Γλωσσικές ασκήσεις και παιχνίδια με φωνήματα.

Σε προηγούμενες αναρτήσεις παρουσιάστηκαν δραστηριότητες φωνολογικής επίγνωσης στο επίπεδο της λέξης, της ομοιοκαταληξίας και της συλλαβής. Τονίστηκε το γεγονός ότι η εξάσκηση στη  φωνολογική επίγνωση είναι σημαντική καθώς συμβάλλει στην κατάκτηση της ανάγνωσης και της γραφής κάτι το οποίο έχει επιβεβαιωθεί και από πολλές έρευνες που έχουν εξετάσει τη σχέση φωνολογικής επίγνωσης και δεξιοτήτων ανάγνωσης και γραφής. (περισσότερα…)

Mαθαίνουμε για τη ζωή της χελώνας καρέτα..

Διαδραστικές δραστηριότητες από τη Λοβέρδου Βικτωρία & Κυριακή Σκλαβούδη, πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο.

https://view.genial.ly/5ec68cbb7607860d83c4f15a/interactive-image-h-xelwna-kareta-diadrastikes-drasthriothtes

 

 ΖΩΑ (2)

                                                                                

  • Πρώτος και  τελευταίος  :

Λέω ένα ζώο  πχ  κατσίκα . Το άλλο άτομο  που συμμετέχει  στο παιχνίδι, πρέπει  να  πει ένα ζώο  που να ξεκινάει από το τελευταίο γράμμα  της  λέξης που είπα: «κατσίκα  –  α» . Άρα ,

 πχ λέει « αρνάκι». Εγώ μετά πρέπει να βρω ένα ζώο  που ξεκινάει από « ι» ,αφού το «αρνάκι» τελειώνει σε « ι»,

πχ « ιγκουάνα». Όποιος βρει τις περισσότερες λέξεις  κερδίζει. (περισσότερα…)

Οι 5 μας αισθήσεις

Αλήθεια … Τί είναι πια αυτές οι αισθήσεις?

Τί είναι η αίσθηση της αφής?

Της ακοής?

Της όρασης?

Της όσφρησης?

Της γεύσης?

Ξέρετε τι είναι αυτό που μας κάνει να ακούμε, να βλέπουμε, να πιάνουμε, να μυρίζουμε και να γευόμαστε? (περισσότερα…)

Από το Νηπιαγωγείο…στο Μεγάλο το Σχολείο!

Κάθε χρόνο αυτές τις ημέρες των εγγραφών, πραγματοποιούσαμε την καθιερωμένη μας επίσκεψη στο συστεγαζόμενο 4ο Δημοτικό σχολείο. Θα γνωρίζαμε το χώρο, θα βλέπαμε τις αίθουσες, τα βιβλία της Α’ Τάξης και θα συνομιλούσαμε με τα παιδιά και τις δασκάλες του Δημοτικού.Φέτος επειδή δεν μπορούμε να το κάνουμε αυτό, θα σας παρουσιάσω το νέο σας σχολείο με λίγα λογάκια από εδώ. Βέβαια, μας βοηθάει πολύ το γεγονός που συστεγαζόμαστε με το Δημοτικό και τα νήπια έβλεπαν καθημερινά τα μεγαλύτερα παιδιά, έχουν μάθει να συνυπάρχουν μαζί τους και γνωρίζουν ήδη πολλούς από τους χώρους του σχολείου (αυλή, κυλικείο, αίθουσα εκδηλώσεων, γραφείο δασκάλων, τάξεις Δημοτικού).

Ξεκινάμε παιδάκια βλέποντας αυτό το βιντεάκι που σας έχω φτιάξει, κάνοντας απλά κλικ πάνω στο σύνδεσμο.

Από το Νηπιαγωγείο…στο ΜΕΓΑΛΟ το Σχολείο! Γεωργία Τασιούλη on Biteable.

(περισσότερα…)

Γλωσσικές ασκήσεις και παιχνίδια με συλλαβές

Η φωνολογική επίγνωση (ικανότητα αναγνώρισης και χειρισμού συλλαβών και φωνημάτων) αποτελεί δεξιότητα που μπορείτε να καλλιεργήσετε και εσείς οι γονείς στο σπίτι μέσα από απλές γλωσσικές ασκήσεις που πραγματοποιούνται προφορικά και όταν μάλιστα έχουν παιγνιώδη χαρακτήρα ελκύουν το ενδιαφέρον του παιδιού για να συμμετάσχει σε αυτές  με ευχάριστο τρόπο.

Οι παρακάτω γλωσσικές ασκήσεις αναπτύσσουν και αξιολογούν τη φωνολογική επίγνωση του παιδιού στο επίπεδο της συλλαβής. Αναγράφονται δύο λέξεις σε κάθε κατηγορία ασκήσεων και μπορείτε να συνεχίσετε με περισσότερες ανάλογα με το ενδιαφέρον αλλά και τις δυνατότητες των παιδιών ακολουθώντας τις οδηγίες των παραδειγμάτων. (περισσότερα…)

ΖΩΑ

 

  • Κοινή κατάληξη:

Με  τη   βοήθεια  κάποιου  μεγάλου  βρίσκω τα  ζώα  και τα  αντικείμενα  με  κοινή  κατάληξη. Γράφουμε σε  ξεχωριστές  καρτέλες  τις  λέξεις: ΓΙΔΑ, ΓΟΥΡΟΥΝΙ, ΓΑΤΑ, ΧΕΛΩΝΑ,

 ΣΚΥΛΙ ,ΨΑΡΙ, ΚΟΤΑ, ΜΠΟΤΑ,  ΒΙΔΑ,  ΣΚΑΛΙ, ΜΑΞΙΛΑΡΙ,  ΝΤΟΜΑΤΑ,ΠΑΤΑΤΑ, ΚΟΡΩΝΑ, ΠΙΡΟΥΝΙ, ΣΑΠΟΥΝΙ. Βρίσκουμε τις  ομοιοκατάληκτες  λέξεις  και  τις  διαβάζουμε. Πχ  ΓΙΔΑ –  ΒΙΔΑ, ΣΚΥΛΙ –  ΣΚΑΛΙ. (περισσότερα…)

  ΑΝAΚΥΚΛΩΣΗ

                                                                            

  • Συνεχίζω την ιστορία :

Ένα ροζ χαρτάκι, ένας πλαστικός μαρκαδόρος  και μια μεταλλική μολυβοθήκη ζούσαν όμορφα στο δωμάτιο της Λυδίας. Μια  μέρα το κοριτσάκι αποφάσισε να καθαρίσει το δωμάτιό του. Πήρε μια πλαστική σακούλα, τη γέμισε με ό,τι δε χρειαζόταν  και πήγε και την άφησε  έξω από τον πράσινο κάδο των  σκουπιδιών  ,γιατί ήταν  γεμάτος. Ανάμεσα στα άχρηστα  αντικείμενα  ήταν και το χαρτάκι , ο μαρκαδόρος  και η μολυβοθήκη. « Δεν είναι δίκαιο αυτό!»  φώναξε η  μολυβοθήκη. « Δε  θέλουμε να γίνουμε  σκουπίδια  και να μας πετάξουν στη χωματερή. Πρέπει να πάμε με κάποιον τρόπο  δίπλα  στους  ειδικούς  κάδους  της  ανακύκλωσης, να μας  ανακυκλώσουν  να  γίνουμε κάτι άλλο και να μας ξαναχρησιμοποιήσουν οι  άνθρωποι». « Έχω  ένα σχέδιο»  είπε ο  μαρκαδόρος  και  με  τη  μύτη  του  τρύπησε  τη σακούλα  και  …  συνεχίζω την ιστορία . Θα τα  καταφέρουν   οι  τρεις  φίλοι  να μπουν στους κάδους ανακύκλωσης ; Σε τι θα μεταμορφωθούν αν τελικά ανακυκλωθούν; Αφηγούμαι την ιστορία και  τη ζωγραφίζω. (περισσότερα…)

Μιλάμε για το δάσος και την ανακύκλωση…

Αγαπημένα μας παιδιά γεια σας!!Αυτές τις μέρες  θα εξερευνήσουμε το δάσος και  θα μάθουμε για την ανακύκλωση. Ξεκινάμε με τα παιδιά τη συζήτηση για το τι είναι δάσος ,τι μας προσφέρει τους κινδύνους που διατρέχει και τα προϊόντα του.

Αρχικά μπορείτε να διαβάσετε με τα παιδιά σας παραμύθια σχετικά με το θέμα που  τυχόν να έχετε στο σπίτι αλλά και να δείτε τα παρακάτω βιντεάκια και παραμύθια  μαζί με τα παιδιά και να τα συζητήσετε.( Μην ξεχνάτε, πως επιλέγετε κάποιο βιντεάκι που το παιδί έχει προτίμηση. Αν θέλετε μπορείτε να τα δείξετε όλα αλλά σε διαφορετικές χρονικές περιόδους, ώστε το παιδί να μην είναι πολλές ώρες μπροστά στην  οθόνη). (περισσότερα…)

Η ΜΕΛΙΣΣΑ

 

Μπήκε ο Μάιος και ήδη έχουν ανθίσει όλα τα λουλούδια και η Άνοιξη έχει ντυθεί με όλα της τα χρώματα και τα αρώματα!!!

