Τελικά που έλιωσε ο χιονάνθρωπος; ΣΤΟ ΝΕΡΟ… και αυτό γιατί το νερό είναι πιο ζεστό από αυτόν. ΚΑΙ ΜΕΤΑ τι έγινε; Εξαφανίστηκε;
Α) ΤΙ ΘΑ ΣΥΜΒΕΙ ΑΝ ΒΑΛΟΥΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΨΥΞΗ;
Β) ΤΙ ΘΑ ΣΥΜΒΕΙ ΑΝ ΤΟΝ ΠΑΓΑΝΘΡΩΠΟ ΠΟΥ ΦΤΙΑΞΑΜΕ (ΩΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΟΥ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ) ΤΟΝ ΒΑΛΟΥΜΕ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΚΑΛΟΡΙΦΕΡ, ΣΤΟ ΦΟΥΡΝΟ, ΣΤΗ ΒΕΡΑΝΤΑ, ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΝΕΡΟ ……
5) ΠΟΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
6) Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
Είδαμε ένα βίντεο στα Αγγλικά που εξηγούσα εγώ στα παιδιά και ζωγραφίσαμε μ annotate τον ΚΥΚΛΟ που κάνει το νερό
7) Και ένα παιχνίδι ακόμη για τον κύκλο του νερού.
ΒΑΛΕ ΤΙΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΙΣ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
Γρήγορα τελείωσε για μας η επιστροφή στο Νηπιαγωγείο μας και ξαναγυρίσαμε στην τηλεκπαίδευση. Τα μαθήματά μας συνεχίζονται κανονικά και το θέμα μας είναι για δεύτερη εβδομάδα “Ο Χειμώνας”
1) ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΜΑΣ
Προσπαθούμε να ακολουθούμε τις ρουτίνες μας σα να είμαστε στην πραγματική μας τάξη. Συμπληρώνουμε λοιπόν το ημερολόγιό μας κάθε μέρα με τα παιδιά και ζωγραφίζουμε με annotate τον καιρό της ημέρας.
2) Αγαπημένο χειμωνιάτικο παραμύθι “Το γάντι”
3) Βάζουμε τις εικόνες στη σειρά για να πούμε την ιστορία
ΥΠΟΒΟΛΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ Σχ. Έτους 2021-2022
Οι γονείς των μαθητών που θα φοιτούν κατά το επόμενο σχολικό έτος 2021- 2022 στο Νηπιαγωγείο Αιγείρας (έτη γέννησης 2016 και 2017) και δικαιούνται δωρεάν μεταφοράς (ηαπόσταση της κατοικίας τους από το Νηπιαγωγείο θα πρέπει υπερβαίνει τα 1200 μέτρα) καλούνται να υποβάλουν στην Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου τη σχετική αίτηση, συνοδευμένη από τα απαιτούμενα δικαιολογητικά
από την Δευτέρα 18 Ιανουαρίου έως και την Πέμπτη28 Ιανουαρίου 2020
Τα απαιτούμενα ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ δικαιολογητικά είναι τα εξής:
α)Αίτηση για δωρεάν μεταφορά (θα την πάρετε από το Νηπιαγωγείο ή θα την κατεβάσετε από ΠΙΟ ΚΑΤΩ
β)Υπεύθυνη Δήλωση του Ν.1599/1986 (θα την πάρετε από το Νηπιαγωγείο ή θα την κατεβάσετε από ΠΙΟ ΚΑΤΩ
γ) Λογαριασμός Δ.Ε.Η. ή Ο.Τ.Ε. ή άλλος λογαριασμός κοινής ωφελείας στο όνομα του κηδεμόνα του μαθητή με βάση τον οποίο θα γίνει η πιστοποίηση του τόπου κατοικίας του μαθητή για τον υπολογισμό της απόστασης.
δ) Αριθμός ΑΜΚΑ του παιδιού.
Για τους μαθητές που έχουν ήδη καταχωρηθεί στην πλατφόρμα κατά το προηγούμενο σχολικό έτος και ήδη μεταφέρονται κατά το τρέχον, απαιτείται μόνο η συμπλήρωση της αίτησης με εξαίρεση την περίπτωση που έχει υπάρξει αλλαγή κατοικίας.
