής, κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου διενεργείται μία (1) ωριαία γραπτή δοκιμασία και κατά τη διάρκεια του δεύτερου τετραμήνου δε διενεργείται ωριαία γραπτή δοκιμασία, αλλά ανατίθεται σε κάθε μαθητή/μαθήτρια η εκπόνηση συνθετικής δημιουργικής εργασίας μικρής έκτασης [Ν.4692 (ΦΕΚ 111/12-06-2020)]».)


Για τα Μουσικά και Καλλιτεχνικά Γυμνάσια: Δείτε το έγγραφο

18/10/2021 – Τροποποίηση της προηγούμενης απόφασης (συγκεκριμένα, στο αρχικό έγγραφο θα πρέπει να αφαιρεθεί στη σελ. 3 η παράγραφος: «Τέλος, σημειώνεται ότι για το μάθημα της Πληροφορικής, κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου διενεργείται μία (1) ωριαία γραπτή δοκιμασία και κατά τη διάρκεια του δεύτερου τετραμήνου δε διενεργείται ωριαία γραπτή δοκιμασία, αλλά ανατίθεται σε κάθε μαθητή/μαθήτρια η εκπόνηση συνθετικής δημιουργικής εργασίας μικρής έκτασης [Ν.4692 (ΦΕΚ 111/12-06-2020)]».)

11ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας 10-14 ΜΑΪΟΥ 2022

1η Ανακοίνωση2η Ανακοίνωση   |  3η Ανακοίνωση   |  Πρόσκληση (.pdf)  Ιστότοπος 11ου ΜΦΨΔ Δυτ. Ελλάδας

Φόρμα συμμετοχής  για ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΟΥ         |          Φόρμα συμμετοχής για ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ

Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης Φεστιβάλ

Πρόγραμμα

4

Το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας είναι μια εκπαιδευτική εκδήλωση η οποία δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να δημιουργήσουν και να παρουσιάσουν ψηφιακά έργα που αναπτύσσουν στο σχολείο τους. Είναι ανοικτό στην κοινωνία και δίνει την ευκαιρία σε μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και επισκέπτες να λάβουν μέρος σε πρωτότυπες εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες με αντικείμενο την Πληροφορική και την Ψηφιακή Τεχνολογία.

ΕΞΕ – 120197 – 2021 – Έγκριση διεξαγωγής του 11ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας για μαθητές τριες Π.Ε. και Δ.Ε. 2021-2022

Το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας για το σχ. έτος 2021-22 στη Δυτική Ελλάδα προγραμματίζεται να γίνει 9η φορά από το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας 10-14 ΜΑΪΟΥ 2022 σε συνεργασία με τις Δ/νσεις Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης,  τους Υπευθύνους Πληροφορικής Π/θμιας & Δ/θμιας Εκπ/σης και τοπικούς φορείς (υπό την προϋπόθεση ότι θα εκδηλωθεί ενδιαφέρον συμμετοχής εκπαιδευτικών στην οργανωτική επιτροπή και τεχνική υποστήριξη) και από ομάδες μαθητών –  σχολείων για συμμετοχή

  • Όσοι ενδιαφέρονται
    α) να συμμετάσχουν στην Οργανωτική Επιτροπή του Φεστιβάλ
    β) να υποστηρίξουν τη διοργάνωσή του
    γ) να συμμετάσχουν με ομάδα μαθητών και παρουσίαση έργου
    δ) να παρακολουθήσουν τις εργασίες του φεστιβάλ με ομάδα μαθητών χωρίς παρουσίαση έργου

11o ΜΦΨΔ

Digifest22 Afisa Dytiki v3

Αφίσα 11ου ΜΦΨΔ

Αφίσα 11ου ΜΦΨΔ Δυτική Ελλάδα


Πρόγραμμα Παρουσιάσεων και Εργαστηρίω