Με τα εργαστήρια δεξιοτήτων μεταφερόμαστε στη θεματική ενότητα  :ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΡΓΩ

Και συγκεκριμένα στην ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ

ΤΙΤΛΟΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΜΑΣ :Η ΚΥΡΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ-ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΕΙΝΑΙ

• τα παιδιά να γνωρίσουν την έννοια της Δημοκρατίας
• να γνωρίσουν τα δικαιώματα των παιδιών
• η κοινωνική ευαισθησία & ενσυναίσθηση
• η αντιμετώπιση του ρατσισμού
• η ενίσχυση της επικοινωνίας και των συνεργατικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών

ΣΤΟΧΟΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΜΑΣ Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ  ΤΩΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:

Δεξιότητες Μάθησης
Κριτική σκέψη (Critical thinking)
Επικοινωνία (Communication)
Συνεργασία (Collaboration)
Δημιουργικότητα (Creativity)

Δεξιότητες Ζωής
Προσαρμοστικότητα
Αυτομέριμνα
Υπευθυνότητα
Ενσυναίσθηση και ευαισθησία

Δεξιότητες του Νου
Στρατηγική σκέψη
Επίλυση προβλημάτων

Ρουτίνες σκέψεις και αναστοχασμός

Δεξιότητες Τεχνολογίας

Πληροφορικός γραμματισμός

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-ΕΚΛΟΓΕΣ

ΑΦΟΡΜΗ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΙΝΗΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΡΩΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΗΤΑΝ Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

ΕΓΙΝΕ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΣΧΕΤΙΚΗΣ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

 

 

 

ΑΦΟΥ ΜΙΛΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΝΑΜΕ ΕΚΛΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΚΑΙ ΨΗΦΙΣΑΜΕ ΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ

ΠΑΙΞΑΜΕ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ ΤΗΝ ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ

 

 

 

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ  ΕΙΡΗΝΗ

ΕΙΔΑΜΕ ΣΧΕΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΑΚΙΑ

H άδικη ιστορία της Ivine και του μαξιλαριού της (UNICEF)

https://video.link/w/HeLDd

 

ΚΑΝΑΜΕ ΤΑ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΑ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ -ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

ΕΙΔΑΜΕ ΒΙΝΤΕΑΚΙΑ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

https://video.link/w/s6PDd

ΣΧΟΛΙΑΣΑΜΕ ΚΑΡΤΕΛΕΣ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Ζωγραφίσαμε τα δικαιώματα των παιδιών.

 

 

 

 

Παρακολουθήσαμε διάφορα βίντεο με τα δικαιώματα όλων των παιδιών

Αναγνωρίσαμε τα δικαιώματα

Κάναμε ομαδική αφίσα με τα δικαιώματα των παιδιών

 

 

Με το πρόγραμμα Word Art δημιουργήσαμε με τις λέξεις των δικαιωμάτων, το παρακάτω σήμα

 

 

ΠΑΙΞΑΜΕ ΤΟΝ ΤΡΟΧΟ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

https://wordwall.net/el/resource/7276803/%CF%84%CE%B1-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%B1-%CE%B5%CF%87%CE%BF%CF%85%CE%BD-%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1

 

4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ – ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

Αφού γνωρίσαμε τα δικαιώματα των παιδιών, παρουσιάσαμε στην ολομέλεια φωτογραφίες  παιδιών από διάφορες καταστάσεις που βρίσκονται ( παιδιά θύματα πολέμου, παιδιά που δεν έχουν νερό να πιουν,  παιδιά που δεν έχουν παιχνίδια). Οι μαθητές χωρίστηκαν σε  ομάδες κι έδωσαν τίτλο σε κάθε φωτογραφία

 

Στη συνέχεια τα παιδιά αντιστοίχισαν σε κάθε εικόνα , τα δικαιώματα που πρέπει να υπάρχουν

 

 

 

Τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν δίπλα από κάθε εικόνα το δικαίωμα που λείπει

 

 

 

 

5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ- ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

Τα παιδιά προγραμμάτισαν τη μελισσούλα ρομποτάκι έτσι ώστε να οδηγηθεί στο σωστό κάθε φορά δικαίωμα.

 

 

6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΛΑΜΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

 

 

 

ΑΝΟΙΧΤΑ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ζωγράφισε μέσα στο μπαλόνι το δικαίωμα που θεωρείς πιο σημαντικό για σένα

ΠΑΙΧΝΙΔΙ – ΜΑΝΤΕΨΕ ΠΟΙΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΧΕΙΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΙ ΣΟΥ

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ -ΚΟΛΛΗΣΕ ΤΗ ΣΩΣΤΗ ΛΕΞΗ ΔΙΠΛΑ ΣΕ ΚΑΘΕ ΔΙΚΑΙΩΜΑ

 

7ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

Παρατηρήσαμε διάφορους πίνακες ζωγραφικής του Γεώργιου Ιακωβίδη με θέμα τα παιδιά. Τα παιδιά τους παρατήρησαν , τους περιέγραψαν κι ψήφισαν τον αγαπημένο τους πίνακα.

 

Στη συνέχεια τα παιδιά έδωσαν τον δικό του τίτλο σε κάθε πίνακα.

Τέλος αντιστοίχισαν κάθε πίνακα με τα δικαιώματα των παιδιών

 

ΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ

ΧΟΡΕΨΑΜΕ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΤΟ ΠΟΙΗΜΑ

ΑΦΙΣΑ ΜΕ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