Άρθρα κατηγορίας project

Πείραμα “Ερατοσθένης”

Φθινοπωρινή Ισημερία σήμερα, 23 Σεπτεμβρίου, και ήταν μια καλή ευκαιρία για τους μαθητές μας της Στ’ τάξης να κάνουν το πρώτο τους πείραμα για το έργο eTwinning ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗΣ.
   Εκμεταλλευτήκαμε την ελάχιστη ηλιοφάνεια στη μία η ώρα το μεσημέρι και πραγματοποιήσαμε τις μετρήσεις μας. Με το μέτρο, το γνώμονα και το μοιρογνωμόνιο βρήκαμε τα απαραίτητα στοιχεία για το πείραμα και τα ανακοινώσαμε στην ομάδα ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗΣ, η οποία απαρτίζεται από σχολεία της Ευρώπης, της Ασίας και της Αμερικής.
   Η μέρα ήταν συννεφιασμένη και οι μαθητές δεν ήταν σίγουροι εάν κατάφερναν να βρουν και να μετρήσουν σκιά. Όμως, ήταν όλοι σε τέτοια ετοιμότητα που για τα ελάχιστα λεπτά που εμφανίστηκε ο ήλιος, κατάφεραν να κάνουν τις μετρήσεις τους. 

Σε εξέλιξη βρίσκεται η σύνταξη του πίνακα με τα στοιχεία των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Ο πίνακας ανανεώνεται συνέχεια διότι προστίθενται δεδομένα από όλα τα σχολεία.

“Πόσο μεγάλος είναι ο κόσμος μας;”



Πατήστε πάνω στην εικόνα για να φτιάξετε το ΠΑΖΛ

preview
Πηγή εικόνας: http://ebooks.edu.gr/

30 piece


Ετικέτα Ποιότητας eTwinning

Στους μαθητές του Δ2 της σχολικής χρονιάς 2014-15 απονεμήθηκε  μία ακόμη Ετικέτα Ποιότητας για το έργο τους στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning “The World of Mushrooms“.


Στις 30 Αυγούστου 2015 υπεγράφη η τιμητική αυτή διάκριση για τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα, το οποίο διεξήχθη σε 6 ευρωπαϊκές χώρες και πάνω από 20 σχολεία. Οι μαθητές του Δ2 είχαν λάβει επίσης Ετικέτα Ποιότητας για το έργο τους “Myths and Legends” για το σχολικό έτος 2013-14.


Συγχαρητήρια στους μαθητές του σχολείου μας!


Συνεργατικό παραμύθι της Τετάρτης Τάξης Δ2 με άλλα πέντε σχολεία

Φέτος, σε συνεργασία με άλλα 5 σχολεία δημιουργήσαμε ένα παραμύθι 
“Τα 6 βασιλόπουλα και η μικρή βασιλοπούλα“. 
Μπορείτε να το διαβάσετε στο ψηφιακό μας βιβλίο ΕΔΩ. και να το δείτε στο χάρτη ΕΔΩ .

Δημιουργοί του παραμυθιού από το σχολείο του Ναυστάθμου: 
Κατερίνα Τσ., Αλεξανδριάννα Ντ., Βασίλης Π., Γιάννης Χ., Λυδία Π., Ευαγγελία Π., Ηλίας Μπ., Σταμάτης Σ., Παναγιώτης Τσ., Κώστας Τσ., Ελπίδα Π., Βαγγέλης Χ., Δήμητρα Ν., Κυριακή Ν., Στράτος Χρ., Νικόλας Κ., Αγγελική Τ.

Ο κόσμος των μανιταριών

Το σχολικό έτος 2014-15 συμμετείχαμε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning “The World of Mushrooms” ανάμεσα σε 44 σχολεία 16 χωρών. Μια συγκεντρωτική παρουσίαση του έργου όλων των σχολείων αλλά και του δικού μας βρίσκεται ΕΔΩ . 

Επίσης, σχετικά βίντεο του έργου βρίσκονται εδώ :



Moments from “The world of mushrooms” project

Δείτε περισσότερα για το έργο “The world of mushrooms” στη σελίδα eTwinning Προγράμματα

¨ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ¨ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ 6 ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Διαφάνεια1
…”Kαι μια ευχάριστη έκπληξη!Σήμερα έφτασε ένα δέμα από τους συνεργάτες μας του Δημοτικού Σχολείου ΔΔΜΝ Ναυστάθμου Κρήτης, Χανίων και την  δασκάλα τους Σταυρούλα Λαδά…”
-Λεωνίδας Νιδέλκος

Το πείραμα του Ερατοσθένη

Τα τελευταία χρόνια πολλά σχολεία από όλον τον κόσμο πραγματοποιούν πειραματικές μετρήσεις που έχουν ως βάση το πείραμα του Ερατοσθένη. Πλέον, μαζί με αυτά τα σχολεία συμμετέχει και η τάξη μας, όπου οι μαθητές στις 12 η ώρα έκαναν τις πρώτες τους μετρήσεις.
Ακολουθούν λίγες πληροφορίες για το ποιος είναι ο Ερατοσθένης και ποιο ήταν το πείραμά του.
          

Ο Ερατοσθένης (Κυρήνη 276 π.Χ. – Αλεξάνδρεια 194 π.Χ.) ήταν αρχαίος Ελληνας μαθηματικός, γεωγράφος, αστρονόμος, ιστορικός  και φιλόλογος. Θεωρείται ο πρώτος που υπολόγισε το μέγεθος της Γης και κατασκεύασε ένα σύστημα συντεταγμένων με παράλληλους και μεσημβρινούς.

Η μέτρηση της επιφάνειας της γης από τον Ερατοσθένη

Ένα από τα πιο σημαντικά πειράματα που πραγματοποιήθηκε στην ιστορία της ανθρωπότητας ήταν η μέτρηση της περιφέρειας της Γης από τον Ερατοσθένη τον 3 π.Χ. αιώνα. Ο Ερατοσθένης πληροφορήθηκε ότι στη Συήνη (σημερινό Ασουάν) ο ήλιος κατά το μεσημέρι του θερινού ηλιοστασίου ρίχνει τις ακτίνες του κάθετα στον ορίζοντα και φωτίζει τον πυθμένα ενός πηγαδιού. Την ίδια στιγμή στην Αλεξάνδρεια οι ακτίνες του ηλίου σχηματίζουν μια γωνία 7,2ο με την κατακόρυφο του τόπου. Στη συνέχεια μέτρησε την απόσταση Αλεξάνδρειας – Συήνης και υπολόγισε, όπως φαίνεται στο σχήμα που ακολουθεί, με αξιοζήλευτη ακρίβεια την περιφέρεια της γης.
 
Οι δικές μας μετρήσεις έδειξαν τα εξής :
Γνώμονας : 100 εκ.
Μήκος σκιάς : 35,5 εκ.
Γωνία : 19,5 μοίρες
Συντεταγμένες σχολείου : 35 μοίρες 29 ‘ και 24 μοίρες και 05’

Πείραμα : Καθαρισμός θάλασσας από τη ρύπανση πετρελαίου

Η μόλυνση της θάλασσας από το πετρέλαιο είναι μία καθημερινή απειλή για το περιβάλλον. Οι μαθητές της Τετάρτης τάξης, στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος, πραγματοποίησαν ένα πείραμα, ώστε να μελετήσουν πώς μπορούμε να απαντλήσουμε το πετρέλαιο σε περίπτωση τέτοιας μόλυνσης. Χωρίστηκαν σε ομάδες, έφεραν τα απαιτούμενα υλικά και πραγματοποίησαν το πείραμα.
Α’ ομάδα «Θαλάσσιοι επιστήμονες»

Εκπρόσωπος ομάδας : Κώστας Τσιριτάκης
Συντονιστής ομάδας : Γιάννης Χαριτάκης
Μέλη: Ευαγγελία Πικραμένου, Κυριακή Νατσίδη, Κατερίνα Τσιλιμιγκάκη, Αγγελική Ταξιάρχου, Ελπίδα Παπασωτηρίου, Ηλίας Μπέκος, Νικόλας Καρούλ
   
 

 Περιγραφή πειράματος
Αρχικά, ρίξαμε την άμμο, τις πέτρες και τα κοχύλια στη μεγάλη λεκάνη. Με αυτό τον τρόπο φτιάξαμε την ακρογιαλιά μας. Μετά, βάλαμε το νερό και φτιάξαμε τη θάλασσα. Έπειτα, προσθέσαμε το λάδι και παρατηρήσαμε πώς ρυπαίνεται και η θάλασσα και η στεριά.
   Ύστερα, προσπαθήσαμε να την καθαρίσουμε. Δεν μπορούσαμε. Το συζητήσαμε με την άλλη ομάδα. Διαπιστώσαμε ότι το λάδι ανεβαίνει στην επιφάνεια της θάλασσας και με τη βοήθεια των μελών της ομάδας καταφέραμε να καθαρίσουμε το νερό με χαρτί κουζίνας.
Β’ ομάδα «Οι 8 μικροί επιστήμονες»
Εκπρόσωποι ομάδας : Βαγγέλης Χαβέλας, Δήμητρα Νικήτα
Συντονιστής ομάδας : Στράτος Χρηστίδης
Καταγράφων : Βασίλης Παλάσκας
Μέλη ομάδας: Αλεξανδριάννα Ντακάκη , Σταμάτης Συμεωνάκης, Παναγιώτης Τσάλτας, Λυδία Παλάσκα

Περιγραφή πειράματος
Μέσα στη λεκάνη τοποθετούμε άμμο, κοχύλια, πέτρες και ύστερα το νερό. Μετά ρίχνουμε λίγο λάδι. Δημιουργούμε κύματα και το λάδι μεταφέρεται παντού, και στην ξηρά και στη θάλασσα. Διαπιστώνουμε ότι το λάδι ανεβαίνει στην επιφάνεια του νερού και έτσι, το μαζεύουμε με αρκετό χαρτί κουζίνας. Παρουσιάζουμε τα ευρήματά μας στην άλλη ομάδα και βγάζουμε το συμπέρασμά μας. Όταν ρυπαίνεται η θάλασσα από πετρέλαιο, οι άνθρωποι μπορούν να το συλλέξουν από την επιφάνειά της.