Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές/-τριες να αποκτήσουν θετική στάση ως προς τα μνημεία, ως σημαντικά δημιουργήματα των ανθρώπων διαφορετικής πολιτισμικής και ιστορικής προέλευσης, να αναγνωρίσουν τη διαφορετική πολιτισμική έκφραση  μέσα από αυτά, να σέβονται την πολιτισμική διαφορετικότητα, να νιώθουν προθυμία να τα επισκέπτονται.
Να αναγνωρίσουν ομοιότητες και διαφορές στην καθημερινότητα των χωρών της Μεσογείου.

Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες δημιουργούν το καράβι τους….

Το καράβι μας ταξιδεύει στην θάλασσα μέσα από φουρτούνα και μπουνάτσα…

Ένα αυτοσχέδιο μικρό δρώμενο από τα παιδιά

Ανιχνεύουμε τις προυπάρχουσες γνώσεις σχετικά με το θέμα… και διαβάσαμε για τα ζώα της θάλασσας

Με την βοήθεια του χάρτη της google earth , του διαδραστικού χάρτη του Φωτόδεντρου και της Υδρογείου σφαίρας εντοπίζουμε την Μεσόγειο θάλασσα, την θάλασσα μας καθώς και τις χώρες που βρέχονται από αυτήν.

Φτιάξαμε τους δικούς μας χάρτες τόσο ομαδικά όσο και ατομικά…

.

Χωριστήκαμε σε ομάδες, κάθε ομάδα ανέλαβε με την βοήθεια των γονιών να ψάξει πληροφορίες στο διαδίκτυο σχετικά με γνωστά μνημεία της χώρας που είχε.

Είδαμε τις εικόνες , τις ομαδοποιήσαμε και φτιάξαμε ταμπλό με τις εικόνες κάθε χώρας….

Επιλέξαμε να επισκεφτούμε την Ελλάδα, την Τουρκία, την Ιταλία, την Ισπανία, την Γαλλία και την Αίγυπτο.

΄Φτιάξαμε μια γωνιά με αναμνηστικά που φέρανε τα παιδιά από διάφορες χώρες της Μεσογείου… 

Πρώτος σταθμός η Ελλάδα……. ΚΑΛΗΜΕΡΑ!!!

Θεσσαλονίκη και Λευκός Πύργος , με την βοήθεια του διαδικτύου τον είδαμε και μετά τον αναπαραστήσαμε στο χαρτί…

Αθήνα και Παρθενώνας……

Επόμενος σταθμός Ιταλία… BUONGIORNO!!

Κολοσσαίο …… Ρώμη….

Πίζα… πύργος της Πίζας.

και ασφαλώς φτιάξαμε και το αγαπημένο φαγητό των Ιταλών και όλων μας δηλαδή…. ΠΙΤΣΑΑΑΑΑΑ . Την φτιάξαμε και την φάγαμε ακούγοντας ιταλική μουσική και Όπερα!!

Συνέχεια ταξιδιού, επόμενος σταθμός..... Αίγυπτος!! Η καλημέρα τους μας δυσκόλεψε και τα γράμματα που γράψουν περίεργα κι αλλιώτικα..صباح الخير 

(sabah alkhayr διαβάζεται, αλλά ποιός μπορούσε να το πει;)

Η Αίγυπτος έχει τις πυραμίδες. Με την βοήθεια του διαδικτύου ταξιδέψαμε στην περίεργη αυτή χώρα. Είδαμε την απέραντη έρημο Σαχάρα, ταξιδέψαμε με καμήλα και φτάσαμε στις πυραμίδες.
 

 
Και ασφαλώς χορέψαμε με αραβική μουσική...
 
Το ταξίδι συνεχίζεται στην Γαλλία..... BONJOUR!!!
Και ποιος δεν ξέρει τον πύργο του Άιφελ.
  
Μετά τον πύργο του Άιφελ, πήγαμε στο μουσείο του Λούβρου και είδαμε την Μόνα Λίζα...
και φτιάξαμε κι εμείς τις δικές μας...
  
Πάντοτε βέβαια ακούγοντας γαλλική μουσική...
Από την Γαλλία επιλέξαμε να φτιάξουμε κρέπες με σοκολάτα και να τις απολαύσουμε...
    Πεντανόστιμες ήταν....

Επόμενη στάση η ΙΣΠΑΝΙΑ.....BUEN DÍA!!
Η χώρα του Φλαμένκο και ασφαλώς ξεκινήσαμε με χορό....

Λα Σαγραδα Φαμίλια.....
Βαρκελώνη.... Ένα από διασημότερα έργα του Γκαουντί..... Ενας τεράστιος καθεδρικός ναός


Σαλαμάνδρα.... Πολύχρωμο ψηφιδωτό Γκαουντί στο πάρκο Guell
  

Γνωρίσαμε τον μεγάλο Ισπανό ζωγράφο Σαλβαντορ Νταλί....
   
Γνωρίσαμε κι άλλον ζωγράφο, τον διάσημο Πικασό και εμπνευστήκαμε από αυτόν...
 
Τελευταία στάση η Τουρκία.....Günaydın

Ταξιδέψαμε μέχρι την Αγια Σοφιά με το διαδίκτυο ....
 
.
Ώρα να βάλουμε το beebot να ταξιδέψει κι αυτό σε γνωστά μνημεία των χωρών που γνωρίσαμε...
     
Τελειώνοντας φτιάξαμε έναν πίνακα με τα μνημεία που γνωρίσαμε σε κάθε χώρα
 

Και κάπου εδώ το ταξίδι μας τελείωσε.... Περάσαμε ωραία και γνωρίσαμε πράγματα για τόσες χώρες, τελικά έχουμε πολλές διαφορές με την κάθε μιά και πολλές ομοιότητες μεταξύ μας!!!

Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας δυσκολεύονται να χειριστούν και να κατανοήσουν αφηρημένες έννοιες όπως “δικαιώματα”, “ελευθερία”, “δημοκρατία”, βασική μέριμνα ήταν η οργάνωση δραστηριοτήτων για ενίσχυση κλίματος συνεργασίας, αλληλοσεβασμού και αλληλοκατανόησης.

Στην αρχή διερευνήσαμε τις απόψεις και τι σκέψεις τους σχετικά με την λέξη δικαίωμα, και δημιουργήσαμε αρχικό εννοιολογικό χάρτη με τις πρότερες γνώσεις των παιδιών.

Με υποστηρικτικό εποπτικό και ψηφιακό υλικό, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στα δικαιώματα των παιδιών. Διαβάσαμε σχετικά βιβλία για να κεντρίσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών

Φτιάξαμε αφίσα για την προστασία των δικαιωμάτων.

Μιλήσαμε για την unisef είδαμε σχετικό υποστηρικτικό υλικό με σκοπό να κατανοήσουν τον ρόλο της unisef .

Είδαμε το παραμύθι “Η ζωή στην λουλουδούπολη” και το ζωγραφίσαμε

Φτιάξαμε την αλφαβήτα των δικαιωμάτων

Φτιάξαμε κάρτα με τα δικαιώματα

Μιλήσαμε για την διαφορετικότητα

Διαβάσαμε τον Ελμερ, τον πολύχρωμο ελέφαντα και τον αξιοποιήσαμε διδακτικά με ατομική και ομαδική εργασία σχετική.

Οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο έχουν όλα τα δικαιώματα , διαβάσαμε “το Σανταλάκι” και το επεξεργαστήκαμε.

Αξιοποιώντας την ιστορία της “μικρής Ειρήνης” προσεγγίσαμε την έννοια πρόσφυγας.

   και επιλέξαμε να μείνει στην Ειρηνούπολη ή στην Αγαπούπολη.

Φιλοτεχνήσαμε ένα αντιρατσιστικό χαλί.

Μιλήσαμε για την αναπηρία και ασχοληθήκαμε για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία.

Είδαμε πλούσιο ψηφιακό υλικό.

Διαβάσαμε αντίστοιχα παραμύθια.

Το Beebot μας βοήθησε να ψάξουμε τα δικαιώματα.

Στο τέλος διαμορφώσαμε τελικό εννοιολογικό χάρτη τον οποίο συγκρίναμε με τον αρχικό.