ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΕΝΝΑΣ

Τον Φεβρουάριο οι δράσεις του δικτύου «Γέφυρες Φιλίας» εστιάστηκαν στην ολοκλήρωση του συνεργατικού παραμυθιού και στη σύνδεσή του με δραστηριότητες στο σπίτι.

Επιλογή Τίτλου και Εξώφυλλο

Μετά την ολοκλήρωση της συγγραφής του κειμένου στο Book Creator, προχωρήσαμε στην τελική του μορφοποίηση:

• Προτάσεις και Ψηφοφορία: Οι μαθητές πρότειναν μέσα στις τάξεις τους υποψήφιους τίτλους για το βιβλίο. Οι προτάσεις συγκεντρώθηκαν από τους εκπαιδευτικούς στην ομάδα του Viber και ο τελικός τίτλος επιλέχθηκε με ψηφοφορία μέσω Google Forms: «Μια ομάδα δυνατή, λίγο διαφορετική».

• Σχεδιασμός Εξωφύλλου: Για το εξώφυλλο δημιουργήθηκε μια συνεργατική ψηφιακή αφίσα, την τελική επιμέλεια της οποίας ανέλαβε το 6ο Νηπιαγωγείο Αιγάλεω, για την οποία αξιοποιήθηκαν όλοι οι ήρωες που ζωγράφισαν οι μαθητές μας.

Ψηφιακά Παιχνίδια για το Σπίτι

Για την επέκταση της δράσης και την εμπλοκή των οικογενειών, η μάθηση συνεχίστηκε εκτός σχολείου:

• Δημιουργία Παιχνιδιών: Κάθε σχολικό τμήμα σχεδίασε από ένα ψηφιακό παιχνίδι βασισμένο στην πλοκή και τους ήρωες του παραμυθιού που γράψαμε.

• Συμμετοχή Γονέων: Οι σύνδεσμοι των παιχνιδιών στάλθηκαν στους γονείς, οι οποίοι έπαιξαν με τα παιδιά στο σπίτι και έστειλαν φωτογραφικά τεκμήρια από τη διαδικασία. Η δράση αυτή εξασφάλισε μια ποιοτική και εκπαιδευτική χρήση της τεχνολογίας στο οικογενειακό περιβάλλον.

 

Τα Ψηφιακά Παιχνίδια με τους ήρωες του παραμυθιού μας:

 

 ΠΙΓΚΟΥΪΝΟΣ

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0feb309fd4ec

ΙΑΚΩΒΟΣ Ο ΚΟΤΣΥΦΑΣ

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=01aa128b612a

ΕΙΣΑΙ ΕΝΑ ΘΑΥΜΑ

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=11388a6e34dc

 Η Εύη όλο χορεύει και χορεύει

https://puzzlesnap.com/share/df7696152d8337b

 Ο ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2adcd53288fe

Η ΜΠΑΜΠΑΛΟΥ, Η ΚΑΦΕ ΑΡΚΟΥΔΑ

https://wordwall.net/resource/107800737

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΝΗΜΗΣ ΗΡΩΩΝ

https://wordwall.net/resource/106392220

 

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ

https://www.educaplay.com/learning-resources/27544309-learning_resource.html

 

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΗΡΩΑ

https://wordwall.net/resource/108108521/%CE%B2%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%BA%CF%89-%CF%84%CE%BF-%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%B9%CE%BF-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%B7%CF%81%CF%89%CE%B1

“ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ”-PUZZLE

https://view.genially.com/69ac840683aca7494ed8a9f2/interactive-content-puzzle-game

Παράλληλα με τη δημιουργία του κοινού συνεργατικού παραμυθιού του δικτύου «Γέφυρες Φιλίας», ο Ιανουάριος περιλάμβανε και τη δημιουργία ενός κοινού μουσικού βίντεο

Το Κοινό Μουσικό Βίντεο: «Εγώ είμαι εγώ»

Μέσα στον μήνα, η ομάδα των εκπαιδευτικών αποφάσισε τη δημιουργία ενός κοινού μουσικού βίντεο, στο οποίο οι μαθητές όλων των τμημάτων θα ένωναν τις φωνές τους.

• Η επιλογή του μουσικού κομματιού πραγματοποιήθηκε μέσα από έναν ζωντανό διάλογο στην κοινή ομάδα επικοινωνίας στο Viber, όπου επιλέχθηκε ομόφωνα το τραγούδι «Εγώ είμαι εγώ».

• Το βίντεο σχεδιάστηκε με τη μορφή σκυταλοδρομίας, όπου το ένα τμήμα συμπλήρωνε το άλλο. Η τελική επεξεργασία και η καλλιτεχνική επιμέλεια έγιναν μέσω της πλατφόρμας Canva, και το τελικό αποτέλεσμα μεταφορτώθηκε στο YouTube.

 

Η 6η Μαρτίου αποτελεί την αφορμή για να θυμηθούμε ότι το σχολείο πρέπει να είναι ένας χώρος όπου κάθε παιδί νιώθει ασφάλεια. Στο νηπιαγωγείο μας, παίρνουμε τον σχολικό εκφοβισμό σοβαρά, μαθαίνοντας στα παιδιά από τώρα ότι η βία —σωματική ή λεκτική— δεν είναι μέρος του παιχνιδιού. Στόχος μας είναι να μεγαλώσουμε παιδιά που δεν φοβούνται να μιλήσουν, που σέβονται τα όρια του διπλανού τους και που καταλαβαίνουν ότι όταν κάποιος πληγώνεται, η σιωπή δεν είναι λύση. Για εμάς, η πρόληψη ξεκινάει με μια καθαρή στάση: καμία ανοχή στην αδικία και καμία θέση για τον φόβο μέσα στην τάξη μας.

Στις αρχές Μαρτίου πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η δεύτερη μεγάλη ψηφιακή συνάντηση των σχολείων του δικτύου «Γέφυρες Φιλίας». Για να εξυπηρετηθούν όλα τα τμήματα και να δοθεί η ευκαιρία σε όλους τους/τις μαθητές/τριες να συμμετέχουν, η δράση οργανώθηκε σε δύο ξεχωριστές συναντήσεις: μία για τα πρωινά τμήματα και μία για τα ολοήμερα.

• Στη συνάντηση προβλήθηκε το κοινό μουσικό βίντεο που δημιουργήσαμε το προηγούμενο διάστημα. Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες από όλα τα σχολεία ένωσαν τις φωνές τους και τραγούδησαν μαζί το τραγούδι «Εγώ είμαι εγώ».

• Οι μαθητές/τριες διασκέδασαν και αλληλεπίδρασαν παίζοντας διαδραστικά εκπαιδευτικά παιχνίδια, τα οποία είχαν οργανωθεί στις πλατφόρμες Wordwall και Wheel of Names 

Με την επιστροφή στις σχολικές αίθουσες μετά τις γιορτές, το δίκτυο Νηπιαγωγείων «Γέφυρες Φιλίας» εγκαινίασε μια νέα, εξαιρετικά δημιουργική περίοδο. Για τις ανάγκες της επικοινωνίας και του καλύτερου συντονισμού, ο μήνας ξεκίνησε με τη δημιουργία κοινού ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (mail) για το δίκτυο, καθώς και με τον διαμοιρασμό ενός νέου εγγράφου εργασίας Google Doc. Η κεντρική θεματική ενότητα για όλο τον μήνα ήταν η «Διαφορετικότητα».

Η Μεγάλη Δράση: «Μια ομάδα δυνατή, λίγο διαφορετική»

Μέσα στον μήνα ξεκίνησε η μεγάλη συνεργατική δράση για τη δημιουργία ενός κοινού ψηφιακού παραμυθιού με θέμα τη διαφορετικότητα. Η διαδικασία οργανώθηκε συστηματικά σε συγκεκριμένα παιδαγωγικά στάδια:

• Ανάγνωση και δημιουργία: Κάθε σχολικό τμήμα διάβασε στην τάξη το δικό του αγαπημένο παραμύθι με θέμα τη διαφορετικότητα. Στη συνέχεια, οι μαθητές ζωγράφισαν τον αντίστοιχο ήρωα και οι δημιουργίες τους αναρτήθηκαν σε έναν ψηφιακό πίνακα Padlet που δημιουργήθηκε αποκλειστικά για αυτόν τον σκοπό.

Μετάβαση στο padlet.com

• • Συγγραφή στην πλατφόρμα Book Creator: Μετά τη συγκέντρωση και γνωριμία με τους ήρωες, ξεκίνησε η συνεργατική πλέξη της ιστορίας. Το πρώτο σχολείο έγραψε την εισαγωγή και την αρχή της πλοκής, έδωσε τη σκυτάλη στο δεύτερο για τη συνέχεια, και ούτω καθεξής, συνδιαμορφώνοντας ένα ενιαίο ψηφιακό βιβλίο.