Η γέννηση του Χριστού, η ωραιότερη ιστορία του κόσμου και η ωραιότερη γιορτή της Χριστιανοσύνης
Στο ημερολόγιο μετράμε πόσες μέρες μας έχουν μείνει για τα Χριστούγεννα… Αλήθεια τι μας φέρνει στο μυαλό η λέξη “Χριστούγεννα”; ΤΟ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ, ΤΑ ΔΩΡΑ, ΤΟΝ ΑΙ ΒΑΣΙΛΗ, ΤΑ ΚΑΛΑΝΤΑ, ΤΑ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΑ, ΤΟΥΣ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΔΕΣ κλπ κλπ
Ας ξεκινήσουμε όμως από το σημαντικότερο : Τι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα; Η ιστορία της γέννησης του Θεανθρώπου αποτελεί βασικό κομμάτι των δραστηριοτήτων που αφορούν το θέμα των Χριστουγέννων.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ
Μέσα από βίντεο, εικόνες, ανάγνωση ιστοριών, αφηγήσεις και εργασίες ασχολούμαστε με τα γεγονότα.
Ας ζωγραφίσουμε τη γέννηση του Χριστού
Ας βάλουμε τις εικόνες στη σειρά για να αφηγηθούμε την ιστορία της Γέννησης του Χριστού
ΤΑ ΜΕΛΟΜΑΚΑΡΟΝΑ, ΟΙ ΚΟΥΡΑΜΠΙΕΔΕΣ, ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΛΑΝΤΑ
Διαβάσαμε και ζωγραφίσαμε τα παραμύθια, είδαμε σε βίντεο τη “Φρικαντέλα, τη μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα” και παίξαμε κουκλοθέατρο τον “Φον Κουραμπιέ εναντίον του Κόμη Μελομακαρόνη”
Υποσχέθηκα στα παιδιά πως όλες τις ευχές που θα έγραφαν, θα τις φωτογράφιζαν και θα μου τις έστελναν, εγώ θα τις έβαζα μαζί, θα τις ένωνα, και θα έφτιαχνα το δέντρο των ευχών το οποίο θα ήταν και η ευχετήρια ΟΜΑΔΙΚΗ κάρτα του Νηπιαγωγείου μας για φέτος. Ελπίζω να τους άρεσε το αποτέλεσμα!
Η ελιά καθώς είναι ένα αμιγώς βιωματικό θέμα αναρρωτιόμαστε πώς μπορούμε να το προσεγγίσουμε εξ αποστάσεως, χωρίς να πάμε στους ελαιώνες και τα λιοτρίβια της περιοχής, χωρίς να μαζέψουμε ελιές, χωρίς να δοκιμάσουμε τη γεύση τους και τη γεύση του φρέσκου ελαιόλαδου πάνω στο ψωμί… Μεγάλο το έλλειμμα …
Μιλάμε για τις δουλειές του χειμώνα : στρώνουμε τα χαλιά, βάζουμε πετρέλαιο για να ζεσταθούμε, φέρνουμε ξύλα για το τζάκι, ετοιμάζουμε τα χειμωνιάτικα ρούχα, μαζεύουμε τις ελιές…
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΛΙΕΣ, ΓΙΑΤΙ ΤΙΣ ΜΑΖΕΥΟΥΜΕ; Δείχνουμε στα παιδιά εικόνες και βίντεο. Μιλάμε για τη χρησιμότητα της ελιάς και τη διατροφική αξία του ελαιόλαδου. αναφερόμαστε στο μάζεμα των ελιών.
Συμφωνούμε να βρούμε και να αγκαλιάσουμε ένα ελαιόδεντρο, να μαζέψουμε φύλλα και καρπούς, να τα παρατηρήσουμε, να τα ζωγραφίσουμε, να ρίξουμε λαδάκι στο νερό και να ανάψουμε καντηλάκια, να βγάλουμε φωτογραφίες….
ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΜΑΖΙ ΕΝΑ ΚΑΝΤHΛΑΚΙ και το παρατηρούμε…. Το λαδάκι στέκεται πάνω από το νερό! Αν το ανακατέψουμε με ένα κουταλάκι άραγε θα ενωθεί;
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΜΙΓΜΑΤΑ και ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ
Τελικά όσο και αν προσπαθούμε το λάδι δεν αναμειγνύεται με το νερό!
Αυτό ισχύσει για όλα τα υγρά άραγε; Τι γίνετε αν ανακατέψουμε ΧΥΜΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ και ΝΕΡΟ;
Τα στερεά διαλύονται στο νερό; ΑΛΑΤΙ, ΖΑΧΑΡΗ, ΚΑΝΕΛΑ, ΠΙΠΕΡΙ…
Τα στερεά ανακατεύονται μεταξύ τους; ΦΑΚΕΣ + ΑΛΕΥΡΙ,, ΑΛΕΥΡΙ + ΡΥΖΙ
Πρώτη Δεκεμβρίου σήμερα και επομένως η πρώτη μέρα του ΔΕΚΕΜΒΡΗ και η πρώτη μέρα του ΧΕΙΜΩΝΑ
Δε γίνεται να μη συζητήσουμε για αυτή και να μη γίνει η αφορμή για μια μικρή συζήτηση για τις εποχές και μια εισαγωγή στο Χειμώνα
Ασχολούμαστε με το καινούριο διαδικτυακό – διαδραστικό, εξ αποστάσεως ημερολόγιό μας, ανάλογο αυτού που έχουμε μάθει και χρησιμοποιούμε στην τάξη. Τι ημέρα έχουμε, τι ημερομηνία, μήνα, εποχή; Αλλά και πόσες μέρες για τα Χριστούγεννα..
Βλέπουμε και ένα βίντεο για τις εποχές
Και φτιάχνουμε μια ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ -ΠΑΙΧΝΙΔΙ με τις εποχές και τους μήνες. Αυτά που χρειαζόμαστε είναι : χάρτινο πιάτο (ή χαρτόνι λευκό), χάρακας, μαρκαδόροι, ξύλινα μανταλάκια (ή πλαστικά και άσπρο χαρτί και κόλλα)
Δραστηριότητα από το φωτόδεντρο , Όπου στο «Εικονόλεξο για τη φύση» της ενότητας Προσχολική Αγωγή επιλέγουμε το Αντικείμενο «ΕΠΟΧΕΣ ΤΟΥ ΕΤΟΥΣ», διαδραστικό εικονόλεξο
Παιχνίδι αντιστοίχισης ΕΠΟΧΗ και τι της ΤΑΙΡΙΑΖΕΙ (annotate)
Η καινούρια εποχή είναι ….Ο ΧΕΙΜΩΝΑΣ Από ποιο Γράμμα αρχίζει; Γλώσσα: Το γράμμα Χχ . Ποιές άλλες λέξεις που αρχίουν από Χχ μπορείτε να σκεφτείτε; ΧΕΙΜΩΝΑΣ, ΧΡΙΣΟΥΓΕΝΝΑ, ΧΙΟΝΙ, ΧΙΟΝΟΝΕΡΟ, ΧΑΛΑΖΙ,…. Ζωγραφίζουμε το Χειμώνα και γράφουμε όσες φορές θέλουμε και το γράμμα στο χαρτί μας. Ας δούμε κι ένα σχετικό βίντεο για το πως γράφεται το γράμμα αυτό.
Μαθηματικά: Πόσα είναι; Φύλλο εργασίας με χειμωνιάτικα αντικείμενα που συμπλήρωσαν τα παιδιά μέσω της δυνατότητας annotate της Webex
Σήμερα κάνει λίγο κρύο… πως ζεσταινόμαστε τώρα που χειμώνιασε; ΤΖΑΚΙΑ, ΣΟΜΠΕΣ, ΚΑΛΟΡΙΦΕΡ, ΣΚΟΥΦΙΑ ΓΑΝΤΙΑ ΚΑΣΚΟΛ, ΚΑΛΤΣΕΣ…
Μαθηματικά η έννοια του ζευγαριού.