Έτσι λοιπόν όλα τα ζουζούνια έχουν στήσει χορό ολόγυρά τους. Οι μέλισσες – εργάτριες έχουν ξεκινήσει δουλειά με τη σειρά τους. Μπορείτε να παρακολουθήσετε με τα παιδιά το παρακάτω βίντεο για το πως φτιάχνουν οι μέλισσες το μέλι, όπως και να δείξε τις παρακάτω εικόνες: (περισσότερα…)

Κυριακή 10 Μαΐου…ΓΙΟΡΤΑΖΟΥΜΕ τη μητέρα…

Πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο, μπορείτε να δείτε ένα βιντεάκι που έχει φτιαχτεί με πολλή αγάπη για τη γιορτή της μητέρας που πλησιάζει σε λίγες ημέρες…

Αφιερωμένο σε όλες τις μανούλες…

Χρόνια πολλά ΜΗΤΕΡΑ, ΜΑΝΟΥΛΑ, ΜΑΜΑ!

Γιορτή Μητέρας – Γεωργία Τασιούλη on Biteable.

Μιλώντας για τα έντομα…

Καλό μήνα! Αυτό το πρώτο διάστημα του Μαΐου θα μιλήσουμε για τα έντομα.. Κάποιες ιδέες για να ασχοληθείτε με τα παιδάκια σας αυτήν την εβδομάδα είναι οι εξής:

  • Αρχικά μπορείτε να διαβάσετε με τα παιδιά σας παραμύθια σχετικά με τα έντομα που τυχόν να έχετε στο σπίτι αλλά και να δείτε τα παρακάτω βιντεάκια μαζί με τα παιδιά και να τα συζητήσετε.( Μην ξεχνάτε, πως επιλέγετε κάποιο βιντεάκι που το παιδί έχει προτίμηση. Αν θέλετε μπορείτε να τα δείξετε όλα αλλά σε διαφορετικές χρονικές περιόδους, ώστε το παιδί να μην είναι πολλές ώρες μπροστά στην οθόνη του υπολογιστή).

(περισσότερα…)

ΑΝΟΙΞΗ  –  ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ

                                                

  • Φτιάχνω μια ιστορία :

Φτιάχνω μια  ιστορία με τις παρακάτω λέξεις : ΛΟΥΛΟΥΔΙ, ΠΡΟΒΑΤΑΚΙ, ΠΟΥΛΙ, ΣΚΟΥΠΑ, ΣΥΝΝΕΦΟ, ΠΑΙΔΑΚΙ, ΣΠΙΤΙ, ΚΙΘΑΡΑ. Την αφηγούμαι και τη ζωγραφίζω.

  • Μεγαλώνει – μεγαλώνει :

Τι χρειάζεται το σποράκι μου για να μεγαλώσει; (Φτιάχνω το σποράκι και ζωγραφίζω  νερό – ποτιστήρι ή  βροχή – , ήλιο, χώμα    αέρα. (περισσότερα…)

Mία πρόταση για την πρωτομαγιά…

Χριστός Ανέστη! Ελπίζουμε να είστε καλά όλοι με τις οικογένειες σας !

Ο καιρό περνάει σύντομα και να που πλησιάζει η πρωτομαγιά… τί μπορούμε να κάνουμε στο σπίτι με αφορμή τη γιορτή αυτή?

  • Φυσικά να φτιάξουμε τα δικά μας λουλούδια με πλαστελίνη που θα κολλήσουμε σε χοντρό χαρτόνι ,με καπάκια  μπουκαλιών  ,με κουμπιά που τυχόν έχουμε, με πινέλα και μπογιές, με ρολά χαρτί υγείας που   θα έχουμε κόψει στο κάτω μέρος σε διάφορους σχηματισμούς (τα πατάτε σε πιατάκι με μπογιά και βγάζετε  το αποτύπωμα του στο χαρτί σας)ή με τις παλάμες που θα ζωγραφίσετε  πριν με πινέλο και μπογιά ή που θα βουτήξετε σε πιατάκι με μπογιά, ακόμη και με αποτύπωμα πλαστικού πηρουνιού γίνονται..
  • Στεφάνι: με ένα χαρτόνι που θα κόψουμε κυκλικά και θα αφαιρέσουμε το εσωτερικό. Γύρω γύρω θα κόψουμε και θα κολλήσουμε διάφορα πολύχρωμα λουλούδια και φύλλα.

(περισσότερα…)

 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ  ΓΙΑ  ΤΗΝ  ΑΝΟΙΞΗ

                  

  • Παρατήρηση στη φύση:

Βγαίνω στην εξοχή  και μαζεύω κομμάτια από φλοιούς  δέντρων. Κλαράκια, φύλλα και πέταλα από λουλούδια. Συγκρίνω το  ύψος από τα κλαράκια, παρατηρώ το χρώμα, το πάχος, την υφή των φλοιών. Επιλέγω έναν φλοιό, τοποθετώ πάνω του ένα χαρτί και με μια κηρομπογιά βάφω και αποτυπώνω έτσι το ανάγλυφο του φλοιού στο χαρτί μου. Σε άλλο χαρτί  χρωματίζω ό,τι θέλω με τα πέταλα και τα φύλλα  των  λουλουδιών, βλέπω ότι  βγάζουν χρώμα σαν να είχα μπογιές. (περισσότερα…)

Ο Μάιος μας έφθασε…

Αγαπημένοι μας γονείς, αγαπημένοι μας μικροί μαθητές!!

Σας ευχόμαστε Χριστός Ανέστη, Χρόνια Πολλά και καλή μας ηλεκτρονική επάνοδο!
Ας ξεκινήσουμε τραγουδώντας ένα πολυαγαπημένο τραγούδι όλων των μικρών μας φίλων (Τίτλος:Επτά ποτάμια, Ελευθερία Αρβανιτάκη – Δώρος Δημοσθένους )!!!

Όταν θ’ ανταμώσουμε και πάλι, θα ζωγραφίσουμε πολλά χρωματιστά Ουράνια Τόξα σε κάθε μας ημέρα!

https://www.youtube.com/watch?v=4I_vf918O0s&fbclid=IwAR3wRZC0EZMdfg8pxv3LzHWIZluKsrGBGrWqh0JzI4PZQxDLRYFqclqwyhU (περισσότερα…)

Επιστρέφοντας με ιδέες…

 

Χρόνια πολλά σε όλους!! Χριστός Ανέστη!! Ευχόμαστε να είστε όλοι καλά!

  • Μιας και πέρασε το Πάσχα, λίγο διαφορετικά φέτος, μπορείτε να παρακινήσετε τα παιδιά να ζωγραφίσουν πώς περάσανε φέτος το Πάσχα, αν τους άρεσε κάτι που έκαναν ή που κάνατε μαζί. Στη συνέχεια επιβραβεύστε τα και παροτρύνετε τα με ερωτήσεις και “απορίες” που έχετε για την ζωγραφιά τους, να γράψουν αν θέλουν (όπως μπορούν, με κεφαλαία ή πεζά) τί είναι αυτό που ζωγράφισαν (όπως για παράδειγμα λαμπάδα, κόκκινα αβγά, τραπέζι, δώρο, σοκολατένιο αβγό, μαμά, μπαμπάς, παππούς, γιαγιά και άλλα), να απαριθμήσουν τα πρόσωπα που υπάρχουν στη ζωγραφιά τους, γράφοντας τους αριθμούς.
  • Παρόμοια ιδέα είναι και να τα ρωτήσετε αν τους έλειψε το σχολείο και αν ναι, να ζωγραφίσουν τί είναι αυτό που τους έλειψε (κάποιος φίλος- γράφοντας το όνομά του, τα παιχνίδια, το διάλειμμα κα.). Επίσης μπορείτε να τους δώσετε εσείς την ιδέα, να φτιάξουν μία ζωγραφιά- δώρο για έναν φίλο τους που τους έλειψε από το σχολείο, να φτιάξετε μαζί έναν φάκελο που θα βάλει μέσα «το δώρο» για να το δώσει όταν με το καλό τον συναντήσει.
  • Μην ξεχνάτε ότι επειδή η φαντασία των παιδιών καλπάζει, μπορεί να σας ζητήσουν διάφορα πράγματα για τη ζωγραφιά τους, όπως για παράδειγμα να κόψουν γύρω γύρω ό,τι ζωγράφισαν, να τα κολλήσουν πάνω σε ένα χρωματιστό χαρτονάκι και να δημιουργήσουν ένα όμορφο κολλάζ, ή να σας ζητήσουν υλικά που έχετε στο σπίτι για να τη διακοσμήσουν( κορδέλες, κουμπιά κα).
  • Ενθαρρύνετε τη φαντασία τους και βοηθήστε τα ώστε μέσα από την πραγματοποίηση της επιθυμίας τους να αισθανθούν ότι κατάφεραν κάτι πολύ σημαντικό.

Ας μην ξεχνάμε να επιβραβεύουμε το παιδί σε κάθε του προσπάθεια και να αξιοποιούμε  δημιουργικά το χρόνο μας μαζί του! Περιμένουμε να μοιραστείτε μαζί μας τις όμορφες δημιουργίες σας…

(επιμέλεια: Κυριακή Σκλαβούδη)

Γυμναστικά παιχνίδια για παιδιά στο σπίτι.

Η κυρία Αλεξάνδρα Γασπαρινάτου, καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής αλλά και μητέρα μαθητή μας, μας προτείνει γυμναστικές ασκησούλες-παιχνιδάκια  για παιδιά νηπιακής ηλικίας που μπορούμε να κάνουμε στο σπίτι μαζί με τα παιδιά μας με ευχάριστο και διασκεδαστικό τρόπο. Την ευχαριστούμε πάρα πολύ γι’αυτές τις τόσο ωραίες προτάσεις και την περιμένουμε στο σχολείο μας για μελλοντικές δράσεις.

Ακολουθεί το άρθρο με τις  ιδέες για τα παιχνιδάκια:

Αυτές τις μέρες της παραμονής μας στο σπίτι με τα παιδιά είναι σημαντικό να παραμείνουν χαρούμενα και να βρούμε τρόπους να εκτονωθούν, ένας τρόπος είναι και η σωματική άσκηση.

Η σωματική άσκηση αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας των παιδιών και αυτό το διάστημα είναι αυτό που θα τους λείψει περισσότερο. Είναι απαραίτητο να αφιερώσουμε στα παιδιά τουλάχιστον 30 λεπτά σωματικής άσκησης κάνοντας ασκήσεις με την μορφή παιχνιδιού.

Τυχεροί όσοι μένετε σε σπίτια με κήπο και αυλή όπου τα παιδιά μπορούν να παίξουν  πιο ελεύθερα. Για τους υπόλοιπους σας ετοίμασα παιχνίδια γυμναστικής με τα οποία τα παιδιά μπορούν να διασκεδάσουν, να εκτονωθούν και να περάσουν ευχάριστα την ώρα τους.

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν:

  1. Ισορροπία πάνω στο σχοινί

Κολλάω μία ταινία κάτω στο πάτωμα ή τοποθετώ ένα λεπτό σχοινάκι, το παιδί προσπαθεί να περάσει το σχοινάκι κάνοντας μικρά βήματα και να κρατήσει την ισορροπία χωρίς  οι πατούσες του να μην πατήσουν  το σχοινάκι.

  1. Μπόουλινγκ

Τοποθετούμε μπουκάλια νερού σε μία μικρή απόσταση και το παιδί ρίχνει την μπάλα προσπαθώντας να ρίξει κάτω όλα τα μπουκάλια.

  1. Τέννις ή Βόλεϊ

Τοποθετώ δύο παιδικές καρέκλες ή κάποια άλλα εμπόδια σαν φιλέ.  Φουσκώνω ένα μπαλόνι, για να παίξουν τέννις, παίρνουμε δυο κουτάλες πλαστικές ή ξύλινες από την κουζίνας μας και προσπαθούμε χτυπώντας (με τις κουτάλες –ρακέτες) το μπαλόνι να περάσει στην απέναντι μεριά. Για να παίξουμε βόλεϊ χωρίς ρακέτες (κουτάλες) χτυπάμε το μπαλόνι με τις παλάμες μας.

  1. Τους κρίκους στο στόχο

Παίρνουμε χάρτινα πιάτα, κόβουμε με το ψαλίδι μας και  αφαιρούμε τον πάτο του χάρτινου πιάτου. Έτσι έχουμε φτιάξει χάρτινους κρίκους, πετάμε τους κρίκους να περάσουν από τον στόχο μας που μπορεί να είναι μία κορίνα ή ένα μπουκάλι.

  1. Περνώ τα εμπόδια

Τοποθετώ κάτω στο δάπεδο διάφορα εμπόδια (όπως τουβλάκια, κορίνες, μπουκάλια). Περνώ τα εμπόδια κάνοντας ζικ –ζακ και κάνοντας πηδηματάκια πάνω από τα χαμηλά εμπόδια (με τα δυο πόδια παριστάνοντας τα λαγουδάκια).

  1. Σημαδεύω το στόχο με τη μπάλα

Κάθεται  το ένα παιδί απέναντι στο άλλο, με ανοιχτά τα πόδια τους. Ανάμεσα στα 2 παιδιά τοποθετούμε μία κορίνα ή ένα μπουκάλι, τα παιδιά κυλάνε την μπάλα προσπαθώντας να ρίξουν την κορίνα. Αρχίζουν με μεγαλύτερες μπάλες και τελειώνουν με μικρότερες.

  1. Δρόμος εμποδίων

Το παιδί προσπαθεί να διασχίσει τον δρόμο εμποδίων κρατώντας στα χέρια του δυο ράβδους (ράβδος μπορεί να είναι μικρά μπουκαλάκια πλαστικά, κόβοντας το στόμιο για να μπορεί να στερεωθεί η μπάλα ή το χαρτόνι από το χαρτί κουζίνας) με μία μπάλα η καθεμία ράβδος πάνω της. Προσπαθεί να περπατήσει χωρίς να πέσουν οι μπάλες από τις ράβδους.

  1. Καθιστό ποδόσφαιρο

Τα παιδιά κάθονται σε δύο παιδικές καρέκλες, η μία απέναντι στην άλλη, σε αρκετή απόσταση μεταξύ τους. Κλωτσάνε την μπάλα και προσπαθούν να βάλουν γκολ στο απέναντι  παιδί. Εάν η μπάλα περάσει  κάτω από την καρέκλα είναι γκολ.

