Κατηγορία: Χημεία

Συμμετοχή των μαθητών σε διαδραστική δραστηριότητα

 

Οι μαθητές του τμήματος Β2 προετοίμασαν μία διαδραστική δραστηριότητα μέσω της οποίας συμμετείχαν σε παιχνίδι ρόλων που εντάσσεται στο μάθημα της Χημείας.

Στους μαθητές ανατέθηκε να χωριστούν σε τρεις ομάδες. Οι μαθητές κάθε ομάδας υποδύονταν διαφορετικά σωματίδια του ατόμου (πρωτόνια-νετρόνια-ηλεκτρόνια). Οι ομάδες συμμετείχαν σε debate όπου με τη λογική και με επιχειρήματα προσπαθούσαν να πείσουν τους υπόλοιπους για το πόσο σημαντική είναι η θέση και η συνεισφορά τους στο άτομο, καθώς και στα διάφορα φυσικά και χημικά φαινόμενα γενικότερα.

 

Οι στόχοι της δραστηριότητας είναι οι εξής:

Γνωστικοί στόχοι

  1. Να κατονομάζουν τα συστατικά των ατόμων
  2. Να αναφέρουν τα βασικά γνωρίσματα των υποατομικών σωματιδίων
  3. Να αναγνωρίζουν πώς αυτά σχετίζονται με τα διάφορα φαινόμενα του φυσικού κόσμου (σχέση μεταξύ μικρόκοσμου και μακρόκοσμου)

 

Κοινωνικοί στόχοι

  1. Να συμμετέχουν και να συνεργάζονται μέσα στα πλαίσια μιας ομάδας
  2. Να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες μέσα στην ομάδα
  3. Να βελτιώσουν τις ικανότητες τους στην επιχειρηματολογία και την επίκληση της λογικής

 

Η μέθοδος αλληλεπίδρασης των μαθητών τόσο μεταξύ τους, όσο και με τον εκπαιδευτικό, εντάσσεται σε σειρά σύγχρονων και καινοτόμων παιδαγωγικών και διδακτικών πρακτικών  που ακολουθεί το 11ο Γυμνάσιο Λάρισας στα πλαίσια του Προγράμματος Erasmus+ με τίτλο «Βελτίωση των εκπαιδευτικών και παιδαγωγικών προσεγγίσεων διδασκαλίας και μάθησης για ένταξη μαθητών που ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες». Το έργο αυτό, υλοποιείται από το σχολείο για τα έτη 2022-2024 και χρηματοδοτείται από το ΙΚΥ και την Ευρωπαϊκή Ένωση.

 

ΠΑΤΕΙΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ VIDEO ΤΟΥ DEBATE

IMG 8179 IMG 8185 IMG 8190

Όταν οι μαθητές δημιουργούν…

Στους μαθητές ανατέθηκαν projects στο μάθημα της χημείας, σύμφωνα με τα οποία έπρεπε να εκτελέσουν και να παρουσιάσουν κάποια πειράματα από τον σχολικό Εργαστηριακό Οδηγό της Χημείας.

 

Περιγραφή του έργου:

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες 2-3 ατόμων. Η κάθε ομάδα ανέλαβε να εκτελέσει και να παρουσιάσει με ψηφιακό τρόπο ένα απλό πείραμα από τον Εργαστηριακό Οδηγό της Χημείας. Προηγήθηκε ένα μεγάλο χρονικό διάστημα προετοιμασίας, όπου δόθηκαν οι κατάλληλες οδηγίες, κατευθύνσεις, προτάσεις και κάθε είδους υποστήριξη που χρειάστηκαν οι μαθητές ώστε να υλοποιήσουν με επιτυχία το πείραμα που τους ανατέθηκε.