Να φτιάξουμε ένα ζευγάρι γάντια χρησιμοποιώντας το αποτύπωμα του χεριού μας και να τα δείξουμε στους φίλους μας σην οθόνη ή να τα στείλουμε με φωτογραφία στην κυρία
Φύλλο εργασίας βρες και ένωσε τα ίδια γάντια για να σχηματίσεις τα ζευγάρια
Ανάγνωση παραμυθιού από το συγγραφέα του : “Η χιονονιφάδα που αγάπησε ο καλοκαίρι ” του Χρήστου Δασκαλάκη
Από τα σχήματα και τις συνθέσεις με αυτά μπορούμε να περάσουμε στα… ζώα και το δάσος!
Ποια είναι τα ζώα που βλέπουμε στις συνθέσεις με τα σχήματα; Πού ζουν; Ποια άλλα ζωάκια ξέρετε; Ποιο είναι το αγαπημένο σας;
Ακούμε- βλέπουμε το υπέροχο τραγούδι – βίντεο “Ενας κύκλος ζωής” από την ταινία “Ο βασιλιάς των λιονταριών”
Ποια από τα ζώα από αυτά που αγαπάτε ζουν στο δάσος;
Ταινία “Μπάμπι το ελαφάκι”. Στην ιστορία του Μπάμπι, ένα νέο ελάφι χαρακτηρίζετε ως «πρίγκιπας του δάσους» στη γέννησή του. Καθώς ο Μπάμπι μεγαλώνει, γίνετε φίλος με τα άλλα ζώα του δάσους, μαθαίνει ότι απαιτείτε για να επιζήσει στο δάσος, και βρίσκει ακόμη και την αγάπη. Μια ημέρα, όμως, έρχονται οι κυνηγοί, και ο Μπάμπι πρέπει να μάθει να είναι τόσο γενναίος όσο ο πατέρας του εάν θέλει να οδηγήσει τα άλλα ελάφια στην ασφάλεια. Μια απίστευτα όμορφη παλιά ταινία για τα ζώα του δάσους, την ομορφιά του και τους κινδύνους που το απειλούν, την αλόγιστη εκμετάλευσή του από τον άνθρωπο, το ανεξέλεγκτο κυνήγι, τις πυρκαγιές. Ζώα με ανθρώπινους χαρακτήρες γνωρίζουν τη μηρική αγάπη, τη φροντίδα, το νοιάξιμο, την υπερηφάνια, ο σεβασμό και διαχειρίζονται την απώλεια, την ανάγκη, την ευθύνη, το φόβο τον κίνδυνο. Μια πολύ παλιά, διαχρονική, υπέροχη ταινία. Μια παιδική ταινία κόσμημα. ΠΑΤΗΣΤΕ ΤΟΝ ΥΠΕΡΣΥΝΔΕΣΜΟ ΠΙΟ ΚΑΤΩ ΓΙΑ ΝΑ ΤΗΝ ΑΠΟΛΑΥΣΕΤΕ.
Η λέξη “ΦΙΔΙ” Πόσες συλλαβές έχει; Να τις χτυπήσουμε με τα χεράκια μας; ΦΙ-ΔΙ. Πόσα γράμματα έχει; Φ-Ι-Δ-Ι
Σταυρόλεξο με τις λέξεις που μάθαμε ΔΑΣΟΣ – ΦΙΔΙ
Τραγούδι: Για που τραβά η αλεπού;
Τι προσφέρει το δάσος; Καταφύγιο για τα ζώα, βότανα και φυτά για τη διατροφή μας και για να κάνουμε φάρμακα και καλλυντικά , το ξύλο κλπ Για να τα δούμε αυτά παρακολουθήσαμε δύο βίντεο
Η πανδημία επιμένει και η τηλεκπαίδευση είναι πάλι εδώ. Τα λίγα περσινά τηλε-μαθήματα έγιναν η καθημερινότητα για εμάς και τους μαθητές μας, και αφού συνηθίσαμε λίγο τα καινούρια δεδομένα, είπαμε τα νέα μας και τις εμπειρίες μας, πέσαμε με τα μούτρα στη δουλειά. Φέτος δεν κρατάμε απλώς επαφή….
