Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου 2025, εορτάστηκε η Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία, η οποία καθιερώθηκε και τηρείται κάθε χρόνο σε όλο τον κόσμο από το 1992.
Στο πλαίσιο της ημέρας αυτής, κρίθηκε απαραίτητο οι μαθήτριες και οι μαθητές του Γ1 να αποκωδικοποιήσουν τα αρχικά και τη σημασία του όρου ΑμεΑ. Από τη συζήτησή τους προέκυψε ότι τα αρχικά ΑμεΑ, όπως μαρτυρά και η εναλλαγή κεφαλαίων και μικρών γραμμάτων, αποτελούν τον επίσημο όρο για τα Άτομα με Αναπηρίες.
Οι κυριότερες μορφές αναπηρίας είναι οι κινητικές, οι νοητικές, οι σωματικές, οι ψυχικές καθώς και οι αναπηρίες που αφορούν τις αισθήσεις όπως η οπτική ή ακουστική αναπηρία. Αντίθετα όροι όπως άτομα με ειδικές ανάγκες πρέπει να αποφεύγονται, καθώς από τους όρους αυτούς δεν αναδεικνύονται τα δικαιώματα αυτών των ατόμων αλλά δίνεται έμφαση στην ειδική μεταχείρισή τους.
Η πραγματική σημασία της ημέρας αυτής είναι να γίνει κατανοητό ότι όλοι οι άνθρωποι είναι ίσοι ανεξάρτητα από το εάν είναι διαφορετικοί. Επιπλέον, είναι σημαντικό να τονιστεί ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν τα ίδια δικαιώματα και τις ίδιες ανάγκες. Οι άνθρωποι μεταξύ τους πρέπει να δείχνουν σεβασμό, να συνεργάζονται και να βοηθούν ο ένας τον άλλο.
Πιο συγκεκριμένα, πρέπει όλοι να τους δείχνουν τον απαιτούμενο σεβασμό αλλά και θαυμασμό, γιατί παρά τις δυσκολίες στην καθημερινότητά τους ή τα προβλήματα υγείας τους, αποτελούν παράδειγμα προς μίμηση, καθώς δεν το βάζουν κάτω και προσπαθούν συνέχεια για το καλύτερο.
Έχετε αναρωτηθεί ποτέ πώς περπατούν τα άτομα με οπτική αναπηρία με όλα αυτά τα εμπόδια στους δρόμους; Άραγε είναι εύκολο να κινείται κανείς στις γειτονιές με αναπηρικό αμαξίδιο; Πώς θα μορφωθούν ή θα ενημερωθούν τα άτομα με αναπηρίες στις αισθήσεις; Σε τι αθλήματα μπορούν να λάβουν μέρος; Πού μπορούν να εργαστούν; Φίλους έχουν; Πώς αισθάνονται;
Μπαίνοντας για λίγα λεπτά στη θέση τους, τα παιδιά σκέφτηκαν ότι στα συναισθήματά μας θα επικρατούσε η μοναξιά, η αίσθηση ανικανότητας, η αδικία , η θλίψη, η ντροπή, ο θυμός, η ζήλεια για όσα θέλουν αλλά δεν μπορούν να κάνουν.
Στην πραγματικότητα όμως όλοι μας νιώθουμε περηφάνια για τα όσα καταφέρνουν καθημερινά παρά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν καθώς και ευγνωμοσύνη καθώς μας υπενθυμίζουν πόση αξία έχει η προσπάθεια και ότι δεν πρέπει να τα παρατάμε ποτέ.
Στα άτομα με αναπηρίες είναι απαραίτητο να διασφαλίζονται μεταξύ άλλων δικαιώματα όπως η τροφή, ο ύπνος, η οικογένεια, τα ρούχα, η μόρφωση, η ιατρική βοήθεια, η εργασία, η φιλία, η συμμετοχή σε αθλήματα.
Η καθημερινή ζωή τους θα ήταν πιο εύκολη και ισότιμη, εάν τους εξασφαλίζονταν για παράδειγμα καλύτερα νοσοκομεία, ειδικά διαμορφωμένα πεζοδρόμια, αναπηρικές ράμπες σε σχολεία, δημόσιες υπηρεσίες, θέατρα, θέσεις στάθμευσης, ειδικά φανάρια με ήχο για τους πεζούς με προβλήματα όρασης όπως και εκπαιδευμένους σκύλους οδηγούς.
Ένα απλό παράδειγμα υπεύθυνης συμπεριφοράς που πρέπει όλοι να υιοθετήσουν είναι να μην παρκάρουν σε θέσεις αναπήρων. Επιπλέον, καλό θα ήταν να βοηθούν τα άτομα αυτά στις μετακινήσεις τους με το να μην κλείνουν τα πεζοδρόμια και τις ράμπες αναπήρων αλλά και να μην καταστρέφουν υποδομές όπως τα ειδικά πλακάκια για τα άτομα με οπτικές αναπηρίες. Όλα τα σχολεία χρειάζεται να διαθέτουν ράμπες αναπήρων αλλά και ειδικά εκπαιδευμένο προσωπικό για να φροντίζει τα άτομα αυτά.
Στο πλαίσιο αυτό, με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Ατόμων με αναπηρία, οι μαθήτριες και οι μαθητές του Γ1 βλέποντας «με τα μάτια της ψυχής» ένωσαν τις φωνές τους και θέλοντας να στείλουν ένα μήνυμα ενότητας και αλληλοσεβασμού χωρίστηκαν σε όμάδες και κατασκεύασαν ειδικές αφίσες ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης, οι οποίες διακόσμησαν την τάξη τους και χώρους του σχολείου, αξιοποιώντας τη πιο γνώριμη σε όλους σήμανση για τα άτομα με αναπηρία (αναπηρικό αμαξίδιο).
Αρχικά τις πλαστικοποίησαν για να μην χαλάσει το κολάζ και έπειτα τις τύπωσαν σε ειδικό χαρτί όπως είναι οι κανονικές αφίσες που τυπώνονται για παρόμοιους σκοπούς. Τέλος, συμπλήρωσαν ανά ομάδες προσαρμοσμένο φύλλο εργασίας όπου συγκέντρωσαν όσα συζήτησαν και έμαθαν σήμερα.