 

Οι στόχοι του έργου ήταν οι εξής:

  • Να κινητοποιηθούν οι μαθητές ώστε να εφαρμόσουν κάποιες από τις γνώσεις που απέκτησαν στο μάθημα της χημείας κατά το τρέχον σχολικό έτος (δηλ. να συνδέσουν τη θεωρία με την πράξη)
  • Να ενισχυθούν οι μαθητές σε βασικές δεξιότητες  ως προς την εκτέλεση απλών πειραμάτων, καθώς και την παρουσίαση ενός project
  • Να κατανοήσουν οι μαθητές το γεγονός ότι οι φυσικές επιστήμες συνδέονται με προϊόντα που χρησιμοποιούμε στο σπίτι μας, καθώς και με φαινόμενα που παρατηρούμε στην καθημερινότητά μας
  • Να καλλιεργήσουν ή/και να βελτιώσουν οι μαθητές βασικές δεξιότητες στην επικοινωνία και συνεργασία τόσο μεταξύ τους όσο και με τον εκπαιδευτικό

 

Αποτελέσματα του έργου:

Ακολουθούν κάποιες από τις εργασίες που παρουσίασαν οι μαθητές μας.

 

Εργασίες μαθητών της Γ’ γυμνασίου:

 

Πειράματα που διερευνούν τις ιδιότητες των όξινων διαλυμάτων:

 

Το μπαλόνι που φουσκώνει μόνο του (1) – video

Μέτρηση του pH των διαλυμάτων ορισμένων οξέων με πεχαμετρικό χαρτί – παρουσίαση ppt

Επίδραση των διαλυμάτων οξέων στα μέταλλα – παρουσίαση ppt

Αυγό με ελαστικότητα (1) – παρουσίαση ppt

Αυγό με ελαστικότητα (2) – video

Ο δείκτης κόκκινο λάχανο

 

Πειράματα που διερευνούν τις ιδιότητες των βασικών διαλυμάτων:

 

Βασικές ιδιότητες διαλυμάτων καθημερινής χρήσης – παρουσίαση ppt

Μεταβολή του pH ενός βασικού διαλύματος με την αραίωση – παρουσίαση ppt

 

Εργασίες μαθητών της Β’ γυμνασίου:

 

Μίγματα – Διαλυτότητα:

Διαχωρισμός μειγμάτων με απόχυση και με διήθηση (1) – παρουσίαση ppt

Διαχωρισμός μειγμάτων με απόχυση και με διήθηση (2) – video

Εξέταση δυνατότητας διάλυσης υλικών στο νερό (1) – παρουσίαση ppt

Εξέταση δυνατότητας διάλυσης υλικών στο νερό (2) – παρουσίαση ppt

Εξέταση δυνατότητας διάλυσης υλικών στο νερό (3) – video

Διαλύματα:

Παρασκευή διαλυμάτων ορισμένης περιεκτικότητας (1) – video

Παρασκευή διαλυμάτων ορισμένης περιεκτικότητας (2) – παρουσίαση ppt

Παρασκευή υδατικού διαλύματος αλκοόλης και υπολογισμός της περιεκτικότητας του στα % όγκο προς όγκο (1) – παρουσίαση ppt

Παρασκευή υδατικού διαλύματος αλκοόλης και υπολογισμός της περιεκτικότητας του στα % όγκο προς όγκο (2) – video

 

Μέτρηση pH με πεχαμετρικό χαρτί

Ένας τρόπος για να μετρήσουμε το pH ενός διαλύματος είναι το πεχαμετρικό χαρτί. Το πεχαμετρικό χαρτί είναι ένα ειδικό απορροφητικό χαρτί εμποτισμένο με μίγμα δεικτών, το οποίο αλλάζει χρώμα ανάλογα με το pH του διαλύματος. Μας επιτρέπει να βρίσκουμε πολύ εύκολα το pH του διαλύματος, απλά όχι με μεγάλη ακρίβεια.

Μέθοδος χρήσης του πεχαμετρικού χαρτιού:

1. Εμβαπτίζουμε το πεχαμετρικό χαρτί στο διάλυμα

IMG 3456

 

2. Κατόπιν το αποσύρουμε και συγκρίνουμε το χρώμα του με τα χρώματα που υπάρχουν στο κουτί της συσκευασίας με τον τρόπο που περιγράφεται στην παρακάτω εικόνα:

IMG 3450

 

3. Κάθε στήλη στις εικόνες των δυο πλευρών του κουτιού συσκευασίας αντιστοιχεί σε μια τιμή pH , η οποία αναγράφεται ακριβώς πάνω από κάθε κάθετη στήλη χρωμάτων. Στις εικόνες που ακολουθούν, μπορείτε να δείτε την αντιστοιχία των χρωμάτων του πεχαμετρικού χαρτιού με τις τιμές του pH:

IMG 3464

IMG 3463

A25. “Be the manager of your school”

 

 

Activity A25


“Be the manager of your school”

 

Οι μαθητές του 11ου Γυμνασίου Λάρισας έκαναν projects στα οποία δημιούργησαν αντικείμενα από ανακυκλώσιμα υλικά.

