Αρχική » Άρθρα με ετικέτα 'ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ'
Αρχείο ετικέτας ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΤΙΚΕΤΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ 2024-2025
ΕΤΙΚΕΤΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ETWINNING 2024-2025
ΕΤΙΚΕΤΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ 2023-24′
ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΤΙΚΕΤΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ETWINNING
2026 STEM DISCOVERY CAMPAIGN
2025 STEM Discovery Campaign/Certificate of Participation
Ετικέτα Ψηφιακής Ασφάλειας
stem school label
TEACHER DIGITAL COMPETENCE
BRAVO SCHOOLS
ΕΠΑΙΝΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΟΥ MAKE A WISH ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-24
ΕΠΑΙΝΟΣ “MAKE A WISH” ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-΄25
ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΗ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
Είμαστε όλοι φίλοι
Αυτό το σχολείο μας χωράει όλους!
ΜΙΑ ΚΑΡΔΙΑ ΡΑΓΙΣΜΕΝΗ, ΜΙΑ ΦΩΝΗ ΔΥΝΑΤΗ!!!
BRAVO SCHOOLS 2025-’26
BRAVO SCHOOLS 2025-’26
EΠΑΙΝΟΣ
ETWINNING: “Future Economists”- Ιανουάριος: SAVING and INVESTMENT
1η Δραστηριότητα: «3 Κουμπαράδες: Αποταμιεύω, Μοιράζομαι, Ξοδεύω»
Σε αυτή τη δραστηριότητα οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με την έννοια της οικονομικής υπευθυνότητας. Αφού συζητήσαμε για την αξία των χρημάτων και είδαμε σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο, κατασκευάσαν τρεις κουμπαράδες (έναν για αποταμίευση, έναν για προσφορά και έναν για αγορές), μαθαίνοντας να μοιράζουν συμβολικά νομίσματα και να εξηγούν τις αποφάσεις τους. Με αυτόν τον τρόπο, κατάλαβαν στην πράξη ότι τα χρήματα δεν είναι μόνο για να τα ξοδεύουμε αμέσως, αλλά και για να χτίζουμε το μέλλον μας ή να βοηθάμε όσους έχουν ανάγκη, μια συνήθεια που ενθαρρύνουμε τους γονείς να συνεχίσουν και στο σπίτι.
2η Δραστηριότητα: “Αποταμίευση στο σπίτι”
Ως 2η δραστηριότητα, οι μαθητές μας έπαιξαν online παιχνίδια στην πλατφόρμα Wordwall, με στόχο να αναγνωρίζουν τις σωστές και τις λάθος συνήθειες αποταμίευσης μέσα στο σπίτι.
3η Δραστηριότητα: “Ντεντέκτιβ της αποταμίευσης”
Ως 3η δραστηριότητα, οι μαθητές μας έγιναν «Ντετέκτιβ της Αποταμίευσης», με στόχο να εντοπίζουν καθημερινές συνήθειες σπατάλης ή οικονομίας στο σχολείο και στο σπίτι. Φορώντας το σήμα του ντετέκτιβ και κρατώντας ένα ειδικό έντυπο παρατήρησης, τα παιδιά κατέγραψαν θετικές συμπεριφορές, όπως το κλείσιμο της βρύσης και των φώτων ή την ανακύκλωση συσκευασιών. Η δράση αυτή μετέτρεψε την αποταμίευση σε μια διασκεδαστική αποστολή, ενισχύοντας την παρατηρητικότητα των μαθητών και την ενεργή συμμετοχή τους στην προστασία των πόρων της οικογένειας και του περιβάλλοντος
4η Δραστηριότητα: “Η μελισσούλα Λίλα”
Συνεχίζοντας το πρόγραμμα, γνωρίσαμε τη μέλισσα Λίλα και μάθαμε μέσα από την ιστορία της ότι η αποταμίευση δεν αφορά μόνο τα χρήματα, αλλά και το νερό, το ρεύμα και το φαγητό μας. Τα παιδιά είδαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο, ξεχώρισαν τις σωστές από τις λανθασμένες συνήθειες και έπαιξαν ένα online παιχνίδι μνήμης με τις συμβουλές της Λίλας.
