Άρθρα ανά μήνα: Ιανουάριος 2022

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022

Παρουσίαση υλοποίησης των εργαστηρίων δεξιοτήτων σχολικού έτους 2021-2022

 

Δεξιότητες στόχευσης των εργαστηρίων:

Δεξιότητες 21ου αιώνα:  Ψηφιακή επικοινωνία, συνεργασία,  δημιουργικότητα και κριτική σκέψη.

Δεξιότητες ζωής: Ψηφιακή πολιτειότητα, κοινωνική ενσυναίσθηση και ευαισθησία, αυτομέριμνα, υπευθυνότητα.

Δεξιότητες της τεχνολογίας:  Διαχείριση των μέσων,  ασφάλεια στο διαδίκτυο, υπολογιστική σκέψη, δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου.

Δεξιότητες του Νου: Επίλυση προβλημάτων, αναστοχασμός.

 

1η θεματική ενότητα :  “ZΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ -ΕΥ ΖΗΝ “

 Τίτλος:  «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά»

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών σχετικά με την υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή μέσα από μια σειρά εργαστηρίων βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης. Συγκεκριμένα, το παρόν πρόγραμμα αποσκοπεί στη διερεύνηση των διατροφικών προϊόντων που καταναλώνουμε (εποχιακά φρούτα και λαχανικά, τυποποιημένα και οικολογικά προϊόντα κλπ.), της διατροφικής τους αξίας, τον αντίκτυπο που έχει η κατανάλωση συγκεκριμένων προϊόντων στο περιβάλλον, καθώς και συμβουλές για να βελτιώσουν οι μαθητές  τις καθημερινές διατροφικές τους συνήθειες.

 

 

2η θεματική ενότητα : “ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ”

 

 Τίτλος: « Το Δάσος – Πηγή Ζωής»

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον και συγκεκριμένα στο δασικό οικοσύστημα. Τα δάση διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στη μείωση του κινδύνου φυσικών καταστροφών, όπως πλημμύρες, ξηρασίες, κατολισθήσεις και άλλα ακραία γεγονότα. Επίσης σε παγκόσμιο επίπεδο, τα δάση μετριάζουν την κλιματική αλλαγή μέσω δέσμευσης άνθρακα, συμβάλλουν στην ισορροπία οξυγόνου, διοξειδίου του άνθρακα και υγρασίας στον αέρα.

Οι επιμέρους στόχοι του προγράμματος  είναι:

  1. η ανάδειξη των σχέσεων και αλληλεπιδράσεων φυσικού και ανθρωπογενούς περιβάλλοντος,
  2. ο εντοπισμός των ανθρώπινων δραστηριοτήτων που υποβαθμίζουν ή απειλούν το φυσικό περιβάλλον
  3. η ανάδειξη προληπτικών μέτρων, μέσα από διαδικασίες επίλυσης προβλήματος,διερευνητικής μάθησης, αρχές διαφοροποιημένες διδασκαλίας και περιγραφικής αξιολόγησης.
  4. Να ενθαρρύνει τη συνεργασία μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών,γονέων, της τοπικής κοινωνίας καθώς και τη συνεργασία με ειδικούς επιστήμονες για την επίτευξη αποτελεσματικής περιβαλλοντικής δράσης
  5. Να καλλιεργήσει τις Δεξιότητες Μάθησης του 21ου αιώνα, Ζωής, του Νου και των Ψηφιακών Δεξιοτήτων.

3η θεματική ενότητα : “ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ”

 

 Τίτλος:  «ΚΟΚΚΙΝΗ ΚΛΩΣΤΗ ΔΕΜΕΝΗ ΣΤΗΝ ΑΝΕΜΗ ΤΥΛΙΓΜΕΝΗ…..»

Σκοπός αυτού του προγράμματος είναι να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια της φιλίας, να αναγνωρίσουν πως η έννοια της φιλίας δεν είναι συνώνυμη της συμφωνίας ή της έλλειψης διαφωνιών και  συγκρούσεων και να αναγνωρίσουν πως η αποδοχή της διαφορετικότητας συνδέεται με την ανάπτυξη φιλικών σχέσεων. Αφήγηση παραμυθιού, με στόχο να πάρουν τα παιδιά ερεθίσματα και να δουν θετικά τους «διαφορετικούς»

 

4η θεματική ενότητα : “ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ (STEM)”

 

Τίτλος: «ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΗΣ ΣΤΑΓΟΝΑΣ»

Σκοπός αυτού του προγράμματος είναι να έρθουν σε επαφή οι μαθητές του Νηπιαγωγείου  με θέματα που αφορούν την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία με στόχο  τα παιδιά να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά της μάθησης μέσα από τον προβληματισμό, να σχεδιάσουν και να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα, να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης, να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού, να αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά περιβαλλοντικά  προβλήματα, όπως ο κύκλος του νερού. Άλλωστε στόχος είναι οι μικροί μαθητές ασυναίσθητα και αυθόρμητα στην αρχή και πιο οργανωμένα και στοχευμένα στη συνέχεια, να εμπλέκονται με πάρα πολλές τέτοιου είδους διαδικασίες και δραστηριότητες, αναπτύσσοντας και αξιοποιώντας το ατομικό δυναμικό τους φτάνοντας σε αξιοσημείωτα μαθησιακά αποτελέσματα.