Σε αυτή τη δραστηριότητα κινητοποιήθηκε το σύνολο των μαθητών του σχολείου και το 100% του μαθητικού δυναμικού κατάφερε να παρουσιάσει ένα τελικό αποτέλεσμα. Συντονίστρια, ήταν η καθηγήτρια χημείας και υπεύθυνη του Προγράμματος Erasmus+, κυρία Φοίβη Μπαλωτή.

 

 

Μάλιστα, ένα ποσοστό μαθητών, που ο αριθμός τους αντιστοιχούσε περίπου στο 1/3 του μαθητικού δυναμικού του σχολείου, κατάφερε να δημιουργήσει και να παρουσιάσει άρτιες κατασκευές που εκπροσώπησαν το 11ο Γυμνάσιο Λάρισας στην ημερίδα με θέμα «Σχολείο ανοιχτό στην Κοινωνία» που έλαβε χώρα στην πλατεία Ταχυδρομείου την Παρασκευή 17 Μαΐου 2019. Στην εκδήλωση αυτή, τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί κ.κ. Αθανάσιος Τάσης, Γεωργία Κουτρουβή, Μαριάνθη Ζούκη, Φοίβη Μπαλωτή.

 

Την αφίσα του 11ου Γυμνασίου Λάρισας επιμελήθηκε η καθηγήτρια καλλιτεχνικών και μέλος της παιδαγωγικής ομάδας του Προγράμματος Ereasmus+, κυρία Αθανασία Παπατζέλου

 

 

Στην ημερίδα συμμετείχαν πολλά γυμνάσια και λύκεια του Νόμου Λάρισας.

 

Από το σχολείο μας έλαβαν μέρος 56 μαθητές και ήμασταν σίγουρα η πολυπληθέστερη ομάδα που έλαβε μέρος στην εκδήλωση.

 

Ο σκοπός του project ήταν να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές ότι η προστασία του περιβάλλοντος είναι ένα ζήτημα που αφορά τον καθένα από εμάς και υπάρχουν πολλοί τρόποι για να συμβάλλουμε σε αυτή την προσπάθεια

Συνεπώς, πολλά απορρίμματα θα μπορούσαμε, αντί να τα πετάμε, να τα χρησιμοποιούμε για να φτιάξουμε πολύ όμορφα και χρήσιμα αντικείμενα.

Επίσης, δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές να δείξουν τις κατασκευές τους δημόσια, να τις εξηγήσουν στο κοινό και να κάνουν διάλογο με τον κόσμο για θέματα όπως η προστασία του περιβάλλοντος και η ανακύκλωση

 

Τον πάγκο του 11ου Γυμνασίου Λάρισας όπου εκτίθονταν οι δημιουργίες μας, επισκέφθηκαν πολλοί Λαρισαίοι πολίτες, ο Δήμαρχος της πόλης κύριος Απόστολος Καλογιάννης, ο οποίος συνεχάρη τους μαθητές για τις δημιουργίες τους και συνομίλησε μαζί τους για το θέμα της ανακύκλωσης,ο ειδικός σύμβουλος του Δημάρχου κύριος Περικλής Καμάρης, μέλη του δημοτικού συμβουλίου, ο Διευθυντής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας κύριος Ιωάννης Καψάλης, καθώς και μέλη της τοπικής εκπαιδευτικής κοινότητας.

 

 

 

Μάλιστα, το σχολείο μας έλαβε πρόσκληση από τη Δημοτική Αρχή της πόλης να συμμετέχει με τις ίδιες δημιουργίες στην «4η Οικογιορτή Λάρισας» που έλαβε χώρα στο Αισθητικό Άλσος στις 4 & 5 Μαΐου 2019.

Δυστυχώς, δεν μπορέσαμε να συμμετέχουμε διότι για τις ημερομηνίες αυτές, η ομάδα Erasmus του σχολείου βρισκόταν στην Πολωνία στα πλαίσια της 3ης LTTA διακρατικής συνάντησης.

