Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας

SAM_7079

Η ανάγνωση βιβλίων διευρύνει τη μόρφωση των μαθητών. Αυτό είναι δεδομένο. Η αγάπη, βέβαια, για το βιβλίο είναι κάτι που καλλιεργείται, και μάλιστα στην τάξη. Ο εκπαιδευτικός με διάφορες δραστηριότητες μπορεί να προτρέψει τους μαθητές του στη φιλαναγνωσία, όπως

Βιβλιοπαρουσίαση

  •   -Διαγωνισμούς ανάγνωσης 

  -Δημιουργία κόμικς από βιβλία που διάβασαν τα παιδιά

  -Ανέβασμα θεατρικής παράστασης με αφορμή ένα βιβλίο

  -Κυνήγι θησαυρού με  στοιχεία από το βιβλίο

  -Πρόσκληση ενός συγγραφέα στην τάξη ή διαδικτυακή συνάντηση

  -Παρουσίαση περίληψης του βιβλίου στον ιστότοπο της τάξης σε ψηφιακό βιβλίο ή στην εφημερίδα της τάξης

  -Μετά την ανάγνωση κάθε βιβλίου, οι μαθητές συμπληρώνουν ένα φύλλο αξιολόγησης, το οποίο διαμορφώνεται ανάλογα με την ηλικία των μαθητών.

 

Φύλλο Εργασίας για «κατέβασμα»:

βιβλιοπαρουσίαση

Άγιος Φανούριος ο Νεοφανής ο Μεγαλομάρτυρας

Αγιος ΦανουριοςΟ Άγιος Φανούριος είναι από τους πιο αγαπητούς άγιους σε όλο τον ελληνικό λαό, που κάθε χρόνο τιμά και πανηγυρίζει την μνήμη του στις 27 Αυγούστου.

Αυτός ο τόσο αγαπητός άγιος θα μπορούσε να χαρακτηριστεί χωρίς αμφιβολία ως δώρο Θεού, διότι ήταν και παράμενε άγνωστος για πολλούς αιώνες. Έγινε γνωστός από την τυχαία εύρεση της εικόνας του τον 14ο αιώνα μ.Χ. στη Ρόδο, όταν έσκαβαν παλιά σπίτια στο νότιο μέρος του παλιού τείχους. Εκεί βρέθηκε αρχαίος ναός με πολλές κατεστραμμένες εικόνες και μεταξύ αυτών και η καλά διατηρημένη εικόνα επί της οποίας ο τότε μητροπολίτης Ρόδου Νείλος ο Β’ ο Διασπωρινός (1355 – 1369 μ.Χ.) διάβασε το όνομα του Αγίου «ὁ ἅγιος Φανῶ».

Στην εικόνα, ο Άγιος παριστανόταν σαν νεαρός στρατιώτης, κρατώντας στο δεξιό του χέρι σταυρό, πάνω στον όποιο υπήρχε λαμπάδα αναμμένη, γύρω δε από την εικόνα τα 12 μαρτύρια του.

Αγιος Φανουριος 1Η αγάπη και η τιμή με την οποία περιβάλλεται ο Άγιος Φανούριος έγινε αφορμή να δημιουργηθούν διάφορες ωραίες και ευλαβείς παραδόσεις στο λαό μας, ανάμεσα στις οποίες είναι και το εορταστικό έθιμο της «Πίττας του Αγίου Φανουρίου», ή της «Φανουρόπιττας» που γίνεται την παραμονή της εορτής του.

Η πίτα αυτή είναι συνήθως μικρή και στρογγυλή σαν μικρός άρτος, μοιράζεται στους πιστούς και γίνεται άλλοτε για να φανερώσει κάποιο χαμένο αντικείμενο ή κάποια χαμένη υπόθεση ή ακόμα να φανερώσει την υγεία σε κάποιον ασθενή.Υπάρχει επίσης και παράδοση ότι με τη πίτα αυτή γίνεται μνεία της μητέρας του, αλλά άγνωστο για ποιο λόγο.

Πηγή: Ορθόδοξος Συναξαριστής

http://www.saint.gr/908/saint.aspx

6 Δραστηριότητες γνωριμίας

Για τη νέα σχολική χρονιά υπάρχουν πολλοί τρόποι γνωριμίας των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Παρακάτω αναφέρονται 6 δημιουργικές δραστηριότητες ώστε να γνωριστούν μεταξύ τους οι μαθητές αλλά και οι εκπαιδευτικοί με τους νέους μαθητές.

6 Δραστηριότητες γνωριμίας

Φύλλα Εργασίας για την Έκθεση γ’ μέρος

Οικογένεια λέξεων

Οικογένειες λέξεων

Χρησιμοποιώ το λεξικό μου

Ψάχνω στο λεξικό 1

Συνδετικές λέξεις

Πώς συνδέω προτάσεις

Το παρακάτω υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί σύμφωνα με την παρακάτω άδεια Creative Commons

 Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 

Σύντομος ορθογραφικός οδηγός

Ένας σύντομος ορθογραφικός οδηγός για ρήματα, ουσιαστικά και επίθετα είναι διαθέσιμος για «κατέβασμα«. Μπορεί να εκτυπωθεί, και κάθε πίνακας να κολληθεί στα τετράδια των μαθητών.

Σύντομος ορθογραφικός οδηγός 1

Σύντομος ορθογραφικός οδηγός 2

Σύντομος ορθογραφικός οδηγός 2

Σύντομος ορθογραφικός οδηγός 3

Σύντομος ορθογραφικός οδηγός 3

Σύντομος ορθογραφικός οδηγός 4

 

Σύντομος ορθογραφικός οδηγός 4

Το παραπάνω υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί σύμφωνα με την παρακάτω άδεια Creative Commons

 Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 

Άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός

1714 – 1779

Έλληνόρθοδοξος ιερομόναχος, ιερομάρτυρας, ισαπόστολος και εθνεγέρτης. Υπήρξε η πλέον δραστήρια και επιβλητική φυσιογνωμία του νεοελληνικού Μαρτυρολογίου. Η μνήμη του παραμένει ζωντανή μέχρι σήμερα.

Kosmas_o_Aitolos

Το βαφτιστικό του όνομα ήταν Κώνστας και γεννήθηκε στο Μεγάλο Δέντρο της Αιτωλίας το 1714 από γονείς θεοσεβούμενους. Τα πρώτα γράμματα τα έμαθε στο ιεροδιδασκαλείο του Γεράσιμου Λύτσικα στη Σιγδίτσα Φωκίδας .

  • Μόλις τελείωσε το σχολείο δούλεψε ως δάσκαλος στην ευρύτερη περιοχή της Ναυπακτίας και μόλις ιδρύθηκε η Αθωνιάδα Σχολή στο Άγιο Όρος ήταν από τους πρώτους σπουδαστές της. Παρακολούθησε μαθήματα φιλοσοφίας, με δασκάλους τον Παναγιώτη Παλαμά, τον Ευγένιο Βούλγαρη και το Νικόλαο Τζαρτζούλη και μελέτησε σε βάθος την Αγία Γραφή και το έργο των Πατέρων της Εκκλησίας.
  • Το 1759 ενδύθηκε το μοναχικό σχήμα στη Μονή του Αγίου Φιλοθέου κι έλαβε το όνομα Κοσμάς. Μετ’ ολίγον χειροτονήθηκε ιερέας.
  • Ο πατρο-Κοσμάς πραγματοποίησε τέσσερις μεγάλες περιοδείες σε διάφορες περιοχές του Ελληνισμού, από την Κωνσταντινούπολη ως την Πελοπόννησο και από τα νησιά του Αιγαίου ως την Αλβανία. Κήρυττε το λόγο του Θεού σε γλώσσα απλή και κατανοητή, ενώ παράλληλα ενίσχυε το φρόνημα του υπόδουλου γένους στα δύσκολα χρόνια της Τουρκοκρατίας.
  • Απ’ όπου περνούσε πλήθος πιστών «ραγιάδων» τον άκουγε με πολλή προσοχή. Είναι χαρακτηριστικό αυτό που είπε κάποτε στην ομιλία του σ’ ένα χωριό:

«Ήρθα στο χωριό σας να σας κηρύξω τον λόγο του Θεού. Δίκαιο, λοιπόν, είναι να με πληρώσετε για τον κόπο μου. Όχι, όμως, με χρήματα, γιατί τι να τα κάνω; Η πληρωμή μου είναι να βάλετε τα λόγια του Θεού στην καρδιά σας για να κερδίσετε την αιώνια ζωή.«

Ο φλογερός ιερωμένος προέτρεπε να ιδρύουν σχολεία και εκκλησίες, γιατί θεωρούσε το σχολείο θεμέλιο για τη θρησκευτική και ηθική αναγέννηση των Ελλήνων. «Καλύτερον, αδελφέ μου, να έχης ελληνικόν σχολείον εις την χώρα σου, παρά να έχης βρύσες και ποτάμια» έλεγε.

  • Από επιστολή του προς τον αδελφόν του Χρύσανθο πληροφορούμαστε ότι ίδρυσε 10 ελληνικά σχολεία της αρχαίας ελληνικής διαλέκτου και 200 δημοτικά σχολεία.
  • Ο Κοσμάς κήρυττε την εμμονή στην ορθόδοξη πίστη. Η αγάπη προς τον Θεό και η αγάπη προς τον πλησίον είναι οι δύο άξονες γύρω από τους οποίους περιστρεφόταν περισσότερο η διδασκαλία του.

Πηγή: www.sansimera.gr

Η αγωγή των παιδιών κατά τους σύγχρονους Αγίους

Συχνά μελετάμε παιδαγωγικές μεθόδους από διάφορους ειδικούς, από βιβλιογραφία, από ιστότοπους στο διαδίκτυο κ.ά. Πολλές φορές υιοθετούμε πρακτικές από αυθεντίες της παιδαγωγικής σκέψης και επιστήμης. Υπάρχουν όμως και οι άγιοι που έχουν αναφερθεί εκτενώς στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών. 

Στο παρακάτω βίντεο, και μέχρι τα 57 λεπτά, παρουσιάζονται πολλά θέματα που αφορούν την αγωγή των παιδιών από τη στιγμή της σύλληψής τους.  Στα 52 περίπου λεπτά γίνεται και αναφορά περί των επαίνων από την πλευρά των εκπαιδευτικών προς τα παιδιά. Ο Μητροπολήτης Μόρφου Νεόφυτος με άμεσο και ουσιώδη τρόπο μιλά για τα θέματα αυτά με βάση αγίους, όπως τον Άγιο Προφύριο και τον Άγιο Παΐσιο.

https://youtu.be/exyNj7KGbbU

Δραστηριότητα γνωριμίας

Ένας ενδιαφέρων τρόπος να ξεκινήσει η νέα χρονιά είναι η παρουσίαση κάθε μαθητή στην τάξη. Υπάρχουν ποικίλες δραστηριότητες γι’ αυτό. Μία από αυτές είναι να περιγράψουν τον εαυτό τους και τα ενδιαφέροντά τους σε ένα χαρτί και μετά να το μοιραστούν με τους υπόλοιπους συμμαθητές τους.

Με τον τρόπο αυτό, γνωρίζονται καλύτερα, αλλά και μαθαίνουν να εκφράζονται.

all about me

 

Το παραπάνω υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί σύμφωνα με την παρακάτω άδεια Creative Commons

 Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 

Φύλλα εργασίας για την έκθεση β’ μέρος

Τα παρακάτω φύλλα εργασίας για το Δημοτικά είναι ελεύθερα για «κατέβασμα».

1. Περιγραφή εικόνας

Περιγραφή-εικόνων

2. Περιγραφή κτηρίου

 

Περιγραφή-κτηρίου

3. Πώς συνδέω προτάσεις

 

Πώς συνδέω προτάσεις

 

Περισσότερα φύλλα εργασίας ΕΔΩ.

Το παραπάνω υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί σύμφωνα με την παρακάτω άδεια Creative Commons

 Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα

Η εκπαιδευτική χρήση των συννεφόλεξων

Τα συννεφόλεξα (word clouds) είναι μία οπτική αναπαράσταση της συχνότητας χρήσης λέξεων κειμένου.

10 competences 2

Τα συννεφόλεξα αποτελούν ένα χρήσιμο εκπαιδευτικό εργαλείο. Υπάρχουν πολλοί δημιουργικοί τρόποι αξιοποίησής τους. Μερικοί από αυτούς είναι:

  1. Παρουσίαση νέας ενότητας με τους νέους όρους που θα διδαχθούν.
  2. Λεξιλόγιο ενός κειμένου.
  3. Οικογένειες λέξεων.
  4. Δημιουργία συννεφόλεξου από μαθητές όταν κάνουν κριτική σε ένα κείμενο ή σε μία διδακτική ενότητα.
  5. Τα μέρη του λόγου.
  6. Λέξεις με τις οποίες οι μαθητές θα δημιουργήσουν μία ιστορία.
  7.  Τα ονόματα των μαθητών μίας τάξης.
  8. Κατηγορίες σε ένα μάθημα Φυσικής, π.χ. τα ζώα.
  9. Μθηματικές έννοιες.
  10. Όροι μίας επιστήμης και η επεξήγησή τους. Οι μαθητές πρέπει να βρουν τις διασυνδέσεις.

Κάποια από τα εργαλεία για τη δημιουργία συννεφόλεξων είναι τα παρακάτω:

  • tag crowd

 

 

http://tagcrowd.com/ 

  •  wordle

 http://www.wordle.net/

 

 

 

 

 

 

 

 

https://wordart.com/

 

  • tagxedo

 

 

 

 

 

 

 

 

http://www.tagxedo.com/

 

Περισσότερα για ψηφιακά εργαλεία, στο ηλεκτρονικό περιοδικό ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.

 

Ψηφιακή Εκπαίδευση-Ηλεκτρονικό περιοδικό