Λόγω της επετείου της σφαγής της Χίου, ήρθε και φλόγα στο χωριό μας.
Με χαρά και συγκίνηση ο κόσμος υποδέχθηκε τους λαμπαδηδρόμους.
Παιδιά του Λιθίου άναψαν την φλόγα και παιδιά του σχολείου είπαν ποιήματα.
Ένα πολύ σύντομο λόγο εκφώνησαν ο δάσκαλος και ο πρόεδρος του χωριού.
Ευχόμαστε να έχουμε πάντοτε ΕΙΡΗΝΗ.
Σήμερα ημέρα Δευτέρα 12-09-22 και ώρα 9.00 π.μ. πραγματοποιήθηκε ο Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά,
στους μαθητές του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου Λιθίου.
Ο Αγιασμός τελέσθηκε, από τον πάτερ Νικόλαο Μικέδη και εκτός από τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς,
παρευρέθηκαν οι γονείς, εκπρόσωποι του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων και ο πρόεδρος του χωριού κος Σταμάτης Κολώτος, τον οποίο και ευχαριστούμε για τις άμεσες ενέργειες του, για τον καθαρισμό του αύλειου χώρου μας.
Εκ μέρους των εκπαιδευτικών σας ευχόμαστε μία Καλή και δημιουργική Σχολική Χρονιά!!!
Μετά τον Αγιασμό έγινε η πρώτη ενημέρωση γονέων, σχετικά με το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, δόθηκαν ενημερωτικά φυλλάδια
και έντυπα που ζητήσαμε από τους γονείς να συμπληρώσουν για να έχουμε πληρέστερη ¨εικόνα ¨του κάθε παιδιού.
Καλή μας αρχή!!!
Επισκεφθήκαμε την Ά Δημοτικού αν και τη νέα χρονιά μόνο ένα παιδί θα φοιτήσει σε αυτήν.
Φτιάξαμε δωράκια για να δώσουμε στα παιδιά της συγκεκριμένης τάξης και με μεγάλη χαρά
τα επισκεφθήκαμε.
Αφού μας καλοδέχτηκαν, παρατηρήσαμε τον χώρο και τα παιδιά του νηπιαγωγείου,
επεσήμαναν τις διαφορές της Ά τάξης, ότι δηλ. έχουν πίνακα μεγάλο, κάθονται σε θρανία,
έχουν βιβλία που διαβάζουν και τετράδια που γράφουν.
Η κα Νεφέλη έδειξε στον Κώστα μας κάποια γράμματα, είπαμε λεξούλες από αυτά και ο ίδιος έγραψε
τα συγκεκριμένα γράμματα στον πίνακα.
Μάλιστα ο ίδιος όπως ήταν ενθουσιασμένος ζήτησε και έγραψε και το όνομα του στον πίνακα.
Στα παιδιά της Ά Δημοτικού παρουσιάσαμε συνοπτικά το πρόγραμμα της φιλίας,
τους δείξαμε την καρδιά που τσαλακώνεται όταν δεν φερόμαστε ευγενικά στα άλλα παιδιά,
και συζητήσαμε πως θα μπορούσαμε να αλλάξουμε τη συμπεριφορά μας και να φερθούμε στους
άλλους με ευγενικό τρόπο λέγοντας ευγενικά λογάκια.
Τους δείξαμε το βάζο με τις ευγενικές λέξεις και βεβαίως το σύστημα με τις καρέκλες των συναισθημάτων
γιατί και οι φίλοι παρεξηγούνται και με αυτές δίνουμε εξηγήσεις και λύνεται η οποιαδήποτε διαφορά μας.
Τους άρεσε αυτή η ιδέα που στο διάλειμμα του Δημοτικού, κάποια παιδιά της Ά τάξης
είχαν κάποιο πρόβλημα που ζήτησαν να το λύσουν χρησιμοποιώντας τις καρέκλες των συναισθημάτων.
και φυσικά αφού γνωριστήκαμε και γίναμε φίλοι με τα παιδιά του δημοτικού παίξαμε και διάφορα ομαδικά παιχνίδια
όπως τρέξε τρέξε ποντικάκι, περνά περνά η μέλισσα και παιχνίδι με τις μπάλες γυμναστικής.
Δεν ξεχάσαμε να δώσουμε και τα δωράκια που είχαμε ετοιμάσει για τους νέους μας φίλους.
Ξεκινήσαμε το θέμα λέγοντας στα παιδιά την λέξη Ανακύκλωση και εάν ξέρουν τι σημαίνει ή εάν την έχουν ξανακούσει.