 

Οι διοργανωτές της ημερίδας “Σχολείο ανοιχτό στην κοινωνία” ετοίμασαν Πιστοποιητικά Συμμετοχής για να μοιραστούν σε όλους τους μαθητές από κάθε σχολείο που παρευρέθηκε στην εκδήλωση.

Το 11ο Γυμνάσιο Λάρισας διοργάνωσε ημερίδα παρουσίασης όλων των δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν κατά τα δύο χρόνια που διήρκεσε το Πρόγραμμα Erasmus με τίτλο “Cycling on Nature’s Wheels”, η οποία έλαβε χώρα στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου. Την εκδήλωση παρακολούθησαν όλοι οι μαθητές και ο σύλλογος διδασκόντων του σχολείου, πολλοί γονείς καθώς και ο Υπεύθυνος του ΕΚΦΕ Λάρισας κύριος Δημήτριος Νάκος. Στο τέλος της παρουσίασης, ακολούθησε απονομή των Πιστοποιητικών στους 56 μαθητές που συμμετείχαν στην εκδήλωση “Σχολείο ανοιχτό στην κοινωνία”.

 

 

Το βίντεο που ακολουθεί περιγράφει την τεράστια καμπάνια που έγινε στο 11ο Γυμνάσιο Λάρισας, για να κινητοποιηθούν όσο το δυνατό περισσότεροι μαθητές του σχολείου να συμμετέχουν στην δραστηριότητα που περιγράφεται παραπάνω:

 

“Be the manager of your school”

 

 

 

A20. A practical guide of environmentally friendly behavior to be designed in our science school labs, also with the participation of teachers and specialists

 

Activity A20

 

A practical guide of environmentally friendly behavior to be designed in our science school labs, also with the participation of teachers and specialists

 

Όλοι γνωρίζουμε ότι τα παιδιά ενθουσιάζονται με δραστηριότητες που εξιτάρουν τη φαντασία και ξεδιπλώνουν τη δημιουργικότητα τους.

 

Για αυτό το λόγο ένας από τους πρωταρχικούς στόχους του Προγράμματος, ήταν να εξοικειωθούν και να εξασκηθούν οι μαθητές σε απλές μεθόδους ανακύκλωσης που θα μπορούσαν να τις εφαρμόσουν ακόμη και στο σπίτι τους, και να τις διευρύνουν ή και να τις βελτιώσουν χρησιμοποιώντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητα τους.

 

Κρίναμε ότι το πιο εποικοδομητικό για τους μαθητές μας θα ήταν να υλοποιηθεί μια τέτοια δραστηριότητα σε πολυεθνικό επίπεδο. Για αυτό το λόγο, στη 2nd LTTA που έγινε στην Ελλάδα, εστιάσαμε σε αυτό ακριβώς το σημείο.

 

Η καθηγήτρια της χημείας του 11ου Γυμνασίου Λάρισας, κυρία Φοίβη Μπαλωτή, σε συνεργασία με τον Υπεύθυνο του ΕΚΦΕ Λάρισας, κύριο Δημήτριο Νάκο, επέλεξαν τις πειραματικές μεθόδους ανακύκλωσης και έκαναν δοκιμές για την εκτέλεση τους σε σχολικό επίπεδο. Οι έλληνες μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και, αρχικά, διδάχθηκαν τις μεθόδους αυτές στο σχολείο τους. Κατά τη διάρκεια της 2nd LTTA στη Λάρισα, όλοι οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και συμμετείχαν στην εκτέλεση των πειραμάτων ανακύκλωσης.