Αρχίζουμε λοιπόν από τα σχήματα. Μεγάλη δυσκολία να “προβλέψεις” τι υλικά μπορεί να υπάρχουν σε κάθε σπίτι, τα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν και ποιές δραστηριότητες θα χρειάζονται την ελάχιστη έως καθόλου παρέμβαση από τους ενήλικες…
“Εδώ που σας περίμενα και μέχρι να μπείτε όλοι έπαιζα με την κούπα από τον καφέ μου… έκανα το περίγραμμά της στο χαρτί… Για δείτε….” αρχίζω….
ΤΙ ΣΧΗΜΑ ΕΙΝΑΙ; ΚΥΚΛΟΣ
Υπάρχουν άλλοι κύκλοι γύρω μας;
Τι θα λέγατε ναψάξουμεναβρούμε μερικούς;
Πιάτα, κούπες, ποτήρια, χαρτοταινίες, ρολά από χαρτιά υγείας ….. ανακαλύφθηκαν μέσα στο σπίτι και τα αποτυπώματά τους πάνω στα χαρτιά και στα χαρτόνια έκαναν υπέροχους κύκλους
Παρακολουθήσαμε το βίντεο «Κύκλος» από τα ζουζούνια και κάνοντας πέρα τις καρέκλες μας σηκωθήκαμε και το χορέψαμε
Μετά το διάλειμμα είδαμε το υπέροχο βίντεο “Το ταξίδι του κύκλου”
και σκεφτήκαμε αν ο δικός μας κύκλος ταξίδευε τι θα μπορούσε να γίνει. Φανταστήκαμε λοιπόν τι θα μπορούσαμε να φτιάξουμε με αυτό τον κύκλο!
Γίναμε μαγισσούλες και μεταμορφώσαμε τους κύκλους που που είχαμε φτιάξει την προηγούμενη ώρα και γράψαμε τη λέξη ΚΥΚΛΟΣ
ΠΑΡΑΜΥΘΙ “Ο κύκλος ψάχνει ταίρι” (λινκ πιο κάτω)
Τελικά βρήκε ταίρι ο κύκλος; Με ποια άλλα σχήματα συναντήθηκε όσο έψαχνε; Παρατηρούμε το παζλ με τα σχήματα Πως λέγονται; Μοιάζουν με αυτά που συνάντησε ο κύκλος στην αναζήτησή του;
Βίντεο – τραγούδι :Ζουζούνια «Τριγωνάκι» Ας το χορέψουμε!
Θέλετε να τα φτιάξουμε; Να κατασκευάσουμε την τριγωνούλα; Την τετραγωνούλα; Την ορθογωνιούλα; Τί χρειαζόμαστε; Καλαμάκια ή σύρμα πίπας, σελοτέιπ ή κόλλα αν θέλουμε να τα κολλήσουμε (όχι απαραίτητα), ψαλίδι για να τα κόβουμε , σπάγκο για να κάνουμε τον κύκλο ή σύρμα πίπας
Ποια είναι η αρχή για να φτιάξουμε ένα σχήμα; ΤΟ ΣΗΜΕΙΟ και η ΓΡΑΜΜΗ
Τι είναι ΤΟ ΣΗΜΕΙΟ; Αν ενώσουμε δύο σημεία τι φτιάχνουμε; Μία ΓΡΑΜΜΗ.
Είναι όλες οι γραμμές ίδιες;
Βίντεο – τραγούδι: Ζουζούνια «Σημείο -Γραμμή»
Με τα σχήματα μπορούν να δημιουργηθούν διάφορες συνθέσεις συνδυάζοντας ΙΔΙΑ και ΔΙΑΦΟΡΕΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ
Παρακολουθούμε το βίντεο της εκπ/κής τηλεόρασης “Παιχνίδι με Γεωμετρικά σχήματα” όπου τα σχήματα παίζουν, ταξιδεύουν, μεταμορφώνονται και βρίσκουν τα όμοιά τους και τα διαφορετικά
Φτιάχνουμε το παιχνίδι ” bingo των σχημάτων” και το παίζουμε (2 ζάρια, καρτέλες/κάποιος λέει το σχήμα π.χ. κόκκινο τρίγωνο. Οι υπόλοιποι το καλύπτουν! Κερδίζει όποιος έχει καλύψει πρώτος όλα τα σχήματα.
