Forest Guardians- Η διαδραστική αφίσα

Stigmiotypo othonhs 2025 09 05 110736

Το έργο «Forest Guardians – Φύλακες του Δάσους» αποτελεί μια ολιστική εκπαιδευτική πρωτοβουλία STEAM που υλοποιήθηκε σε νηπιαγωγείο, με στόχο την καλλιέργεια επιστημονικής σκέψης, περιβαλλοντικής συνείδησης και ενεργού πολιτειότητας από την προσχολική ηλικία. Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε ως απάντηση στις σύγχρονες προκλήσεις της κλιματικής κρίσης και της ανάγκης για ουσιαστική εκπαίδευση στη βιωσιμότητα, αξιοποιώντας παιγνιώδεις, βιωματικές και ψηφιακές πρακτικές προσαρμοσμένες στις ανάγκες μικρών παιδιών.

Το όραμα του σχολείου μας εστιάζει στη δημιουργία μαθητών που δεν είναι παθητικοί δέκτες γνώσης, αλλά ενεργοί συμμετέχοντες, ικανοί να παρατηρούν, να πειραματίζονται, να συνεργάζονται και να δρουν με υπευθυνότητα. Το έργο «Forest Guardians» ευθυγραμμίζεται απόλυτα με αυτό το όραμα, καθώς μετατρέπει σύνθετα παγκόσμια ζητήματα, όπως οι φυσικές καταστροφές και η προστασία των οικοσυστημάτων, σε κατανοητές και βιωματικές μαθησιακές εμπειρίες για παιδιά 4–6 ετών.

Ιδιαίτερη καινοτομία του έργου αποτελεί η συνδυαστική αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών, όπως διαδραστικές αφίσες, Google Sites ως κοινό αποθετήριο και εργαλείο συνεργασίας, καθώς και χρήση τεχνητής νοημοσύνης για τη μετατροπή παιδικών σχεδίων και φωτογραφιών σε αληθοφανείς εικόνες, ενισχύοντας τη φαντασία και την αφήγηση. Τα παιδιά ηχογράφησαν τις φωνές τους και δημιούργησαν πολυτροπικό υλικό (εικόνα–ήχος–βίντεο), μετατρέποντας τη μάθηση σε αυθεντική εμπειρία.

Το μέρος της αφίσας που φτιάξαμε το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας.

Όλες οι συμμετέχουσες χώρες ανέλαβαν ένα κομμάτι στην αφίσα μας… Τη φωτιά ανέλαβε η Ισπανία, την Ξηρασία η Πορτογαλία, τη Μόλυνση το 2ο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου και την πλυμμήρα το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας.

Forest Guardians – H ρομποτική αποστολή

Stigmiotypo othonhs 2025 09 05 110736

Στο πλαίσιο του έργου, τα παιδιά ανέλαβαν ρόλο «φύλακα του δάσους» και διερεύνησαν τέσσερις βασικούς κινδύνους που απειλούν τα δασικά οικοσυστήματα: πλημμύρα, φωτιά, ξηρασία και ρύπανση. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο φαινόμενο της πλημμύρας, το οποίο προσεγγίστηκε διεπιστημονικά μέσα από πειράματα φυσικών επιστημών, κατασκευές μηχανικής, ρομποτική, ψηφιακά εργαλεία και αφήγηση.

Οι μαθητές κατασκεύασαν φράγματα με υλικά LEGO και ανακυκλώσιμα αντικείμενα, τα οποία δοκίμασαν πειραματικά με νερό, παρατηρώντας πότε και γιατί ένα φράγμα αντέχει ή καταρρέει. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ανέπτυξαν βασικές δεξιότητες μηχανικής σκέψης, κατανόησαν έννοιες όπως ροή, όγκος και πίεση, και εξήγαγαν συμπεράσματα μέσα από δοκιμή και αναστοχασμό.

Παράλληλα, αξιοποιήθηκε εκπαιδευτική ρομποτική με Bee-Bot και ρομπότ τύπου line follower, συνδεδεμένα με micro:bit. Τα παιδιά προγραμμάτισαν ρομπότ ώστε να ακολουθούν διαδρομές πλημμύρας, να ενεργοποιούν ηχητικές ειδοποιήσεις κινδύνου και να «ξυπνούν» τα ζώα του δάσους, τα οποία στη συνέχεια μετέφεραν σε ασφαλές σημείο ή στο «νοσοκομείο ζώων». Η ρομποτική λειτούργησε όχι ως αυτοσκοπός, αλλά ως εργαλείο επίλυσης προβλήματος και ανάπτυξης ενσυναίσθησης.

2 Aπριλίου- Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

660740481 10162823747988348 3556110850490184632 n
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και μια επίσκεψη στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας μας ομόρφυνε τη μέρα! Η αγαπημένη συγγραφέας Έυη Σαββοπούλουμας γέμισε χαμόγελα!
Ήρεμη, παιχνιδιάρα, ονειροπόλα, επικοινωνιακή μας έδωσε μια λύση όταν οι μέρες μας είναι γκρίζες, βροχερές, με έντονα συναισθήματα.
Μια τσεπούλα χαμογελά είναι η λύση!
663242702 10162823747808348 8132985952291496433 n659865303 10162823747798348 3471479694694593579 n658156617 10162823748028348 9217785592466501543 n660804684 10162823747898348 612013039113498983 n661634861 10162823747958348 8499627543564604915 n