10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΟΔΟΥ

Ομιλία κ. Γεωργίου Σουρούλια- Αναπτυξιακά Ορόσημα

Το Νηπιαγωγείο μας επιθυμώντας να συμβάλλει στην πληρέστερη ενημέρωση των γονέων πάνω σε θέματα που αφορούν στην ανάπτυξη και την ψυχοσύνθεση του παιδιού, φιλοξένησε την Παρασκευή 14 Μαρτίου, τον Ειδικό Παιδοψυχίατρο -Ψυχοθεραπευτή κ. Γεώργιο Σουρούλια, ο οποίος παρουσίασε τα Αναπτυξιακά Ορόσημα από τη γέννηση έως την ηλικία των 5 ετών. Ο κ. Σουρούλιας παρουσίασε τα στάδια ανάπτυξης της ομιλίας καθώς και της κινητικής και συναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών δηλαδή τα στάδια-ορόσημα στην ανάπτυξη του παιδιού τα οποία είναι και ο οδηγός μας για να δούμε ποια παιδιά χρειάζονται να ενταχθούν σε πρόγραμμα παρέμβασης.

Μετά την ομιλία ακολούθησαν ερωτήσεις και μια ενδιαφέρουσα συζήτηση με τους παρευρισκόμενους γονείς.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου μας ευχαριστεί από καρδιάς τον κ Σουρούλια για την επιστημονικά εμπεριστατωμένη και ενδιαφέρουσα παρουσίαση του και την πρόθυμη ανταπόκριση του στην πρόσκληση του σχολείου μας.

Αναπτυξιακά Ορόσημα-Συμβουλευτική Ομιλία

Σε συνέχεια των συμβουλευτικών παρεμβάσεων που διοργανώνει το Νηπιαγωγείο μας, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι την Παρασκευή 14-03-25 στις 5:30 το απόγευμα θα έχουμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τον Παιδοψυχίατρο κ. Γεώργιο Σουρούλια όπου θα μιλήσει για τα Αναπτυξιακά Ορόσημα των παιδιών.

-Τι είναι τα αναπτυξιακά ορόσημα και πότε κατακτούνται;
-Τι σημαίνει η κατάκτηση τους και σε τι μπορεί να οφείλεται η καθυστέρηση της κατάκτησης τους;
-Γιατί είναι σημαντικός ο αναπτυξιολογικός έλεγχος και σε τι αποσκοπεί;
-Πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος του περιβάλλοντος που μεγαλώνουν τα παιδιά;

Μια συζήτηση γύρω από θέματα που απασχολούν τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς και τι πρέπει να κάνουμε για να τα αντιμετωπίσουμε.

Τα Δωδεκάνησα γιορτάζουν!

Τα Δωδεκάνησα γιορτάζουν την Ενσωμάτωση τους με την Ελλάδα 77 χρόνια μετά και για εμάς ήταν η αφορμή να “ταξιδεύσουμε” από νησί σε νησί και να γνωρίσουμε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά καθενός από αυτά. Η αρχιτεκτονική τους, τα αξιοθέατα, οι παραδοσιακές φορεσιές τους αποτέλεσαν θέματα συζήτησης και επεξεργασίας στην παρεούλα μας μέσα από δραστηριότητες δραματοποίησης, γλώσσας και μαθηματικών! Τα φωτογραφικά και κινηματογραφικά ντοκουμέντα μας ταξίδεψαν στο χρόνο και στις ιστορικές στιγμές που βίωσαν οι νησιώτες μας!

Εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολ. έτος 2025-26.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2025-26 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΕΩΣ ΤΙΣ 31 ΜΑΡΤΙΟΥ.

Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της
Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Για την εγγραφή οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας, (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)

γ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

δ) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας ελέγχονται η ακρίβεια των στοιχείων των αιτήσεων που υπεβλήθησαν και αποστέλλεται ηλεκτρονικό μήνυμα στους/στις ενδιαφερόμενους/ες για την αποδοχή ή μη της αίτησής τους καθώς και τους λόγους για τους οποίους η αίτηση δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΑ ΠΟΥ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ -ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

Οι γονείς μετά την ολοκλήρωση της ηλεκτρονικής τους αίτησης και αφού λάβουν μήνυμα ότι έγινε αποδεκτή, θα πρέπει να προσκομίσουν άμεσα στο 10ο Νηπιαγωγείο:

Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)(μπορεί να προσκομιστεί και αργότερα)
Υπεύθυνη Δήλωση με την έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα από αυτόν που υπέβαλλε την αίτηση εγγραφής, ότι συναινεί στην εγγραφή του προνηπίου στο Νηπιαγωγείο
Ληξιαρχική πράξη γέννησης ή επίσημα μεταφρασμένο πιστοποιητικό γέννησης για αλλοδαπούς μαθητές.
Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες).