    Στο παραμύθι μας, ο πιγκουίνος Οδυσσέας συναντά έναν πράσινο λύκο-γιατρό και μαζί γνωρίζουν μια παρέα από ξεχωριστά πλάσματα: ένα σαλιγκάρι με σπασμένες κεραίες, έναν κατσαρομάλλη σκαντζόχοιρο, έναν πολύχρωμο ελέφαντα και τον Miracle, ένα αγόρι που βλέπει κατευθείαν στην καρδιά των ανθρώπων. Όλοι μαζί, με τη βοήθεια της μικρής Εύης και της ελεφαντίνας Καλής, ανακαλύπτουν πως, παρόλο που είμαστε διαφορετικοί εξωτερικά, οι καρδιές μας είναι ίδιες.

Τα Παραμύθια της Διαφορετικότητας που μας Ενέπνευσαν

Οι ήρωες των παραμυθιών, που έδωσαν έμπνευση στους μαθητές και τις μαθήτριες μας προέρχονται από τα ακόλουθα παραμύθια:

Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας – David McKee
Ένας πιγκουίνος… όχι και τόσο τέλειος – Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη
Είσαι ένα Θαύμα – R.J. Palacio
Η Εύη όλο χορεύει και χορεύει – Birgitta Sif
Η Μπουμπού και η Μπαμπαλού – Βούλα Παπαγιάννη
Ο μαύρος Κότσυφας κι ο άσπρος Γλάρος – Κίτυ Κρόουθερ
Ο Μαυρούλης – Ένα “διαφορετικό” παραμύθι – παραδοσιακό Αλβανικό παραμύθι
Ο πράσινος λύκος – René Gouichoux
Το πορτοκαλί σαλιγκαράκι – Ζέφη Συρίβλη
Το σκαντζοχοιράκι με τα κατσαρά μαλλιά – Μαρία Βελετά-Βασιλειάδου

 

Ψηφιακά Εργαλεία Υποστήριξης και Αντικειμενικότητας

Για τη διασφάλιση της ομαλής ροής και της δικαιοσύνης στη διαδικασία, επιστρατεύτηκαν σύγχρονα τεχνολογικά εργαλεία:

• Οδηγός Καθοδήγησης NotebookLM: Δημιουργήθηκε και διαμοιράστηκε ένας αναλυτικός, βήμα-βήμα οδηγός για τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών κατά τη χρήση των πλατφορμών.

https://blogs.sch.gr/nipvennas/files/2026/03/Taxidi_ston_kosmo_ths_Diaforetikothtas.pdf

• Κλήρωση μέσω Random.org: Η σειρά με την οποία το κάθε σχολείο θα έπαιρνε τη σκυτάλη στη συγγραφή, καθώς και στη δημιουργία των υπότιτλων, καθορίστηκε με απόλυτα διαφανή τρόπο μέσω της ψηφιακής γεννήτριας τυχαίων αριθμών Random.org.

Λόγω του εκπληκτικού και πρωτοφανούς ενδιαφέροντος που επέδειξαν οι μαθητές όλων των σχολείων, η δημιουργία και η επεξεργασία του παραμυθιού αποφασίστηκε να συνεχιστεί και κατά τον μήνα Φεβρουάριο.

Η εκκίνηση του συνεργατικού παραμυθιού απέδειξε ότι η τεχνολογία μπορεί να γίνει μια γέφυρα που ενώνει τη φαντασία των παιδιών, καλλιεργώντας παράλληλα την αξία της αποδοχής.

Το Νηπιαγωγείο μας ανοίγει την πόρτα στον κόσμο των επιστημών μέσα από το etwinning πρόγραμμα «STEM and Nature for a Secure Future». Μαζί με τους μικρούς μας μαθητές, γινόμαστε εξερευνητές της φύσης και προσπαθούμε να καταλάβουμε πώς λειτουργεί ο κόσμος γύρω μας. Μέσα από απλά πειράματα και ομαδικές δραστηριότητες, οι μαθητές/τριες μαθαίνουν για φυσικά φαινόμενα όπως οι σεισμοί και οι πλημμύρες, ανακαλύπτοντας πώς μπορούμε να προστατεύουμε τον εαυτό μας αλλά και το περιβάλλον. Στόχος μας είναι να δώσουμε στα παιδιά τα εφόδια να σκέφτονται, να αναρωτιούνται και να δρουν με υπευθυνότητα, αγαπώντας και φροντίζοντας τη φύση που μας φιλοξενεί.

 

Η ΑΦΙΣΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

 

ΤΟ ΛΟΓΟΤΥΠΟ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