ΤΕΛΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΕΥ ΖΗΝ-ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ – ΧΡΗΣΙΜΑ ΛΙΝΚ

ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΠΟΥ ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΕΥ ΖΗΝ

0 02 05 38567bb1949729649db1ba3e427bdb85875716bdc82689ce478d9c2d7e4735f9 7fbbd0233ca111ee0 02 05 3cce2a2439f9a1023168c5e66fd3fcbc490ff41a9b39443015d2c7dcb0fd8609 fc83b2482034f24b

ΧΡΗΣΙΜΑ ΛΙΝΚ ΓΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ

  • Κρεμάλα με υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές

https://learningapps.org/display?v=p3b9stt4c21

  • Ετοίμασε το μεσημεριανό μενού

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-3488

  • Φτιάξε τη δική σου διατροφική πυραμίδα

Φωτόδεντρο – Προβολή αντικειμένου (photodentro.edu.gr)

 

  • Διαδραστικά παιχνίδια για τη διατροφή

 

Υγιεινή διατροφή : Τρώμε μεσογειακά…τρώμε σωστά! | Πλατφόρμα «Αίσωπος» – Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια (iep.edu.gr)

 

  • Διατροφικές επιλογές

 

Υγιεινή διατροφή : Τρώμε μεσογειακά…τρώμε σωστά! | Πλατφόρμα «Αίσωπος» – Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια (iep.edu.gr)

 

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΕΥ ΖΗΝ ΜΕΡΟΣ 7ο-ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

ΕΝΑΝ ΑΠΡΟΣΜΕΝΟ ΕΠΙΣΚΕΠΤΗ ΕΙΧΑΜΕ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ .ΕΝΑ ΡΟΜΠΟΤΑΚΙ!!!

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΟΥΝ ΩΣΤΕ ΝΑ ΦΤΑΣΕΙ ΤΗΝ ΣΩΣΤΗ ΤΡΟΦΗ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ ΥΓΙΕΙΝΗ-ΑΝΘΥΓΙΕΙΝΗ

0 02 05 b5a1dec93b3bdc26aeb806ae0a32ff6d4e60bd9408ed255a77d4f6d31c8479c3 c148c6eb74032a2d0 02 05 37c7c00d55f9058a758acb7c70980cf29e76b1f55f9dd6846ff90e87c1460649 2acbe7b317b19e35

 

0 02 05 bb26cde7f949eee1a1c750ed2e9c68dbdeeed573410b2d66f1dc469f24349ee7 dcc69e4869c82c480 02 05 63e94e7d7f992dfa77d45e807cdc0dabcaefe347f862a533536c8c1a49e3dd77 2f57f4a14000599b

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΕΥ ΖΗΝ ΔΙΑΤΡΟΦΗ-ΜΕΡΟΣ 4ο ΓΙΝΕ ΝΤΕΝΤΕΚΤΙΒ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΝΤΕΝΤΕΚΤΙΒ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΥΨΟΥΝ ΤΑ ΚΡΥΜΜΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΛΥΣΟΥΝ ΤΟ ΓΡΙΦΟ

ΔΙΑΒΑΖΟΥΝ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ-ΨΑΧΝΟΥΝ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ – ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΥΝ ΤΗ ΛΕΞΗ

0 02 05 7c0a9f76cfaeeff0e51c6b734b1b0c78dff152a556a8f48d57ed737518e0df41 6dc70ccdde40d7a80 02 05 cd267b98056fcf375d6ec76af091b4ff395209e4f284c45878c74c225dcf93f7 3399194056d1c80a

0 02 05 58a8ebafa50f08431704d1e917d702d74bcc0d1288e39adf00d1dc343adac4f2 7a3baee245be9e0d0 02 05 edc3930465313f9da3eb53c314ef1ebe8b907283f5c8f4bc99aa8de10bf40b4c ebaee9af307e9e21

0 02 05 33466abc1e71841a4cb6e872aeab7133cc0e9d831808e210a347d594a0c14fb2 834e9044ec31c9980 02 05 0b55c1ba56df644ddd206cc71a7df2c7a8b3c4c21f8e5eb89a6f68ee82be359a 27e400cc8af65b1a

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΛΥΣΑΝ ΤΟ ΓΡΙΦΟ ΚΑΙ ΕΚΑΝΑΝ ΑΤΟΜΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Μ ΑΥΤΟΝ

