Forest Guardians- 21 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα Δασών

Stigmiotypo othonhs 2025 09 05 110736

https://video.pictory.ai/v2/preview/202603161307500258a6280b4b9bf431c874908f45327dfd1

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δασών (21 Μαρτίου), οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια κοινή διαδικτυακή δράση με τα συνεργαζόμενα σχολεία του προγράμματος Forest Guardians, ενισχύοντας τη διεθνή διάσταση της μάθησης και τη βιωματική κατανόηση περιβαλλοντικών ζητημάτων.

Κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης, τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό κινητικό παιχνίδι, το οποίο βασίστηκε σε οπτικοακουστικό υλικό που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος. Μέσα από το βίντεο, παρουσιάζονταν διαφορετικοί κίνδυνοι που απειλούν τα δάση, όπως η φωτιά, η πλημμύρα, η ξηρασία και η μόλυνση. Τα παιδιά καλούνταν να αναγνωρίσουν κάθε κατάσταση και να αντιδράσουν κινητικά, προσαρμόζοντας το σώμα και τις κινήσεις τους ανάλογα με το εκάστοτε φαινόμενο.

Η δραστηριότητα αυτή ενσωματώνει αρχές βιωματικής και πολυαισθητηριακής μάθησης, καθώς συνδυάζει την παρατήρηση, την κίνηση και τη συνεργασία, διευκολύνοντας την κατανόηση σύνθετων περιβαλλοντικών εννοιών ακόμη και σε μικρή ηλικία. Παράλληλα, ενισχύει τη συγκέντρωση, την ομαδικότητα και την άμεση ανταπόκριση των παιδιών σε ερεθίσματα, καλλιεργώντας δεξιότητες που συνδέονται με την ενεργή μάθηση.

Η κοινή αυτή εμπειρία αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία για τα παιδιά να αισθανθούν μέλη μιας ευρύτερης μαθησιακής κοινότητας, να ανταλλάξουν εμπειρίες με συνομηλίκους από άλλες χώρες και να προσεγγίσουν με δημιουργικό και συμμετοχικό τρόπο την αξία της προστασίας των δασών.

9341ef70 1957 4bc3 a492 8d768a1cb08d d7b784e7 1088 48f8 9590 0665ecee1449 02b94bc8 7e00 41f5 a0a8 77dfc9b88efa c24ddc9c 9d33 44f7 899d e9be5cb8d5f7 f8c451bb 42ec 433d a76a 9584c579fbb0 117fc0aa 19b5 4da3 95f8 dd57e94dddb6 e624a9ce 09cc 4e36 9f9d 1982fcaa7217 61469321 34e5 443a b6db 5abbe063fc6f

Forest Guardians- Φωλιές ζώων του δάσους

Η ενεργός εμπλοκή της οικογένειας στη μαθησιακή διαδικασία αποτελεί βασικό παράγοντα ενίσχυσης της ολιστικής ανάπτυξης των παιδιών και της σύνδεσης του σχολείου με την καθημερινή τους εμπειρία. Στο πλαίσιο του προγράμματος Forest Guardians, οι γονείς συμμετείχαν δημιουργικά στην κατασκευή φωλιών για τα ζώα του δάσους, χρησιμοποιώντας απλά και ανακυκλώσιμα υλικά.

Η δράση αυτή δεν λειτούργησε μόνο ως μια δημιουργική δραστηριότητα, αλλά ως μια ουσιαστική παιδαγωγική παρέμβαση που εντάσσεται στις αρχές της βιωματικής και συνεργατικής μάθησης. Μέσα από τη διαδικασία κατασκευής, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν βασικές έννοιες που σχετίζονται με τα οικοσυστήματα, τις ανάγκες των ζώων και τη σημασία της προστασίας των φυσικών τους καταφυγίων. Παράλληλα, η συμμετοχή των γονέων ενίσχυσε τη μαθησιακή εμπειρία, δημιουργώντας ένα κοινό πλαίσιο αναφοράς μεταξύ σχολείου και οικογένειας και καλλιεργώντας στάσεις υπευθυνότητας και φροντίδας προς το περιβάλλον.

