7ο Δημοτικό Σχολείο Γαλατσίου

Κατηγορία: ΣΤ΄ τάξη Σελίδα 1 από 17

Γιορτάζουμε την 1η Απριλίου- ημέρα επετείου της Κύπρου

Την Τετάρτη 1η Απριλίου 2026 εορτάσαμε στο σχολείο μας την 1η Απριλίου 1955, ημέρα η οποία σηματοδοτεί την έναρξη του ηρωικού αγώνα της ΕΟΚΑ για την ελευθερία της Κύπρου με ομιλίες και παρουσίαση της ιστορίας της Κύπρου και των γεγονότων της περιόδου 1955-1959 στους μαθητές και τις μαθήτριες της Στ τάξης.

Μιλήσαμε ακόμα για την κατάληψη της μισής Κύπρου από την Τουρκία το 1974. Το συγκινητικό ήταν ότι μας μίλησαν δύο μαθήτριες του σχολείου μας, η Άννα Μαϊμάρη(Γ’ Δημοτικού) και η Ράνια Μαϊμάρη (Δ’ Δημοτικού) για την ιστορία της γιαγιάς τους που έζησε την επίθεση των Τούρκων και την προσφυγιά καθώς αναγκάστηκε να φύγει από το σπίτι της στη Λάπηθο και να μεταφερθεί στην Πάφο. Παρουσίασαν μάλιστα μία μακέτα που δείχνει το χωρισμό της Κύπρου σε δύο μέρη, σαν ένα σπίτι που κόπηκε στα δύο.

Στο τέλος οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ τάξης έπαιξαν ένα brainbox με ερωτήσεις για την Κύπρο που δημιούργησαν την περασμένη χρονιά οι μαθητές και οι μαθήτριες που φέτος πηγαίνουν στην Α’ Γυμνασίου σε συνεργασία με το 3ο δημοτικό Παλουριώτισσας Κύπρου.

Η δασκάλα Γαλλικών κυρία Αθηνά Πολυκάρπου που κατάγεται από την Κύπρο και ο Γυμναστής κύριος Νίκος Κουτσογιάννης μαζί με τη δασκάλα Πληροφορικής κυρία Αικατερίνη Τεννέ συντόνιζαν το αφιέρωμα στην Κύπρο.

1000010454 1000010455

IMG 20220116 221037 900x483 1

Screenshot 2026 04 01 175523

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα πρώτων βοηθειών του φορέα «Kids Save Lives – Τα παιδιά σώζουν ζωές»

Την Παρασκευή 27/3 πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου μας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα πρώτων βοηθειών του φορέα «Kids Save Lives – Τα παιδιά σώζουν ζωές» σε συνεργασία με τη σχολική νοσηλεύτρια κα. Εύη Θεοδωρακοπούλου.

Το πρόγραμμα έχει πάρει έγκριση από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κι αφορά την πρακτική εκπαίδευση των παιδιών πάνω στις πρώτες βοήθειες, ενώ έρχεται ως συνέχεια του θεωρητικού σεμιναρίου που είχαν παρακολουθήσει οι μαθητές διαδικτυακά στο παρελθόν.

Πιο συγκεκριμένα, τα παιδιά της Ε’ και της Στ’ Δημοτικού παρακολούθησαν από κοντά πως πραγματοποιείται μια Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ), πως αντιμετωπίζεται μια πνιγμονή καθώς και πως τοποθετείται ένα άτομο σωστά σε θέση ανάνηψης. Μάλιστα, τα παιδιά της ΣΤ’ Δημοτικού αφού παρατήρησαν το σωστό τρόπο αντιμετώπισης μιας τέτοιας επείγουσας κατάστασης, είχαν τη δυνατότητα τόσο να εφαρμόσουν και τα ίδια όσα έμαθαν πάνω σε ειδικά προπλάσματα, όσο και να εκφράσουν πιθανές απορίες που δημιουργήθηκαν.

IMG 02b261f85eac15ce1a5810a37b68904e V IMG 99c57138861767aef1e31b44acd0f580 V

IMG ecf6882efd61d0214bc2bb19891d3bb3 V

IMG 03f740bde2ce5267a0959d092efd76dd V IMG c1d0dbe915d202b5893e4883c8baaea2 V IMG fd0d716838c07eac72ea022dde7130de V

Εορτασμός 25ης Μαρτίου 2026 στο σχολείο μας

Την Τρίτη 24 Μαρτίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης παρουσίασαν μία εορτή αφιερωμένη στην εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821 με τραγούδια, ποιήματα και θεατρικά.