Το Όραμα του Νηπιαγωγείου

1

Το νηπιαγωγείο είναι το πρώτο επίσημο σχολικό περιβάλλον που βιώνει ένα παιδί και αποτελεί τη βάση για τη μελλοντική του εξέλιξη ως μαθητής και ως άτομο. Το όραμα ενός σύγχρονου νηπιαγωγείου επικεντρώνεται στη δημιουργία ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και εμπνευσμένου μαθησιακού περιβάλλοντος, όπου κάθε παιδί θα αισθάνεται αποδεκτό, αγαπημένο και ελεύθερο να εκφράζεται, να πειραματίζεται και να μαθαίνει μέσα από το παιχνίδι και την αλληλεπίδραση.

Ένα περιβάλλον αγάπης, αποδοχής και δημιουργίας

Το νηπιαγωγείο πρέπει να είναι ένας χώρος γεμάτος αγάπη, χαρά και ενθάρρυνση, όπου κάθε παιδί θα νιώθει ασφαλές και ευτυχισμένο. Οι παιδαγωγοί, με σεβασμό στις ατομικές ανάγκες κάθε μαθητή, καλλιεργούν ένα κλίμα εμπιστοσύνης και αποδοχής, ενισχύοντας την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση των παιδιών.

Ολιστική ανάπτυξη και πολύπλευρη μάθηση

Στο νηπιαγωγείο, η μάθηση δεν περιορίζεται στη μετάδοση γνώσεων, αλλά έχει έναν ολιστικό χαρακτήρα. Ο στόχος είναι η σωματική, συναισθηματική, κοινωνική και γνωστική ανάπτυξη των παιδιών, μέσα από δραστηριότητες που ενισχύουν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη. Η βιωματική προσέγγιση στη μάθηση, μέσω του παιχνιδιού, της εξερεύνησης και της ελεύθερης έκφρασης, αποτελεί τον πιο φυσικό και αποτελεσματικό τρόπο εκπαίδευσης σε αυτή την ηλικία.

Καλλιέργεια αξιών και κοινωνικών δεξιοτήτων

Το νηπιαγωγείο δεν διαμορφώνει μόνο μελλοντικούς μαθητές αλλά και αυριανούς πολίτες. Ένα από τα βασικά στοιχεία του οράματός του είναι η καλλιέργεια αξιών όπως η ενσυναίσθηση, η συνεργασία, η αλληλεγγύη, η ευγένεια και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα. Τα παιδιά μαθαίνουν να λειτουργούν αρμονικά μέσα σε ομάδες, να μοιράζονται, να εκφράζουν τα συναισθήματά τους και να διαχειρίζονται τις συγκρούσεις με σεβασμό και κατανόηση.

Ανάπτυξη αυτονομίας και αυτοέκφρασης

Σημαντικός στόχος του νηπιαγωγείου είναι να βοηθήσει τα παιδιά να αποκτήσουν αυτονομία και υπευθυνότητα, δίνοντάς τους ευκαιρίες να παίρνουν πρωτοβουλίες, να ανακαλύπτουν τον εαυτό τους και να χτίζουν τη δική τους ταυτότητα. Μέσα από δραστηριότητες όπως η ελεύθερη ζωγραφική, το θεατρικό παιχνίδι, η μουσική και η κίνηση, τα παιδιά αναπτύσσουν τη φαντασία τους, ενισχύουν τη δημιουργικότητά τους και μαθαίνουν να εκφράζονται ελεύθερα.

Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις και τεχνολογία

Το νηπιαγωγείο του 21ου αιώνα ενσωματώνει σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της εποχής. Η χρήση της τεχνολογίας γίνεται με παιδαγωγικό τρόπο, βοηθώντας τα παιδιά να εξοικειωθούν με τα ψηφιακά μέσα, να αναπτύξουν δεξιότητες πληροφορικής και να κατανοήσουν βασικές αρχές της ψηφιακής ασφάλειας. Παράλληλα, εφαρμόζονται καινοτόμες μέθοδοι όπως η διαθεματική προσέγγιση, η βιωματική μάθηση και το STEM, που καλλιεργούν τη δημιουργική σκέψη και τη συνεργασία.

Στενή συνεργασία με την οικογένεια

Η εκπαίδευση στο νηπιαγωγείο δεν περιορίζεται μόνο στο σχολικό περιβάλλον. Οι γονείς αποτελούν πολύτιμους συνεργάτες και το σχολείο επιδιώκει να δημιουργήσει μια ισχυρή σχέση μαζί τους. Μέσα από συναντήσεις, ενημερωτικά σεμινάρια και κοινές δράσεις, επιτυγχάνεται μια ενιαία προσέγγιση στην ανατροφή και εκπαίδευση των παιδιών, ώστε να υπάρχει συνοχή μεταξύ σχολείου και οικογένειας.

Ένα σχολείο που προετοιμάζει τα παιδιά για τη ζωή.

Το νηπιαγωγείο δεν αποτελεί απλώς την αρχή της σχολικής πορείας, αλλά και το πρώτο βήμα για μια ζωή γεμάτη μάθηση, εξερεύνηση και δημιουργία. Το όραμά του είναι να δημιουργήσει ένα περιβάλλον όπου τα παιδιά θα αναπτύσσουν δεξιότητες ζωής, θα αγαπούν τη γνώση και θα αποκτούν θετική στάση απέναντι στη μάθηση. Μέσα από ένα υποστηρικτικό, χαρούμενο και δημιουργικό σχολικό περιβάλλον, θέτει τα θεμέλια για ένα μέλλον γεμάτο αυτοπεποίθηση, κριτική σκέψη και αγάπη για τον κόσμο γύρω τους.