Μηνιαία Αρχεία: Μάιος 2022

Πρόσκληση σε ημερίδα για τα νέα Προγράμματα Σπουδών στα Μαθηματικά

Δημοσιεύθηκε την 3 Μαΐου 2022 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι, οι Συντονίστριες και οι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου κλάδου ΠΕ03 Μαθηματικών: Ανεστόπουλος Κωνσταντίνος ΠΕΚΕΣ Στερεάς Ελλάδας, Ανταμπούφης Νικόλαος ΠΕΚΕΣ Αν. Μακεδονίας Θράκης, Αργύρης Δημήτρης 5ο ΠΕΚΕΣ Αττικής, Βενάρδος Παντελής 3ο ΠΕΚΕΣ Κεντρικής Μακεδονίας, Γεωργιόπουλος Γεώργιος ΠΕΚΕΣ Πελοποννήσου, … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ, Μαθηματικά | Σχολιάστε

Κάλεσμα για παρακολούθηση εργαστηρίου

Δημοσιεύθηκε την 3 Μαΐου 2022 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι Στο πλαίσιο της επιμορφωτικής τηλε-διημερίδας «Ψηφιακά μέσα και περιβάλλοντα: επαναπροσδιορίζοντας την εκπαιδευτική διαδικασία», που διοργανώνεται από τα έξι ΠΕ.Κ.Ε.Σ Αττικής, πραγματοποιούμε το εργαστήριο Το εργαλείο H5P στις πλατφόρμες e–me και eclass και πώς το αξιοποιώ για … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ, Επιμορφωτικές δράσεις | Σχολιάστε

Πρόσκληση για σεμινάριο λογοτεχνικής κριτικής

Δημοσιεύθηκε την 3 Μαΐου 2022 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

Καλούνται οι φιλόλογοι των Γυμνασίων, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ Ν. Σμύρνης, Καλλιθέας, Μοσχάτου, Ταύρου, Π. Φαλήρου να παρακολουθήσουν, εφόσον το επιθυμούν, το σεμινάριο με θέμα «Η λογοτεχνική κριτική στο σχολείο», που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11 Μαΐου και ώρες 12.00 – … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ, Φιλολόγων | Σχολιάστε

Ψηφιακά μέσα και περιβάλλοντα: Επαναπροσδιορίζοντας την Εκπαιδευτική Διαδικασία – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Δημοσιεύθηκε την 2 Μαΐου 2022 από 4ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΕ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ Αγαπητές/-οί εκπαιδευτικοί, η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής σε συνεργασία με όλα τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής (1ο, 2ο, 3ο, 4ο, 5ο, 6ο), διοργανώνει επιμορφωτική διημερίδα με τίτλο: «Ψηφιακά μέσα και περιβάλλοντα: Επαναπροσδιορίζοντας την Εκπαιδευτική … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ, Επιμορφωτικές δράσεις, Πληροφορική | Σχολιάστε