Νηπιαγωγείο Καλεσσών

Καθώς η φύση ξυπνά, τα παιδιά παρατηρούν, εξερευνούν, δημιουργούν και μαθαίνουν μέσα από τις μυρωδιές, τα χρώματα και τους μικρούς επισκέπτες της άνοιξης!

Παρατηρήσαμε λοιπόν χρώματα τριγύρω μας από όμορφα μυρωδάτα λουλούδια που ανθίζουν στη φύση και στις γλάστρες μας!!

Παίζοντας σε ομάδες αποκρυπτογραφήσαμε τα κρυφά μηνύματα των λουλουδιών……..

Ως λιλιπούτειοι ζωγράφοι τα αποτυπώσαμε στο χαρτί και δημιουργήσαμε ανοιξιάτικα στεφάνια με ποικίλα υλικά!

Μελετήσαμε πιο προσεκτικά τα φυτά και συζητήσαμε τί χρειάζεται ένα λουλούδι για να μεγαλώσει….

αλλά και πώς μεγαλώνει ένα φυτό και από τί μέρη αποτελείται….

Εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας με βιντεο-παραμύθια και άλλα εκπαιδευτικά βίντεο…

Παίξαμε παιχνίδια  εξάσκησης της μνήμης, μαθηματικών δεξιοτήτων, αλλά  και κινητικά….

Διαβάσαμε ψηφιακά παραμύθια με τον Τζότζο το σκαντζόχοιρο….

Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια εξάσκησης μαθηματικών δεξιοτήτων…..

και κατανόησης των νέων γνώσεων…..

Δημιουργήσαμε εντυπωσιακούς ηλίανθους…

Παρατηρήσαμε και μελετήσαμε τα μικρά και μεγάλα εντομάκια που ζουζουνίζουν την Άνοιξη….

Γνωρίσαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας, αλλά και για την εργατική ζωή της μέλισσας. Έπειτα δημιουργήσαμε πολύχρωμες πεταλούδες, πολύβουες κυψέλες και εργατικές μέλισσες!!

Μια και οι μέλισσες μας εντυπωσίασαν αρκετά αποφασίσαμε να μεταμορφωθούμε σε μικρούς μελισσοκόμους και να μάθουμε ακόμα περισσότερα για τα αγαπημένα μας εργατικά έντομα! Παρατηρήσαμε από κοντά μια κυψέλη και μάθαμε λεπτομέρειες για τη δουλειά του μελισσοκόμου!

Φυσικά εμπλουτίσαμε τις δράσεις μας με ανοιξιάτικα τραγούδια!

Η Άνοιξη μπήκε για τα καλά στην τάξη μας, φέρνοντας μαζί της τα χρώματα, τις μυρωδιές και τη χαρά του Πάσχα!
Μικρά χεράκια έγιναν καλλιτέχνες, μικρές ψυχούλες γέμισαν ενθουσιασμό, και η τάξη μας μεταμορφώθηκε σε ένα εργαστήρι δημιουργίας και παράδοσης. Βάψαμε αυγά, φτιάξαμε κατασκευές, γνωρίσαμε έθιμα, παίξαμε, γελάσαμε και κυρίως… ζήσαμε το Πάσχα με τον πιο γλυκό και παιδικό τρόπο.
Σας προσκαλούμε να ρίξετε μια ματιά στις πασχαλινές μας στιγμές και να χαμογελάσετε μαζί μας!

Γνωρίσαμε την ιστορία του Πάσχα μέσα από ανάγνωση παραμυθιών, αλλά και με συζητήσεις στις οποίες μοιραστήκαμε τις εμπειρίες και τις ιδέες μας…

αναζητήσαμε έθιμα πασχαλινά και τα αναβιώσαμε με περισσή χαρά..

Γνωρίσαμε την ιστορία του Λάζαρου που αναστήθηκε, τραγουδήσαμε, δημιουργήσαμε όμορφα χάρτινα λαζαράκια, αλλά και ζυμώσαμε φτιάχνοντας μυρωδάτα παραδοσιακά λαζαράκια με τα χεράκια μας!