Την Τετάρτη 25 Μαρτίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και της Στ’ τάξης πήραν μέρος στη μαθητική παρέλαση του δήμου Γαλατσίου.

IMG 74af867b2b1e3a07f49edcd19f97bbc2 V

IMG e46e7630fd22c148f7f2f594e893f89b V

IMG 867f99e872fbb9675d5188413780c5ce V

IMG 62722d3a5cd1db565baccd0028bc5af5 V

IMG b963aa4c189257f4a37231a7b76a0884 V IMG 817ae3e61bab3e4c5450a6649a02bda8 V

 

Ρύθμιση θεμάτων σχετικά με την εισαγωγή μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία, σε Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, σε Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και σε Πειραματικά Σχολεία.


Λήψη αρχείου

Εγκύκλιος εισαγωγής σε πρότυπα εκκλησιαστικά Γυμνάσια


Λήψη αρχείου

Παρουσίαση βιβλίων στο σχολείο μας

Την Παρασκευή 6 Μαρτίου η συγγραφέας και διευθύντρια του 174ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών κυρία Ελένη Βλιώρα επισκέφτηκε το σχολείο μας και παρουσίασε στην Ε’ τάξη το βιβλίο της “Ο Γιάννης, ο Γιάννος, ο Μ.Α.Υ.Ρ.Ο.Σ κι εγώ” και στην Στ’ τάξη το βιβλίο “Τ3: Ημέρες επανάστασης των ηλεκτρονίων“.

Το βιβλίο “Ο Γιάννης, ο Γιάννος, ο Μ.Α.Υ.Ρ.Ο.Σ κι εγώ” είναι ένα πολύ ενδιαφέρον βιβλίο που θίγει καταστάσεις και προβλήματα που μας αφορούν όλους.

Eikona34

Η υπόθεσή του είναι η εξής:

Ο Μαχμούτ ξυπνάει όπως κάθε μέρα νωρίς, ετοιμάζεται, φτιάχνει το κολατσιό του και φεύγει για το νέο του σχολείο. Σήμερα, όμως, δεν μπορούσε να προβλέψει κανείς το τι θα συνέβαινε….

Θα καταφέρει ο φίλος μας να αντιμετωπίσει την κόρη της Δημάρχου;

Θα πετύχει το σχέδιο που θα καταστρώσει με τους φίλους του;

Ποια στάση θα κρατήσουν οι γονείς και ο Διευθυντής στην ιστορία μας;

Μια περιπέτεια γεμάτη απρόοπτα γεγονότα, με πολλές ανατροπές και έντονες συναισθηματικά καταστάσεις.

Μια ιστορία βγαλμένη από την πραγματικότητα που θα αγγίξει μικρούς και μεγάλους, θίγοντας θέματα όπως το μπούλινγκ, η διαφορετικότητα, η δύναμη της φιλίας, η επικοινωνία στην οικογένεια και η αλληλοκατανόηση…

Το βιβλίο “Τ3: Ημέρες επανάστασης των ηλεκτρονίων” είναι ένα σύγχρονο παραμύθι που βοηθά τους νέους αναγνώστες να κατανοήσουν την εξάρτηση από την τεχνολογία, ενώ παράλληλα τους εισάγει με ευχάριστο τρόπο σε έννοιες της φυσικής. Απευθύνεται σε παιδιά 10-12 χρονών και αν και είναι μεγάλο σχετικά (132 σελίδες) διαβάζεται ευχάριστα και μας μαθαίνει πολλά και ενδιαφέροντα πράγματα.

Eikona1

Η ιστορία ξεκινά με τον ενθουσιασμό των διακοπών. Οι ήρωες σχεδιάζουν να περάσουν ατελείωτες ώρες με ηλεκτρονικά παιχνίδια (Minecraft, FIFA, Forza) και streaming πλατφόρμες όπως το YouTube και το Netflix. Ο σχεδιασμός τους όμως ανατρέπεται από τον «μικροσκοπικό μας φίλο», τον Τρόνι. Ο Τρόνι και τα υπόλοιπα ηλεκτρόνια αποφασίζουν να «επαναστατήσουν», προκαλώντας μια απρόσμενη διακοπή στη λειτουργία των συσκευών. Μέσα από αυτή την «επανάσταση», τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τον κόσμο της ενέργειας και των φυσικών επιστημών. Αναγκάζονται να αφήσουν τις οθόνες και να αναζητήσουν νέους τρόπους ψυχαγωγίας και επικοινωνίας, ανακαλύπτοντας τη ζωή μακριά από τον ψηφιακό κόσμο.

1000010109 1000010102 1000010100 1000010111

 

 

 

 

 

 

Ιστορικός περίπατος στο Γαλάτσι

Η κληρονομιά μας είναι η ιστορία μας που είτε γραπτά είτε προφορικά μας πληροφορεί για το παρελθόν μας και μας βοηθά να βιώσουμε το «ανήκειν». Στα πλαίσια των δράσεων του Ενεργού Πολίτη, τα τμήματα της Στ’ δημοτικού του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να μάθουν πληροφορίες για τη γειτονιά τους. Η εθελοντική ομάδα Προφορικής Ιστορίας Αθήνας με εκπροσώπους – μέλη την κυρία Κατερίνα Αρβανιτάκη και τον κύριο Ιωάννη Στάμου μας έκανε μια μικρή περιήγηση στη γειτονιά μας γύρω από το σχολείο. Σταματήσαμε στο πάρκο Ηνιόχου και μιλήσαμε για τη σπουδαιότητα του πράσινου στη γειτονιά μας και τον αγώνα των δημοτών για τη διατήρησή του, πληροφορηθήκαμε πώς από μια μικρή οικογένεια βοσκών με έδρα ένα μικρό χωραφάκι της τότε γειτονιάς έχουμε σήμερα μία από τις μεγαλύτερες γαλακτοβιομηχανίες της Ελλάδας αλλά και πώς την περίοδο της Κατοχής τα παιδιά παγιδεύονταν μέσα από τη λαχτάρα τους για λίγο φαγητό από τα «άρρωστα» μυαλά των Γερμανών που διψούσαν για θάνατο. Μιλήσαμε και για τα ρέματα του Γαλατσίου στην οδό Τράλλεων, με τα τόσο ορμητικά νερά που κατέβαιναν από το βουνό, που είχαν προκαλέσει μεγάλες ζημιές στις οικίες των ανθρώπων. Τελευταία μας στάση ήταν η ΕΥΔΑΠ (παλαιότερα ΟΥΛΕΝ) και μάθαμε πως αποσπάσματα στρατιωτών και προδότες ήταν πάντα κομμάτια της ελληνικής ιστορίας.

Μήπως είναι η ώρα να μάθουμε όλοι τα μυστικά της γειτονιάς μας;

image 6 1 image 5

«Στη δική μας τάξη, κάνουμε τη φιλία πράξη» από το ΣΤ2

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολικό περιβάλλον αποτελούν ένα διαχρονικό και έντονο πρόβλημα που δρα αρνητικά στην ψυχική υγεία των παιδιών και των εφήβων, με σοβαρές επιπτώσεις τόσο στην ψυχοσυναισθηματική τους ανάπτυξη όσο και στη μαθησιακή διαδικασία.

Στο πλαίσιο διεξαγωγής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θεματική ενότητα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση & Ευθύνη»  -Συμπερίληψη, αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Στ2 με την καθοδήγηση της δασκάλας τους κυρίας Φωτεινής Μαργέλλου είχαν τη δυνατότητα να διασαφηνίσουν έννοιες σχετικές με το φαινόμενο (εκφοβισμός, είδη εκφοβισμού, εμπλεκόμενοι) και να «δουν» εντός και εκτός πλαισίου πώς σκέφτεται ο κάθε εμπλεκόμενος (θύμα/θύτης/παρατηρητής) ή τι νιώθουν οι άλλοι για τον κάθε εμπλεκόμενο.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες διαχώρισαν τι είναι σύγκρουση και τι εκφοβισμός και εργάστηκαν ομαδικά με μελέτες περιπτώσεων για τις μορφές σχολικής βίας/εκφοβισμού. Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και σχημάτισαν σε χαρτί του μέτρου το περίγραμμα του σώματος ενός παιδιού, που αντιπροσώπευε αντίστοιχα τον θύτη, το θύμα και τον παρατηρητή. Κάθε ομάδα έγραψε με μαρκαδόρους σκέψεις, συναισθήματα και χαρακτηρισμούς του θύτη/ θύματος/παρατηρητή για τον εαυτό του – στο εσωτερικό του περιγράμματος – και αντίστοιχα σκέψεις που κάνουν γι΄αυτόν οι άλλοι (φίλοι, συμμαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί) στο εξωτερικό του περιγράμματος. Άραγε υπάρχουν ομοιότητες και διαφορές; Πώς αντιδρώ σε ένα περιστατικό εκφοβισμού; Μήπως πρέπει να μπω στη θέση του άλλου; Ήρθε η ώρα να αναλάβουμε δράση και να ευαισθητοποιήσουμε τους/τις συμμαθητές/τριές μας.

image 4 image 3 image 2 image 1 image

Εορτασμός Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (2026)

Stigmiotypo othonhs 2026 02 16 102212

Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2026, στο πλαίσιο εορτασμού της Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (2026), οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας,  παρακολούθησαν  διαδικτυακή ενημέρωση  με αντικείμενο την ασφαλή πλοήγηση των ανήλικων στο διαδίκτυο  που συνδιοργάνωσαν η Διεύθυνση Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Οι μαθητές παρακολούθησαν την ενημέρωση με ιδιαίτερο ενδιαφέρον για θέματα που αφορούν:

  • Την πρόληψη και την αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες,
  • Τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης,
  • Τον διαδικτυακό σεξουαλικό εξαναγκασμό και εκβιασμό,
  • Το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού,
  • Τα διαδικτυακά παιχνίδια και τον εθισμό σε αυτά,
  • Την προστασία από διαδικτυακά ψεύδη (fake news και deep fake news),
  • Τον σεβασμό των πνευματικών δικαιωμάτων στο διαδίκτυο.

 

 

 

Συμμετοχή στο διαγωνισμό του Saferinternet «Η Τεχνητή Νοημοσύνη στη ζωή μας»

Screenshot 2026 02 04 175719

Το σχολείο μας συμμετείχε στο διαγωνισμό του Saferinternet «Η Τεχνητή Νοημοσύνη στη ζωή μας» με 5 projects(έργα) των μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας.

Οι συμμετοχές του σχολείου μας είναι δημοσιευμένες στην ιστοσελίδα του SaferInternet στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://saferinternet4kids.gr/sid/sid2026/sid_2026_participations/

Για να βρείτε τις εργασίες μας, πληκτρολογήστε στην αναζήτηση: Γαλάτσι

 

Συγχαρητήρια στους μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας που συμμετείχαν:

ΓΕΡΟΥ ΛΗΔΑ ΜΑΡΙΝΑ (Ε3)

ΞΥΦΑΡΑ ΜΥΡΤΩ (Ε3)

ΤΣΑΚΙΡΕΛΛΗ ΓΚΑΚΟΒΑ ΑΘΗΝΑ (Ε3)

ΤΣΑΚΙΡΕΛΛΗ ΓΚΑΚΟΒΑ ΚΑΛΥΨΩ (Ε3)

ΚΟΥΤΣΟΥΚΟΥ ΙΩΑΝΝΑ (ΣΤ2)

ΞΕΝΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΗ (ΣΤ2)

ΠΑΞΙΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ (ΣΤ2)

ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΒΑΪΟΣ (ΣΤ2)

Παρακάτω μπορείτε να βρείτε το κουίζ και τις ζωγραφιές:

LHDA MARINA GEROY MYRTO XYFARA ATHHNA TSAKIRELLH GKAKOBA TSAKIRELLH GKAKOBA KALYPSO

Για να παίξετε στο κουίζ, πατήστε στο σύνδεσμο κάτω από την εικόνα:

Screenshot 2026 02 04 181043

https://create.kahoot.it/share/fake-news/e0e3286e-d8e3-458a-9651-22f1cd3d3130

 

 

Σελίδα 1 από 17

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση