Αρχεία για 13 Μαρτίου, 2010
• BRIDGING THE GAP BETWEEN RECEPTIVE AND PRODUCTIVE DEVELOPMENT WITH MINIMALLY VIOLABLE CONSTRAINTS
BRIDGING THE GAP BETWEEN RECEPTIVE AND PRODUCTIVE DEVELOPMENT WITH MINIMALLY VIOLABLE CONSTRAINTS (A REVIEW ON THE PAPER) PATIOU IOANNA UNIVERSITY OF ESSEX, DEPARTMENT OF LANGUAGE AND LINGUISTICS, GRADUATE PROGRAMME IN LANGUAGE DISORDERS COLCHESTER 2004 The child’s phonological development is composed by two domains: the perception and the production. Researches in […]
Σχολική Ετοιμότητα vs Σχολική Αποτυχία
Η απουσία σχολικής ετοιμότητας έχει αρνητικές προεκτάσεις στην περαιτέρω: ακαδημαϊκή εξέλιξη του παιδιού, στην κοινωνικοποίησή του και στη διαμόρφωση βαθύτερων χαρακτηριστικών της προσωπικότητάς του. Τέτοιου είδους αρνητικές προεκτάσεις μπορεί να είναι η χαμηλή αυτοεκτίμηση, η απομόνωση / απόσυρση, το άγχος η επιθετική συμπεριφορά, η άρνηση, η έλλειψη ενδιαφέροντος για μάθηση, με […]
Φωνολογική επίγνωση
Δεξιότητες του λόγου: Μια πολύ σημαντική δεξιότητα για την κατάκτηση της γλωσσικής ικανότητας είναι η φωνολογική επίγνωση. Φωνολογική επίγνωση: σημαίνει πως αντιλαμβανόμαστε και χειριζόμαστε τη δομή των λέξεων. Με άλλα λόγια είναι η ικανότητα του ατόμου να αναγνωρίζει και να χειρίζεται τους στοιχειώδεις ήχους του λόγου (φωνήματα) και να τα ταυτοποιεί με τα […]
