1η Δράση:  ”Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι – Μαθαίνω να σέβομαι και να συνεργάζομαι”

Στο πλαίσιο του μαθήματος Ενεργός Πολίτης, οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο τμημάτων της Γ΄ Δημοτικού συμμετείχαν σε μια σειρά βιωματικών δράσεων με θέμα «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι – Μαθαίνω να σέβομαι και να συνεργάζομαι». Μέσα από συζητήσεις, παιχνίδια ρόλων, ομαδικές δραστηριότητες και την ανάγνωση ιστοριών, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα, να ακούσουν τους συμμαθητές τους και να μπουν στη θέση του άλλου. Μετά από σειρά δραστηριοτήτων, κατανόησαν ότι ο καθένας μας είναι μοναδικός, με τις δικές του ικανότητες και δυσκολίες, και ότι όλοι αξίζουμε σεβασμό και αποδοχή.

Ιδιαίτερα σημαντική στιγμή της δράσης ήταν η δημιουργία του Δέντρου της Συμπερίληψης. Κάθε παιδί πρόσθεσε το δικό του φύλλο, γράφοντας ή ζωγραφίζοντας ένα μήνυμα φιλίας, συνεργασίας και σεβασμού. Το δέντρο αυτό συμβολίζει μια τάξη όπου όλοι ανήκουν και στηρίζουν ο ένας τον άλλον.

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά έμαθαν πως όταν συνεργαζόμαστε και αποδεχόμαστε τη διαφορετικότητα, το σχολείο γίνεται ένας χώρος χαράς, ασφάλειας και αλληλεγγύης.

 

 

2η  Δράση:  ”Γνωρίζω τα επαγγέλματα και ανακαλύπτω τι μπορώ να γίνω”

Η δράση «Γνωρίζω τα επαγγέλματα και ανακαλύπτω τι μπορώ να γίνω» υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των μαθημάτων της Γλώσσας, της Μελέτης Περιβάλλοντος και του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, στη θεματική ενότητα «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία». Στόχος της δράσης ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες διαφορετικά επαγγέλματα, να κατανοήσουν τη σημασία της εργασίας στην κοινωνία και να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν να συμμετέχουν ενεργά στο μέλλον ως υπεύθυνοι και δημιουργικοί πολίτες.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις, ομαδικές εργασίες και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τόσο παραδοσιακά όσο και σύγχρονα επαγγέλματα. Παράλληλα, συζήτησαν για τις δεξιότητες που απαιτούνται σε κάθε επάγγελμα, ενώ προβληματίστηκαν σχετικά με στερεότυπα φύλου και ανισότητες που μπορεί να εμφανίζονται στον χώρο της εργασίας.

Οι μαθητές εργάστηκαν συνεργατικά, δημιούργησαν αφίσες και ζωγραφιές, συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας και παρουσίασαν τις ιδέες τους στην τάξη. Μέσα από τη διαδικασία αυτή ενισχύθηκαν η αυτογνωσία, η συνεργασία, η υπευθυνότητα και η δημιουργική σκέψη. Η δράση ολοκληρώθηκε με παρουσιάσεις των εργασιών των μαθητών και την ανάρτηση επιλεγμένων στιγμών και δραστηριοτήτων στο ιστολόγιο του σχολείου.

 

 

 

3η  δράση:  ”Γνωρίζω και προστατεύω την ιστορία και την κληρονομιά της πόλης μου”

Ακολούθως, οι μαθητές της Γ΄ τάξης συμμετέχουν στην  δράση του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», συνεχίζοντας ένα δημιουργικό ταξίδι μάθησης, συνεργασίας και ενεργής συμμετοχής στη σχολική και ευρύτερη κοινότητα. Μέσα από τη νέα δράση με τίτλο «Γνωρίζω και προστατεύω την ιστορία και την κληρονομιά της πόλης μου», οι μαθητές έρχονται σε επαφή με την τοπική ιστορία και τον πολιτισμό της Πάτρας, ανακαλύπτοντας τη σημασία της διατήρησης και της προστασίας της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Με βιωματικές, ερευνητικές και συνεργατικές δραστηριότητες, τα παιδιά παρατηρούν, συλλέγουν πληροφορίες, συζητούν, κάνουν παρουσιάσεις και εκφράζονται δημιουργικά γύρω από σημαντικά μνημεία της πόλης. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη γνωριμία με το Βυζαντινό Κάστρο της Πάτρας, το Ρωμαϊκό Ωδείο, το Θέατρο «Απόλλων» και τον Ιερό Ναό Αγίου Ανδρέα, μνημεία που αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της ιστορίας και της ταυτότητας της πόλης.

Στο πλαίσιο της δράσης πραγματοποιήθηκε στις 21 Μαΐου εκπαιδευτική επίσκεψη στο Βυζαντινό Κάστρο, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στον χώρο, να γνωρίσουν την ιστορία του και να συνδέσουν βιωματικά τις γνώσεις τους με το πολιτιστικό παρελθόν της πόλης τους. Μετά την εκπαιδευτική επίσκεψη συμπλήρωσαν κατά ομάδες σχετικό Φύλλο Εργασίας. Μέσα από τη δράση, οι μαθητές καλλιεργούν υπευθυνότητα, σεβασμό, συνεργασία και ενεργό στάση απέναντι στην πολιτιστική κληρονομιά και το κοινό καλό.