Γιορτή μητέρας
Χρόνια πολλά μανούλα!
Πασχαλινές Δημιουργίες
Είναι τόσο όμορφο να βλέπεις τα παιδιά να εκφράζουν τη δημιουργικότητά τους μέσα από τις κατασκευές και τις δραστηριότητες για το Πάσχα!
Με τις πολύχρωμες κάρτες, τα λαμπερά αυγά, τους λαγούς, τα κοκοράκια, τα φαναράκια, τα κουλούρια, τους σταυρούς, τους επιτάφιους, τα καλαθάκια, τα παιχνίδια βιώνουμε όλη τη φρεσκάδα και την ανανέωση που φέρνει το Πάσχα στην ψυχή μας.
Είναι σημαντικό οι εκπαιδευτικοί να εμπνέουμε τα παιδιά να ανακαλύπτουν τη χαρά της δημιουργίας!
Πασχαλινό Παζάρι
2ο Πασχαλινό Παζάρι για καλό σκοπό υπό την αιγίδα του Δήμου Αιγιαλείας, Τμήμα Παιδείας
Γέλια, φωνές, χαρά και προσφορά!
Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο Αιγείρας!
Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί των σχολείων της Αιγιάλειας για τα παιδιά του “Ε.Κ.Α.ΜΕ.” και του “Χαμόγελου του παιδιού “!
Όλοι στην πλατεία Αγίας Λαύρας την Παρασκευή 26 Απριλίου!
Το Νηπιαγωγείο Αιγείρας έστειλε τις δημιουργίες του εκεί μαζί με το Δημοτικό Σχολείο Αιγείρας!
θαυμαστά πλάσματα, οι μέλισσες
Το Πάσχα είναι προ των πυλών και τα κεριά από φυσικό κερί μέλισσας είναι ότι πιο υπέροχο και μοσχοβολιστό.
Πώς όμως γίνονται αυτά τα κεριά; Τι άλλο μας δίνουν αυτά τα θαυμαστά πλάσματα, οι μέλισσες;
Η Αργυρούλα Κασνέτση ήρθε στο Νηπιαγωγείο μας να μας μιλήσει για όλα αυτά, να μας κεράσει γλυκό αρωματικό μελάκι και να φτιάξει μαζί μας κεριά και κεραλοιφές από φυσικό κερί μέλισσας!
Την ευχαριστούμε από καρδιάς και της ευχόμαστε ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!
Λλ
Εκκλησιασμός του Νηπιαγωγείου Αιγείρας
Εκκλησιασμός του Νηπιαγωγείου Αιγείρας στον Ι.Ν. Αγ. Σπυρίδωνα Μαρμάρων Αιγείρας την Τετάρτη 24 Απριλίου σε προηγιασμένη θεία λειτουργία λόγω της επικείμενης εορτής του Πάσχα!
κόκκινα αυγά πασχαλινά
Εθίμων συνέχεια!
Bάφουμε κόκκινα αυγά πασχαλινά!
♥️🥚🥚🥚🥚♥️
Πλάθουμε κουλουράκια
Με τα δυο χεράκια
πλάθω κουλουράκια
κουλουράκια, κουλουράκια…
Ο φούρνος θα τα ψήσει
το σπίτι θα μυρίσει
κουλουράκια, κουλουράκια…
Και του χρόνου!
🧈🥛🥚🥨
Η βιβλιοθήκη μας (vol 3)
Όσα ευχαριστώ και αν πούμε είναι λίγια στον κ Βαγγέλη Παπαγιαννόπουλο, γονιό του σχολείου μας, που αφιέρωσε το Σάββατό του για να βιδώσει στον τοίχο τα ράφια της βιβλιοθήκης μας!
Κυκλοφοριακή αγωγή και ασφάλεια.
Κυκλοφοριακή αγωγή και ασφάλεια.
Ένα απαραίτητο μάθημα για όλα τα παιδιά σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης.
Ένα μάθημα ζωής!
Ο Εγωιστής γίγαντας
“Ο Εγωιστής γίγαντας” , το γνωστό παραμύθι του Οσκαρ Ουάιλτ σε μια διασκευή για παιδιά νηπιαγωγείου μας παρουσίασε σήμερα το Κουκλοθέατρο Λαμίας στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας.
Το παραμύθι έφερε τα παιδιά με ευχάριστο και αβίαστο τρόπο σε επαφή με έννοιες όπως εγωιστής, αγάπη, αποδοχή, προσφορά, μοναξιά, παρέα, και τα έκανε να νιώσουν τη χαρά του μοιράσματος με τους άλλους.
Τα παιδιά συμμετείχαν, χόρεψαν διασκέδασαν και πέρασαν υπέροχα!
Η βιβλιοθήκη μας (vol 2)
Η ισχύς εν τη ενώσει!
Βάφουμε όλοι μαζί γονείς και εκπαιδευτικοί τα ράφια που θα τοποθετήσουμε στην καινούργια μας βιβλιοθήκη!
Σας Ευχαριστούμε όλους πολύ!
❤️🥰😃
Το έδαφος
Σχέδιο δραστηριοτήτων
Το έδαφος
1ο Εργαστήριο
“Η ιστορία της γης
Μια ιστορία από τα παλιά”
Παρουσιαση της γης στις διαφορες γεωλογικες περιοδους…συζητηση και σχολιασμος….συγκριση χαρτων της εξελιξης με την σημερινη μορφη….δημιουργια ιστοριογραμμης των χαρτων….αριθμημενοι χαρτες και παιχνιδι βαζοντας στη σειρα…
Γνωρισαμε ζωικους οργανισμους της σημερινης περιοδου….
….και ανακαλυψαμε κι αλλους ζωικους οργανισμους σε βιβλια….
2ο Εργαστήριο
“Τι γινεται κατω απο τα ποδια μας;”
Στον καταιγισμο ιδεων τα παιδια δεν ανταποκριθηκαν γι αυτο βγηκαμε στην αυλη του σχολειου να το ανακαλυψουμε…
Η αναγνωριση και η συλλογη εκθεματων εγινε στην ταξη….και εκφραστηκαμε με ζωγραφικη…παιχνιδι αισθησεων και πειραματα….
Διαχωρισαμε τι υπαρχει κατω απο το εδαφος και πανω απο το εδαφος….
Χρησιμοποιησαμε τα βοτανα του σχολειου μας για το παιχνιδι της οσμης…
Υλοποιησαμε πειραμα για να αντιληφθουν το χωμα ως φυσικο φιλτρο νερου
Μιλησαμε για τα υπογεια νερα….τα σπηλαια….και την ανακυκλωση τροφων…
.
….και ζωγραφισαμε τη δομη του εδαφους
Εδαφος και βιοτοποι
Τα παιδια ανακαλυψαν σαλιγκαρια και τα παρατηρησαν ….και σκουλικακια…ενα περιστερι στην αυλη μας τα βοηθησε να αντιληφθουν οτι τα ζωα εχουν το δικο τους σπιτι….
Χρησιμοποιησαμε εργαλεια για “ανασκαφες”….ανακαλυψαμε πως γινεται η λασπη…συζητησαμε για τον σεισμο….και γνωρισαμε απολιθωμα δεινοσαυρου απο κοντα….κατασκευασαμε απολιθωμα ψαριου με τη βοηθεια τσιμεντου και γνωρισαμε την ιστοριογραμμη των ζωικων απολιθωματων
Φυτεψαμε σπορους φασολιων αφου μαγευτηκαμε απο το παραμυθι του “τζακ και η φασολια”
Και φτιαξαμε φυτολογιο απο τα φυτα της αυλης μας
Ορυκτα καυσιμα
Συζητησαμε τι παιρνουμε απο το εδαφος αφου ειδαμε σχετικο βιντεο
…και μιλησαμε για τη ξηρασια του εδαφους και τις επιπτωσεις
Μιλησαμε για τον πυρηνα της γης, για τη φωτοσυνθεση και τον κυκλο του ανθρακα
Πανελλήνια Ημέρα Σχολικής Φιλοζωίας
Τα ζώα είναι οι θεραπευτές της καρδιάς γι αυτό πρέπει να τα αγαπάμε και να να τα φροντίζουμε!!!
Όχι μόνο σήμερα με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικής Φιλοζωίας αλλά κάθε μέρα!!!
Έτσι λοιπόν η μέρα μας ξεκίνησε με τη δημιουργία μάσκας όπου μπήκαμε κι εμείς για λίγο στη θέση τους έτσι ώστε να αποκτήσουμε ευαισθησίες και ενσυναίσθηση!!
ακούσαμε το παραμύθι “τα αδεσποτάκια ” της Γιολαντας Τσορώνη-Γεωργιαδη
Και μάθαμε ότι δεν είναι σωστό να εγκαταλείπουμε τα κατοικίδια μας!!
Φτιάξαμε για τα πουλάκια της αυλής μας αυτοσχέδιες ταιστρες με φυστικοβουτυρο και σπορους πουλιών ώστε οι μικροί μας φίλοι να ξαποσταινουν και να βρίσκουν τροφή!
Και κλείσαμε τη μέρα επιβραβευοντας τους μικρούς μαθητές μας που σήμερα έμαθαν τόσα πολλά !!!
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
2 Απριλίου – Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου📖
Εννοείται πως το παιδικό βιβλίο στο Νηπιαγωγείο μας γιορτάζει κάθε μέρα, κάθε μέρα διαβάζουμε βιβλία και είμαστε της άποψης πως η ανάγνωση βιβλίων είναι βασικό δικαίωμα όλων των παιδιών.📔♥️🌹
Σήμερα ειδικά, έγινε παρουσίαση από τα παιδιά των αγαπημένων τους παραμυθιών στην φιλόξενη αυλή του σχολείου μας, παρακολουθήσαμε βίντεο για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και τραγουδήσαμε “το βιβλίο μου”!📒
Οι δράσεις αυτές έχουν στόχο στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας να αγαπήσουν τα παιδιά το βιβλίο αλλά επίσης εντάσσονται στις δραστηριότητες υποστήριξης του φετινού Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας που είναι η δημιουργία βιβλιοθήκης μεταχειρισμένου βιβλίου για ενήλικες και παιδιά .
δανειστική βιβλιοθήκη
Σε μια προσπάθεια προώθησης της φιλαναγνωσίας στα παιδιά του Νηπιαγωγείου, από σήμερα λειτουργεί στο σχολείο μας για τους μαθητές μας, δανειστική βιβλιοθήκη.
Οι δράση αυτή έχει σα σκοπό στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας, να αγαπήσουν τα παιδιά το βιβλίο αλλά επίσης εντάσσεται στις δραστηριότητες υποστήριξης του φετινού Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας που είναι η δημιουργία βιβλιοθήκης μεταχειρισμένου βιβλίου για ενήλικες και παιδιά .
Στόχοι:
Τα παιδιά, μέσα από το θεσμό της δανειστικής βιβλιοθήκης, …
📍γίνονται υπεύθυνα φροντίζοντας να επιστρέψουν έγκαιρα και σε καλή κατάσταση το βιβλίο που δανείστηκαν
📍έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης σε μια ποικιλία βιβλίων, χωρίς να επιβαρύνονται οικονομικά
📍μοιράζονται ευχάριστες στιγμές με αγαπημένα πρόσωπα (γονείς, αδέρφια, γιαγιά…), διαδικασία που συχνά αποδεικνύεται πιο σημαντική από τους εκπαιδευτικούς στόχους που εξυπηρετούνται
📍μαθαίνουν να αγαπούν τα βιβλία
Τρόπος Λειτουργίας
Κάθε Παρασκευή τα παιδιά επιλέγουν ένα βιβλίο το οποίο “διαβάζουν“ στο σπίτι με τη βοήθεια ενός ενήλικα και το επιστρέφουν τη Δευτέρα.
Συνοδευτικά με το βιβλίο παίρνουν ένα φύλλο καταγραφής, το οποίο καλούνται να συμπληρώσουν μετά την ανάγνωση του βιβλίου. Σε αυτό τα παιδιά γράφουν και ζωγραφίζουν μόνα τους, όπως μπορούν, τα στοιχεία που τους ζητούνται ή υπαγορεύουν σε ενήλικα αυτό που θέλουν και το αντιγράφουν.
Επιστρέφοντας στην τάξη τα παιδιά ενθαρρύνονται να αναδιηγηθούν την ιστορία που διάβασαν στους συμμαθητές τους και να εκφράσουν εντυπώσεις και συναισθήματα.
Είναι ευνόητο ότι τα βιβλία πρέπει να επιστρέφονται σε καλή κατάσταση. Οι γονείς οφείλουν να προσέχουν να μη λερωθούν, να μη σχιστούν και να μη μουντζουρωθούν. Σε περίπτωση σημαντικής καταστροφής οι γονείς καλούνται να φροντίσουν για την αντικατάσταση του βιβλίου με καινούριο.
Καλές Πρακτικές Ανάγνωσης
📍Πριν την ανάγνωση του βιβλίου, επεξεργαζόμαστε το εξώφυλλο, εντοπίζοντας τον τίτλο, τον συγγραφέα, τον εικονογράφο και τον εκδοτικό οίκο, διαδικασία με την οποία είναι εξοικειωμένα τα παιδιά από το σχολείο
📍Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης δείχνουμε με το δάχτυλο ώστε τα παιδιά να αντιληφθούν τη φορά της γραφής (από πάνω προς τα κάτω και από αριστερά προς τα δεξιά)
📍Θέτουμε ερωτήσεις στα παιδιά σχετικές με την υπόθεση πριν την ανάγνωση (π.χ. για ποιο πράγμα νομίζεις ότι μιλάει η ιστορία;), κατά τη διάρκεια (π.χ. τι λες να γίνει μετά;) και μετά (π.χ. τι θα έκανες αν ήσουν στη θέση του …; τι τέλος θα έδινες;) κλπ έτσι ώστε να κρατάμε ζωντανό το ενδιαφέρον τους, να καλλιεργούμε την κριτική τους σκέψη αλλά και για να διαπιστώσουμε κατά πόσο το κατανόησαν.
📍Στο τέλος, μπορούμε να ζητήσουμε από το παιδί να αναδιηγηθεί με δικά του λόγια την ιστορία και να την αξιολογήσει (τι του άρεσε, τι δεν του άρεσε).
ΚΑΛΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΕΙΣ!!! 📖❤️📖