  1. Περνάω το ποτάμι

Θα χρειαστώ μερικά στρογγυλά χαρτόνια. Το παιδί κρατάει τρία στρογγυλά χαρτόνια , αυτές είναι οι πέτρες οι οποίες βοηθούν το παιδί να διασχίσει το ποτάμι χωρίς να βρέξει τα πόδια του (από τον ένα τοίχο του δωματίου στον άλλο). Το κάθε χαρτόνι έχει χώρο για ένα πάτημα του ποδιού. Η πρώτη πέτρα πέφτει στο νερό , η δεύτερη λίγο πιο πέρα και η τρίτη όχι σε μεγάλη απόσταση από τη δεύτερη. Για να μπορέσει να συνεχίσει, κάθε φορά παίρνει την τελευταία πέτρα που είναι πίσω του και ρίχνει μπροστά του μέχρι το τέλος της όχθης.

  1. Παιχνίδι ισορροπίας

Θα χρειαστούμε χαρτόνι που θα το κόψουμε σε μεγάλα τετράγωνα και θα τα κολλήσουμε στο πάτωμα . Θα τα ενώσω να θυμίζει την διάταξη του παιχνιδιού καμπάνα ή τοποθετώ μεγάλα παζλ δαπέδου.Το παιδί κάνει αναπηδήσεις στα τετραγωνάκια , πρώτα ξεκινάει με τα δύο πόδια και μετά αναπήδηση στο ένα πόδι δηλαδή κουτσό και συνεχίζει μέχρι να τελειώσουν τα τετραγωνάκια και επιστροφή.

Αλεξάνδρα Γασπαρινάτου: Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής

 

 

.

 

Τα σύμβολα του Πάσχα!

Σε λίγες μέρες που πλησιάζει το Πάσχα, η μεγάλη γιορτή της Χριστιανοσύνης δε θα γιορτάσουμε την Ανάσταση του Χριστού στην Εκκλησία, ανάβοντας τις λαμπάδες μας και ανταλλάσσοντας ευχές και αγκαλιές με τους φίλους μας αλλά θα γιορτάσουμε με έναν ξεχωριστό τρόπο στα σπίτια μας. Δε θα απουσιάζουν όμως από το πασχαλινό τραπέζι τα κόκκινα αυγά, τα μυρωδάτα κουλουράκια και το τσουρέκι που θα φτιάξετε με τη μαμά, το σοκολατένιο αυγό, το τσούγκρισμα των αυγών, το αρνί και προπάντων τα γελαστά και χαρούμενα προσωπάκια σας.

Να δούμε όμως τι συμβολίζουν όλα αυτά που συνδέονται τόσο πολύ με τη γιορτή του Πάσχα.

Πασχαλινά κόκκινα αυγά 

Υπάρχουν πολλές ερμηνείες  για το κόκκινο χρώμα των Πασχαλινών αυγών. Πολλοί υποστηρίζουν ότι το κόκκινα αυγά συμβολίζουν τη χαρά, την ανανέωση της ζωής και κρύβουν μέσα τους τη δύναμη της νέας ζωής. Ακόμη συμβολίζουν το αίμα του Χριστού. Υπάρχει και μια λαϊκή παράδοση που αναφέρει ότι όταν ακούστηκε η είδηση πως αναστήθηκε ο Χριστός κανείς δε μπορούσε να το πιστέψει. Τότε μια γυναίκα που κρατούσε ένα καλάθι με αυγά είπε: Θα το πιστέψω αν τα άσπρα αυγά που έχω στο καλάθι μου γίνουν κόκκινα. Και όντως έγιναν!

Το τσούγκρισμα των αυγών

Όταν σπάμε τα αυγά με το τσούγκρισμα συμβολίζουμε το σπάσιμο του τάφου του Χριστού και την ανάσταση του.

Τα σοκολατένια αυγά

Συνδέονται περισσότερο με τον ερχομό της Άνοιξης και την αναγέννηση της φύσης.

Ο Λαγός του Πάσχα

Σύμφωνα με μια παράδοση ο λαγός είναι αυτός που φέρνει τα αυγά. Ο μύθος λέει ότι μια φτωχή χωριάτισσα που δεν είχε χρήματα για να φτιάξει γλυκά στα παιδιά της έβαψε αυγά τα οποία έκρυψε στο κήπο και κατόπιν είπε στα παιδιά της να ψάξουν και να βρουν τα δώρα τους εκεί. Όταν ανακάλυψαν τα παιδιά τα αυγά στο κήπο πρόσεξαν ότι εκεί ήταν ένας λαγός και νόμιζαν ότι αυτός ήταν που τους τα είχε φέρει.