Τα σχήματα στη φύση και στην τέχνη. Βλέπουμε σχετικές εικόνες, συζητάμε γι αυτά και έχουμε και Εργασία για το σπίτι για την επόμενη φορά: Να φτιάξουν τα παιδιά κάποια σχήματα με υλικά που μπορούμε να βρούμε στη φύση χωρίς δηλ. μαρκαδόρους χαρτιά και ψαλίδια. Αφήνουν τη φαντασία τους ελεύθερη και δημιουργούν
Παιχνίδι μοτίβων με σχήματα και χρώματα (ΔΙΑΔΥΚΤΙΑΚΟ)
Πόσο δύσκολο είναι άραγε να μιλήσει κανείς στα μικρά παιδιά για έννοιες τόσο αφηρημένες, δύσκολες και “βαριές” όπως η Δημοκρατία, η Δικτατορία, η κατάχρηση εξουσίας, οι εκλογές και η αξία τους κλπ
Η μέθοδος και τα εργαλεία που θα χρησιμοποιήσουμε είναι εκείνα που θα κάνουν τη διαφορά.
Πρέπει να ξεκινήσουμε από κάτι που τα παιδιά κατανοούν και γνωρίζουν για να πάμε στο καινούριο.
Αρχίσαμε λοιπόν από μια ιστορία που μια φορά κι έναν καιρό έλαβε χώρα σ’ ένα δάσος…. Εκεί τα ζώα είχαν διαλέξει για αρχηγό τους τη σοφή κουκουβάγια και επειδή ήταν πολύ άξια αρχηγός όταν ξαναέγιναν εκλογές την ψήφισαν πάλι…(Δημοκρατία) Όταν παρουσιάστηκε ο κίνδυνος από τους κυνηγούς, αυτή έδωσε τις σωστές συμβουλές (Η αξία του σωστού αρχηγού) στο δυνατό ελέφαντα για να καταφέρει να τους νικήσει. Όμως αυτός μετά τη μεγάλη νίκη, αποφάσισε πώς αφού ήταν ο δυνατότερος, αυτός έπρεπε να είναι αρχηγός. Πέταξε λοιπόν την κουκουβάγια από το γραφείο της και έγινε αυτός αρχηγός με το έτσι θέλω…(Δικτατορία) Άραγε θα αρέσει αυτό στα υπόλοιπα ζώα; Και για το δάσος θα είναι καλό ή όχι;
Το υπέροχο βιβλίο της Σοφίας Ζαραμπούκα “στο δάσος” μιλάει για όλα αυτά και δίνει τις απαντήσεις που ψάχνουμε
Διαβάσαμε το βιβλίο, ξαναείπαμε την ιστορία κομμάτι κομμάτι για να κατανοήσουμε καλύτερα τα γεγονότα και τις έννοιες και ύστερα ζωγράφισαμε ότι μας άρεσε περισσότερο.
Αποφασίσαμε να κάνουμε κι εμείς εκλογές για να βγάλουμε τον αρχηγό της επόμενης μέρας. Ο αρχηγός μας μπαίνει πρώτος στο τρενάκι για να βγούμε από την αίθουσα και να μπούμε σε αυτήν, φτιάχνει αν μπορεί την ημερομηνία και βοηθάει την κυρία…
Δύο υποψήφιοι, ψηφοδέλτια, παραβάν, μέτρημα των σταυρών, έγκυρα και άκυρα ψηφοδέλτια…
Την επόμενη μέρα κι αφού συζητήσαμε πάλι τις έννοιες, αφηγηθήκαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, είδαμε εικόνες, φωτογραφίες και ιστορικά βίντεο, και διαβάσαμε το βιβλίο του Φίλιππου Μανδηλαρά “Η εξέγερση του Πολυτεχνείου”
Είπαμε για τα συνθήματα που έγραφαν τα παιδιά στους τοίχους και μάθαμε το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”
Τι ζωγραφίζουν τα παιδιά στον τοίχο; ΔΎΟ (2) καρδιές κι ΕΝΑΝ (1) ήλιο στη μέση… Ποιός θα τα βάλει στη σωστή θέση; Και έτσι κάνουμε και μαθηματικά και δουλεύουμε τις έννοιες ΑΝΑΜΕΣΑ και ΠΛΑΙ.
