Αξιοποιούμε το καινούριο τάμπλετ που αποκτήσαμε στο πλαίσιο υλοποίησης της σύμβασης 28/2022 της Πράξης «Υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας με την παροχή ηλεκτρονικού φορητού εξοπλισμού». Οι μαθητές/τριες εμπλέκονται σε συνεργατικές δραστηριότητες ρομποτικής και άλλα εκπαιδευτικά παιχνίδια, καλλιεργούν ήπιες και ψηφιακές δεξιότητες και τα πάνε περίφημα! Περισσότερες φώτο εδώ.
Στο πλαίσιο του Προγράμματος Δεξιοτήτων συμμετέχουμε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής της wroHellas.
Μικροί Επιστήμονες, Μικροί Πολίτες σε δράση
Πράσινες Ταράτσες, Πράσινοι Tοίχοι, Βιοκαύσιμα, Ανακύκλωση και Aλληλεγγύη!
Οι μικροί επιστήμονες του 14ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας συνεργάζονται με έναν συγγραφέα (για να εμπνευστούν) με έναν μηχανικό (για να μάθουν πώς), με τη Δήμαρχο Χαλκιδέων (για να υποστηρίξει τις ιδέες τους) και σας παρουσιάζουν την πόλη τους, έτσι όπως ονειρεύονται να την κάνουν.
Ο Bobo bot ήρθε στην τάξη για να μας μάθει ότι με ένα ρομπότ μπορούμε να καταφέρουμε πολλά! Επίσης, μάθαμε να δίνουμε εντολές σε ένα ρομπότ μέσω μιας εφαρμογής. Μας έφερε νερό, έπαιξε και χόρεψε μαζί μας, βοήθησε στις κατασκευές μας μεταφέροντας κομμάτια, έκανε πλάκες, μας έδειξε συναισθήματα και μας αγκάλιασε. Τέθηκε ο προβληματισμός: Ένα ρομπότ μπορεί άραγε να μας αγαπήσει όπως εμείς; Ρομποτική και ηθικά ζητήματα για τον τρόπο διαχείρισης των έξυπνων μηχανών στη ζωή μας. Πολλές φώτο από τα παιχνίδια μας εδώ.
Εργαστήριο Δεξιοτήτων του Θεματικού Άξονα: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ (STEM/ Εκπαιδευτική Ρομποτική).
Οι μαθητές/τριες του 14ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας γίνονται ενεργοί πολίτες και καλούν τη Δήμαρχο Χαλκιδέων στο σχολείο τους για να της πουν τις ιδέες τους για μια βιώσιμη πόλη, που ονειρεύονται και να της παρουσιάσουν τα αποτελέσματα των πειραμάτων τους, που τους οδήγησαν να πάρουν αποφάσεις. Η Δήμαρχος αποδέχθηκε με χαρά την πρόσκληση τους και συζήτησε μαζί τους τις προτάσεις τους, που δόθηκαν μαζί με ζωγραφιές και σε επίσημη επιστολή. Δέχθηκε, επίσης, με πολύ χαρά τα αποκριάτικα δώρα που της χάρισαν και έδωσε κεράσματα στα παιδιά.
Οι ιδέες των μαθητών/τριών προέκυψαν μέσα από συζητήσεις για θέματα που τέθηκαν στην ολομέλεια. Αναρωτηθήκαμε αρχικά τι γίνεται το τηγανέλαιο από τις αγαπημένες τηγανητές πατάτες. Τι συμβαίνει όταν το ρίχνουμε στην αποχέτευση και παγώνει;
Πείραμα: Λάδι στο ψυγείο. Παρατήρηση καθημερινά. Το λάδι παγώνει και φράζει τους σωλήνες. Το νερό δεν παγώνει στο ψυγείο. Συγκέντρωση πληροφοριών για διαχείριση τηγανέλαιου από επιχειρηματία που διαθέτει μαγαζί εστίασης και από διαδίκτυο.
ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: «Μικροί Επιστήμονες σε δράση: Ανακαλύπτουμε μυστικά για δόντια γερά»
Στόχος του προγράμματος ως προς τις δεξιότητες είναι:
Οι μαθητές/τριες
να περιγράφουν, να ερμηνεύουν και να διατυπώνουν ερωτήματα σχετικά με τα δόντια και τη στοματική υγιεινή
να διαχειρίζονται την πληροφορία
να κατανοούν την αξία των συμμαθητών/τριών τους ως συνεργάτες
να συνεργάζονται με τα μέλη της ομάδας τους για την εκτέλεση ενός κοινού σκοπού
να αξιοποιήσουν κατάλληλα μέσα ώστε να επικοινωνήσουν την δική τους οπτική για την ομάδα και την συνεργασία
να μετασχηματίζουν προσωπικά βιώματα μέσα από βιωματικές ασκήσεις
να σκέφτονται κριτικά
να εκφράζουν τις σκέψεις τους για ένα πρόβλημα, να ερευνούν και να ανακαλύπτουν την γνώση
να εξοικειωθούν με τις ρουτίνες σκέψης
Στόχος του προγράμματος ως προς το θέμα είναι:
Οι μαθητές/τριες
να γνωρίσουν τα δόντια (ονομασίες, νεογιλά, μόνιμα), να κατανοήσουν τη λειτουργία τους και τη σπουδαιότητα της διατήρησης της καλής υγείας τους
να κατανοήσουν τη θρεπτική αξία των τροφών, ποιες είναι υγιεινές και ποιες μη υγιεινές τροφές για τα δόντια
να γνωρίσουν προϊόντα στοματικής υγιεινής και να αντιληφθούν την αξία του σωστού τρόπου βουρτσίσματος
να κατανοήσουν τον ρόλο του οδοντιάτρου και της προληπτικής ιατρικής
Σύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου : Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.), Φυσικές Επιστήμες, Μαθηματικά, Γλώσσα, Ρομποτική, Αγγλικά.
Ξεκινάμε τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων Ζω καλύτερα – Ευ ζην με μια διασκεδαστική παράσταση Καραγκιόζη και μια όμορφη συνεργασία με το 21ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας. Ο Καραγκιόζης οδοντίατρος μέσα από διάφορα απρόοπτα με πολύ χιούμορ ήταν μια καλή αφορμή για να αναζητήσουμε μυστικά για γερά δόντια προκειμένου να αποφύγουμε τον οδοντίατρο. Ευχαριστούμε πολύ το 14ο Δημοτικό σχολείο για την παραχώρηση της αίθουσας και την φιλοξενία. Ευχαριστούμε πολύ και τον κύριο Χατζηαναγνώστου που έπαιξε στην σκηνή του Καραγκιόζη με τις φιγούρες των μαθητών/τριών του 14ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας και μας έδωσε μεγάλη χαρά.
Συνεχίζουμε με Παιχνίδι memory. Ταιριάξτε τις κάρτες και δείτε τα ομορφότερα χαμόγελα. Ανακαλύψτε το χαμόγελο σας, μαντέψτε ποιο είναι το χαμόγελο των φίλων σας και εξασκείστε την μνήμη σας.
Πώς μπορούμε να έχουμε ένα όμορφο χαμόγελο με δόντια γερά;
Τι ξέρω για τα δόντια;
Απαντούμε στα ερωτήματα και φτιάχνουμε το ιστόγραμμα του προγράμματος. Διερεύνηση γνώσεων για το θέμα.
4. Μαθαίνω για τα δόντια μου
Αναζήτηση πληροφοριών σε βιβλία και διαδίκτυο. Μέσα από παιδική λογοτεχνία και εκπαιδευτικά βίντεο στο διαδίκτυο μαθαίνουμε την ανατομία των δοντιών, τους κινδύνους που διατρέχουν και τρόπους για να τους αντιμετωπίσουμε.