Για να βοηθηθούμε είδαμε το παρακάτω βίντεο
Στη συνέχεια συζητήσαμε και καταλήξαμε στο συμπέρασμα, ότι Ανακύκλωση είναι να ξεχωρίζουμε τα σκουπίδια μας
και να τα βάζουμε σε ειδικούς κάδους, στον κόκκινο, τον κίτρινο, το μπλε και στον πράσινο κάδο. Τους ξαναδίνουμε ζωή, δηλ. τα ξαναχρησιμοποιούμε.
Είδαμε πίνακες αναφοράς, σχετικούς με την ανακύκλωση. Οι πίνακες αυτοί δημιουργήθηκαν από το kidsactivities.gr.
Τι δεν ανακυκλώνουμε
Για να καταλάβουμε γιατί χρειάζεται να κάνουμε ανακύκλωση είδαμε σχετικό βίντεο με τον Πέρη το περιβάλλον.
Τα παιδιά έφεραν διάφορες συσκευασίες που ανακυκλώνονται, τα ξεχωρίσαμε και τα ταξινομήσαμε
Φτιάξαμε και το δικό μας παιχνίδι ανακύκλωσης. Φτιάξαμε τους δικούς μας κάδους ( σε μικρογραφία) , για χαρτί, πλαστικό
αλουμίνιο, γυαλί, μπαταρίες, ηλεκτρικές συσκευές κι αρχίσαμε να ανακυκλώνουμε για να τους ξαναδώσουμε ζωή.
Αφού είχαμε εξασκηθεί αρκετά στην ταξινόμηση των σκουπιδιών παίξαμε και με το
bee-bot το οποίο έπρεπε να περάσει από τα τετράγωνα που είχαν ανακυκλώσιμα υλικά και να
αποφύγει τα μη ανακυκλώσιμα υλικά.
και φυσικά ανακυκλώσαμε βάζοντας τα υλικά μας στους κάδους της ανακύκλωσης
(τους πραγματικούς που έχουμε στο σχολείο μας).
Γράψαμε και την λέξη ανακύκλωση
και φυσικά δώσαμε ζωή σε αντικείμενα που θα πήγαιναν για ανακύκλωση. Όπως τα κουτιά
κορν φλεικς που τα κάναμε το δικό μας ατομικό κουκλοθέατρο.
Ξεκινήσαμε την ιστορία του Πάσχα δείχνοντας εικόνες του Ιησού που έχει πια μεγαλώσει, κάνει θαύματα και πλήθος κόσμος
συγκεντρώνεται για να τον ακούσει όπου εκείνος εμφανίζεται. Όμως υπάρχουν και κάποιοι που ενοχλούνται , που ο Χριστός είναι
τόσο αγαπητός στον κόσμο.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν κάποια από τα θαύματα του Ιησού.
στη συνέχεια αναφερθήκαμε στο θαύμα της Ανάστασης του Λαζάρου και το ζωγραφίσαμε
Μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου
Φτιάξαμε τα λαζαράκια μας
και τα τραγουδήσαμε στο Δημοτικό Σχολείο
Μιλήσαμε για την Κυριακή των ΒΑΪΩΝ και για τα βάγια διαβάσαμε το βιβλίο για την είσοδο του
Ιησού στο Ιεροσόλυμα.
Αναφερθήκαμε στους 12 Μαθητές του που τον ακολουθούσαν
Η εικόνα προέρχεται από την Ε. Γιανακοπούλου
και παίξαμε τον τροχό με τα
ονόματα τους
Τα ονόματα των μαθητών του Ιησού
Επίσης αναφερθήκαμε στις ημέρες της Μ.Εβδομάδας
Στον Μυστικό Δείπνο που ο Χριστός ευλόγησε τον άρτο και τον οίνο,
λέγοντας αυτό είναι το σώμα μου και το αίμα μου. Και εμείς οι
Χριστιανοί το λαμβάνουμε με τη Θεία Μετάληψη.
οι εικόνες είναι από την Ε.Γιαννακοπούλου.
Αναφερθήκαμε στις ευχές που λέμε το Πάσχα
και παίξαμε με τα γραμματάκια τους.
Φτιάξαμε τις κάρτες μας και τα πασχαλινά μας καλαθάκια
Εσείς παιδιά μπορείτε να δείτε και τα παρακάτω βίντεο
Αφού δεις την ιστορία προσπάθησε να βάλεις την εικόνα στη σωστή σειρά
Διάλεξε ποιες από τις εικόνες που βλέπεις ανήκουν στα έθιμα του Πάσχα. Βρες το σωστό ή το λάθος. Πρώτα όμως πρέπει να βάλεις το όνομα σου για να μπορέσεις να παίξεις.
Σπάσε το μπαλόνι
Παίξε το κουΐζ
Ξεκινήσαμε το θέμα αυτό διαβάζοντας το βιβλίο, Λιχουδέλης το λαίμαργο φιδάκι, της Ι.Κυρίτση -Τζιώτη.
Μας έκανε και αναρωτηθήκαμε , εάν όλα αυτά που έφαγε το φιδάκι ήταν υγιεινά; Τί είχε σαν αποτέλεσμα
που έφαγε τόσο πολύ; Το παραμύθι αυτό μας έκανε και γελάσαμε και το ζωγραφίσαμε, μάλιστα δώσαμε
και συμβουλές στο φιδάκι για το τί είναι καλύτερο να τρώει.
Στη συνέχεια αναλογισθήκαμε από που προέρχονται τα τρόφιμα που τρώμε. Καταλήξαμε ότι τα παίρνουμε
από τη φύση, όπως τα φρούτα και τα λαχανικά, από τη θάλασσα, όπως τα ψάρια και τα θαλασσινά, από τα
ζώα, το κρέας τους και τα προϊόντα τους, όπως αυγά, γάλα. Επίσης τρόφιμα δημιουργούνται και σε μεγάλα
εργοστάσια, που δεν είναι και τόσο υγιεινά.
Στη συνέχεια γνωρίσαμε τις ομάδες τροφίμων
και ταξινομήσαμε τα τρόφιμα που είχαμε στη γωνιά της κουζίνας
στις αντίστοιχες ομάδες.
Στη συνέχεια φτιάξαμε την κα Υγεινούλα στην οποία κολλήσαμε τροφές που μας
κάνουν καλό, γιατί είναι Υγιεινές, όπως φρούτα, λαχνικά, γαλακτομικά.
Επίσης φτιάξαμε τον Λιχουδέλη, τον κακοφαγούλη, που κολλήσαμε τροφές, που δεν
μας ωφελούν.
Φτιάξαμε και το δικό μας μαγαζάκι και αφού βάψαμε τα ράφια, το οργανώσαμε ανάλογα
με τις ομάδες τροφίμων και πηγαίναμε και αγοράζαμε ότι χρειαζόμασταν για να μαγει
ρέψουμε υγιεινά.
Είδαμε και στον υπολογιστή την πυραμίδα της Μεσογειακής διατροφής.
και την φτιάξαμε ατομικά.
στη συνέχεια είδαμε στον υπολογιστή ότι τρώμε σε συγκεκριμένες ώρες συγκεκριμένα γεύματα
παίξαμε και το παιχνίδι- παζλ τα γεύματα της ημέρας.
και τα αντιστοιχίσαμε ανάλογα
ζωγραφίσαμε το δικό μας αγαπημένο μεσημεριανό.
τραγουδήσαμε και το τραγούδι στις σαλάτες λέμε ναι…..
και φτιάξαμε και το τσαντάκι μας με το υγιεινό δεκατιανό και παίξαμε με αυτό.
Φτιάξαμε και το δικό μας επιτραπέζιο με θέμα τη σωστή διατροφή που το παίξαμε και πολύ διασκεδάσαμε…
Κάναμε και γυμναστική, αφού χωρίσαμε τις ομάδες των τροφών σε πρωτεΐνες και υδατάνθρακες.
Παίξαμε το παιχνίδι του τροχού και με υδατάνθρακες τρέχαμε, ενώ με πρωτεΐνες, σηκώναμε βάρη.
χορέψαμε και το χοντρό μπιζέλι…
και καταλήξαμε στο χρυσό κανόνα, ότι μπορούμε να τρώμε από όλα, με μέτρο.
Επίσης μάθαμε από τη λέξη Διατροφή το γράμμα Δδ, είπαμε λέξεις και το γράψαμε.
Μπορείτε να παίξετε και τα παρακάτω παιχνίδια
Αρχικά εξηγήσαμε στα παιδιά ότι στις 25 Μαρτίου είναι διπλή γιορτή. γιορτάζουμε
Φτιάξαμε τον κρίνο και ζωγραφίσαμε την εικόνα του Ευαγγελισμού.
2. Επίσης γιορτάζουμε την απελευθέρωση των Ελλήνων από τους Τούρκους.
Αναφερθήκαμε στο χρονικό της Ελληνικής Επανάστασης και είδαμε το παρακάτω βίντεο
γνωρίσαμε τους ήρωες που πρωτοστάτησαν στην Ελληνική επανάσταση και τους ζωγραφίσαμε.
Μιλήσαμε και για τον δικό μας ήρωα τον Κ. Κανάρη.
Φτιάξαμε και τους τσολιάδες μας
Κάναμε και σειραθέτιση ως προς το μέγεθος
και φτιάξαμε φεσάκια, που τα βάλαμε και είπαμε τα ποιήματα μας στο Ηρώων.
Αφορμή για επέκταση του Θέματος της Φιλίας στάθηκε το παραμύθι Η Μιμή με τα μεγάλα αυτιά.
που αφού το ζωγραφίσαμε, συζητήσαμε για το τί είναι Φιλία
Ζωγραφίσαμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να κάνουμε φίλους.
αποφασίσαμε εμείς να είμαστε φίλοι και να λέμε λόγια που δίνουν κουράγιο στους άλλους
και να τους κάνουν χαρούμενους.
Φτιάξαμε λοιπόν τα πορτρέτα μας και οι φίλοι μας,
μας είπαν καλά λόγια και γιατί μας θέλουν για φίλους τους.
Φτιάξαμε και γωνιά φιλίας και στέλνουμε μηνύματα στους φίλους μας.
Φτιάξαμε και το βιβλίο της Φιλίας, και μέσα σε αυτό βάλαμε φωτογραφίες μας με πράξεις φιλίας, όπως εδώ
που βοηθάμε τη φίλη μας να σηκωθεί..
Είδαμε και το παραμύθι
Το ζωγραφίσαμε
Επειδή λοιπόν καμιά φορά και οι φίλοι παρεξηγούνται ,
εμείς βρίσκουμε λύσεις, δίνουμε εξηγήσεις, με τις καρέκλες των συναισθημάτων..
ν
Όλα όσα κάναμε για την απόκτηση κοινωνικών δεξιοτήτων τα μεταδώσαμε στα παιδιά της Ά Δημοτικού, όταν τα επισκεφθήκαμε
για την μετάβαση στο Δημοτικό.
Επίσης η γιορτή λήξης μας είχε σχέση με την Φιλία. Έγινε μαζί με τα παιδιά του Δημοτικού, όπου παρουσιάσαμε και στους γονείς
την σημαντικότητα της απόκτησης κοινωνικών δεξιοτήτων στα παιδιά.
Εμείς συνεχίζουμε στο πνεύμα της Αποκριάς και μαθαίνουμε για την ιστορία της μάσκας
και φτιάχνουμε τις δικές μας μάσκες.
Φτιάξαμε και μάσκες αρχαίων Ελληνίδων.
Μαθαίνουμε και για τον κλόουν.
Βλέπουμε εικόνες κλόουν και μαθαίνουμε πληροφορίες για αυτούς μέσα από το διαδίκτυο.
Φτιάχνουμε τους δικούς μας κλόουν
Είδαμε το παραμύθι Η ζωή του κλόουν
και μάθαμε το τραγούδι
και χορεύουμε σαν κλόουν
Φτιάξαμε καπέλο του κλόουν, βαφτήκαμε και ντυθήκαμε κλόουν
Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες και είπαμε ποια είναι η αγαπημένη μας στολή και μετά
όλοι μαζί φτιάξαμε ομαδικά τον δικό μας κλόουν
Την Τσικνοπέμπτη τσικνίσαμε με κέρασμα από το σύλλογο γονέων του Δημοτικού Σχολείου,
Μετά χορέψαμε και παίξαμε διάφορα παιχνίδια, όπως το μουσικό καπέλο
καραμελοδρομίες
καραμελοπόλεμο, χάσκα, γαϊτανάκι,
την άλλη μέρα τα παιδιά ήθελαν να βαφτούν και τελικά βαφτήκαμε σκυλάκια.
Εκτός όμως από τους χορούς και τα βαψίματα μάθαμε και τον αριθμό 5 .
Επίσης κάναμε επανάληψη των σχημάτων και μάθαμε και το σχήμα του ρόμβου.
Φτιάξαμε και τον χαρταετό της φιλίας.
αλλά και τον δικό μας ατομικό χαρταετό.
Επίσης την τελευταία ημέρα της Αποκριάς, εμείς μασκαρευτήκαμε και διασκεδάσαμε…