Γράφουμε και διαβάζουμε την πρώτη πρόταση του τραγουδιού “ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΣΤΟΝ ΤΟΊΧΟ”. Την κόβουμε σε λέξεις και δουλεύουμε τις έννοιες της πρότασης και της λέξης και εξασκούμε τη μνήμη μας και την οπτική διάκριση παίζοντας το παιχνίδι της ξεχασμένης λέξης.
Ύστερα ασχοληθήκαμε με το γράμμα Ππ, όπως Πολυτεχνείο και κάναμε και τη σχετική κατασκευή
Κάθε εποχή είναι γιορτή και το φθινόπωρο γεμάτο μαγεία…
Κίτρινα, κόκκινα, καφέ, μωβ, πορτοκαλί, φύλλα….. μυρωδάτα μήλα, ζουμερά αχλάδια, πεντανόστιμα ρόδια, κυδώνια, λωτοί, σταφύλια…. Πουλιά που μεταναστεύουν σε πιο ζεστές χώρες, αρκούδες, σκαντζόχοιροι και φίδια που πέφτουν για ύπνο μέχρι… την Άνοιξη, αλεπούδες, λύκοι και λαγοί που αποκτούν πιο πλούσιο και ζεστό τρίχωμα…. Τόση μαγεία….
και ύστερα τα ταξινομίσαμε ανάλογα με το μέγεθός τους, ξεχωρίσαμε τα ολόκληρα από τα μισά φύλλα, μιλήσαμε για το ολόκληρο και το μισό και κάναμε συνθέσεις με φύλλα
Ομαδοποιήσαμε τα φρούτα σύμφωνα με το χρώμα τους και μετρήσαμε πόσα είναι σε κάθε ομάδα.
Αργότερα “ανακαλύψαμε” μερικά ακόμη στο ψυγείο τα οποία βάλαμε στη σωστή ομάδα και βρήκαμε πόσα έγιναν τώρα πια όλα μαζί…

Κάποια από αυτά τα κόψαμε στη μέση, παρατηρήσαμε το εσωτερικό τους (τη σάρκα των μήλων, τα σποράκια στα ρόδια, τα κουκούτσια τους κλπ), ύστερα κάναμε στάμπες με τα μισά μήλα και ρόδια με πλαστελίνη

Εντυπωσιαστήκαμε από το μέγεθος της κολοκύθας και μετρήσαμε τις αυλακώσεις της και το ύψος της (με τουβλάκια)
Παρακολουθήσαμε από το YouTube το μύθο της Δήμητρας και της Περσεφόνης για την εναλλαγή των εποχών.
Τέλος ασχοληθήκαμε λίγο και με τον τρόπο με τον οποίο προετοιμάζονται το Φθινόπωρο τα ζώα για να αντιμετωπίσουν το Χειμώνα που έρχεται (μετανάστευση, χειμερία νάρκη, προσαρμογή) και σε αυτό μας βοήθησε το παραμύθι “Λιγουλάκι Χειμώνας” και ένα χαρούμενο Ψυχοκινητικο παιχνίδι.
28 Οκτωβρίου 1940. Ημέρα μνήμης και εθνικής υπερηφάνειας. Η Επέτειος του «Όχι» θυμίζει την άρνηση των Ελλήνων στις ιταλικές αξιώσεις.
Είναι η ημέρα της επίδοσης του ιταλικού τελεσίγραφου και της άρνησης του Ιωάννη Μεταξά.
Κάθε χρόνο η εβδομάδα πριν από την 28η Οκτωβρίου είναι αφιερωμένη στην επέτειο του ΟΧΙ.
Δραστηριότητες, κατασκευές, τραγούδια…
Φέτος λόγω των μέτρων Πρόληψης της διασποράς του κορωνοιού οι γιορτούλες μας έγιναν ανά τμήμα, δεν έγιναν παρελάσεις και η κατάθεση στεφάνων περιορίστηκε στο ελάχιστο.
Στο μέγιστο όμως όπως κάθε χρόνο ήταν η Εθνική μας Υπερηφάνεια!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
Τη
 