Βιβλία:
Διαδίκτυο:
1. Πώς τρυπάει τα δόντια μας η τερηδόνα (Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ο άνθρωπος)
2. Μαθαίνουμε το γράμμα Δ, δ και βρίσκουμε λέξεις που ξεκινούν από δ. Βρίσκουμε σύνθετες λέξεις με τα δόντια. Οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα, οδοντόπαστα, οδοντίατρος, οδοντοτεχνίτης, οδοντοστοιχία, οδοντιατρείο, οδοντογλυφίδα, πονόδοντος
3. Βρίσκουμε επίθετα που χρησιμοποιούμε για τα δόντια
4. Μαθαίνουμε εκφράσεις με τα δόντια και μαθαίνουμε τη σημασία τους.
Ήλιος με δόντια
Γλίτωσε απ’ του Χάρου τα δόντια
Του πονάει το δοντάκι
Του τα είπε έξω από τα δόντια
Του χαρίζανε γάιδαρο και το κοίταζε στα δόντια
Σφίγγω τα δόντια
Του ‘τριξε τα δόντια
Πάλεψε με νύχια και με δόντια
Οφθαλμόν αντί οφθαλμού και οδόντα αντί οδόντος
Αυτός έχει γερό δόντι κ.α.
5. Δημιουργικές δραστηριότητες στην αγγλική γλώσσα. Μαθαίνουμε αγγλικές λέξεις, σχετικές με τα δόντια και την υγιεινή τους.
1. Μαθαίνω να καθαρίζω σωστά τα δόντια μου. Περισσότερες φώτο εδώ.
2. Πρόγραμμα για βούρτσισμα δοντιών
Σήμερα βούρτσισα τα δόντια μου;
Για να σου θυμίζω να βουρτσίζεις τα δόντια σου με μια φθοριούχο οδοντόκρεμα τουλάχιστον δύο φορές την ημέρα, ειδικά μετά το πρωινό και το βραδινό σου γεύμα.
Βάζε Χ στο κουτάκι στο ημερολόγιο βουρτσίσματος κάθε φορά που βουρτσίζεις τα δόντια σου, πρωί – βράδυ. Πες και στα υπόλοιπα μέλη της οικογένειάς σου να βουρτσίζουν τα δόντια τους.
3. Διατροφή. Ποιες τροφές βοηθούν να είναι τα δόντια μου γερά και ποιες όχι; Ομαδοσυνεργατική και φύλλο αξιολόγησης. Περισσότερες φώτο εδώ.
7. Ο Τίμος, ο επιστήμονας
Ο Τίμος, ο επιστήμονας, καλεί τους μαθητές και τις μαθήτριες του 14ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας να ανακαλύψουν μαζί τον κόσμο. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο να δείτε το βίντεο.
βάλαμε στόχους για τη νέα χρονιά και συζητήσαμε για τον τρόπο που θα τους επιτύχουμε
και ετοιμάσαμε ένα πάρτι βασιλόπιτας για να γιορτάσουμε. Γίναμε εμείς μια βασιλόπιτα και ψάξαμε το φλουρί..
παίξαμε με τη βασιλόπιτα και με κλάσματα
και τέλος ετοιμάσαμε μόνοι μας τη βασιλόπιτα της τάξης ακολουθώντας μια συνταγή με κλάσματα. Το φλουρί έπεσε στο σχολείο, είμαστε όλοι τυχεροί στην τάξη και χορέψαμε πολύ για να το γιορτάσουμε!
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ (Ανθρώπινα Δικαιώματα)
ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: «Μικροί Επιστήμονες σε δράση: Το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία
Διαβάζουμε τα βιβλία:
Χοροχρώματα/ Ελάτε να γίνουμε μια ομάδα δυνατή
(Ο τίτλος είναι ιδέα μαθητή όταν άκουσε για το παιχνίδι που θα παίξουμε. – Κυρία αυτά που μας δίνεις δεν είναι χρώματα αλλά χοροχρώματα!)