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του προνηπίου-νηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

H προσκόμιση των παραστατικών θα πραγματοποιείται καθημερινά στο νηπιαγωγείο μας έως τις 24 Μαρτίου και από τις 12:00 έως τις 13:00 το μεσημέρι.

Σχολική περιφέρεια 10^ου Νηπιαγωγείου Ρόδου

Σύμφωνα με την 18-02-2025, αρ. Πρωτ. 1437 απόφαση της Α/θμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου τα όρια του 10^ου Νηπιαγωγείου Ρόδου ( περιλαμβάνει τις παρακάτω οδούς και όλες τις οδούς που περικλείονται από αυτές ) καθορίζονται ως εξής:

Εθνικής Αντιστάσεως, από το ύψος της Στέλιου Κωτιάδη, έως την οδό Ρόδου- Λίνδου (οι μονοί αριθμοί).
Ρόδου –Λίνδου, από το ύψος της οδού Εθνικής Αντιστάσεως, έως το πάρκο Ροδινιού (οι ζυγοί αριθμοί).
Στέλιου Κωτιάδη (οι μονοί αριθμοί).
Κων. Υδραίου, από το ύψος της οδού Στέλιου Κωτιάδη, έως την οδό Ρόδου-Λίνδου (μονοί και ζυγοί αριθμοί).

Ο Χαρταετός της Ελπίδας!

Φέτος με μεγάλη χαρά, συμμετείχαμε ως Νηπιαγωγείο στη δράση που οραματίστηκε εδώ και 3 χρόνια η συνάδελφος από το 31ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Μαλλιαρού Αγγελική – Σοφία, με τον τίτλο ο Χαρταετός της Ελπίδας. Πρόκειται για μια δράση που στόχευε στην κατασκευή ενός ομαδικού χαρταετού, μέσα από μια ψηφιακή αλληλογραφία που συνέδεσε και ένωσε τα παιδιά της Ελλάδας και της Κύπρου. Φέτος πάνω από 100 σχολεία λάβαμε μέρος και γέμισαν με αφίσες του ομαδικού χαρταετού τα σχολεία τους.

Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά πριν 3 χρόνια κάτω από τις τραγικές εξελίξεις των Τεμπών. Κάθε χρόνο αυτή η δράση αποτελεί ένα φόρο τιμής προς τους συνανθρώπους μας που χάθηκαν άδικα με τις ελπίδες και τα όνειρα τους. Κάθε χρονιά αυτός ο χαρταετός όλο και μεγαλώνει ελπίζοντας στο καλύτερο και πράττοντας για εκείνο.

Ένας χαρταετός που στέλνει το μήνυμα της Ελπίδας.

Και ο δικός μας χαρταετός αποτέλεσε κομμάτι αυτού του μεγάλου χαρταετού μαζί με τα άλλα σχολεία και έστειλε τα δικά του μηνύματα…

Η δική μας Αποκριά!

Η δική μας Αποκριά είχε απ΄ όλα όπως της αρμόζει! Μιλήσαμε για έθιμα ανά την Ελλάδα, παίξαμε και μεταμφιεστήκαμε στη γωνιά της Αποκριάς, ο θεός Διόνυσος μας έφερε σε επαφή με τις αντίστοιχες γιορτές στην Αρχαία Ελλάδα, γνωρίσαμε τον Αρλεκίνο και την πατρίδα του την Βενετία με το ωραιότερο καρναβάλι του κόσμου, μάθαμε και χορέψαμε παραδοσιακά αποκριάτικα τραγούδια, κατασκευάσαμε μάσκες και κλόουν, φτιάξαμε μαξιλαροστολές (!) και όλα αυτά σε συνάρτηση με δραστηριότητες που έχουν σχέση με την Προφορική και Γραπτή Επικοινωνία, την Ιστορία και τον Πολιτισμό αλλά και τα Μαθηματικά. Οι δραστηριότητες μας έκλεισαν με την αποκριάτικη γιορτή μας και με το παραδοσιακό γαϊτανάκι! Και του χρόνου!!!

Σεμινάριο Πρώτων Βοηθειών

Την Τρίτη 25/02/25 το Νηπιαγωγείο μας, σε συνεργασία με την Ομάδα Διασωστών Ρόδου, διοργάνωσε ένα πολύτιμο σεμινάριο πρώτων βοηθειών που απευθυνόταν σε γονείς, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν σημαντικές θεωρητικές γνώσεις για την αντιμετώπιση έκτακτων περιστατικών σε περίπτωση πνιγμονής, ρινορραγίας, αιμορραγίας, εγκαύματος, αλλεργίας κ. άλλων. Παρουσιάστηκαν με απλό και κατανοητό τρόπο βασικές τεχνικές και πρακτικές πρώτων βοηθειών σε παιδιά, οι οποίες μπορούν να σώσουν ζωές.

Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον Πρόεδρο της Ομάδας Διασωστών Ρόδου κ. Παναγιώτη Σπανό για την ενημέρωση και τις δεξιότητες που παρουσίασε και που θα μας είναι χρήσιμες σε μία επείγουσα κατάσταση.