0 02 05 60e5fa6727ac384b6e0c3abde8674cd3cf6008795c28df8dd61d7db3577bdbf4 51c1d3946d62030b0 02 05 280348b82582241ec9a450d1004542b97c9f0a98989f761864af3f7cc964c73a 7a411d11ecfaac13

ΓΙ ΑΥΤΟ ΚΑΙ ΚΕΡΔΙΣΑΝ ΤΑ ΒΡΑΒΕΙΑ ΤΟΥ ΝΤΕΝΤΕΚΤΙΒ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

0 02 05 7a2737e95b0066c0a79ef30c9871c173f6c31ebc78cbcdcac9fb7a50c73c06c8 5aba7f62a1c4030

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΝΤΕΝΤΕΚΤΙΒ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ -ΒΡΙΣΚΟΥΝ ΜΙΑ ΥΓΙΕΙΝΗ ΚΑΙ ΜΙΑ ΑΝΘΥΓΙΕΙΝΗ ΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΤΗ ΦΕΡΝΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΟΜΑΔΟΠΟΙΟΥΝ ΤΙΣ ΤΡΟΦΕΣ ΠΟΥ ΕΦΕΡΑΝ

0 02 05 9a10cc632164fc61319fe3138adc3bf3d7a903127381435aced2f44f6fc5518a cec10fb0115a5420 10 02 05 eef5883e55274de1d92cc3e2c43a94cd571e9d68526d392b8848d0f5c0c926eb f5924358f5bae0510 02 05 00631d5a842b995a14151625eea98b4952ce98a07dfd80d1584855df3ebfa185 856fb47dd0a9f5aa

ΧΟΡΕΥΟΥΜΕ ΤΟ ΧΟΡΟ ΤΩΝ ΦΡΟΥΤΩΝ ΑΦΟΥ ΦΟΡΕΣΟΥΜΕ ΤΑ ΦΡΟΥΤΟΚΑΠΕΛΑ

ΤΑ ΦΡΟΥΤΑ ΜΠΑΙΝΟΥΝ ΣΤΟ ΜΠΛΕΝΤΕΡ ΚΑΙ ΜΕΤΑΤΡΕΠΟΝΤΑΙ ΣΕ ΦΡΟΥΤΟΧΥΜΟ!!!!

0 02 05 0b203cbe0095fbadcbea93d1ebb53b9715ecf4fc844025e8c108ad60ff607dd2 308e2df4a639897f

0 02 05 068464827793a542fd3d7b2b88079344a4e4ebe036b01f61e753ed16bf44a6dd 3d910b080d2d91e0 02 05 1e67e290ff7c588985da174bd4277ac553c150227f173d20cf88553bee858948 f3f8deec04b8d0760 02 05 419db3fc4412fff39c92bb2cd947f3a26ecfd8f4bd5dc5f8bcd94ffbfc41276a 162449586ae96040

0 02 05 9505d01899e43a14515b1dc81b92f12d6006b73def2032dcf8d7ba382ed3c20d dae9576a68ca8eef

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΕΥ ΖΗΝ ΔΙΑΤΡΟΦΗ-ΜΕΡΟΣ 3ο ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗ ΠΥΡΑΜΙΔΑ

ΚΑΝΑΜΕ ΤΗΝ ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΜΕ ΤΡΟΦΙΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΚΟΥΚΛΟΣΠΙΤΟ

0 02 05 209a469b729c0f93abab95870e8d54770c0d44c9bd799d8cfc15583fd10637e8 d97074aeaea13d630 02 05 39464aeff8f37310c6c6b49d2d50d5fd825e1920ecbd7bcf09c784bc5a3cdfaf e08657bb9e70f6ef

 

0 02 0a 73a84ab2bcd86441337b347e5019db0567ea14045bf93ac2ccb29144d84e3abc 746f67fa0e819a950 02 0a b581bdce9ded4656eeb9b8a46acc45026b65e3d8de21e14eea42949080275d02 6b4af1e28bc945f1

0 02 0a db8c44d26cc0ddd5e862b175e672ba32cec857a9e2d4a3d5a4b01277b578eed6 3d5343352beec13a

ΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ

0 02 05 d1bee50912ad1e6019837f2d29054d15ddbfc523dc4446aa3c92bedbefbc5c4d 5b04f93dbe0f27bd0 02 05 605d82840fe8627941db09baee58c1f013d2ad19ec2c2ec2e571710d432a214d 7839c580b915b41c

ΚΑΝΑΜΕ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΠΥΡΑΜΙΔΕΣ

0 02 05 93c33549b50164c736c986a19e1711a1a27b25ef57e706f26e9a35b8b8dfa682 6f02141e3ad5046f0 02 0a 9b7019df8a8f7b4856026057404c7932bc492d25967221ecf46234ce39861c8c 2fb9be7c57b614f5

0 02 0a 65043b7ff38b39d023fd235bb44bd8ece3bbf2e09e1ffaa0c6e027b558f5202b f5afa0920ed015cb0 02 05 d5af001e06d202cc04e652fd4ed0d762229542c2ce8ff1da23ccf41bc341f443 c48d8c5942b44339

ΚΑΝΑΜΕ ΠΥΡΑΜΙΔΕΣ ΜΕ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ

0 02 05 2f313ba3abb50fe95275c6db41abd080b36d8df0c9ab45127b01375624d2263d c0035ce931df7b690 02 05 eef97df8d17e9654b2635a6b8d7a2205492c64d97e5984857add26a86675f629 3a717d0e6febe967

ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΜΕ ΦΡΟΥΤΑ ΚΑΙ ΤΥΠΩΜΑΤΑ

0 02 05 0296ae6e3a81b56f67be95213c3ef94327297ce857f4378d509d474c226039af 6fdb0694730f8c80 02 05 a29c73b76e2137cb98bc8fc6dcb8bfcb0f2fabfe0081fac354a13df4a0819599 940fa1c9b64c0a4e 1

 

 

 

ΕΥ ΖΗΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΔΙΑΤΡΟΦΗ-ΜΕΡΟΣ 2ο ΟΜΑΔΕΣ ΤΡΟΦΩΝ ΥΓΙΕΙΝΟΥΛΑ-ΑΝΘΥΓΙΕΙΝΟΥΛΑ

ΟΜΑΔΕΣ ΤΡΟΦΩΝ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΟΥΝ ΤΙΣ ΤΡΟΦΕΣ ΣΤΑ ΣΩΣΤΑ ΣΠΙΤΑΚΙΑ

0 02 0a 09ef9f458798c479b94d1689cbd03405835aaf8a624d95d071c182c97fad8bdf 8e5fe5c86f87cc640 02 0a 3ca477ac1d0abc58c33a7b088224e85d1ab847dc2f20d88d5d83df9a1e4b24af 5b254df49a6afb6d

0 02 0a 72612071eb8e14371690cc4ad770ce317f57b8e0c5a738d25bf656352aafddf2 8cca8f5c78be9331

0 02 05 4c8c498084e002ff43c8afa649d3bd757e0d28607911da9bba9245f4a5464266 bc8ef245a5768017

ΕΚΑΝΑΝ ΑΤΟΜΙΚΑ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΤΡΟΦΩΝ

0 02 0a faabc9af5ab267ae8e6af0eb678b0d4d36eb9cd0078e3a68a98aad04e6a8fef5 10860dbe283318f

ΣΤΟΛΙΣΑΝ ΤΗΝ ΥΓΙΕΙΝΟΥΛΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΘΥΓΙΕΙΝΟΥΛΑ

0 02 05 d60def267bad49cc9853312033a9c1ad5353e8056e98e97488a02d3ba3d1d3ed 25a868d1d95ccb790 02 05 d5b1a07ccce9123ec47b0c9280f3b1a4a57994a871e417c9b034245905be07f6 62b2dff944c27fce

0 02 05 36881c6bc2f49b5d29423a715db2ca061c283dd162df97a70413f91262b7fb2a bbc1470decb83531

0 02 05 6e380dbb4112b915d7d09d3768063152158861ecec2e97f265c3831f1edf7a25 a8ffc0b80e4350ce

0 02 05 b09cc45ccc8885408f26a6ec58a999c8c4da46eb9a836e5dd05dacf4ff8a8c76 e098f9c50aa8a5ac

ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΝ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΑ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΝ ΥΓΙΕΙΝΟΥΛΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΘΥΓΙΕΙΝΟΥΛΑ

0 02 05 eef915ae1c0f2415559e723a177d4853138667f521b3dd57184998948fcb5df3 2d63bd12fd69e7440 02 05 22c8626a259c564ff1c07a0689a7bdcb842c8138e398d2da9000eaf81ae95335 2a86a396fffa31a80 02 05 2866085a067a0efe4fa757a65e56ce3861ee7beb092e4aa21531b3b9faa47976 7771edbeda53f7f5

ΕΚΑΝΑΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΣΕ ΧΑΡΤΟΝΙ ΜΕ ΔΙΠΛΗ ΟΨΗ

0 02 05 6262b70ec4f4727376d533d82180d5844980caf33ed03951954ab898ae3b1f5f d26999488c6d8ef10 02 05 9526d9e16118e5294445b830d28596e5156792442b2910c21f7a204a7d515cfa a51b23f5d6fade91

0 02 05 7c8fb885342acb366115e94e143e8cbe515cbebd2542e925e469696f756644a2 fdb015f09ddc0a3d

ΠΑΙΞΑΜΕ  ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΑΚΙΑ

ΥΓΙΕΙΝΕΣ ΤΡΟΦΕΣ-ΚΑΛΗ ΒΕΝΖΙΝΗ

ΑΝΘΥΓΙΕΙΝΕΣ ΤΡΟΦΕΣ-ΚΑΚΗ ΒΕΝΖΙΝΗ

0 02 05 4baf006c389eb33c8bfc5080c97372d53cf64820d070086ec7793c0555652719 449892290a0f94950 02 05 cb8186088bd785cbe7580ac88bb06d9d889a5256862bd9f94484ac9694e890e9 4d803f11bfb2b3fd

 

 

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ- ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ ΣΠΑΣΕ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΑ

ΚΑΙ ΕΛΑΒΕ ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ

ΜΠΡΑΒΟ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!!!

 

Η  Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week) είναι ένα κίνημα βάσης που το διαχειρίζονται εθελοντές και το υποστηρίζει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Στόχος της είναι η διοργάνωση δράσεων στα κράτη – μέλη της ΕΕ για να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

Γιατί είναι απαραίτητη η  εκμάθηση συγγραφής κώδικα (coding);

Κατανοούμε καλύτερα τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας,

Διευρύνουμε περισσότερο τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και

Αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες,

Ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και παράγουμε καινοτομία

Όπως αναφέρει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή στην επίσημη ιστοσελίδα της σχετικά με την σημασία του προγραμματισμού :

“Η εκμάθηση προγραμματισμού ενισχύει τη δημιουργικότητα, διδάσκει στους ανθρώπους να συνεργάζονται πέρα από τα φυσικά και γεωγραφικά όρια αλλά και να επικοινωνούν σε μια παγκόσμια γλώσσα. Αποδεικνύει ότι τεχνολογία είναι μέρος της καθημερινότητάς μας.”

Every square is a number. 0 means blank and 1 means black.

Can you Crack this code?

ΕΤΟΙΜΑΣΑΜΕ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΚΩΔΙΚΑ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑΝ ΝΑ ΣΠΑΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΟ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΥΨΟΥΝ ΤΟ ΑΙΝΙΓΜΑ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

ΕΤΣΙ ΚΑΤΑΦΕΡΑΜΕ ΝΑ ΣΠΑΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΑ

 

ΣΠΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΩΔΙΚΟΥΣ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ

0 02 0a 1784af2d9b912669494154b89b0a79cd31ba13afc9364be40121fff7e642d1a9 bd65ffedbb4853b60 02 05 f9ae79d479ab0dd5e5a5a59fda900d54cd8867696383be7765512143e1e9a74e e9a2d91f8d67e7e

ΚΑΙ ΑΝΕΒΑΣΑΜΕ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΑ ΜΑΣ ΣΕ PADLET ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΚΙ ΑΛΛΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ CAN YOU CRACK THE CODE?

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΕΥ ΖΗΝ – ΔΙΑΤΡΟΦΗ-ΜΕΡΟΣ 1ο

ΤΟ ΘΕΜΑ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΥ ΖΗΝ ΕΙΝΑΙ: ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΓΕΡΟΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

 

Εξ αποστάσεως επιμόρφωση εκπαιδευτικών στα εργαστήρια δεξιοτήτων

Σκοπός: Τα παιδιά να αποκτήσουν γνώσεις για τη διατροφική πυραμίδα και θετική στάση απέναντι στις υγιεινές  διατροφικές συνήθειες

Τα παιδιά μετά το τέλος των εργαστηρίων θέλουμε να έχουν αποκτήσει γνώσεις που θα τα οδηγήσουν σε υγιεινές διατροφικές συνήθειες .Θέλουμε επίσης να γνωρίζουν τη συχνότητα με την οποία πρέπει να καταναλώνουν τα διάφορα είδη τροφών.

Τα εργαστήρια που σχεδιάστηκαν έχουν ως γνώμονα τις αρχές του ΑΠΣ-ΔΕΠΠΣ του Νηπιαγωγείου (2003). Επομένως δίνεται έμφαση στην αυτενέργεια των νηπίων, σε δραστηριότητες που έχουν νόημα για τα νήπια, χρησιμοποιώντας τις τεχνολογίες ως μέσο διερεύνησης και ανακάλυψης. Επίσης, οι στόχοι των εργαστηρίων είναι συμβατοί με τους στόχους του ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ για το Νηπιαγωγείο.

Από τι Δεξιότητες του 21ου αιώνα θέλουμε να αναπτύξουν τα παιδιά μας

Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα

Ψηφιακή επικοινωνία, Ψηφιακή συνεργασία,

Από τις Δεξιότητες ζωής

Υπευθυνότητα

Από τις Δεξιότητες του νου

  • Στρατηγική Σκέψη (Οργανωσιακή σκέψη, Μελέτη περιπτώσεων και Επίλυση προβλημάτων)
  • Πλάγια σκέψη (Δημιουργική, παραγωγική, ολιστική σκέψη), Κατασκευές, παιχνίδια, εφαρμογές)

Ρουτίνες σκέψεις και αναστοχασμός

 

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΗΛΟΥ- Ο ΚΥΚΛΟΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΜΗΛΟΥ

 

ΤΥΠΩΜΑΤΑ- ΜΗΛΑ ΣΤΟ ΚΑΛΑΘΙ

ΣΠΑΣΕ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΑ-ΑΙΝΙΓΜΑ

ΦΡΟΥΤΟΣΟΥΒΛΑΚΙΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Σύμφωνα με σχετικές υπουργικές αποφάσεις καθορίζεται η εισαγωγή και εφαρμογή των Εργατριών Δεξιοτήτων από την τρέχουσα σχολική χρονιά στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου

Σκοποί και στόχοι.

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο, δυναμική, διδακτική, εκπαιδευτική δράση, η οποία συνίσταται στην προσθήκη νέων Θεματικών Ενοτήτων, με εστίαση στις δεξιότητες, στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού και του Γυμνασίου, αξιοποιώντας σύγχρονες και καινοτόμες μεθόδους μάθησης. Βασική αρχή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι να συνδυάζουν το γνωστικό πεδίο των Προγραμμάτων Σπουδών με την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων των μαθητριών και των μαθητών με σκοπό τη διάπλασή τους σε ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες. Σκοπός των «Εργαστηρίων δεξιοτήτων» είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στις μαθήτριες και στους μαθητές. Στους επιμέρους στόχους των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι η μάθηση μέσω ομαδοσυνεργατικής, δημιουργικής και κριτικά αναστοχαζόμενης διδακτικής μεθοδολογίας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ζωής, διαμεσολάβησης και υπευθυνότητας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ψηφιακής μάθησης, τεχνολογίας και προγραμματιστικής σκέψης. Στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, οι στοχοθετημένες δεξιότητες ομαδοποιούνται και καλλιεργούνται σε τέσσερεις κύκλους στοχοθεσίας ως εξής:

Θεματικές Ενότητες των Εργαστηρίων

Το πρόγραμμα και το εκπαιδευτικό υλικό των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» ομαδοποιείται σε τέσσερις (4) Θεματικές Ενότητες. Οι Θεματικές Ενότητες προκύπτουν από τους Παγκόσμιους Δείκτες Αειφόρου Ανάπτυξης (περιβάλλον, ευ ζην, ασφάλεια, κοινωνία των πολιτών, σύγχρονη τεχνολογία και επιχειρηματικότητα) και αφορούν στη θεματολογία που ακολουθεί, η οποία διαμορφώθηκε στην τελική της μορφή από την πιλοτική εφαρμογή των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» κατά το σχολικό έτος 2020 – 2021:

Ειδικότερα οι θεματικές που αφορούν το Νηπιαγωγείο είναι οι εξής:

Στο πλαίσιο του ΕΩΠ του Νηπιαγωγείου τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων εντάσσονται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τάξης και υλοποιούνται κατά την πρωινή λειτουργία και στο χρονικό διάστημα (διδακτικές ώρες) που ορίζεται για τις «Οργανωμένες Δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ», σε τρεις (3) διδακτικές ώρες, κατανεμημένες δύο (2) με τρεις (3) φορές την εβδομάδα. Ο/Η νηπιαγωγός έχει την ευελιξία να επιλέγει ανάλογα με το πλαίσιο, τη δυναμική της ομάδας και τα ενδιαφέροντα των νηπίων, τη θεματική που θα διαπραγματεύεται στην τάξη.

Ωρολόγιο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου, διαμορφωμένο με τα εργαστήρια Δεξιοτήτων