Κατηγορία: Δράσεις

Ένας πίνακας… χίλια πλάνα….

Μαθητές της Α’  τάξης του 11ου Γυμνασίου Λάρισας Λάρισας επισκέφτηκαν τη Δημοτική Πινακοθήκη Λάρισας. Οι μαθητές έλαβαν μέρος σε μουσειοπαιδαγωγικό πρόγραμμα δημιουργικής αφήγησης, εμπνευσμένο από τα έργα του Χρήστου Σαμαρά και τις τεχνικές του κινηματογράφου. Στο πρόγραμμα οι μαθητές ανακάλυψαν πως η τέχνη επηρεάζει τον κινηματογράφο εξερευνώντας σχεδιαστικές τεχνικές. Την διδακτική επίσκεψη οργάνωσε η καθηγήτρια καλλιτεχνικών κυρία Αντωνιάδου η οποία μαζί με την φιλόλογο του σχολείου κυρία Μαραγκού συνόδευσαν τους μαθητές στην Δημοτική Πινακοθήκη.

Οι κυρίες Κιουτσούκουστα Δέσποινα, νοσηλεύτρια, και Σκούρα Αποστολία Λεμονιά, παθολόγος του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου Λάρισας, τις οποίες και ευχαριστούμε θερμά, ενημέρωσαν τους μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του σχολείου μας για την εθελοντική αιμοδοσία. Οι ομιλήτριες ανέλυσαν τη σημασία της εθελοντικής αιμοδοσίας και την σπουδαιότητα της προσφοράς της στην κοινωνία. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά με ερωτήσεις, δείχνοντας ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τον ρόλο του εθελοντή αιμοδότη.

Η βιωματική δράση «ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών μέσα στο σχολείο που ονειρεύομαι» πραγματοποιήθηκε από τον κύριο Χρήστο Πιτσίλκα, κοινωνιολόγο και εκπρόσωπο του  Κέντρου Πρόληψης  των εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Ορφέας – ΕΟΠΑΕ. Οι μαθητές με τη συμμετοχή τους στην παραπάνω  βιωματική δράση «ονειρεύτηκαν» το σχολείο που θέλουν και εξέφρασαν τις απόψεις τους για ένα σχολείο στο οποίο κυριαρχούν η αλληλεγγύη και η αγάπη.

Η διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου ευχαριστούνε θερμά τον κύριο Πιτσίλκα για την άμεση ανταπόκριση στην πρόσκλησή τους.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία τα μέλη της Ε.Δ.Υ, η ψυχολόγος κυρία Γεωργία Κούτρα  και η κοινωνική λειτουργός κυρία Γούπου Χρυσούλα υλοποίησαν εργαστήριο στο οποίο οι μαθητές ενημερώθηκαν για τα είδη της αναπηρίας και τις δυσκολίες προσβασιμότητας των ατόμων αυτών στην καθημερινή ζωή. Οι μαθητές  στη συνέχεια ενθαρρύνθηκαν με τη συμμετοχή τους σε βιωματική δράση  να συναισθανθούν τον κοινωνικό αποκλεισμό που βιώνουν τα άτομα με αναπηρίες και κατανόησαν πως όλοι οι άνθρωποι αξίζουν ίσες ευκαιρίες. Οι μαθητές δημιούργησαν αφίσα στέλνοντας τα   τα δικά τους μηνύματα  στους συνανθρώπους τους με αναπηρία.

Σχολική μονάδα: 11^ο Γυμνάσιο Λάρισας

Τάξη: Β΄ Γυμνασίου (Β3) του 11^ου Γυμνασίου Λάρισας

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ε. Τσοκανταρίδου-Π.

Μάθημα: Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Διάρκεια: 10 διδακτικές ώρες

Θεματικό πεδίο: Στόχος 11 – ΒΙΩΣΙΜΕΣ ΠΟΛΕΙΣ και ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ

Δημιουργούμε ασφαλείς, προσαρμοστικές βιώσιμες πόλεις και ανθρώπινους οικισμούς, χωρίς αποκλεισμούς

ΤΙΤΛΟΣ: «Ένα καλύτερο αύριο για τη γειτονιά μου»

Περιγραφή της δράσης: Αναπτύσσοντας δεξιότητες που χαρακτηρίζουν τον ενεργό πολίτη η ομάδα των μαθητών/τριών προβληματίστηκε, κατέγραψε, διερεύνησε, κατανόησε θέματα ασφάλειας και ποιότητας ζωής στη γειτονιά κάθε μέλους της ομάδας και διατύπωσε συγκεκριμένες προτάσεις αντιμετώπισης προβλημάτων.

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Ενίσχυση της συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ των μελών της ομάδας των μαθητών, ενίσχυση της ανάγκης ανάληψης πρωτοβουλιών και δράσεων πολιτών για τη επίτευξη κοινών στόχων βελτίωσης της ποιότητας ζωής στην πόλη.

Πεδίο υλοποίησης: Σχολική τάξη, γειτονιές των μαθητών/τριών, διάφοροι υπαίθριοι χώροι, διαδίκτυο

Επιλέξτε τον παρακάτω σύνδεσμο:

Ένα καλύτερο αύριο για τη γειτονιά μου – video

Ο Αργύρης Γιουρούκης επισκέφθηκε το 11^ο Γυμνάσιο Λάρισας, στη Νέα Σμύρνη, ως «Ρέκτης», παρουσιάζοντας και συζητώντας με μαθητές του σχολείου για την ομώνυμη ποιητική του συλλογή, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης. Ήταν μια συνάντηση που είχε ετοιμασθεί πριν αρκετές ημέρες και πραγματοποιήθηκε μετά από πρόσκληση της διευθύντριας Ευαγγελίας Κακαρόντζα και συμμετοχή των εκπαιδευτικών: Εύας Γιακουβή, Ελένης Μαραγγού και Ευαγγελίας Τόπη.

Ο Αργύρης Γιουρούκης συζήτησε με μαθητές της Γ’ τάξης με μια διαθεματική προσέγγιση του «Ρέκτη», συνδυάζοντας γνώσεις και πληροφορίες από τομείς, όπως γεωγραφία (νησιά Αιγαίου και Ιονίου πελάγους), θρησκευτικά, βιολογία και χημεία (μοναδικότητα DNA, οξυγόνο), νεοελληνική γλώσσα (τι σημαίνει Τζιβαέρι και Ρέκτης) και η παρουσίαση ολοκληρώθηκε με απαγγελία ποιημάτων, ανάλυση λέξεων κι έκφραση συναισθημάτων, ακόμη και θεατρική απόδοση στίχων! Οι μαθητές απόλαυσαν τη συνάντηση κι ανανέωσαν το ραντεβού, για την επόμενη σχολική χρονιά.