Η διαδικασία του ζυμώματος μας ενθουσίασε πολύ! Με υπομονή και συνεργασία μελετήσαμε την συνταγή και την εκτελέσαμε αναμειγνύοντας ένα-ένα τα υλικά!

Βάψαμε πασχαλινά αυγά με τον δικό μας ιδιαίτερο τρόπο…

και άλλα πολλά αυγά με διαφορετικές τεχνικές και πολλή πολλή φαντασία για να  στολίσουμε την τάξη μας και όχι μόνο!

Γελάσαμε και διασκεδάσαμε παίζοντας ομαδικά, γλωσσικά και μαθηματικά παιχνίδια που απαιτούσαν δεξιοτεχνία, συντονισμό και καλή συγκέντρωση….

και φυσικά δεν μπορούσαμε να παραλείψουμε το κυνήγι των σοκολατένιων αυγών!!

Φτιάξαμε μοναδικά φαναράκια για να μεταφέρουμε το Άγιο φως…

και όμορφες τσαντούλες  και καλαθάκια με ανοιξιάτικα σχέδια για να χωρέσουν τις δημιουργίες μας…

Κάρτες με κατακόκκινες πασχαλίτσες για να στείλουμε ευχές αγάπης….

Την τελευταία μέρα πήραμε αγκαλιά τους μικρούς μας θησαυρούς και αποχαιρετίσαμε τους φίλους μας για τις πασχαλινές διακοπές!

Καλό Πάσχα σε όλους και του χρόνου!!!

Με αφορμή τη Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων στις 4 Απριλίου, στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε μια ξεχωριστή δράση με την επίσκεψη εθελοντών του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο για τη φροντίδα και την προστασία των αδέσποτων ζώων, να συζητήσουν για την αξία της προσφοράς και του εθελοντισμού, και να εκφράσουν τη σκέψη και τη φαντασία τους μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.

Οι εθελοντές του Ερυθρού Σταυρού μίλησαν επίσης για το έργο τους, ενισχύοντας την έννοια της κοινωνικής προσφοράς και της συνεργασίας. Μέσα από τη συμμετοχή τους, τα παιδιά καλλιέργησαν αξίες όπως ο σεβασμός, η ευθύνη και η αλληλεγγύη.

Μάθαμε να αναγνωρίζουμε το σήμα του Ερυθρού Σταυρού και παίξαμε με αυτό σε μικρές ομάδες….

Μεταμορφωθήκαμε σε μικρούς διασώστες του Ερυθρού Σταυρού και βοηθήσαμε συνανθρώπους μας που ήρθαν αντιμέτωποι με δυσμενείς συνθήκες όπως σεισμούς και πυρκαγιές…..

Αφού συζητήσαμε για τη σημασία της προσφοράς και της αλληλεγγύης, ως μικροί Σαμαρείτες διασώσαμε σε έκτακτες δυσμενείς συνθήκες και μικρά αδέσποτα ζώα που βρίσκονταν σε κίνδυνο.

Ήταν μια πολύτιμη εμπειρία που ενίσχυσε την ενσυναίσθηση και την αγάπη των παιδιών για τα ζώα και τον συνάνθρωπο.

Με αφορμή τον ερχομό της 25ης Μαρτίου, τα νήπια γνώρισαν την ιστορία και τα σύμβολα της εθνικής μας επετείου μέσα από αφηγήσεις, τραγούδια, βιωματικά  παιχνίδια και κατασκευές. Μέσα από συζητήσεις και δράσεις που οργανώθηκαν στην τάξη τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως η ελευθερία, η πατρίδα και η ειρήνη, ενώ ανέπτυξαν το αίσθημα του σεβασμού και της περηφάνιας για την ιστορική μας κληρονομιά.

Η ενασχόληση αυτή αποτέλεσε αφορμή για σκέψη, έκφραση και χαρά, καθώς τα νήπια συμμετείχαν με ενθουσιασμό στις δραστηριότητες και μοιράστηκαν με τους φίλους τους τις δικές τους εικόνες και εμπειρίες. Δείτε παρακάτω μερικές από τις δραστηριότητες μας!

Παιχνίδι μνήμης με τους ήρωες της επανάστασης!

Επεξεργασία της ελληνικής σημαίας ως εθνικό σύμβολο

Ομαδική εργασία “Τα κλεφτόπουλα”

Ομαδική εργασία “Η κυρία Ελλάδα”

Ομαδική εργασία “Έχε γεια καημένε κόσμε”

Ατομική κατασκευή “Το στεφάνι του 1821”

Προετοιμασία παραδοσιακών φορεσιών για την παρέλαση…

Βιωματική προσέγγιση της γιορτής του Ευαγγελισμού και σχετική κατασκευή

Αφού ολοκληρώσαμε τις δουλειές μας και καμαρώσαμε για τα επιτεύγματά μας….

συμμετείχαμε με περισσή χάρη και καμάρι στην καθιερωμένη παρέλαση του χωριού μας!!

Και του χρόνου!!!

Το τρίτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων για την φετινή χρονιά με τίτλο “Στη γειτονιά του Ήλιου”, συνδέεται με τον θεματικό κύκλο ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ-ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ-Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία και συγκεκριμένα την υποθεματική STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική.

Στόχος της ενότητας ήταν μέσα από την ενασχόλησή μας με το φαινόμενο της μέρας και της νύχτας, τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες δημιουργικής σκέψης και οργανωτικής ικανότητας, με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και την μέθοδο της διερευνητικής μάθησης. 

Με αφορμή το παραμύθι “ΗΛΙΟΣ” του Σαμ Ασερ, συζητήσαμε στην τάξη για το τί θα μας άρεσε να κάνουμε μια ηλιόλουστη μέρα. Στη συνέχεια με την τεχνική της ιδεοθύελλας, καταγράψαμε τις γνώσεις μας γύρω από τον ήλιο…..

Παρακολουθήσαμε τον αρχαιοελληνικό μύθο “Ο Φαέθων και το άρμα του Ήλιου”. Προβληματιστήκαμε για το αν αυτός ο μύθος είναι αληθινός ή όχι. Έτσι αποφασίσαμε να διερευνήσουμε την αλήθεια!

Μελετώντας σχετικά βιβλία, ανακαλύψαμε ότι ο Ήλιος είναι το πιο μεγάλο αστέρι του διαστήματος, είναι ακίνητος και είναι μια τεράστια σφαίρα φωτιάς που εκπέμπει φως και θερμότητα!

Η γνώση αυτή μας ενθουσίασε και έτσι ξεκινήσαμε τους πειραματισμούς!

Αρχικά δημιουργήσαμε Ήλιους επεξεργαζόμενοι διάφορα υλικά και τεχνικές…..

Μελετήσαμε την κίνηση της Γης γύρω από τον Ήλιο και γύρω από τον εαυτό της,  μέσα από πειραματισμούς και κινητικά παιχνίδια….

Φυσικά επιβεβαιώσαμε τις γνώσεις μας με τον αγαπημένο μας PICU-PICU

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια με την λέξη ΉΛΙΟΣ

και μαθηματικά παιχνίδια εξασκώντας τις ικανότητες απαρίθμησης και ταξινόμησης…

Διαβάσαμε τον αγαπημένο “Φεγγαροσκεπαστή” και μελετήσαμε με αφορμή το βιβλίο της φάσεις της Σελήνης!

Aναπαραστήσαμε την κίνηση της Γης και της Σελήνης….

Μεταμορφώσαμε κουτιά παπουτσιών σε όμορφες κατασκευές πλασμένες από τα χεράκια μας…

Παρακολουθώντας σχετικά βίντεο, εμπνευστήκαμε από το Φως και τη Σκιά και κάναμε τους δικούς μας πειραματισμούς μέσα στην τάξη…..