Στη συνέχεια, εξερευνήσαμε την έννοια της συσσώρευσης μέσα από την ιστορία της Λίλας, που μας έδειξε πώς οι μικρές οικονομίες οδηγούν σε μεγάλους στόχους.
ETWINNING: “Little Savers: Financial Literacy for kids”- Κερδίζοντας χρήματα
Μέσα από μια δημιουργική και διαδραστική δραστηριότητα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν βασικές οικονομικές έννοιες στην πράξη. Στο πλαίσιο της εκμάθησης βασικών οικονομικών εννοιών, του προγράμματος “Little Savers: Financial Literacy for kids”, επισκεφτήκαμε το διπλανό μειονοτικό δημοτικό σχολείο και διοργανώσαμε ένα μικρό ‘λεμονάδικο’. Οι μαθητές μας ‘πούλησαν’ χυμό στους συνομηλίκους τους, εξασκώντας έτσι δεξιότητες όπως η διαχείριση χρημάτων, η επικοινωνία και η ομαδικότητα. Με τα χρήματα που συγκεντρώθηκαν, αποφασίσαμε να καλύψουμε μια ανάγκη της τάξης μας, δίνοντας ένα πραγματικό παράδειγμα υπεύθυνης οικονομικής διαχείρισης.
E-TWINNING:”THE JOURNEY OF COLORS”-FIKRET MUALLA
Η ζωή και το έργο του Fikret Mualla
Ο Φικρέτ Μουαλλά (1903–1967) ήταν ένας σπουδαίος Τούρκος ζωγράφος, γνωστός για τα ζωντανά και εκφραστικά έργα του. Εμπνευσμένος από τους δρόμους του Παρισιού, όπου έζησε για μεγάλο μέρος της ζωής του, δημιούργησε πίνακες που συνδύαζαν στοιχεία Φωβισμού και Εξπρεσιονισμού. Με τα έντονα χρώματα και τις δυναμικές συνθέσεις του, αποτύπωνε τη ζωντάνια της καθημερινότητας, παρά τις προσωπικές δυσκολίες που αντιμετώπιζε με την ψυχική του υγεία. Η τέχνη του παραμένει μια γιορτή της ζωής και της δημιουργικότητας, εμπνέοντας μέχρι και σήμερα.
Οι δραστηριότητες
BOOK CREATOR
Εμπνευσμένοι από έναν πίνακα του Fikret Mualla, οι μικροί μαθητές δημιούργησαν και εικονογράφησαν το δικό τους παραμύθι.
ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ “ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΗΜΑ”-Myth2space
Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει με ιδιαίτερη χαρά στο διεθνές θεματικό δίκτυο Myth2Space, το οποίο προάγει την αειφορία, συνδέοντας την ελληνική μυθολογία με τις διαστημικές αποστολές. Το πρωτοποριακό αυτό πρόγραμμα, που ξεκίνησε από τα Αρσάκεια Σχολεία και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, προσφέρει μια μοναδική ευκαιρία να αντλήσουμε έμπνευση από τη σοφία του παρελθόντος για να αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις του μέλλοντος.
Με κεντρικό άξονα την αποστολή Artemis της NASA, το πρόγραμμα φέρνει σε επαφή μαθητές και εκπαιδευτικούς από την Ελλάδα και το εξωτερικό, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση σε επίκαιρα ζητήματα, όπως η κλιματική κρίση και η προώθηση της ισότητας. Μέσα από βιωματικές δράσεις, όπως αυτές που εντάσσονται στη μεθοδολογία SHTEAM (Science, Humanities, Technology, Engineering, Arts, Mathematics), οι μαθητές μας αναπτύσσουν δεξιότητες του 21ου αιώνα, καλλιεργούν τη δημιουργικότητά τους και ενισχύουν την κριτική τους σκέψη.
Τον Νοέμβριο πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η πρώτη συνάντηση με το νηπιαγωγείο Έμπωνας Ρόδου, το οποίο αποτελεί και το συνεργαζόμενο σχολείο μας σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν, να ανταλλάξουν ιδέες και να ξεκινήσουν τις πρώτες κοινές δραστηριότητες.
“Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως” – Η συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας!
Στις 21 Δεκεμβρίου 2024, το νηπιαγωγείο μας είχε την τιμή να συμμετάσχει στο πρόγραμμα “Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως” του Elinplex. Αυτή η ξεχωριστή πρωτοβουλία, που γιορτάζεται κάθε χρόνο τη μεγαλύτερη νύχτα του χρόνου, αντλεί έμπνευση από το χειμερινό ηλιοστάσιο και στοχεύει να “φωτίσει” το νου και την καρδιά μας μέσα από τη δύναμη των βιβλίων.Η ημέρα αυτή έχει καθιερωθεί ως Ημέρα Ανταλλαγής Βιβλίων, με στόχο την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και τη διάδοση της χαράς της ανάγνωσης. Στο πλαίσιο της δράσης, όλοι – φίλοι, οικογένειες, εκπαιδευτικοί – καλούνται να χαρίσουν ή να ανταλλάξουν βιβλία, προσφέροντας φως και γνώση.Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα του Ελληνικού Υπουργείου Πολιτισμού και του Κυπριακού Υφυπουργείου Πολιτισμού, ενώ υλοποιείται με δραστηριότητες όπως βιβλιογιορτές, εργαστήρια, παρουσιάσεις βιβλίων και ενίσχυση βιβλιοθηκών σε όλη την Ελλάδα και την Κύπρο.
Στο νηπιαγωγείο μας, μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς ενώσαμε τις δυνάμεις μας για να ενισχύσουμε τη σχολική μας βιβλιοθήκη. Οι γονείς πρόσφεραν κλασικά εικονογραφημένα παραμύθια, ενώ τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, ανακαλύπτοντας τη μαγεία των ιστοριών. Αυτή η εμπειρία βοήθησε τα παιδιά μας να κατανοήσουν την αξία της προσφοράς, να απολαύσουν τη διαδικασία της ανάγνωσης και να εκτιμήσουν τη σημασία της γνώσης. Συμβάλαμε όλοι μαζί στη διαμόρφωση μιας γενιάς που αγαπά τα βιβλία και τη μάθηση!
Τα αποτελέσματα της δράσης και τις συμμετοχές των σχολείων μπορείτε να τα βρείτε στον σύνδεσμο του Elinplex
Οι δραστηριότητές μας:
ETWINNING: “Little Savers: Financial Literacy for kids”- Δραστηριότητες Νοεμβρίου
Οι ανάγκες και τα θέλω μας
ΑΣ ΠΑΙΞΟΥΜΕ
https://www.educaplay.com/learning-resources/21542571-financial_literacy_for_preschoolers_needs_and_wants.html
ΕTwinning “Little Savers, Financial Literacy for Kids”-Δραστηριότητες Οκτωβρίου
Οι δραστηριότητες των μαθητών μας για το έργο “Little savers:Financial literacy for kids”, για τον Οκτώβριο
“Wonders Of Nature” -Δραστηριότητες Μαρτίου
1. Παιχνίδια με τη σκιά
2. Steam: πώς τρέφονται τα φυτά.
ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΑ ΜΕΣΑ
Το νηπιαγωγείο Βέννας συμμετέχει στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Σχολείων «Παιδεία στα Μέσα: τηλεόραση, διαδίκτυο, κινηματογράφος.
Το Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Σχολείων “Παιδεία στα Μέσα” αποσκοπεί στην καλλιέργεια του οπτικοακουστικού αλφαβητισμού και την προώθηση της Παιδείας στα Μέσα στο εκπαιδευτικό σύστημα της Ελλάδας. Οι στόχοι περιλαμβάνουν την ενίσχυση της κριτικής σκέψης των μαθητών, τη διαμόρφωση κοινωνικών δεξιοτήτων και την ανάπτυξη εργαλείων για την ερμηνεία των μέσων επικοινωνίας. Η ανάγκη για τέτοιες δράσεις επισημαίνεται λόγω του υψηλού αναλφαβητισμού στην ανάλυση της εικόνας και της έλλειψης οπτικοακουστικής αγωγής στο εκπαιδευτικό σύστημα. Τα μέσα επηρεάζουν σημαντικά τις στάσεις και συμπεριφορές των παιδιών, ενώ μπορούν να αποτελέσουν εκπαιδευτικά εργαλεία για τη βελτίωση του παιδαγωγικού κλίματος στα σχολεία