 Η λαμπάδα

Η πασχαλινή λαμπάδα συμβολίζει τον ήλιο της άνοιξης. Η φλόγα του Αγίου Φωτός συνδέεται με τη δύναμη της αγάπης και της γνώσης που μεταδίδεται και εξαπλώνεται από τον έναν στον άλλον τη στιγμή της μεταφοράς του Αγίου Φωτός.

 Το πασχαλινό αρνί

Το αρνί συμβολίζει το Χριστό που με τη Σταύρωση του θυσιάστηκε  για τη σωτηρία του κόσμου.

 Το τσουρέκι

Το τσουρέκι αποτελεί το κατεξοχήν εορταστικό ψωμί του Πάσχα πέρα από τα λαμπρόψωμα και τα λαμπροκούλουρα. Το ψωμί συμβολίζει την Ανάσταση του Χριστού, την καινούργια ζωή καθώς το αλεύρι αλλάζει μορφή και γίνεται ψωμί.

                   ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!

 ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΕΙΤΕ ΤΟ ΧΡΟΝΟ ΣΑΣ ΟΜΟΡΦΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ!

                       

(επιμέλεια: Ερατώ Δρακονταειδή)

Μερικές ακόμη προτάσεις για πασχαλινές δημιουργίες!

  • Κάρτα- λαμπάδα:  Παίρνω ένα χαρτόνι παραλληλόγραμμο ή τετράγωνο, το διπλώνω στη μέση και φτιάχνω μία κάρτα. Στην έξω πλευρά κολλάω μια ξυλομπογιά.  Αυτή είναι η λαμπάδα. Για φλόγα ζωγραφίζω γραμμούλες κίτρινες γύρω από τη μύτη της ξυλομπογιάς. Αν θέλω κολλάω κορδέλες για φιογκάκι. Ανοίγω την κάρτα μου και γράφω μέσα « Καλό Πάσχα!».
  • Παζλ -αβγό: Σχηματίζω σε ένα χαρτόνι ένα μεγάλο αβγό. Το κόβω γύρω – γύρω στη γραμμή και το χρωματίζω. Παίρνω το ψαλίδι και το κόβω σε μεγάλα κομμάτια. Ενώνω τα κομμάτια του σπασμένου αβγού και το ξαναφτιάχνω.
  • Βάφω αβγά: Φοράω γάντια μιας χρήσης. Παίρνω βρασμένα αβγά με άσπρο τσόφλι (κατά προτίμηση).Σε ένα ποτήρι ρίχνω δύο-τρεις σταγόνες χρώμα ζαχαροπλαστικής, λίγο ξίδι και γεμίζω το μισό ποτήρι με νερό. Τοποθετώ προσεχτικά μέσα το αβγό και το αφήνω να βαφεί για 5-10 λεπτά. Το βγάζω και το αφήνω σε ένα απορροφητικό χαρτί για να στεγνώσει.
  • Λέξη ΛΑΜΠΑΔΑ: Γράφω σε ένα χαρτί τη λέξη «ΛΑΜΠΑΔΑ». Σε ένα άλλο χαρτί γράφω πάλι τη λέξη ΛΑΜΠΑΔΑ  με πιο αραιά γράμματα. Ανάμεσα στα γράμματα βάζω μια γραμμή, έτσι ώστε να χωρίζονται σε κουτάκια. Κόβω τα κουτάκια. Το κάθε ένα έχει ένα γράμμα της λέξης  ΛΑΜΠΑΔΑ. Ανακατεύω τα γράμματα και προσπαθώ να σχηματίσω τη λέξη  ΛΑΜΠΑΔΑ. Το ίδιο μπορώ να κάνω και με άλλες λέξεις, όπως ΠΑΣΧΑ,ΑΝΑΣΤΑΣΗ.

                      ΚΑΛΗ  ΕΠΙΤΥΧΙΑ  ΚΑΙ  ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!

(Επιμέλεια: Χρυσάνθη Τσαντήλα)

 

Η Μεγάλη Εβδομάδα με μια ματιά…

Καλημέρα παιδάκια!

Αν ήμασταν στο σχολείο τέτοιες ημέρες θα μιλούσαμε για το Πάσχα και τα έθιμά του… οι τάξεις μας  θα είχαν μετατραπεί σε πασχαλινά εργαστήρια…θα γέμιζαν καλαθάκια με βαμμένα κόκκινα αυγά και πασχαλινές κατασκευές.

Το φετινό Πάσχα, όμως, είναι αλλιώτικο…δεν κυκλοφορούμε, δε θα πάμε ταξίδια, δε θα σουβλίσουμε αρνί, δε θα βρεθούμε με τους φίλους μας, δε θα πάμε στις εκκλησίες……θα μείνουμε σπίτια μας, για να είμαστε ασφαλείς και να μπορέσουμε τα επόμενα χρόνια να  γιορτάσουμε μαζί με  τα αγαπημένα  μας πρόσωπα!

Αλήθεια, τι γιορτάζουμε το Πάσχα, ξέρετε; Παρακολουθείστε τα βίντεο που ακολουθούν, τα οποία αναφέρονται στα Πάθη του Χριστού, στη Μεγάλη Εβδομάδα, και συζητείστε τα με τους γονείς σας.

 

Και ένα παιχνιδάκι για το Πάσχα στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://wordwall.net/play/1243/977/205

 

 

Πρόταση για παράσταση θεάτρου σκιών.

Σας έχουμε και ακόμη  μία ιδέα:

Τι θα λέγατε να ετοιμάσετε για το βράδυ  μια παράσταση θεάτρου σκιών;

Δείτε παρακάτω τα βήματα για το πως μπορείτε να το κάνετε:

  • Σκεφτείτε μια μικρή ιστοριούλα ή μια ιστοριούλα που ήδη ξέρετε (π.χ. με τον Καραγκιόζη).
  • Ζωγραφίστε τους  ήρωες της ιστορίας και στερεώστε τους σε ένα ξυλάκι ή εκτυπώστε τα σχέδια που σας δίνονται παρακάτω.
  • Ανάμεσα σε δύο καρέκλες στερέωσε ένα χαρτί. Μπορείτε να βάλετε αντικολλητικό χαρτί κουζίνας που χρησιμοποιεί η μαμά για να ψήσει ή απλό άσπρο χαρτί.
  • Με ένα φακό ή κινητό τηλέφωνο φωτίστε τη σκηνή.
  • Μόλις τα έχετε ετοιμάσει όλα, βάλτε μουσική, καλέστε τους θεατές σας να καθίσουν στις θέσεις τους. Κλείστε τα φώτα και…….κυρίες και κύριοι… η παράσταση αρχίζει!!!

Και η παράσταση άρχισε…..έχει και θεατές!

Τα παρακάτω σχέδια προσφέρονται για όσους θέλουν να εκτυπώσουν τις  φιγούρες του Καραγκιόζη.

 

Και μη ξεχνάτε!!!  Περιμένουμε ζωγραφιές, φωτογραφίες, τα νέα σας!!!

(Επιμέλεια:Γεωργία Τασιούλη)

Μια ανοιξιάτικη πρόταση απασχόλησης με θέμα τα χελιδόνια…

Καλημέρα παιδάκια!!!!

Αλήθεια, είδατε φέτος χελιδόνια;

Ένα από τα πρώτα σημάδια της Άνοιξης είναι τα χελιδόνια!
Θα ζωγραφίσουμε λοιπόν χελιδόνια!!!

Δείτε τους παρακάτω πίνακες με τα χελιδόνια και πάρτε μερικές ιδέες:

Ακόμη, διαβάστε και αυτό το ποιηματάκι για τα χελιδόνια:

Το πρώτο χελιδόνι

Ήλθες, ήλθες, χελιδόνι,

για να διώξεις το χειμώνα,

ήλθες μ’ άνθη να στολίσεις

της καλής μας γης το χώμα.

 

Έλα, έλα, χελιδόνι,

σε προσμένει η φωλιά σου,

έλα, έλα, να σκορπίσεις

το γλυκό κελάδημά σου.

 

Ήλθες, ήλθες, χελιδόνι,

την ακούμε τη λαλιά σου,

ήλθες, ήλθες και απλώνεις

μια χαρά σαν τη χαρά σου.

                                                                         Κώστας Καρυωτάκης

Για τη ζωγραφιά που θα κάνετε θα χρειαστείτε: χαρτιά, λαδοπαστέλ ή κηρομπογιές και νερομπογιές. Αν δεν έχετε στο σπίτι σας λαδοπαστέλ και νερομπογιές χρησιμοποιείστε μαρκαδόρους και ξυλομπογιές ή ό,τι άλλο υλικό έχετε.

Ακολουθήστε τις παρακάτω οδηγίες:

  1. Σε ένα χαρτί ζωγραφίζουμε μαύρες γραμμές
  2. Πάνω στις γραμμές κάνουμε τα χελιδόνια με μαύρο χρώμα και λίγο πορτοκαλί στο ράμφος
  3. Ζωγραφίζουμε πολλά χελιδόνια
  4. Χρωματίζουμε τον ουρανό με μπλε χρώμα ή πολύχρωμο 
  5. Στο τέλος γράφουμε το όνομά μας και τη λέξη χελιδόνια όπως μπορούμε

Την ώρα που ζωγραφίζετε  μπορείτε να ακούτε το παρακάτω τραγουδάκι από την παιδική  χορωδία του Σπύρου Λάμπρου :

 

Είμαι σίγουρη πως, με τόσα χελιδόνια που θα ζωγραφίσετε, η Άνοιξη όπου να΄ναι  θα εμφανιστεί!!!

Καλή επιτυχία!

(Επιμέλεια: Γεωργία Τασιούλη)