Και αφού με τη φαντασία μας ταξιδέψαμε στον μαγικό κόσμο του “Αχτιδουφαντή” της Βασιλικής Νευροκοπλή, μοιράσαμε στον κόσμο τις δικές μας φανταστικές ηλιαχτίδες με βοηθό την φαντασία και την καρδιά μας….

Ολοκληρώνοντας το εργαστήριο λάβαμε για τις γνώσεις που κατακτήσαμε το Βραβείο του Μικρού Επιστήμονα!!

“Είναι οι Απόκριες

η πιο τρελή γιορτή

και σε μαθαίνει “διασκεδάζω”

τι θα πει!”

Οι Απόκριες έφτασαν και η τάξη μας γέμισε χρώματα, χαμόγελα και φαντασία! Με μάσκες, στολές και διασκεδαστικές δραστηριότητες, τα παιδιά εξερεύνησαν τη χαρά του καρναβαλιού, εκφράστηκαν δημιουργικά και έζησαν τη μαγεία αυτής της γιορτής.

Μοιραστήκαμε τις γνώσεις μας σχετικά με τις Απόκριες και τα έθιμα της περιόδου, αναζητήσαμε και μάθαμε όσα δεν ξέρουμε με τη βοήθεια του διαδικτύου.

Παίξαμε Μαθηματικά και γλωσσικά παιχνίδια…..

Δημιουργήσαμε παιχνιδιάρηδες κλόουν και φανταχτερές μάσκες….

Διασκεδάσαμε και γελάσαμε με την καρδιά μας παίζοντας ομαδικά παιχνίδια….

Διαβάσαμε την ιστορία του αγαπημένου Αρλεκίνου και αδράξαμε την ευκαιρία να φτιάξουμε πανέμορφες μάσκες και να παίξουμε με ρόμβους και χρώματα!

Γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη με κατασκευές και αυτοσχέδιες στολές από το δημιουργικά χεράκια μας …

αλλά και νόστιμα σουβλάκια, πιτούλες και χυμούς από τους γονείς που πάντα μας προσέχουν!!

Χορέψαμε και τραγουδήσαμε με αγαπημένα αποκριάτικα τραγούδια….

Συζητήσαμε για το έθιμο της κυράς Σαρακοστής, τη νηστεία και την αντίστροφη μέτρηση μέχρι το Πάσχα!

Φτιάξαμε τις δικές μας Σαρακοστές με ζυμάρι( κατά το έθιμο), αλλά  και με χαρτόνια για να μετράμε τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα! Συνοδέψαμε τη Σαρακοστή μας με ολόφρεσκα λαγανάκια δώρο από το φούρνο του κυρίου Τρυπιδάκη στον Κρουσώνα!!

Μαζί με τις λαγάνες δοκιμάσαμε και άλλες Σαρακοστιανές λιχουδιές από τις δασκάλες μας!

Φυσικά μιλήσαμε για το έθιμο του χαρταετού και δημιουργήσαμε τους δικούς μας ονειρεμένους χαρταετούς…..

Με το σώμα μας…….    

Με πλαστελίνη…….   

Με χαρτόνια και χρώματα, καθώς οι κατασκευές στο Νηπιαγωγείο είναι ένας μοναδικός τρόπος, όχι μόνο να είμαστε δημιουργικοί, αλλά και να εξασκούμε τις δεξιότητες λεπτής κίνησης και συντονισμού!! Για το λόγο αυτό κάθε κατασκευή μας είναι ανεκτίμητη!

Καλή Σαρακοστή!!

Σας ενημερώνουμε ότι οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2025-2026, θα πραγματοποιηθούν από 5/3/2025 έως 31/3/2025. Εγγραφές μετά την 31η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109). 

ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΕΓΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΟΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ  2021..

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109). 

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Οι γονείς-κηδεμόνες υποβάλλουν ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025 – 2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025 – 2026, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το έτος 2021.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ – ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

1. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
2. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκουν σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας τους.
3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή (αρχείο pdf).

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/τρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχουν αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής και το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. 

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.), σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Μπορείτε να το βρείτε και να το εκτυπώσετε από το διαδίκτυο ή να το παραλάβετε από το νηπιαγωγείο).

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).[Μπορεί να φωτοτυπηθούν οι σελίδες εμβολιασμού του /της μαθητή/τριας στο σχολείο].

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους, για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτηση επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες, προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Τα γεωγραφικά όρια αρμοδιότητας του Νηπιαγωγείου Καλεσσών είναι : Άνω Καλέσσα, Κάτω Καλέσσα, από την πάνω πλευρά (κατεβαίνοντας από Άνω Καλέσσα προς Γάζι) έως τα φανάρια της εκκλησίας του Αγ. Νικολάου, από την κάτω πλευρά (από την διασταύρωση Καλεσσών με τον δρόμο για Κρουσώνα δεξιά) έως τις αποθήκες του Χαλκιαδάκη. 

Κατά την προσέλευσή σας, ημέρες Δευτέρα και Τετάρτη και ώρες 13:00-14:00 μ.μ. (έπειτα από τηλεφωνική επικοινωνία για κλείσιμο ραντεβού) για την κατάθεση των απαιτούμενων δικαιολογητικών, θα παραλάβετε ένα πακέτο υπεύθυνων δηλώσεων, τις οποίες θα πρέπει να συμπληρώσετε και να επιστρέψετε υπογεγραμμένες στο Νηπιαγωγείο (κλείνοντας εκ νέου ραντεβού με την Προϊσταμένη του σχολείου).

Για οποιαδήποτε πληροφορία μπορείτε να καλείτε στο τηλέφωνο του 2/θ Νηπιαγωγείου Καλεσσών 2810823950 και να μιλήσετε με την Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου, κ.Σκιαδά Εφη.

Τελευταία Πέμπτη της Αποκριάς βάλαμε τις στολές μας, πήραμε τις σερπαντίνες μας, φορέσαμε τις μάσκες και ήρθαμε όπως κάθε μέρα στο σχολείο όχι για μάθημα αυτή τη φορά αλλά για να παρτάρουμε με την ψυχή μας!!!!

Όλοι μαζί μια παρέα παρουσιάσαμε τις στολές μας και χορέψαμε με την ψυχή μας!!

Αφού κουραστήκαμε απολαύσαμε όσα υπέροχα ετοίμασαν οι γονείς σε έναν πλούσιο μπουφέ που τίποτα δεν του έλειπε!!

Ευχαριστούμε από καρδιάς όλους τους γονείς που συνέβαλαν για μια ακόμη φορά με κέφι και καλή διάθεση, ώστε  να διασκεδάσουν τα μικρά μας νηπιάκια τούτη την Αποκριά στο σχολείο!!!

Και του χρόνου!!

Με μεγάλη χαρά τηρήσαμε και φέτος το έθιμο της Τσικνοπέμπτης!!!

Η Τσικνοπέμπτη είναι γιορτή της ορθόδοξης παράδοσης στην οποία καταναλώνονται μεγάλες ποσότητες κρέατος. Λαμβάνει χώρα την Πέμπτη, λόγω του ότι οι ημέρες Τετάρτη και Παρασκευή είναι “νήστιμοι ημέραι”, της δεύτερης εβδομάδας των Αποκριών, της καλούμενης Κρεατινής. Προηγείται αυτής η πρώτη κατά σειρά εβδομάδα, η Προφωνή, και ακολουθεί η τρίτη εβδομάδα της Τυροφάγου. Πραγματοποιείται κάποιες ημέρες πριν από την έναρξη της μεγάλης νηστείας της Σαρακοστής.

Η ανυπομονησία των παιδιών μεγάλη και η χαρά τους ακόμα μεγαλύτερη όταν κατέφθασαν στο σχολείο μας ζεστά ζεστά και πεντανόστιμα κοτοσουβλάκια και πίτες, προσφορά των οικογενειών Κασιμάτη και Κοσμαδάκη και γευστικοί χυμοί σε ατομική συσκευασία , προσφορά της οικογένειας Κοσμαδάκη. Χυμούς μας προσέφερε και η οικογένεια Αναπολιωτάκη, αλλά θα τους δοκιμάσουμε τις επόμενες ημέρες στο κολατσιό μας.

Τα δοκιμάσαμε όλα με μεγάλη όρεξη!!!!!

Χορέψαμε το αγαπημένο μας αποκριάτικο τραγούδι, που ήταν και η φετινή μας στολή!!!

https://www.youtube.com/watch?v=A86wOqWGp0I

Σας ευχαριστούμε πολύ για όλη την διάθεση να μας βοηθήσετε να τσικνίσουμε!!!!

Και του χρόνου με υγεία!!!!!

Ο Ιανουάριος μας υποδέχτηκε με δημιουργικότητα και κέφι! Ξεκινήσαμε τις δράσεις μας εξερευνώντας τη μαγεία των εποχών μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες και παιχνίδια!

Γνωστά παραμύθια όπως “Η κυρά Καλή και οι 12 μήνες” και ” Ο Παππούς ο Χρόνος” μας βοήθησαν να προσεγγίσουμε την έννοια του χρόνου και των 12 μηνών.

Μελετήσαμε τους μήνες και τις εποχές, μιλήσαμε για τις αλλαγές στη φύση, ταξινομήσαμε, ζωγραφίσαμε παίξαμε!

Ακολούθησαν τραγούδια για τον Χειμώνα, παγωμένοι χιονάνθρωποι με τεχνητό χιόνι που φτιάξαμε με τα χεράκια μας και χιονονιφάδες!

Φτιάξαμε κατασκευές με “Ζεστές σοκολάτες” για να ζεσταθούμε και όμορφα χιονισμένα σπιτάκια!!Φυσικά βρήκαμε ευκαιρία και για φωνολογικά παιχνίδια!!

Έπειτα απλώσαμε τις χειμωνιάτικες μπουγάδες μας, μάθαμε τα χειμερινά ρούχα στα αγγλικά και παίξαμε χειμωνιάτικα Challenge: Ποιός θα ντυθεί πιο γρήγορα;;;

Το παραδοσιακό Ουκρανικό παραμύθι “Το γάντι” μας έδωσε υπέροχες ευκαιρίες για γλωσσικά, μαθηματικά και κινητικά παιχνίδια παιχνίδια, αναδιηγήσεις και αναπαραστάσεις ζώων τις οποίες πάντα αγαπάμε πολύ!

Στη συνέχεια εξερευνήσαμε τον κόσμο των ζώων. Μιλήσαμε για ζώα που αγαπούν το χειμώνα όπως οι Πιγκουίνοι και η Πολική Αρκούδα….

μα και για ζωάκια που δυσκολεύονται να επιβιώσουν το χειμώνα στο πολύ κρύο και μεταναστεύουν ή πέφτουν σε χειμερία νάρκη…

Αγαπήσαμε ιδιαίτερα την φτερωτή Αλκυόνα που μες στη βαρυχειμωνιά καταφέρνει να γεννήσει τα αυγά της παρά το πολύ κρύο και μάθαμε για το μύθο που τη συνοδεύει και τις Αλκυονίδες μέρες……

Τραγουδήσαμε και εμείς μαζί της…..

Καθώς υποδεχόμαστε τον τελευταίο μήνα του χειμώνα ένα δέντρο που ανθίζει μες στο κρύο μας φέρνει ένα πρώιμο μήνυμα της άνοιξης…….

Μιλήσαμε λοιπόν για την όμορφη αμυγδαλιά, θαυμάσαμε τα ροζ και άσπρα άνθη της και αναπαραστήσαμε τον αρχαίο μύθο που τη συνοδεύει….Φυσικά δημιουργήσαμε και τις δικές μας μοναδικές αμυγδαλιές!!!