Σεμινάριο Παροχής Πρώτων Βοηθειών σε παιδιά

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου μας στο πλαίσιο της διαμόρφωσης μιας σταθερής επικοινωνίας μεταξύ των μελών του σχολείου μας, της οικογένειας αλλά και της τοπικής κοινότητας και επιθυμώντας να συμβάλλει στην πληρέστερη ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων πάνω σε σημαντικά θέματα που αφορούν στα παιδιά μας, διοργανώνει με την πολύτιμη συνεργασία της Εθελοντικής Ομάδας Διασωστών Ρόδου και του Προέδρου της, κ Παναγιώτη Σπανού, σεμινάριο παροχής Πρώτων Βοηθειών σε παιδιά.
Θα παρουσιαστούν με απλό και κατανοητό τρόπο βασικές τεχνικές και πρακτικές πρώτων βοηθειών σε παιδιά.
Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 25 Φεβρουαρίου στις 6 μ.μ στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας.
Το σεμινάριο είναι ανοικτό για κάθε ενδιαφερόμενο.

«Οι μουσικές του κόσμου»

«Do re mi fa sol, ταξίδι ξεκινώ,

Τον κόσμο θα γνωρίσω, και θα τραγουδώ.»

Με καμήλες, βάρκες, αερόστατα κ.α. κάναμε τον γύρο της Γης (Ελλάδα, Ιταλία, Αφρική, Ιαπωνία, Ρωσία, Ινδιάνοι, Περού). Σε κάθε μας σταθμό γνωρίσαμε τις μουσικές του κόσμου μέσω παιχνιδιών ενεργητικής ακοής και ζωντανεύσαμε την τοπική εικαστική δημιουργία και την λαϊκή τέχνη με μουσικοκινητικό τρόπο. Ξεναγοί μας οι “Μελωδικές Εξερευνήσεις” που και φέτος φιλοξενήσαμε στο Νηπιαγωγείο μας.

Ήταν ένα όμορφο μουσικοκινητικό εκπαιδευτικό ταξίδι με συνοδεία ζωντανής μουσικής από γιουκαλίλι, φλογέρες, και κρουστά, καθώς και ηχογραφημένα μουσικά αποσπάσματα από τις περιοχές που επισκεφθήκαμε.

Η δραστηριότητα ήταν ενταγμένη στον 3ο Θεματικό κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα: “Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο”.

Έναρξη Δανειστικής Βιβλιοθήκης 2024-25

Η δανειστική βιβλιοθήκη είναι αναπόσπαστο κομμάτι και του Νέου Προγράμματος Σπουδών στο νηπιαγωγείο και αποτελεί κύριο μέρος της διαμόρφωσης ενός περιβάλλοντος εγγραμματισμού. Γνωρίζοντας ότι αναπτύσσεται η ανάγνωση και η γραφή από την νηπιακή ακόμα ηλικία, το οποίο κατά τους ειδικούς παίζει σημαντικότατο ρόλο στην μελλοντική εξέλιξη του μαθητή η δημιουργία βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο είναι καθοριστική. Μεγάλη η συμβολή και των γονέων στη διαδικασία της δανειστικής βιβλιοθήκης καθώς βοηθούν και υποστηρίζουν το έργο του νηπιαγωγείου. Η ανάγνωση των βιβλίων από τους γονείς βοηθά στη δημιουργία προτύπων συμπεριφοράς και είναι μέγιστης σπουδαιότητας στην κατάκτηση του εγγραμματισμού. Όλα τα παραπάνω όμως δεν θα μπορούσαν να είναι εφικτά αν δεν οργανωθεί η βιβλιοθήκη της τάξης σωστά και ιδιαίτερα αν δεν οργανωθεί από τα ίδια τα παιδιά, γεγονός που συνέβη μέσα από δραστηριότητες και παιχνίδια που πραγματοποιήσαμε πριν τεθεί σε λειτουργία. Επίσης με τα παιδιά συζητήσαμε και αναλύσαμε τον τρόπο λειτουργίας και τους κανόνες δανεισμού, όπως και τη σημασία που έχει το φύλλο εργασίας που συνοδεύει κάθε βιβλίο που δανείζονται να είναι αποκλειστικά δική τους δουλειά!

Η αξία εδώ, μετριέται με την προσπάθεια που κάνει το κάθε παιδί και όχι με το αποτέλεσμα καθαυτό.

Έτσι, κάθε Παρασκευή τα παιδιά επιλέγουν μόνα τους, το βιβλίο που θα τους συντροφεύσει το Σαββατοκύριακο στο σπίτι και το οποίο οφείλουν να επιστρέψουν την Δευτέρα.

Η Δανειστική αποτελεί μία από τις δράσεις του σχολείου που τα παιδιά έχουν «αγκαλιάσει» με ενθουσιασμό!