Γνωριμία μελών ομάδας – Συνεργασία – συνοχή ομάδας
Κάθε μαθητής/τρια επιλέγει ένα χρώμα. Ζωγραφίζουμε όλοι/ες με το χρώμα που επιλέξαμε σε ένα μεγάλο χαρτί. Ακούγεται η αγαπημένη μας μουσική, ξεχνάμε τη ζωγραφική και χορεύουμε. Όταν σταματήσει η μουσική ξεκινάμε πάλι τη ζωγραφική στο σημείο του χαρτιού που βρεθήκαμε. Συμπληρώνουμε με το χρώμα μας το σχέδιο του συμμαθητή/τριας μας. Ακούγεται ξανά μουσική και αρχίζουμε το χορό. Σταματά η μουσική και συνεχίζουμε τη ζωγραφική σε διαφορετικό σημείο του χαρτιού συμπληρώνοντας με διαφορετικό χρώμα την ζωγραφική των φίλων μας. Σιγά σιγά ο πίνακας μας αποκτά πολλά χρώματα, ο ένας συμπληρώνει τον άλλο και εμείς μαθαίνουμε ότι στη Δημοκρατία αν και είμαστε διαφορετικοί, στην πολυχρωμία της ζωής συμπληρώνει ο ένας τον άλλον και η μια την άλλην. Περισσότερες φώτο εδώ.
Το Παλάτι της Δημοκρατίας
Με τα κλειδιά της Δημοκρατίας ανοίγουμε τις πόρτες της. H Beebot μεταφέρει τη Δημοκρατία στον κόσμο της Ρομποτικής.
Θίγονται θέματα όπως: το ζήτημα της ταυτότητας και του αυτοπροσδιορισμού, της ένταξης σε ομάδες, το ζήτημα της αποδοχής, της απόρριψης, της διαφορετικότητας. Σε ζευγάρια βλέπουμε τις διαφορές και τις ομοιότητες που έχουμε μεταξύ μας. Ζωγραφίζουμε το πορτρέτο του φίλου μας και το παρουσιάζουμε με τις ομοιότητες που έχουμε και τις διαφορές μας. Καμία διαφορά δεν επηρεάζει τη φιλία μας. Βρίσκουμε τις διαφορές των οικογενειών μας. Μαθαίνουμε στη νοηματική το “όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί”. Περισσότερες φώτο εδώ.
Η διαφορετικότητα στα αγγλικά. Συνεργασία με την εκπαιδευτικό αγγλικής γλώσσας.
Οι μαθητές/τριες σε ομάδες καταγράφουν με όποιο τρόπο μπορούν (εικονικά, συμβολικά), τις προτάσεις τους για να επιλύσουν τις όποιες διαφορές τους με άλλα παιδιά. Τις παρουσιάζουν στην ολομέλεια. Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη με τους τρόπους επίλυσης των διαφορών/συγκρούσεων με βάση τις προτάσεις που διατύπωσαν. Αναρτάται σε εμφανές σημείο της τάξης για να τον συμβουλεύονται.
Η πίτα της φιλίας
Αποφασίζουμε να βρούμε τα μυστικά συστατικά της πίτας της φιλίας. Στην ηλεκτρονική τάξη e me οι μαθητές/τριες με την βοήθεια γονέα γράφουν ένα από τα συστατικά της φιλίας και την ποσότητα που θα χρησιμοποιήσουμε. Ζωγραφίζουν και γράφουν με όποιο τρόπο μπορούν το συστατικό που επέλεξαν. Δημιουργούμε ψηφιακό βιβλίο με τη μυστική συνταγή για τη φιλία.
Αξιοποιούμε το μούστο που πήραμε από το Κτήμα Τζιβάνη και φτιάχνουμε μουστοκούλουρα. Μαθαίνουμε την συνταγή και τα βήματα που ακολουθήσαμε στην Bebot, το ρομποτάκι μας!
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 14ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας δημιουργούν με παιχνίδια της τάξης το δικό τους μυστικό αλφάβητο για να ευχηθούν για τη 10η επέτειο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού.
Επιλέγουν για κάθε γράμμα της αλφαβήτας ένα παιχνίδι/σύμβολο και δημιουργούν τον κώδικα τους. Κωδικοποιούν τις ευχές τους και τις αποτυπώνουν σε ψηφιακή κάρτα γενεθλίων.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα