4nipele's blog

E twinning “My school like a flower”

Η συμμετοχή μας στο e twinning πρόγραμμα ” My school like a flower” συνεχίζεται. Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα βουρτσίσματος δοντιών τα παιδιά μας έστειλαν φωτογραφίες από την καθημερινή αυτή συνήθεια με τη βοήθεια των γονέων.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τη σημασία της υγιεινής του σώματος κι συγκεκριμένα των χεριών μετά από την ενασχόλησή μας με διάφορες δραστηριότητες πχ εικαστικές δραστηριότητες ή παιχνίδι με πλαστελίνη και δημιουργήσαμε τα παρακάτω βίντεο για να διαδώσουμε την σημασία της ατομικής υγιεινής.

25η Μαρτίου

Είδαμε διάφορα σχετικά βιντεάκια.

Γνωρίσαμε τους ήρωες του 1821 και γίναμε ντεντέκτιβ ανακαλύπτοντας μέσα από στοιχεία ποιος ήρωας είπε τα λόγια “Ο Θεός έβαλε την υπογραφή του για την λευτεριά της Ελλάδος και δεν την παίρνει πίσω”.

Μιλήσαμε για σημαντικά γεγονότα από την επανάσταση του 1821 και ζωγραφισαμε κάποια από αυτά.

Γνωρίσαμε τις παραδοσιακές στολές του τόπου μας.

Αντιστοίχιση λέξεων με τα αντίστοιχα μέρη της στολής του τσολιά.

Γράψαμε τη χρονολογία.

Κάναμε ανασύνθεση της ημερομηνίας και ανάλογα φύλλα εργασίας.

Ανασύνθεση της λέξης τσολιάς.

Pixel art με το 1821

Παρατηρήσαμε παραδοσιακά υφαντά κι γνωρίσαμε τη τέχνη του κεντήματος. Μετα “κεντήσαμε” τα δικά μας εργα

Διαβάσαμε το παραμύθι ΤΑ ΕΛΛΗΝΑΚΙΑ της Φακίνου και φτιάξαμε πιάτα με παραδοσιακά μοτίβα , ποδιές και γιλέκα.

Ανασύνθεση της φράσης ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ και αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

Αποστολές για μυστικό κώδικα Φιλικής Εταιρείας.

Μιλήσαμε για την Φιλική Εταιρεία και κάναμε τύπωμα με τη σφραγίδα της.

Αμαλίες και τσολιάδες.

Παιχνίδι μνήμης με τις παραδοσιακές στολές.

Ψηφιακά παιχνίδια με θέμα την 25η Μαρτίου.

Κατασκευή φέσι – πρόσκληση και πλακάτ για τη γιορτή.

Στιγμές από τη γιορτή μας.

Δράση Ειδικής Αγωγής: Θέατρο και Διαφορετικότητα

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την Ειδική Αγωγή, το νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει μια ξεχωριστή καλεσμένη: τη μητέρα μαθητή μας, η οποία είναι νηπιαγωγός και ασχολείται ενεργά με το θέατρο και άτομα με ειδικές ανάγκες.

Κατά την επίσκεψή της, μπήκε σε όλες τις τάξεις και μίλησε στα παιδιά για τη σημασία της διαφορετικότητας, τονίζοντας πως κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός και αξίζει σεβασμό και αποδοχή. Μέσα από απλά και κατανοητά παραδείγματα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τι σημαίνει να είμαστε όλοι διαφορετικοί αλλά ίσοι.

Στη συνέχεια, παρουσίασε στα παιδιά στοιχεία από το θέατρο που σχετίζονται με την έκφραση και τη συνεργασία, δίνοντάς τους την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά. Μέσα από βιωματικές ασκήσεις φωνής και θεατρικού παιχνιδιού, τα παιδιά διασκέδασαν, εκφράστηκαν και ένιωσαν τη χαρά της δημιουργίας, βίωσαν τον συντονισμό κι τη συνεργασία.

Ήταν μια πολύ όμορφη και ουσιαστική εμπειρία για όλους μας, που ενίσχυσε την ενσυναίσθηση, τη συνεργασία και την αποδοχή της διαφορετικότητας.

Την ευχαριστούμε θερμά για την παρουσία της, τη διάθεση και την πολύτιμη συμβολή της στη δράση του σχολείου μας.

«Η αγάπη δεν μετράει χρωμοσώματα» Σύνδρομο Down

«Η αγάπη δεν μετράει χρωμοσώματα»

Με αφορμή την ιστορία του μικρού Αργύρη, ενός παιδιού ξεχωριστού αλλά εξίσου χαρούμενου και αγαπητού, ξεκινήσαμε ένα όμορφο ταξίδι γνωριμίας με το σύνδρομο Down. Μέσα από τη συζήτησή μας, γνωρίσαμε τις συνήθειές του, την παιδική του καρδιά και τη μεγάλη του θέληση να συμμετέχει σε δραστηριότητες όπως ο χορός, η φωτογραφία και το παιχνίδι.

Αρχικά, μιλήσαμε για τα κύτταρα και τα χρωμοσώματα με απλά λόγια. Εξηγήσαμε ότι τα παιδιά με σύνδρομο Down έχουν ένα επιπλέον χρωμόσωμα, τονίζοντας όμως πως αυτό τα κάνει μοναδικά και ξεχωριστά. Συζητήσαμε πως αυτά τα παιδιά έχουν μια ιδιαίτερη ικανότητα να βλέπουν τον κόσμο με χαμόγελο, να προσφέρουν αγκαλιές και να γεμίζουν τους γύρω τους χαρά.

Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε ένα συγκινητικό βίντεο, όπου είδαμε δύο αδέρφια, το ένα με σύνδρομο Down, και διαπιστώσαμε πόσο δυνατή είναι η αγάπη μεταξύ τους και πως δεν έχουν τίποτα να χωρίσουν.

Έπειτα, παρατηρήσαμε τα εξωτερικά χαρακτηριστικά, όπως τα μάτια και τη μύτη, και μιλήσαμε για τις μικρές διαφορές που μας κάνουν μοναδικούς. Με αφορμή το βίντεο «Ένα αστέρι για την ευτυχία», δώσαμε ιδιαίτερη έμφαση στην αξία της διαφορετικότητας και, κυρίως, στην αποδοχή της. Με χαρά διαπιστώσαμε πως όλα τα παιδιά δήλωσαν ότι θα έκαναν παρέα με ένα παιδί με σύνδρομο Down και δεν θα το κορόιδευαν.

Κλείνοντας, κοιτάξαμε τις διαφορετικές κάλτσες μας και θυμηθήκαμε πως, όπως αυτές, έτσι κι εμείς μπορεί να είμαστε διαφορετικοί, αλλά παραμένουμε όμορφοι και ταιριάζουμε μαζί. Στη συνέχεια, κάθε παιδί ζωγράφισε δύο διαφορετικές κάλτσες, γεμάτες χρώματα, αποδεικνύοντας πως η ομορφιά βρίσκεται στη διαφορετικότητα.

Μέσα από αυτή τη δράση, κατανοήσαμε πως η αγάπη, η φιλία και η αποδοχή δεν έχουν όρια και δεν μετριούνται… γιατί η αγάπη δεν μετράει χρωμοσώματα.

Επίσκεψη του Συλλόγου ΑΓΑΠΗ της Βασιλικής Κόμνου και εξάσκηση κάρπας στα νήπιά μας.

Σήμερα είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε μέλη του Συλλόγου Αγάπη και την ίδια την κα. Ελένη Τσώνη ιδρύτρια και πρόεδρο του Συλλόγου.

</p> <p>Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. <a href="https://blogs.sch.gr/4nipele/files/2026/03/ENHMEROTIKH-EPISTOLH-GIA-SYLLOGO-AGAPH.pdf">Κατεβάστε το αρχείο PDF</a>.</p> <p>
Λήψη αρχείου

Τα παιδιά μας ενημερώθηκαν από τα μέλη του Συλλόγου για τον υγιεινό τρόπο ζωής και έκαναν εξάσκηση κάρπας σε προπλάσματα.

Ευχαριστούμε θερμά την κα. Τσώνη γι αυτή τη μοναδική εμπειρία που πρόσφερε στα παιδιά μας.

Τα παιδιά ετοίμασαν μια όμορφη κάρτα και την χάρισαν στην πρόεδρο του Συλλόγου.

Σχέδιο Δράσης «Learn-Act-Save: Μαθαίνω Αγγλικά, Μαθαίνω να Σώζω Ζωές»

Ολοκληρώνοντας το ταξίδι μας στην αλυσίδα επιβίωσης μέσα από το σχέδιο δράσης «Learn-Act-Save: Μαθαίνω Αγγλικά, Μαθαίνω να Σώζω Ζωές», μοιραστήκαμε όλοι μαζί μια πολύ όμορφη και συγκινητική εμπειρία. Παρακολουθήσαμε τα Padlets που δημιουργήσαμε: στο ένα είδαμε τα παιδιά να εφαρμόζουν ΚΑΡΠΑ μέσα από τα δικά τους βιντεάκια, ενώ στο άλλο ακούσαμε τις φωνές τους μαζί με των κηδεμόνων τους να λένε τις λέξεις της αλυσίδας επιβίωσης: Check – Call – Care – Love.

Συζητήσαμε για το πώς νιώσαμε μέσα από αυτή τη διαδικασία και θυμηθήκαμε πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε και να βοηθάμε τους άλλους. Στο τέλος, αποχαιρετήσαμε τον αγαπημένο μας Heartie με ζωγραφιές γεμάτες καρδιές, χρώματα και ευχαριστίες για όλα όσα μας έμαθε.

Ένα μικρό ταξίδι γνώσης, φροντίδας και αγάπης έφτασε στο τέλος του, αφήνοντας όμως μέσα μας ένα πολύ μεγάλο μήνυμα: ότι ακόμα και τα μικρά χέρια μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά.

https://www.youtube.com/watch?v=YyYpTnztcyo

Σχέδιο Δράσης «Learn-Act-Save: Μαθαίνω Αγγλικά, Μαθαίνω να Σώζω Ζωές»

Το σχέδιο δράσης μας φτάνει σιγά σιγά προς το τέλος του, γεμίζοντάς μας χαρά και συγκίνηση. Θυμηθήκαμε την αλυσίδα επιβίωσης μέσα από τις λέξεις check, call, care, love που ιχνηλατήσαμε στις καρδιές μας. Παιδιά και γονείς συνεργάστηκαν στις αποστολές. Η Mission 1, όπου παιδιά και γονείς έκοψαν τα περιγράμματα των χεριών τους, ολοκληρώθηκε με τον πιο όμορφο τρόπο στο τέλος, καθώς όλα τα χεράκια ενώθηκαν και σχημάτισαν μια μεγάλη καρδιά – σύμβολο αγάπης, φροντίδας και συνεργασίας. Μοιραστήκαμε τα πιστοποιητικά μας, βγάλαμε φωτογραφίες και γιορτάσαμε όλα όσα μάθαμε και ζήσαμε μαζί! Σας ευχαριστούμε!

Εργαστήρια Δεξιοτήτων-Stem και εκπαιδευτική ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού.

Στα πλαίσια του ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ και stem/Εκπαιδευτική Ρομποτική ασχοληθήκαμε με τον κύκλο του νερού.

Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα βασίστηκε σε δραστηριότητες STEAMκαι Εκπαιδευτικής Ρομποτικής με κύριο περιβαλλοντικό θέμα την Υδροδυναμική και συγκεκριμένα τον κύκλο του νερού. Μέσα από σχετικά πειράματα και την εξοικείωση με βασικές αρχές προγραμματισμού, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με φυσικές επιστήμες ,και την φιλοσοφία του STE(A)Mμε βιωματικό τρόπο.

Είδαμε εκπαιδευτικά βιντεάκια σχετικά με το θέμα.

Διαβάσαμε σχετικά παραμύθια.

Αναπαραστήσαμε τον κύκλο του νερού με εικόνες.

Κάναμε αντιστοιχίσεις εικόνων- λέξεων.

Ομαδική εργασία με τον κύκλο του νερού.

Κάναμε δραματοποιήσεις.

Προγραμματίσαμε τη μελισσούλα beebot να κάνει τον κύκλο του νερού.

Φύλλο εργασίας προγραμματισμού.

Κάναμε το πείραμα της εξάτμισης.

Σχετικά φύλλα εργασίας.

Ακούσαμε σχετικά τραγούδια.

Μάθαμε το ποίημα Απο που’σαι ποταμάκι του Ζαχαρία Παπαντωνίου.Το ακούσαμε και μελοποιημένο

Τα ζωγραφίσαμε.

Πειράματα διαλυτότητας και υλικών που βυθίζονται και επιπλέουν.

Συμπληρώσαμε σχετικούς πίνακες διπλής εισόδου.

Ανακαλύψαμε το φυσικό φαινόμενο της Τήξης και της Πηγής μέσα απο την ζωγραφική με ένα πρωτότυπο και διασκεδαστικό τρόπο.Φτιάξαμε χρωματιστά παγάκια και χρωματίσαμε με αυτα..

Για την καλύτερη κατανόηση της έννοιας της διαλυτότητα ζωγραφίσαμε με χρωματιστές κιμωλίες που τις βουτήξαμε στο ζαχαρόνερο.

Διατάξεις ποσοτήτων.

Οι 3 καταστάσεις του νερού ΣΤΕΡΕΟ-ΥΓΡΟ-ΑΕΡΙΟ και ομαδοποιήσεις.

Σχετικό φύλλο εργασίας.

Προσπαθήσαμε να κάνουμε τον ήχο της βροχής με τα χέρια και τα πόδια.

Ελεύθερη απασχόληση και κατασκευή σε ομάδες.

Σιντριβάνι-Φράγμα-Καταρράχτης- Υδραγωγείο.

Νερό και χρησιμότητα.

Είδαμε το βίντεο Το νερό, νεράκι.

Κατασκευή βιβλιαράκι με τον κύκλο του νερού.

Επίσκεψη του Συλλόγου Σαρακατσαναίων Κορδελιού «Σταυραετός» στο Νηπιαγωγείο μας

Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε Παρασκευή 6/3/2026 στο νηπιαγωγείο μας μέλη του Συλλόγου Σαρακατσαναίων Κορδελιού «Σταυραετός», τα οποία επισκέφθηκαν το σχολείο μας για να μας γνωρίσουν στοιχεία από την πλούσια παράδοση των Σαρακατσαναίων.

Τα παιδιά του συλλόγου, ντυμένα με τις όμορφες παραδοσιακές φορεσιές τους, μας εντυπωσίασαν από την πρώτη στιγμή. Μας μίλησαν με απλά λόγια για την ιστορία και την παράδοση των Σαρακατσαναίων, αλλά και για τον ρόλο του συλλόγου στη διατήρηση των εθίμων και της πολιτιστικής κληρονομιάς.

Στη συνέχεια είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε παραδοσιακούς χορούς και να μάθουμε τα βήματά τους. Στο τέλος, μικροί και μεγάλοι πιαστήκαμε όλοι μαζί σε έναν κύκλο και χορέψαμε, ζώντας μια πολύ όμορφη και χαρούμενη εμπειρία!

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλα τα παιδιά του συλλόγου για την παρουσία τους, καθώς και εκείνα που, παρότι φοιτούν στο Λύκειο, άφησαν τις σχολικές τους υποχρεώσεις για να βρίσκονται κοντά μας. Η συμμετοχή και η διάθεσή τους να μοιραστούν μαζί μας την παράδοση ήταν πραγματικά αξιέπαινη.

Συγκεκριμένα, ευχαριστούμε τους:

Ζωή Γεωργίου
Ραφαηλία Γεωργίου
Αποστολία Εκατοδράμη
Αποστολία Πανταζή
Αποστόλη Τσαγιόπουλο
Σπύρο Τζελέπη

Ευχαριστούμε επίσης τον Σύλλογο Σαρακατσαναίων Κορδελιού «Σταυραετός» για την όμορφη αυτή επίσκεψη και για την ευκαιρία που έδωσε στα παιδιά μας να γνωρίσουν από κοντά ένα κομμάτι της ελληνικής παράδοσης.

Τους ευχόμαστε καλή συνέχεια στο πολύτιμο έργο τους!

Ακουστική αναπηρία

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για την ειδική αγωγή, συνεχίσαμε με την ακουστική αναπηρία.

IMG 424ca58d70d8c78d7e863b71b199d123 V

Με αφορμή το βιβλίο “Φίλοι ; ..φως φανάρι ” ή μέσω σχετικού βίντεο, συζητήσαμε για την ακουστική αναπηρία, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν .

Ήρθαμε σε πρώτη επαφή με τη Ελληνική Νοηματική γλώσσα. Μάθαμε να χαιρετάμε , να ρωτάμε πώς είσαι , τις μέρες της εβδομάδας κ.ά.

Παίξαμε κινητικό παιχνίδι (για να μάθουμε καλύτερα τις μέρες της εβδομάδας) και Τρίλιζα.

Παρακολουθήσαμε το παραμύθι, ‘Θα σ’ αγαπώ ό,τι και αν γίνει”(του Ντέμπι Λιόρι) στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα και φτιάξαμε κατασκευή “Η λέξη αγάπη στη Νοηματική Γλώσσα”.

Στο πλαίσιο των ημερών συνδέσαμε την Κυρά Σαρακοστή με τη Νοηματική γλώσσα και τα παιδιά έκαναν την αντιστοίχηση των γραμμάτων.