Οι φωλιές που δημιουργήθηκαν αποτελούν όχι μόνο κατασκευές, αλλά μικρές ιστορίες συνεργασίας, φαντασίας και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, αποτυπώνοντας με ουσιαστικό τρόπο τη δύναμη της κοινότητας στη μαθησιακή διαδικασία.

archeio lhpshs 11 archeio lhpshs 10 archeio lhpshs 9 archeio lhpshs 8 archeio lhpshs 7 archeio lhpshs 6 archeio lhpshs 5 archeio lhpshs 4 archeio lhpshs 2archeio lhpshs 3

Forest Guardians- Η διαδραστική αφίσα

Stigmiotypo othonhs 2025 09 05 110736

Το έργο «Forest Guardians – Φύλακες του Δάσους» αποτελεί μια ολιστική εκπαιδευτική πρωτοβουλία STEAM που υλοποιήθηκε σε νηπιαγωγείο, με στόχο την καλλιέργεια επιστημονικής σκέψης, περιβαλλοντικής συνείδησης και ενεργού πολιτειότητας από την προσχολική ηλικία. Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε ως απάντηση στις σύγχρονες προκλήσεις της κλιματικής κρίσης και της ανάγκης για ουσιαστική εκπαίδευση στη βιωσιμότητα, αξιοποιώντας παιγνιώδεις, βιωματικές και ψηφιακές πρακτικές προσαρμοσμένες στις ανάγκες μικρών παιδιών.

Το όραμα του σχολείου μας εστιάζει στη δημιουργία μαθητών που δεν είναι παθητικοί δέκτες γνώσης, αλλά ενεργοί συμμετέχοντες, ικανοί να παρατηρούν, να πειραματίζονται, να συνεργάζονται και να δρουν με υπευθυνότητα. Το έργο «Forest Guardians» ευθυγραμμίζεται απόλυτα με αυτό το όραμα, καθώς μετατρέπει σύνθετα παγκόσμια ζητήματα, όπως οι φυσικές καταστροφές και η προστασία των οικοσυστημάτων, σε κατανοητές και βιωματικές μαθησιακές εμπειρίες για παιδιά 4–6 ετών.

Ιδιαίτερη καινοτομία του έργου αποτελεί η συνδυαστική αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών, όπως διαδραστικές αφίσες, Google Sites ως κοινό αποθετήριο και εργαλείο συνεργασίας, καθώς και χρήση τεχνητής νοημοσύνης για τη μετατροπή παιδικών σχεδίων και φωτογραφιών σε αληθοφανείς εικόνες, ενισχύοντας τη φαντασία και την αφήγηση. Τα παιδιά ηχογράφησαν τις φωνές τους και δημιούργησαν πολυτροπικό υλικό (εικόνα–ήχος–βίντεο), μετατρέποντας τη μάθηση σε αυθεντική εμπειρία.

Το μέρος της αφίσας που φτιάξαμε το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας.

Όλες οι συμμετέχουσες χώρες ανέλαβαν ένα κομμάτι στην αφίσα μας… Τη φωτιά ανέλαβε η Ισπανία, την Ξηρασία η Πορτογαλία, τη Μόλυνση το 2ο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου και την πλυμμήρα το Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας.

Forest Guardians – H ρομποτική αποστολή

Stigmiotypo othonhs 2025 09 05 110736

Στο πλαίσιο του έργου, τα παιδιά ανέλαβαν ρόλο «φύλακα του δάσους» και διερεύνησαν τέσσερις βασικούς κινδύνους που απειλούν τα δασικά οικοσυστήματα: πλημμύρα, φωτιά, ξηρασία και ρύπανση. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο φαινόμενο της πλημμύρας, το οποίο προσεγγίστηκε διεπιστημονικά μέσα από πειράματα φυσικών επιστημών, κατασκευές μηχανικής, ρομποτική, ψηφιακά εργαλεία και αφήγηση.

Οι μαθητές κατασκεύασαν φράγματα με υλικά LEGO και ανακυκλώσιμα αντικείμενα, τα οποία δοκίμασαν πειραματικά με νερό, παρατηρώντας πότε και γιατί ένα φράγμα αντέχει ή καταρρέει. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ανέπτυξαν βασικές δεξιότητες μηχανικής σκέψης, κατανόησαν έννοιες όπως ροή, όγκος και πίεση, και εξήγαγαν συμπεράσματα μέσα από δοκιμή και αναστοχασμό.

Παράλληλα, αξιοποιήθηκε εκπαιδευτική ρομποτική με Bee-Bot και ρομπότ τύπου line follower, συνδεδεμένα με micro:bit. Τα παιδιά προγραμμάτισαν ρομπότ ώστε να ακολουθούν διαδρομές πλημμύρας, να ενεργοποιούν ηχητικές ειδοποιήσεις κινδύνου και να «ξυπνούν» τα ζώα του δάσους, τα οποία στη συνέχεια μετέφεραν σε ασφαλές σημείο ή στο «νοσοκομείο ζώων». Η ρομποτική λειτούργησε όχι ως αυτοσκοπός, αλλά ως εργαλείο επίλυσης προβλήματος και ανάπτυξης ενσυναίσθησης.

2 Aπριλίου- Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

660740481 10162823747988348 3556110850490184632 n
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και μια επίσκεψη στο Νηπιαγωγείο Νεοχωρούδας μας ομόρφυνε τη μέρα! Η αγαπημένη συγγραφέας Έυη Σαββοπούλουμας γέμισε χαμόγελα!
Ήρεμη, παιχνιδιάρα, ονειροπόλα, επικοινωνιακή μας έδωσε μια λύση όταν οι μέρες μας είναι γκρίζες, βροχερές, με έντονα συναισθήματα.
Μια τσεπούλα χαμογελά είναι η λύση!
663242702 10162823747808348 8132985952291496433 n659865303 10162823747798348 3471479694694593579 n658156617 10162823748028348 9217785592466501543 n660804684 10162823747898348 612013039113498983 n661634861 10162823747958348 8499627543564604915 n

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ

Η γιορτή του Πάσχα αποτελεί μια εξαιρετική ευκαιρία για βιωματική μάθηση και δημιουργική έκφραση μέσα από τις παραδόσεις, τα σύμβολα και τα νοήματα της Ορθόδοξης Χριστιανικής πίστης.

Έτσι, μέσα από τις πασχαλινές μας δημιουργίες, τη συζήτηση για την Ανάσταση και την αξία της, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα ήθη και τα έθιμα του τόπου μας, ένιωσαν τη χαρά της συνεργασίας και της φιλοξενίας και γεύτηκαν –κυριολεκτικά και μεταφορικά– το γλυκό μήνυμα της γιορτής! Στόχος μας είναι τα παιδιά να γνωρίσουν το χριστιανικό ήθος και τις βασικές αξίες της αγάπης, της προσφοράς και της ελπίδας, μέσα από εμπειρίες που ενεργοποιούν τη φαντασία, την καρδιά και το πνεύμα τους.

Συζητήσαμε για ΤΑ ΠΑΘΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ και φτιάξαμε τον Τίμιο Σταυρό

661464240 1378693307342592 7731880469515032200 n 660439032 970731565485968 3992135523864367923 n

μαζέψαμε λουλούδια και φτιάξαμε τους πιο ωραίους λαγούς, θέλοντας να ευχηθούμε ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

659644831 980177068008649 7177385713722168072 n 655040731 801191482585299 3076372893629315460 n 656811681 960135863189614 4856754092363393145 n 658922057 915688067924385 5621034796936634174 n

βάψαμε τα αβγά μας

d06a0df5 9842 487b 9696 290d16fe7b41eac19dfd 24d1 4a9e a2af 395b1962d0c6656979047 713602081775280 6117269470566081453 n 660068928 907152995285038 2767002827843987020 n 658680912 1425145132182050 4442299262719418359 n 658831234 1953084818636467 7999188223298593836 n 657508906 1689285658919582 2803052070926246097 n

και φτιάξαμε τα πασχαλινά μας καλάθια με πήλινα δοχεία, βάφοντάς τα και στολίζοντας τα με τις πιο ωραίες κότες του σχολείου μας!

655426479 829927953468178 4138708476125188607 n  657796392 1475432177307270 7670014037673856886 n660302464 1301654865217294 6668728904052399062 n655325989 1266288138297363 8251489038042499416 n 

Η Νεοχωρούδα έχει πολλές κότες και πολλά αβγά.. και πολλές αβγοθήκες.. έτσι και εμείς.. το εκμεταλευτήκαμε και κάναμε τις προσωπογραφίες μας

4c1235ff 6ce0 4f84 87c6 91d45698af13 df64d093 93a0 4f98 b8f8 09e517231325 78a941f8 091a 4991 a4eb 4cf5a92036b1

το αποτέλεσμα ήταν ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ!!!

662228127 1208710511104442 8182977203615034032 n 656639148 1632374924552611 8130000411314808570 n 662052667 1290554933032890 5001579626402526552 n 662228127 1208710511104442 8182977203615034032 n 1 659603467 1867662457286060 9139602513869076303 n

Την τελευταία μέρα πριν κλείσουμε για τις διακοπές του Πάσχα, ήρθε η κ. Ζωή, η μαμά του συμμαθητή μας του Κωνσταντίνου και κάναμε όλοι μαζί ΛΑΖΑΡΆΚΙΑ. Ήταν μια καταπλητκτική δραστηριότητα με αύτη την γλυκήτατη μητέρα που κάθε χρόνο μας φέρνει εξαιρετικά πράγματα.

665081897 1492927462231704 1037859672011321187 n 660970269 1577039283596173 1567442520389487399 n 657196108 988497037067325 1681227225610828796 n 660283230 788903110606048 3495357855820259252 n 661382510 898556616494358 7039218777430667769 n 659757649 1478254287187017 2956599709114911993 n661379248 979887804371598 2092896840373395008 n