 

Οι πειραματικές διαδικασίες που έγιναν είναι οι εξής:

 

Παραγωγή χαρτιού από ανακύκλωση

Παραγωγή Βιοντήζελ από χρησιμοποιημένο τηγανέλαιο

Καθαρισμός του νερού από λάσπες και ιζήματα

 

Όλα τα πειράματα ακολουθούσαν τα κλασικά στάδια της επιστημονικής μεθόδου:

Παρατήρηση

Διατύπωση ερευνητικού ερωτήματος

Υπόθεση

Έλεγχος υπόθεσης

Συμπέρασμα

 

1ο Πείραμα: “Παραγωγή χαρτιού από ανακύκλωση”

 



Λήψη αρχείου

 

 

2ο Πείραμα: “Παραγωγή Βιοντήζελ από χρησιμοποιημένο τηγανέλαιο”

 



Λήψη αρχείου

 

 

3ο Πείραμα: “Καθαρισμός του νερού από λάσπες και ιζήματα”

 



Λήψη αρχείου

 

Επίσης, και οι εκπαιδευτικές επισκέψεις που πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της 2nd LTTA στη Λάρισα συνδέθηκαν με τις παραπάνω πειραματικές διαδικασίες και μεθόδους. Ως συμπλήρωμα της πειραματικής εκπαίδευσης των μαθητών επιλέξαμε να κάνουμε εκπαιδευτικές επισκέψεις σε φορείς, που το αντικείμενο της έρευνας και των υπηρεσιών που προσφέρουν να είναι όσο το δυνατόν συναφές με το περιεχόμενο των πειραμάτων που περιγράφονται παραπάνω

 

Έτσι, επισκεφθήκαμε το “Πράσινο Σημείο” στην πλατεία Νεάπολης της Λάρισας, ένα χώρο ευρωπαϊκών προδιαγραφών, όπου παρακολουθήσαμε μια τεράστια γκάμα από δυνατότητες που προσφέρει η πόλη για ανακύκλωση όλων των υλικών που παράγουν τα νοικοκυριά. Επιπλέον, εκεί παρακολουθήσαμε πώς μπορούμε να αποθέσουμε το χρησιμοποιημένο τηγανέλαιο στις εγκαταστάσεις της πόλης, για να ανακυκλωθεί:

 

Ανακύκλωση τηγανέλαιου στο ¨Πράσινο Σημείο¨ στην πλατεία Νεάπολης Λάρισας

 

Kατά την ξενάγηση που έγινε στις εγκαταστάσεις του βιολογικού καθαρισμού Λάρισας, επισκεφθήκατε το Χημείο του ινστιτούτου, όπου συμμετείχαμε σε διαδικασία παρακολούθησης και μέτρησης κάποιων φυσικών σταθερών του νερού που δείχνουν το βαθμό καθαρισμού του, πριν αυτό αποτεθεί στους κατάλληλους αποδέκτες (ανακύκλωση νερού)

 

 

Λόγω του ότι η πόλη διασχίζεται από ποτάμι, η δημοτική υπηρεσία ύδρευσης της πόλης και οι εγκαταστάσεις του βιολογικού καθαρισμού είναι στην ουσία δυο φορείς που λειτουργούν σαν συγκοινωνούντα δοχεία. Οι έρευνες, οι μέθοδοι και τα συμπεράσματα της μιας υπηρεσίας χρησιμοποιούνται για να βελτιώσουν και να αναβαθμίσουν τις υπηρεσίες της άλλης.

 

Για το λόγο αυτό προγραμματίστηκε επίσκεψη και στις εγκαταστάσεις της υπηρεσίας ύδρευσης της πόλης. Εκεί οι μαθητές αρχικά συμμετείχαν σε υπαίθρια δραστηριότητα στην οποία διδάχθηκαν μια απλή μέθοδο καθαρισμού του νερού από λάσπες και διάφορα ιζήματα, η οποία ήταν σε μικρογραφία, η μέθοδος που χρησιμοποιούσε παλιότερα η πόλη για τον καθαρισμό των νερών του ποταμού πριν διοχετευθούν για την ύδρευση των νοικοκυριών.

 

 

Κατόπιν οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και εισήλθαν στο χώρο του χημείου της ΔΕΥΑΛ όπου ενημερώθηκαν για τις σύγχρονες ενόργανες μεθόδους καθαρισμού του νερού και ελέγχου της ποιότητας του.

 

Το βίντεο που ακολουθεί περιγράφει την τεράστια διευρωπαϊκή καμπάνια η οποία έλαβε χώρα κατά τη διάρκεια της 2nd LTTA στη Λάρισα και είχε σαν στόχο την πολύπλευρη κάλυψη της δραστηριότητας Α20 του Προγράμματος μας:

 

A practical guide of environmentally friendly behavior to be designed in our science school labs, also with the participation of teachers and specialists

 

Παρόλα αυτά, από την αρχή του Προγράμματος, οι μαθητές έκαναν και μία θεωρητική προσέγγιση του θέματος κατασκευάζοντας ένα πόστερ στο μάθημα της ΚΠΑ, όπου πρότειναν “Τρόπους για την προστασία του περιβάλλοντος”. Συντονίστρια της πρωτοβουλίας ήταν η εκπαιδευτικός, κυρία Ευαγγελία Τόπη.

 

 

 

A10. Be creative – make beauty from rubbish

 

 

Activity A10


“Be creative – make beauty from rubbish”

 

Οι Έλληνες μαθητές χρησιμοποίησαν υλικά όπως:

  • πλαστικά μπουκάλια από νερό,
  • χάρτινες συσκευασίες από γάλα και άλλα προϊόντα,
  • καλαμάκια, ξυλάκια και μανταλάκια,
  • πλαστικά καπάκια από μπουκάλια
  • μεταλλικά κουτάκια και παλιά γυάλινα βάζα
  • το εσωτερικό ρολό από το χαρτί υγείας
  • εφημερίδες, περιοδικά, χρησιμοποιημένες πλαστικές / χάρτινες σακούλες και χαρτόνια κτλ

 

Με αυτά, έφτιαξαν κατασκευές όπως:

  • Παιχνίδια
  • Μολυβοθήκες
  • Ρολόγια
  • Κοσμήματα
  • Βάζα και δοχεία για λουλούδια
  • Φωτιστικά

και άλλα διακοσμητικά και χρηστικά αντικείμενα, καθώς και παιχνίδια.

 

Έγινε διασύνδεση της φιλοσοφίας της παραπάνω δραστηριότητας με τους τομείς της “Πράσινης ανάπτυξης”, της “Αειφόρου Ανάπτυξης” κ.α. που περιλαμβάνονται στα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών. Τη δραστηριότητα συντόνισε η εκπαιδευτικός και υπεύθυνη του Προγράμματος Erasmus+, κυρία Φοίβη Μπαλωτή.

 

 

 

 

 

Α7. I am a volunteer in my home #1

 

Activity A7

 

“I am a volunteer in my home #1”

 

Οι μαθητές διδάχθηκαν απλές μεθόδους:

  • για παραγωγή ανακυκλωμένου χαρτιού
  • για παραγωγή βιοντήζελ από χρησιμοποιημένο τηγανέλαιο
  • για καθαρισμό του νερού από λάσπες και άλλα ιζήματα

 

 

Όλες οι μέθοδοι ήταν εύκολες και τα υλικά φθηνά, απλά και εύκολα να βρεθούν στο εμπόριο, ώστε να μπορούν οι μαθητές να πραγματοποιήσουν τις παραπάνω παρασκευές ακόμη και στην κουζίνα ή στην αποθήκη του σπιτιού τους.

Οι μαθητές παρουσίασαν τις παραπάνω μεθόδους στην ημερίδα Φυσικών Επιστημών με θέμα «Σχολείο ανοιχτό στην Κοινωνία» που πραγματοποιήθηκε στην Πλατεία Ταχυδρομείου στο κέντρο της Λάρισας, την Παρασκευή 27 Απριλίου 2018

Στην εκδήλωση συμμετείχαν τα περισσότερα από τα σχολεία του Νομού Λάρισας.

Από το σχολείο μας έλαβαν μέρος 15 μαθητές και ήμασταν μία από τις πολυπληθέστερες ομάδες που έλαβαν μέρος στην εκδήλωση.

Την προετοιμασία των μαθητών ανέλαβε η καθηγήτρια χημείας του σχολείου και υπεύθυνη του Προγράμματος Erasmus+, κυρία Φοίβη Μπαλωτή. Την αφίσα του 11ου Γυμνασίου Λάρισας επιμελήθηκε η καθηγήτρια καλλιτεχνικών του σχολείου και μέλος της παιδαγωγικής ομάδας του Προγράμματος Erasmus+, κυρία Αθανασία Παπατζέλου. Τους μαθητές συνόδευσαν στην εκδήλωση οι εκπαιδευτικοί κ.κ. Αθανάσιος Τάσης, Μαριάνθη Ζούκη, Φοίβη Μπαλωτή.

Τον πάγκο του 11ου Γυμνασίου Λάρισας όπου παρουσιαζόταν τα πειράματα ανακύκλωσης που αναφέρονται παραπάνω, επισκέφθηκαν πολλοί Λαρισαίοι πολίτες καθώς και μέλη της τοπικής εκπαιδευτικής κοινότητας.

Οι μαθητές είχαν κατασκευάσει και διακοσμήσει μπολάκια από ανακυκλωμένο χαρτί, μέσα στα οποία υπήρχαν κεράσματα τα οποία πρόσφεραν σε όλους όσοι επισκέφθηκαν τον πάγκο του 11ου Γυμνασίου Λάρισας. Επίσης, είχαν λεύκωμα το οποίο είχαν κατασκευάσει οι ίδιοι από ανακυκλωμένο χαρτί, στο οποίο οι επισκέπτες έγραφαν τις εντυπώσεις τους καθώς και αφιερώσεις για το σχολείο μας.

Ακολουθεί ένα φωτογραφικό αφιέρωμα στην ημερίδα που περιγράφεται παραπάνω, καθώς και στη συμμετοχή των μαθητών μας σε αυτή την καμπάνια.  Η Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, κυρία Ελένη Αναστασοπούλου επισκέφθηκε τον πάγκο του σχολείου μας, συζήτησε με τους μαθητές, έγραψε αφιέρωση για το σχολείο μας στο Λεύκωμα των μαθητών και φωτογραφήθηκε ανάμεσά τους. Ο Διευθυντής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Λάρισας κύριος Ιωάννης Καψάλης, συνομίλησε με τους μαθητές και ενημερώθηκε για τις μεθόδους ανακύκλωσης που παρουσίασε το 11ο Γυμνάσιο Λάρισας από την εκπαιδευτικό και υπεύθυνη του Προγράμματος Erasmus+, κυρία Φοίβη Μπαλωτή.

 

 

Οι διοργανωτές της εκδήλωσης “Σχολείο ανοιχτό στην Κοινωνία”, ετοίμασαν Πιστοποιητικά Συμμετοχής στην Ημερίδα για όλους τους συμμετέχοντες μαθητές και εκπαιδευτικούς. Τα Πιστοποιητικά απονεμήθηκαν στους μαθητές μας ενώπιον όλου του σχολείου κατά τη διάρκεια της πρωινής συγκέντρωσης από τον υποδιευθυντή του σχολείου και μέλος της παιδαγωγικής ομάδας του Προγράμματος Erasmus+, κύριο Αθανάσιο Τάση.

 

 

Η δραστηριότητα περιγράφεται στο παρακάτω βίντεο:

I am a volunteer in my home #1

Η διδασκαλία του πειράματος για την ανακύκλωση του χαρτιού περιγράφεται στα παρακάτω βίντεο:

Ανακύκλωση χαρτιού 1

Ανακύκλωση χαρτιού 2

Ανακύκλωση χαρτιού 3

Ανακύκλωση χαρτιού 4

Ανακύκλωση χαρτιού 5

Ανακύκλωση χαρτιού 6

Ανακύκλωση χαρτιού 7

Ανακύκλωση χαρτιού 8

 

 

 

A6. “My planet is my home”

 

Activity A6


“My planet is my home”

 

Οι Έλληνες μαθητές έκαναν έρευνα και αναζήτησαν πληροφορίες για τις εξής θεματικές ενότητες:

  • «Περιβάλλον»
  • «Περιβαλλοντικά προβλήματα»
  • «Save the Planet!»
  • «Ανακύκλωση»

 

Μάλιστα έγινε διαθεματική διασύνδεση με τα μαθήματα της Χημείας, της Βιολογίας και της Γεωγραφίας. Συντονίστρια της δραστηριότητας ήταν η εκπαιδευτικός και υπεύθυνη του Προγράμματος Erasmus+, κυρία Φοίβη Μπαλωτή.

 

Στο τέλος οι μαθητές κατασκεύασαν πόστερς. Τα καλύτερα από αυτά αναρτήθηκαν στην “Erasmus+ Corner” του σχολείου μας

 

 

 

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση