ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΘΙΟΥ

Τί σου θυμίζει Χριστούγεννα; Χτύπα το

Τί σου θυμίζει Χριστούγεννα;

Η αλφαβήτα των Χριστουγέννων

βρες την εικόνα που να ξεκινάει από το αντίστοιχο γράμμα.

βρες την εικόνα που είναι κρυμμένη κάτω από τα κομμάτια

του παζλ

https://learningapps.org/15773486?fbclid=IwAR3R1AwN5Qi_zYeSRui–2Wv8iFd1BwLlpy8ZPLrIUHSTtwZQ34JKMJYIlE

χριστουγεννιάτικα παιχνίδια

https://learningapps.org/15940307?&fbclid=IwAR0SnlzNLXqLD6xE9MrAUQzRgK2D2n7fcAXAD0Q901VEVsRce69vVkSO7ps

Φτιάξε το παζλ

διαδραστικά φύλλα εργασίας

1. Μέτρησε τα δωράκια από την Α.Ζήση

https://www.liveworksheets.com/worksheets/el/%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC/%CE%91%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CE%BF%CE%AF/%CE%9C%CE%AD%CF%84%CF%81%CE%B7%CF%83%CE%B5_%CF%84%CE%B1_%CE%B4%CF%89%CF%81%CE%AC%CE%BA%CE%B9%CE%B1_hc1459594xk

2.μέτρησε τα αντικείμενα από την Dimitrazoi

3. Χριστούγεννα και αριθμοί από rozannapap

Χριστούγεννα κι αριθμοί.

4.  Ποια πακέτα θα δώσει ο Άγ. Βασίλης; από ekkoukou

Αφού στολίσαμε το δέντρο μας, διαβάσαμε την ιστορία της Γέννησης και την  ζωγραφίσαμε

στη συνέχεια φτιάξαμε τη δική μας φάτνη και την τοποθετήσαμε κάτω από το δέντρο μας.

Με το ημερολόγιο μας μετρούσαμε τις μέρες μέχρι τα Χριστούγεννα και ξεκινήσαμε την αντίστροφη μέτρηση

κάθε μέρα λοιπόν το κάθε παιδί, αφού μετρούσε στο ημερολόγιο  σε πόσες μέρες θα έφταναν

τα Χριστούγεννα, έβρισκε το σπιτάκι με τον ανάλογο αριθμό και μέσα σε αυτό υπήρχαν

2 δοκιμασίες. Η πρώτη ήταν ότι το παιδί έπρεπε να βρει τη λύση σε ένα αίνιγμα και η

δεύτερη να κάνει μία καλή πράξη, όπως να στείλει ένα γλυκό φιλάκι στα άλλα  παιδιά.

Όταν τελείωνε αυτές τις δοκιμασίες, θα έβγαζε από το κουτί με τα σοκολατάκια,

την ανταμοιβή του, που ήταν ένα σοκολατένιο αβγουλάκι,  αναγνωρίζοντας πάλι

τον σωστό αριθμό.

Μάθαμε τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα, με τη βοήθεια εικονόλεξου

Χριστουγεννιάτικα κάλαντα

Διαβάσαμε το παραμύθι ¨Φρικαντέλα η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα.”

και το ζωγραφίσαμε

Μάθαμε τα Χριστουγεννιάτικα έθιμα και τα αντιστοιχίσαμε.

Ζωγραφίσαμε τις προσκλήσεις μας.

φτιάξαμε τα δικά μας χριστουγεννιάτικα δέντρα.

φτιάξαμε την δική μας κάρτα και γράψαμε ευχές.

και τα δικά μας στολίδια για το δέντρο

φτιάξαμε και τα δικά μας βαζάκια-κηροπήγια

και επειδή Χριστούγεννα σημαίνει αγάπη,  αποδεχόμενοι την διαφορετικότητα,

αφού είδαμε το αντίστοιχο βίντεο

Χριστούγεννα σημαίνει αγάπη

το ζωγραφίσαμε…

αντιστοιχίσαμε γραμματάκια

φτιάξαμε το δικό μας ημερολόγιο, για τη νέα χρονιά.

Γράψαμε τη λέξη Χριστούγεννα

μετρήσαμε τις μπαλίτσες στα δεντράκια

βάλαμε τόσα πον πον, όσα ο αριθμός πάνω στο δέντρο

Ασχοληθήκαμε με τον πίνακα ¨Τα κάλαντα.¨Του Νικηφόρου Λύτρα.

και τον ζωγραφίσαμε

Μιλήσαμε και για τον Άγιο Βασίλη και του γράψαμε και γράμμα

Έναυσμα για την ενασχόληση μας με αυτό το θέμα υπήρξαν κάποιες φωτογραφίες που είδαμε

με παιδιά που βρισκόταν ή αντιμετώπιζαν πολύ δύσκολες καταστάσεις.

Μιλήσαμε για την UNISEF, που είναι μία ομάδα – οργανισμός που βοηθάει τα παιδιά όλου του

κόσμου.

στη συνέχεια είδαμε πίνακες αναφοράς με τα δικαιώματα των παιδιών και τα εξηγήσαμε

κάναμε αντιστοίχιση εικόνων

Ζωγράφισε το κάθε παιδί αυτό, που τα εντυπωσίασε περισσότερο

Φτιάξαμε όλοι μαζί την δική μας αφίσα για τα δικαιώματα των παιδιών

Στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι ο Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας

Αφού  συζητήσαμε τ ο παραμύθι τα παιδιά το ζωγράφισαν

στη συνέχεια  παίξαμε το παραμύθι με μουσικά όργανα, φτιάχνοντας μια ηχοϊστορία

στη συνέχεια είδαμε μια παρουσίαση στον υπολογιστή σχετική με την διαφορετικότητα και με τα άτομα με ειδικές

ανάγκες.

και ζωγραφίσαμε σε τί διαφέρουμε και σε τί μοιάζουμε

αναφερθήκαμε στα άτομα με ειδικές ανάγκες  είδαμε εικόνες τους, και τί μπορούν να καταφέρουν.

Στη συνέχεια μπήκαμε στη θέση τους και χωρίς να βλέπουμε προσπαθήσαμε να βρούμε με την αφή

αντικείμενα.

Επίσης προχωρήσαμε σαν τυφλοί και  παίξαμε το παιχνίδι βάλε την ουρά του γαϊδάρου με τα μάτια κλειστά.

Αφορμή για να εξερευνήσουμε τα συναισθήματα ήταν η ιστορία  το Δέντρο της Αγάπης.

το οποίο και ζωγραφίσαμε…

διαβάσαμε βιβλίο για το τί είναι η αγάπη

και ζωγραφήσαμε αγαπημένα μας πρόσωπα και αντικείμενα

και επειδή η αγάπη θέλει 2….

μάθαμε και τον αριθμό 2

στη συνέχεια μιλήσαμε για τα συναισθήματα και αντιστοιχίσαμε εικόνες με φατσούλες συναισθημάτων.

Ασχοληθήκαμε με το συναίσθημα της χαράς.

Ζωγραφίσαμε τί μας κάνει χαρούμενους.

και αφού είδαμε τον πίνακα του Ιακωβίδη

γράψαμε τί μας κάνει χαρούμενους και ποιες λέξεις μας δίνουν χαρά

αντίθετο συναίσθημα από τη χαρά είναι η λύπη

και αφού είδαμε τον πίνακα του Πικάσο ¨Η γυναίκα που κλαίει¨.

γράψαμε τί μας κάνει λυπημένους

και φτιάξαμε τις κούκλες της χαράς και της λύπης.

στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τους φόβους μας.

Ζωγραφίσαμε τί μας φοβίζει….

και τί μπορούμε να κάνουμε για να αντιμετωπίσουμε τους φόβους μας

στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τους φόβους μας σε μπαλόνια και παίξαμε με αυτούς στην αυλή.

και επειδή τα παιδιά μας είπαν ότι φοβούνται με τις σκιές το βράδυ

ασχοληθήκαμε και με τις σκιές. Πήραμε μικρά ζωάκια έξω στην αυλή

και παρατηρήσαμε ότι η σκιά τους, είναι πολύ μεγάλη αν και τα ίδια είναι μικρά.

Για αυτό πολλές φορές μπορεί να μας φοβίζει κάτι που είναι πολύ μικρό αλλά η

σκιά του είναι πολύ μεγάλη.

Ασχοληθήκαμε και με το θυμό. Είπαμε ότι δεν είναι κακό να θυμώνουμε.

Αρκεί τον θυμό μας να τον δείχνουμε με σωστούς τρόπους.

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι, Ο δράκος κάναμε την τεχνική τα Μπαλόνια, όπου φουσκώσαμε

και ξεφουσκώσαμε σαν  τα μπαλόνια.

Μάθαμε για την τεχνική της χελώνας και την εξηγήσαμε και την εφαρμόσαμε.

Αρχικά διαβάσαμε το παραμύθι Ο Ασημάκης το πολύχρωμο ψαράκι. Το επεξεργαστήκαμε,

τα παιδιά απάντησαν σε ερωτήσεις και τελικά το ζωγράφισαν.

ΑΣΗΜΑΚΗΣ ΤΟ ΠΟΛΥΧΡΩΜΟ ΨΑΡΑΚΙ.

Φτιάξαμε καπελάκια ψαράκια και παίξαμε θέατρο το συγκεκριμένο παραμύθι.

Στη συνέχεια κόψαμε και κολλήσαμε εικόνες για το πως μπορώ να κάνω καλούς φίλους.

Είπαμε λογάκια γλυκά και μάθαμε το τραγούδι Λέω πάντα τα λογάκια τα γλυκά.

Γιατί τα λογάκια τα πικρά πληγώνουν την καρδούλα μας.

Όταν λέμε πικρά λογάκια η καρδιά μας πληγώνεται τσαλακώνεται και μόνο

όταν λέμε γλυκά λόγια γίνεται περίπου όπως πριν, αλλά ποτέ όπως ήταν αρχικά.

Ζωγραφίζουμε τον φίλο μας.

και φτιάξαμε το βραχιόλι της φιλίας.

Διαβάσαμε το παραμύθι

Δως μου το χέρι σου¨¨ της Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδου και το ζωγραφίσαμε

Φτιάξαμε και αφίσα για το τί κάνει ένας καλός φίλος

.

Μάθαμε και το τραγούδι εγώ κι εσύ μαζί

ΕΓΩ ΚΙ ΕΣΥ ΜΑΖΙ

Φτιάξαμε και το δέντρο της Φιλίας, όπου προσθέτουμε καρδούλες,

όταν ο ένας φίλος βοηθάει τον άλλο.

Φυσικά και γίνονται και παρεξηγήσεις ανάμεσα στους φίλους.

Για αυτό πρέπει να μιλάμε, να εξηγούμε στο φίλο μας για να

λύνεται το πρόβλημα.

Καθιερώσαμε λοιπόν τις καρέκλες των συναισθημάτων.

Σε οποιαδήποτε διαφορά τα παιδιά κάθονται και αυτός που

είναι στην καρέκλα με το στόμα, μιλάει και δίνει εξηγήσεις

σε αυτόν που κάθεται στην καρέκλα με το αυτί και τον στεναχώρησε.

Διαβάσαμε και το παραμύθι ¨Ρούνι ρούνι, το ύπουλο κακό γουρούνι

καταλήγοντας στο συμπέρασμα ότι το μόνο που ήθελε ήταν να έχει

φίλους να παίζει. Το ζωγραφίσαμε.

Μετά από όλα αυτά καταλήξαμε ότι πρέπει να εξηγούμε και να λέμε στους φίλους μας

τί αισθανόμαστε. Με αφορμή αυτό αρχίσαμε να ασχολούμεθα με ¨Τα Συναισθήματα¨.

Αρχικά είδαμε το παραμύθι της κας Αρμενιάκου

και αφού το συζητήσαμε το ζωγραφίσαμε

στη συνέχεια φτιάξαμε ξεχωριστά με κολλάζ την κα Δημοκρατία και την κα Δικτατορία

και φτιάξαμε αυτήν την αφίσα

Συμπληρώσαμε κι ένα φύλλο εργασίας

Παίξαμε και το παιχνίδι η κυρία Δικτατορία και τα στρατιωτάκια της.

Είδαμε animation για την επέτειο του Πολυτεχνείου

https://video.link/w/RFcLc

Μάθαμε το σύνθημα των φοιτητών και το συμπληρώσαμε επιλέγοντας τα σωστά γράμματα

Μαθαίνουμε το τραγούδι  ¨Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο¨. από την κα Ζήση Ανθή

Κατασκευή Πολυτεχνείο

διαβάζουμε το Παραμύθι   Ντενεκεδούπολη

και το παίζουμε κουκλοθέατρο.